第9頁共9頁交通安全?宣傳策劃?方案范文?活動目?標：1?、培養合?作意識和?競爭意識?。2、?培養幼兒?遵守交通?規則的習?慣，提高?自我保護?意識。?3、通過?活動提高?幼兒的蹦?跳能力和?動手操作?能力。?4、培養?幼兒敏銳?的觀察能?力。5?、探索、?發現生活?中的多樣?性及特征?。活動?準備：?各種交通?標志、畫?有標志或?無標志的?拼板若干?、立體骰?子若干、?帶有交通?標志的禮?物若干、?磁帶、錄?音機、有?交通標志?的牌子?活動過程?：一、?隨音樂跳?兔子舞進?入活動場?地。二?、你才我?翻“小?朋友，你?們知道哪?些交通標?志啊?你?們所說的?可能會在?后面的黑?板上哦!?”三、?出示各種?交通標志?，引起興?趣。1?、出示紅?燈標志，?提問：?“小朋友?你們看這?是什么標?志呀?”?(紅燈)?“它代表?什么意思?呀?”?2、出示?綠燈標志?，提問：?“小朋?友這又是?什么標志?呀?”(?綠燈)“?那它又代?表什么意?思呀?”?討論：?為什么要?有紅綠燈?呢?3?、出示畫?有“交通?事故”的?圖標，提?問：“?請問這張?圖標告訴?我們發生?了什么事??那要如?何避免發?生交通事?故呢?”?4、出?示畫有“?閃電”的?圖標，提?問：“?那么這個?圖標用告?訴了我們?什么呢??”四、?進行拼圖?活動，為?游戲做準?備。“?小朋友，?你們看這?里有很多?標有‘紅?燈’、‘?交通事故?’的標志?，還有一?個骰子和?兩個代表?出口和入?口的箭頭?，讓我們?把他們拼?起來通向?中間的幼?兒園，我?們四人一?組趕快來?試試吧!?”五、?和幼兒共?同商討游?戲規則并?用圖標的?方式進行?表示，讓?幼兒知道?每個標志?的意義，?并為幼兒?示范游戲?一遍。?“我們通?向幼兒園?的路都拼?好了，那?我們就可?以來玩〈?〈爭分奪?秒〉〉的?游戲了。?那游戲總?要有個規?則，那你?們想想該?怎么定規?則呢?”?(按幼兒?所定的規?則在圖標?旁邊進行?表示，以?便提醒幼?兒遵守游?戲規則)?。教師?示范游戲?一遍，幫?助幼兒掌?握游戲規?則。“?游戲規則?都定好了?，玩起來?一定很有?意思，我?先來試一?試，你們?可要給我?加油哦!?”六、?幼兒進行?游戲，教?師進行指?導并維持?秩序并提?醒幼兒遵?守游戲規?則。交?通安全宣?傳策劃方?案范文（?二）活?動目標?1、幼兒?能認識簡?單的交通?標記。?2、通過?游戲，引?導幼兒遵?守交通規?則，知道?不亂穿馬?路，增強?幼兒遵守?交通規則?的意識。?3、增?強幼兒與?同伴合作?的游戲的?意識，體?驗游戲的?快樂。?4、探索?、發現生?活中的多?樣性及特?征。5?、加強幼?兒的安全?意識。?教學重點?、難點?認識簡單?的交通標?記，并能?在游戲中?鞏固認識?交通信號?燈，遵守?交通規則?。活動?準備1?、有關模?擬游戲。?2、《?巧虎我會?看紅綠燈?》視頻。?3、《?去郊游》?音樂。?活動過程?一、情?景感知?1、觀看?《巧虎我?會看紅綠?燈》的視?頻2、?為什么巧?虎差點被?車撞到??3、教?師歸納：?巧虎沒有?注意看紅?綠燈，差?點被車撞?上。這樣?太危險了?，以后我?們過馬路?的時候不?能玩耍。?二、看?圖片《十?字路口》?，體驗交?流。1?、過馬路?是應該走?哪里??教師歸納?：過馬路?要走斑馬?線。2?、十字路?口有斑馬?線，行人?是不是什?么時候都?可以走呢??什么時?候可以走??教師?歸納：過?十字路口?要看紅綠?燈，紅燈?停，綠燈?行。小?結：巧?虎在過馬?路時遇到?了一些危?險，你們?知道怎樣?才能避免?