第第頁幼兒園教師節(jié)演講稿（5篇）篇一：幼兒園老師節(jié)演講稿

敬愛的老師、心愛的同學(xué)們：

大家好！

鮮花感謝雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛，無私總透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喊，援助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們暖和。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有蜂擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。

老師對我們的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)厲的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教育我們的是老師；遇到困難時(shí)援助我們的是老師，我們進(jìn)步了為我們興奮的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分快樂；一句暖和的問候，讓我感受到第二種親情。

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！讓我們從現(xiàn)在做起，勿忘師恩！

最末，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝老師節(jié)日歡樂！

感謝大家！

篇二：幼兒園老師節(jié)演講稿

各位同事：

大家節(jié)日好，辛苦了！

能在老師節(jié)這個(gè)非常的節(jié)日里發(fā)言我感到無比的榮幸！記得喬校長曾在大會上說過：＂做任何事情要干在實(shí)處，走在前列＂這句話我感受很深，我覺得尤其在教育教學(xué)上更應(yīng)當(dāng)如此。要做到以身作那么，從我做起。喬老師曾要求我們在教學(xué)工作中要嚴(yán)、謹(jǐn)、細(xì)、實(shí)。“嚴(yán)”：不止是對同學(xué)，更是對自己。在教學(xué)過程中對同學(xué)：要嚴(yán)格要求、耐煩教育，不挖苦、諷刺同學(xué)。要熱忱、真誠。

從當(dāng)老師開始，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)同學(xué)能成國家棟梁之才，讓每一個(gè)家長都放心。作為老師的我們，為了祖國的將來，堅(jiān)守本心，為了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)自我，讓我們一起在以后的工作中一帆風(fēng)順。

篇三：幼兒園老師節(jié)演講稿

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、心愛的老師們：

大家好！

正值桃李滿園之際，又到金秋送爽之時(shí)，我們大家齊聚一堂共慶第**個(gè)老師節(jié)。在此，我代表**幼兒園的全體老師向一貫以來大力支持、親密協(xié)作我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和誠心的感謝！向一貫以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠篤的祝愿！

我是一名一般的幼兒老師，我慶幸自己走進(jìn)了這片盼望的田野。在這里沒有虛偽的裝扮，只有圣潔的童真；沒有無奈的滄桑，只有蓬勃的朝氣；沒有世俗的紛爭，只有清靜的淡泊。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切苦惱；多少次看到孩子們純樸可愛的`小臉，讓我充分感受到什么才是天真爛漫。雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有震天動地的業(yè)績，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。

我們推崇真誠與摯愛，因而我們的心靈永久那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永久那么殷實(shí)而厚重；我們播種盼望與歡樂，因而我們的笑容永久那么絢爛而迷人；我們打造現(xiàn)在與將來，因而我們的名字永久那么洪亮而好聽。我們所做的一切皆源于我們心中有愛。讓我們用責(zé)任和自信去播撒更多愛的種子，讓愛在平凡中閃光，讓愛在平淡中超越，上心編織金色的搖籃，用愛締造更偉大的傳奇！

篇四：幼兒園老師節(jié)演講稿

各位老師們：

大家節(jié)日好！

我是一名一般的幼兒老師，我愛春天里的小雨沙沙地下，我愛池塘里的小鴨漸漸地游，我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更愛幼兒園的小伙伴甜甜第唱！我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊奇妙的沃土.我的追求，我的理想，我的快樂與痛楚都化作了春霖秋霜，深深第融進(jìn)了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，需要通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動去實(shí)現(xiàn)；愛，需要通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。

多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真；多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年；多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀測金魚是那么專注、投入，使我走進(jìn)了天真爛漫的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了苦惱，沒有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是美滿；而這很多次的“多少次”充盈了我的老師生涯，也裝飾了我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而驕傲。

孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜美的溫馨，它如同月下悠悠飄來的琴聲，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來的花香，充滿在我的耳邊，浸潤著我的心田，我怎能不倍加珍惜！

孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告知你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí)；當(dāng)你輕輕撫摩我的肩頭時(shí)，我分明感到了“老師”這一沉甸甸的責(zé)任！

當(dāng)你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時(shí)，我鼓舞你大膽告知同伴你畫的是什么，我夸獎你能大聲說話了，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí)，分明看到你眼中充斥激昂的淚滴。

“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真諦，時(shí)時(shí)把我激勵。

每天，我播下一顆愛的種子，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻；上心探究那一雙雙閃亮眼睛里的神秘，用尊敬撥動孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與尊敬的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的郁悶與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使我的心田溫馨無比。

我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。

我愛幼教這一行，我愛班上的每一個(gè)孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所喜愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進(jìn)千家萬戶。

篇五：幼兒園老師節(jié)演講稿

各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家晚上好！

今日是我作為老師過的第**個(gè)老師節(jié)，在這非常的日子里，我只想將自己的一些心聲與大家一起共享。

我知道，從事幼教工作的我們都有一個(gè)共同的感受——太累，幼兒園工作經(jīng)常使我們身心疲乏，甚至心情煩躁。外行人常以“天底下最歡樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教，其實(shí)，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說：幼兒老師，既是能哄好孩子，照看好孩子的阿姨；又是能歌善舞會作畫的藝術(shù)家；也是能與家長作好溝通的外交家；會設(shè)計(jì)墻面布局的設(shè)計(jì)家；還是會撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否，它至少能說明一點(diǎn)，幼兒老師的工作是繁復(fù)，繁重，多重性的。

是的，我們的工作不像演員能贏來陣陣掌聲，也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果。我們的工作是辛苦的，但我們要學(xué)會如何從苦中品嘗出甘甜。

體會一下吧，當(dāng)你領(lǐng)著咿咿哇哇的他們漸漸章程不再是滿地亂爬的娃娃時(shí)，你是否有極大的成就感？當(dāng)你為膽小的他能大方地上講臺講故事時(shí)，你是否有無限的欣喜？當(dāng)你為孩子畢業(yè)時(shí)的分別難過而泣是，你是否也體驗(yàn)著被留戀的美妙味道？…這時(shí)，當(dāng)你再聽到有人贊美幼兒老師是最擁有權(quán)威的老師，由于他的同學(xué)是百分之百地崇拜他，尊敬他是，你是否能體會發(fā)自內(nèi)心的美滿？

盡管我們的職業(yè)存在著許多不完善的地方，盡管我們跨不進(jìn)與公立