第12頁共12頁班主任學(xué)?期工作總?結(jié)初中格?式范本?我們又在?忙忙碌碌?中不知不?覺地度過?了一個(gè)學(xué)?期。在領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的關(guān)心?、幫助下?，我比較?順利地完?成了自己?應(yīng)該做的?各項(xiàng)工作?。回顧?自己一學(xué)?期的工作?，既感到?欣慰又感?到愧疚。?現(xiàn)將一學(xué)?期來的德?育工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想政?治工作，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)，?凈化學(xué)生?的心靈，?努力培養(yǎng)?合格的中?學(xué)生。?為了配合?學(xué)校團(tuán)委?和政教處?的工作，?我們班積?極開展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動(dòng)?。例如，?上好每一?節(jié)“主題?班會(huì)”、?“學(xué)習(xí)雷?鋒,從小?事做起”?、“青少?年學(xué)生應(yīng)?該樹立遠(yuǎn)?大的理想?和報(bào)負(fù)”?等。同時(shí)?，我也經(jīng)?常利用班?會(huì)課，晨?會(huì)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行身心?教育，幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認(rèn)?識(shí)，提高?學(xué)生的思?想境界。?我還充分?利用課余?時(shí)間和有?關(guān)學(xué)生促?膝談心，?及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針?對(duì)性的教?育。二?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)“赤誠?、嚴(yán)格、?活躍、奮?進(jìn)”的班?集體。?初一年級(jí)?是學(xué)生的?世界觀發(fā)?展形成的?重要階段?，教育不?好，很容?易產(chǎn)生兩?極分化，?有的學(xué)生?甚至?xí)?到迷惘，?對(duì)前途失?去信心，?因此，在?學(xué)生學(xué)習(xí)?過程中的?思想工作?顯得更加?復(fù)雜和重?要。在這?個(gè)學(xué)期里?，一方面?，我主要?加大了對(duì)?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓他們自?我設(shè)計(jì)、?自我組織?各種教育?活動(dòng)，在?活動(dòng)中把?教育和娛?樂融入一?體。還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的能?力，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)規(guī)?劃、料理?、調(diào)空自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設(shè)者，而?不是“包?袱”。?另一方面?，我有效?地利用好?每周一的?主題班會(huì)?課開展一?些專題性?的活動(dòng)，?例如，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，意?志教育，?如何做時(shí)?間的主人?，習(xí)慣養(yǎng)?成教育等?，這些活?動(dòng)大大地?促進(jìn)良好?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的形?成。再?一方面，?我自己也?以身作責(zé)?，努力做?學(xué)生的榜?樣，跟班?勤，管理?方法得力?，班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)濃?。我班在?學(xué)校的各?項(xiàng)管理評(píng)?比中都取?得了良好?的成績。?本學(xué)期的?幾次考試?都取得了?較好的成?績，各項(xiàng)?管理也都?取得了較?好的效果?。這又進(jìn)?一步鼓舞?了士氣，?使班級(jí)管?理工作向?著健康的?方向發(fā)展?。三、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，努力使?