那樣的危?險嗎?(?幼兒回答?后，教師?用自編兒?歌進行歸?納：我和?媽媽手拉?手，一起?走到馬路?口，紅燈?停，綠燈?走，還要?左右瞅一?瞅。)?三、行為?鞏固1?、在情景?模擬游戲?“去春游?”帶領?幼兒一邊?走一邊根?據場景提?問，鞏固?對交通規?則的認識?。場景?一：人行?道和車行?道師：?前面有兩?種道路，?行人應該?走哪一種?路?(人?行道。)?師：行?人應該注?意什么??(靠右邊?走，不能?邊走邊玩?，特別是?不能到車?行道上玩?。)場?景二：十?字路口?師：要過?馬路了，?我們應該?怎么走??(找到斑?馬線，看?清紅綠燈?，紅燈停?，綠燈行?。)2?、游戲：?小司機。?播放音樂?《去郊游?》老師?出示綠燈?時，小朋?友開著自?己的車子?到馬路上?行駛。老?師出示紅?燈時小朋?友把車停?下。四?、評價幼?兒游戲情?況，結束?。交通?安全宣傳?策劃方案?范文（三?）設計?意圖：?安全教育?工作是大?家所重視?的，但是?安全教育?活動設計?卻仍然不?多見。在?一次興趣?組活動中?，和大班?小朋友聊?天的時候?，問起：?如果碰到?壞人你該?怎么辦??孩子們的?回答很出?乎我的預?料：孫悟?空、奧特?曼等動畫?明星成了?很多孩子?心目中的?英雄兼救?星，這讓?我感到了?身上的重?擔。偶然?的機會，?和他們又?聊起《幼?兒畫報》?里的故事?，有個孩?子介紹了?“電梯里?有只大熊?”的故事?，并且很?認真地補?充說：紅?袋鼠碰到?壞人很勇?敢的!于?是就萌生?了將此活?動設計成?一個安全?教育活動?的念頭。?活動目?標：1?、樂意參?與集體討?論活動，?大膽地表?述自己的?看法，并?在相互的?交流中學?會安靜地?傾聽、獲?得啟發。?2、通?過看VC?D、討論?等活動，?了解一些?自我保護?的知識，?知道在單?獨情況下?遇到一些?陌生人時?應該具有?的警惕性?行為。?3、在扮?演等活動?中感受自?我保護的?重要性以?及遇到危?險時能夠?想辦法應?對的勇敢?精神。?活動準備?：《幼?兒畫報》?圖書若干?冊、配套?贈送的V?CD故事?、幻燈T?課件、隨?機圖片(?如一個人?在家、遇?到過分熱?心的人等?)若干?活動過程?：一、?引入如?果你一個?人在家的?時候遇到?了陌生人?，怎么辦??(幼?兒都知道?要警惕，?不給陌生?人開門等?，給幼兒?心理上作?好的鋪墊?)教師?根據幼兒?的講述，?引申出：?如果你和?陌生人是?在外面(?如走廊上?、草地上?、公園里?、電梯里?等)遇到?的，而你?又是一個?人，那會?有什么危?險?你會?怎么辦??(出現?問題情境?)二、?欣賞與理?解故事“?電梯里有?只大熊”?1、導?語：有一?只紅袋鼠?，他一個?人乘坐電?梯時，在?電梯里碰?到了一個?陌生人，?他會怎么?辦呢??2、欣賞?動畫片?3、理解?故事(?1)紅袋?鼠碰到了?誰?(一?只大熊，?有著尖尖?的牙齒和?鋒利的爪?子)(?2)紅袋?鼠心里是?怎么想的??(害怕?大熊會綁?架自己、?或是吃掉?自己、或?是拐賣自?己)(?3)他是?怎么做的??(想辦?法救自己?：讓電梯?每層都停?下來，如?果看到人?就大聲呼?救)(?4)假如?你也在場?，你還有?沒有別的?方法?(?將問題從?動畫片拋?向幼兒自?己)(?5)熊奶?奶對紅袋?鼠說什么??(肯定?自救的積?極行為)?(6)?你看了這?個故事，?你懂得了?什么??三、觀看?幻燈、討?論1、?出示幾種?場合：一?人在家、?陌生人給?你吃東西?等等，請?幼兒討論?應該怎么?辦?將?一些正確?、合理的?方法用簡?單的動畫?表示出來?。2、?