后進(jìn)生以?失敗者來?，以勝利?者走。?后進(jìn)生的?教育和管?理歷來是?班主任工?作的難點(diǎn)?，卻又是?影響班級(jí)?整體教育?教學(xué)質(zhì)量?提高的至?關(guān)重要的?一環(huán)。在?這方面，?我作為班?主任首先?做到了以?正確的態(tài)?度對(duì)待他?們，深入?調(diào)查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，做?到了因材?施教，對(duì)?他們處處?真誠相待?，時(shí)時(shí)耐?心相幫，?真正做他?們的知心?朋友、最?可信賴的?朋友。及?時(shí)對(duì)后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔(dān)憂，?讓他們認(rèn)?識(shí)到自己?的價(jià)值。?同時(shí)，我?還創(chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長處?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?四、做?好和家長?聯(lián)系的工?作。多?與家長溝?通，我一?方面宣傳?了學(xué)校優(yōu)?點(diǎn)，一方?面溝通了?學(xué)校和家?長之間的?聯(lián)系，讓?家長了解?了學(xué)校和?學(xué)生的情?況。同時(shí)?教師對(duì)學(xué)?生在家的?情況、學(xué)?生的家庭?情況有了?更為深入?的了解，?此舉也獲?得了家長?的好評(píng)，?在社會(huì)上?影響很大?。五、?做好安全?教育工作?。安全?工作例來?都是學(xué)校?各項(xiàng)工作?中的一個(gè)?重點(diǎn)工作?，它關(guān)系?到學(xué)生的?人身安全?，關(guān)系到?學(xué)校的聲?譽(yù)。尤其?是許多學(xué)?生離家較?遠(yuǎn)，因此?交通安全?工作就顯?得尤為重?要，經(jīng)常?提醒學(xué)生?注意，不?能有絲毫?的放松。?六、積?極開展好?文體活動(dòng)?，做好課?間操、增?強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?。七、?積極主動(dòng)?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?地位，尊?重他們的?意見，同?時(shí)又把他?們當(dāng)作班?級(jí)的主人?，視為自?己的良伴?、知己。?凡事都主?動(dòng)地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。能夠慎?重地處理?學(xué)生和任?課教師的?關(guān)系，在?處理師生?矛盾時(shí)，?盡量避免?了激化矛?盾，在這?方面，我?平時(shí)注意?到多教育?學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動(dòng)，樹立?老師的威?信，增進(jìn)?師生情誼?。總之?，在這一?個(gè)學(xué)期里?，我通過?以上幾方?面的努力?，班級(jí)工?作較以前?有了較大?起色，學(xué)?生的整體?素質(zhì)在不?斷的提高?。這屆學(xué)?生的初中?生涯還只?走了一小?步，面臨?著升學(xué)等?實(shí)際問題?，以后的?擔(dān)子還很?重，工作?還將更復(fù)?雜，因此?，這就需?要我不斷?的努力、?刻苦，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?爭(zhēng)取取得?更加輝煌?的成績。?班主任?學(xué)期工作?總結(jié)初中?格式范本?（二）?從我接下?____?班開始，?就有了一?種使命感?，就是一?定要把這?些學(xué)生教?好，不留?余力的去?教，不留?余力的去?管。盡管?只是一個(gè)?代理的班?主任，但?我覺得身?上的擔(dān)子?一點(diǎn)也不?輕。似乎?學(xué)生們一?開始也挺?聽話的，?我覺得真?的得益于?____?校長的管?理有方。?讓我管理?起來一點(diǎn)?都不費(fèi)勁?。班主任?的工作我?是一步一?步的在滲?入管理，?先是管他?們請(qǐng)假事?宜，后來?慢慢地參?與管理的?事就多了?起來，還?記得第一?次給學(xué)生?排座位的?時(shí)候，那?種小心翼?翼的感覺?，生怕一?個(gè)不小心?排的座位?不令人滿?意。結(jié)果?那次排座?位整整用?了我三天?的時(shí)間，?幸虧最終?結(jié)果是好?的，學(xué)生?們對(duì)自己?的座位很?滿意，只?有一個(gè)小?女孩因?yàn)?正跟別人?鬧矛盾不?愿意，我?開導(dǎo)了一?下她。結(jié)?果令人歡?喜，座位?事件告一?段落。?要想創(chuàng)造?一個(gè)良好?的班集體?，必須有?一個(gè)好的?班委會(huì)。?____?月份我在?____?老師的幫?助下調(diào)整?了一下班?干部的人?選，選了?幾個(gè)關(guān)心?集體，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?有一定組?織能力和?奉獻(xiàn)精神?的學(xué)生來?擔(dān)任班干?部。當(dāng)班?干部確定?后，加強(qiáng)?對(duì)他們的?培養(yǎng)，放?手讓他們?去管理。?我對(duì)班干?部的要求?非常嚴(yán)格?，要求他?們以身作?則：如團(tuán)?結(jié)同學(xué)、?不做違反?校規(guī)的事?、處處起?模范帶頭?作用，做?老師的得?力助手。?在班主?任工作中?，要引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)好?功課。而?我們班學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)?積極性不?太高，上?課時(shí)間經(jīng)?常開小差?、做小動(dòng)?作等，有?的還故意?引起課堂?的騷動(dòng)。?其實(shí)這些?孩子們本?性都不壞?，他們?cè)?課堂那樣?表現(xiàn)也只?是想引起?老師的注?意，希望?老師多關(guān)?注一下他?。因此，?我采取以?“情”感?人的做法?，找他們?談話，告?訴老師心?里對(duì)他們?的一些看?法，從內(nèi)?心里去表?達(dá)對(duì)他們?的期望。?讓他們不?忍心再去?犯錯(cuò)，從?而達(dá)到教?育的目的?。因?yàn)閷W(xué)?生們受到?的批評(píng)太?多了，所?以我盡量?避免用批?評(píng)的口吻?去和他們?談話，這?樣也就不?會(huì)給學(xué)生?一種高高?在上的感?覺，容易?接受老師?的建議。?還有一?項(xiàng)很重要?的工作，?那就是學(xué)?困生的問?題，每個(gè)?班都有那?么一些學(xué)?困生。如?何給這些?學(xué)困生做?做工作，?幫助他們?取得進(jìn)步?，值得費(fèi)?一番心思?。我覺得?首先要把?真誠的愛?給予這類?學(xué)生、尋?找他們的?問題所在?。另外在?思想上一?定要做到?不歧視，?不厭倦。?還要就是?要善于發(fā)?現(xiàn)他們的?“閃光點(diǎn)?”。在課?堂上有一?些簡(jiǎn)單的?小問題，?鼓勵(lì)他們?舉手發(fā)言?，并且給?予他們肯?定和獎(jiǎng)勵(lì)?。班里?的孩子都?是住宿生?，我深深?地理解他?們的狀況?，都是一?群小孩子?，還不怎?么會(huì)照顧?自己呢，?就得住宿?離開父母?。所以在?平常的生?活中我就?會(huì)去他們?的宿舍轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)，看看?情況，有?什么需要?我?guī)兔Φ?我就會(huì)不?留余力的?去做。雖?然起不了?大作用，?但總歸是?作為老師?給他們的?關(guān)愛。有?的孩子還?不會(huì)吃藥?，就是在?醫(yī)務(wù)室拿?好藥也吃?不了，還?不會(huì)想辦?法。這類?孩子的自?理能力不?夠，我認(rèn)?為一次可?以幫，但?一定要培?養(yǎng)他們自?己的能力?，就算沒?有家長老?師在身邊?，仍能利?用可以用?的資源區(qū)?辦成想要?伴的事，?這樣才是?對(duì)學(xué)生的?負(fù)責(zé)。?這半年的?實(shí)習(xí)生活?給了我很?大的一筆?財(cái)富，讓?我知道孩?子們的世?界是特別?單純的，?教師要注?意保護(hù)好?他們的心?靈，就算?太生氣也?注意言辭?，避免言?語之間的?傷害。學(xué)?生的管理?說簡(jiǎn)單也?簡(jiǎn)單，說?難也難，?就看你有?沒有這個(gè)?耐心去下?功夫管他?們，從生?活上、學(xué)?習(xí)上一點(diǎn)?點(diǎn)的滲入?他們的世?界，感化?他們，當(dāng)?然該嚴(yán)厲?的時(shí)候就?要嚴(yán)厲，?嚴(yán)慈結(jié)合?。班主?任的工作?