分組討論?：請幼兒?自由結伴?，自選一?種場景，?將合適的?做法畫下?來。3?、交流相?互之間的?發現：展?示各組的?畫，相互?介紹四?、活動延?伸1、?兩人結伴?閱讀故事?“電梯里?有只大熊?”，回憶?并討論，?說說紅袋?鼠還可以?怎么做??如果你也?在電梯里?，你會怎?么辦??2、故事?表演：幼?兒自己分?配故事的?角色，開?展《電梯?里有只大?熊》的故?事表演活?動。鼓勵?幼兒進行?創編，增?加一些故?事情境，?或是將故?事的場景?、情節進?行改編，?從中獲得?相應的自?救知識。?交通安?全宣傳策?劃方案范?文（四）?通過交?通安全日?主題活動?的開展，?廣大家長?對孩子的?在校學習?感到放心?，同時，?社會對學?校的滿意?程度有了?較大提高?。可以說?，我們開?展的特色?活動富有?針對性和?實效性，?對學校各?項工作起?了支撐和?推動作用?，成為學?校德育工?作的支點?和杠桿。?一、統?一思想，?落實交通?安全日主?題活動責?任。我?校成立“?學校交通?安全日活?動領導小?組”，負?責組織和?安排學校?的交通安?全教育工?作，把學?生的交通?安全列入?重要的議?事日程。?提出開展?活動的方?案;在教?職工會議?上部署工?作，開展?全校性的?教育活動?。二、?強勢宣傳?，切實增?強交通安?全意識。?精心組織?開展交通?安全知識?的宣傳教?育活動。?(一)?校外，親?身感受，?培養學生?的自護能?力。為開?展交通安?全日實踐?活動，鍛?煉學生的?實際能力?，組織德?崗學生外?出“交通?安全日在?行動”活?動，學生?外出維護?校外主要?交通道路?秩序，感?受交通存?在的潛在?危險，身?臨其境，?讓學生感?受“抵制?七類違法?安全文明?出行”的?重要性。?同時，簽?訂安全責?任書，讓?學生掌握?了有關交?通安全法?規常識，?對維護學?校秩序，?疏導交通?，宣傳交?通法規起?到了積極?而有效的?作用。?(二)校?內，轟轟?烈烈開展?學生交通?交通安全?知識宣傳?活動。?1、交通?安全知識?教育課。?我們利用?班會課，?專門設置?“交通安?全知識”?為內容的?課程，備?好課，上?好課，使?全校師生?受教育率?達___?_%，實?現了交通?安全教育?進學校的?目的，交?通安全知?識講座使?全體學生?深受教育?。2、?組織學生?觀看《珍?愛生命，?安全第一?》交通安?全宣傳片?，通過電?影中一些?場景感染?學生，并?通過寫觀?后感提升?安全意識?。此外，?我們網絡?搜索有關?交通安全?的圖片資?料、電影?片，并將?交通安全?有關的道?路交通法?律、法規?、交通標?志牌和事?故案例圖?片等展板?，在學校?電子白板?內進行展?覽。3?、利用各?種載體，?廣泛開展?“文通安?全日”活?動。具體?做好以下?工作：在?學校電子?白板上宣?傳“12?2”交通?安全日和?它的主題?，各班黑?板報出“?交通安全?專版”進?行宣傳;?校園都設?置了交通?安全教育?標語和宣?傳畫;進?行題為“?抵制七類?違法安全?文明出行?”征文比?賽;學習?活動取得?顯著成效?。4、?加強對學?校師生自?行車、電?瓶車、摩?托車、汽?車的管理?，嚴禁學?生騎車，?教育教師?嚴格做到?“安全行?車、規范?停車”，?通過教育?、檢查等?形式制約?師生遵守?交通法規?以及校紀?校規。?5、將《?致學生家?長的一封?信》下發?至學生，?每生人手?一份等形?式，對家?長進行交?通安全教?育。要求?家長配合?學校對子?女進行必?要的走路?和行車安?全提醒，?要嚴格遵?守交通法?規，并決?不乘坐“?黑車”和?超員的