是很辛苦?的，但卻?是幸福的?。班主?任學(xué)期工?作總結(jié)初?中格式范?本（三）?每到學(xué)?期結(jié)束的?時(shí)候，總?會(huì)感嘆時(shí)?間的飛快?，今年更?是如此，?在自始至?終的忙碌?中，假期?又悄然來?臨了。這?個(gè)學(xué)期充?滿了辛苦?與勞累，?但也更充?實(shí)，下面?將本學(xué)期?的工作做?一簡(jiǎn)單總?結(jié)。本?學(xué)期，我?依然擔(dān)任?二年級(jí)班?主任，班?內(nèi)共有_?___名?學(xué)生，男?女生比例?均衡，因?為是從一?年級(jí)帶上?來的，所?以，老師?和學(xué)生之?間都比較?熟悉，省?卻了期初?的適應(yīng)過?程。這些?孩子聰明?可愛，大?部分都很?懂事，只?有個(gè)別孩?子有些調(diào)?皮，如劉?濤、張仔?超、趙海?琨等，懂?得比較多?，想法和?行動(dòng)上就?有些出人?意料，平?時(shí)需要多?加關(guān)注。?今年有?省檢任務(wù)?，班級(jí)的?工作比往?年多了許?多。期初?進(jìn)行教學(xué)?樓全面裝?修，教室?搬來搬去?，我們積?極配合學(xué)?校做好學(xué)?生的管理?工作，不?管搬到哪?里，都克?服困難上?好每一節(jié)?課，調(diào)整?好學(xué)生的?心態(tài)，讓?課程保質(zhì)?保量的完?成。搬回?教學(xué)樓后?，進(jìn)行了?班級(jí)與相?對(duì)應(yīng)樓道?的布置，?我們開動(dòng)?思維，利?用課間、?課下、放?學(xué)后的時(shí)?間進(jìn)行了?整體的設(shè)?計(jì)和布置?，為學(xué)生?創(chuàng)造了一?個(gè)整潔、?美觀、溫?馨的學(xué)習(xí)?氛圍，并?在布置的?過程中充?分發(fā)揮了?學(xué)生的長?處，讓他?們參與到?布置的過?程中來，?增強(qiáng)了學(xué)?生的主人?翁責(zé)任感?，體會(huì)到?了成就感?。我們?的任務(wù)雖?多，卻沒?有忽略班?級(jí)的管理?，還借機(jī)?鍛煉了班?干部的能?力。平時(shí)?，我們密?切關(guān)注孩?子們的思?想動(dòng)態(tài)和?行為習(xí)慣?，大的問?題，及時(shí)?與學(xué)生交?流溝通，?小的問題?讓班干部?先去解決?。如在平?時(shí)開會(huì)或?者有事兒?的情況下?，把課堂?管理交給?班干部，?讓他們給?學(xué)生留下?任務(wù)，組?織班級(jí)紀(jì)?律，遇到?問題時(shí)想?辦法解決?。班級(jí)的?衛(wèi)生也交?給班干部?組織，讓?他們鍛煉?著進(jìn)行分?工，最后?老師檢查?，不足的?地方再給?予補(bǔ)充，?這樣，使?他們的能?力有了很?大的提高?。本學(xué)?期學(xué)校的?食堂投入?使用，學(xué)?生中午都?在學(xué)校就?餐，做為?班主任也?就多了一?項(xiàng)新任務(wù)?，組織孩?子們打飯?就餐。每?天我們都?要為他們?刷卡，注?意每個(gè)孩?子吃的什?么，吃了?多少，有?什么反常?的現(xiàn)象，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)和家?長溝通，?直到班里?的最后一?個(gè)孩子吃?完，我們?才離開餐?廳。__?__月份?，每天上?午又為孩?子們加了?營養(yǎng)餐，?檢查營養(yǎng)?餐的好壞?，領(lǐng)餐、?分發(fā)、簽?字、注意?學(xué)生食用?后有無異?常現(xiàn)象·?····?·每一項(xiàng)?工作我們?都用心的?完成，把?孩子的健?康成長放?在第一位?。安全?一直是班?級(jí)管理的?重中之重?，今年學(xué)?校基礎(chǔ)建?設(shè)的任務(wù)?比較多，?校園里，?教學(xué)樓內(nèi)?到處都是?施工現(xiàn)場(chǎng)?，安全工?作也就更?加重要了?。每節(jié)課?結(jié)束都要?對(duì)學(xué)生強(qiáng)?調(diào)活動(dòng)的?安全，叮?囑他們遠(yuǎn)?離施工現(xiàn)?場(chǎng)，不做?危險(xiǎn)的活?動(dòng)。每天?放學(xué)都進(jìn)?行路上安?全的教育?，排好隊(duì)?把學(xué)生送?到門口，?看著他們?離開。遇?到下雨天?，聯(lián)系家?長來接，?陪他們一?齊等，直?到最后一?個(gè)孩子被?接走。只?有孩子們?安全，我?們才能安?心，家長?才能放心?。在家?里，父母?是孩子們?的依靠，?在學(xué)校，?老師是孩?子們的依?靠，我們?只有以高?度負(fù)責(zé)的?態(tài)度對(duì)對(duì)?待工作，?才能對(duì)得?起家長和?學(xué)校的信?任，相信?，在這種?認(rèn)識(shí)的引?領(lǐng)下，以?后的工作?我會(huì)做得?更好。?班主任學(xué)?期工作總?結(jié)初中格?式范本（?四）一?路考編走?來，教育?學(xué)心理學(xué)?中論述的?關(guān)于班主?任工作的?重要性熟?記于心，?在某種程?度上來說?，班主任?工作是一?所學(xué)校工?作質(zhì)量的?縮影。可?以說，學(xué)?校的全部?工作都與?班主任有?關(guān)。下面?我就來向?大家匯報(bào)?一下我本?學(xué)期的班?主任工作?情況。?一、中途?接班的前?期準(zhǔn)備工?作。愛?是無聲的?語言，是?教師溝通?學(xué)生思想?和感情最?有效的手?段，作為?班主任想?要管理好?班級(jí)，必?須關(guān)心、?了解每一?位學(xué)生。?我本學(xué)期?是中途接?班，所以?我很快的?打聽到了?以前的班?主任手機(jī)?號(hào)，并加?了她的Q?Q，通過?溝通我將?每一個(gè)孩?子的情況?都仔細(xì)的?記錄下來?，例如周?光良這個(gè)?孩子，因?父母發(fā)生?離婚爭(zhēng)執(zhí)?，受到了?很大的創(chuàng)?傷，本學(xué)?期需要多?關(guān)注他;?劉志翔是?一個(gè)單親?孩子，父?親去世，?有上進(jìn)心?，但不自?信;周亞?文同學(xué)眼?睛不太好?，安排座?位時(shí)要優(yōu)?先考慮等?等一些特?殊情況。?我在班級(jí)?的QQ群?里寫下了?我的簽名?：愛與責(zé)?任。為什?么要做這?些看似簡(jiǎn)?單的前期?工作呢因?為我知道?這是作為?一名老師?，更是作?為一名班?主任的責(zé)?任和義務(wù)?;因?yàn)槲?知道我沒?有忘記我?的初心，?那就是愛?與責(zé)任!?二、開?展豐富的?活動(dòng)，打?造“文明?、成長、?樂學(xué)、進(jìn)?步”的班?集體，發(fā)?揮孩子們?的個(gè)性特?長。集?體活動(dòng)，?最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝?聚力、集?體榮譽(yù)感?。除了帶?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)外，?我還在班?內(nèi)組織一?些小型活?動(dòng)。1?、___?_月份我?開展了“?打造書香?班級(jí)，我?是小小詩?人”活動(dòng)?，每天早?上我會(huì)提?前來到班?級(jí)，在黑?板上抄一?首古詩，?預(yù)備鈴響?起，孩子?們就會(huì)在?小班干的?帶領(lǐng)下讀?古詩，耐?心等待正?式鈴聲響?起。一天?七節(jié)課，?孩子們至?少可以讀?七遍，所?以基本上?是一天換?一首古詩?，通過課?前背古詩?活動(dòng)，不?僅讓孩子?們養(yǎng)成了?良好的課?前準(zhǔn)備習(xí)?慣，增加?了孩子們?的古詩積?累，更為?中高段的?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)打下基?礎(chǔ)，有助?于提高孩?子們的語?言文字能?力。2?、為了加?強(qiáng)孩子們?的時(shí)間觀?念，成為?時(shí)間的小?主人，在?____?月份上旬?我利用班?會(huì)課在班?級(jí)開展了?“一分鐘?系紅領(lǐng)巾?活動(dòng)”，?培養(yǎng)孩子?們的時(shí)間?觀念。?3、另外?我還開展?了一些跟?教學(xué)有關(guān)?的活動(dòng)，?____?月份我在?班級(jí)開展?了“我是?朗讀小能?手”比賽?，在小老?師的幫助?下，讀困?生也勇敢?的參加了?本次活動(dòng)?，通過本?次朗讀活?動(dòng)，孩子?們養(yǎng)成了?愛讀書的?好習(xí)慣，?班里涌現(xiàn)?出一批朗?誦小能手?，給班里?的讀書帶?來了絢麗?的色彩。?還有四位?朗讀小能?手在慶元?旦詩朗誦?中展現(xiàn)了?自我。?4、為了?激勵(lì)孩子?們寫出干?凈整潔美?觀的字，?____?月份我在?班級(jí)開展?了“我是?小小寫字?達(dá)人”比?賽，我將?優(yōu)秀作業(yè)?在班級(jí)進(jìn)?行展覽，?并拍成照?片上傳到?家長群里?，實(shí)現(xiàn)家?校互動(dòng)和?溝通，在?我和家長?的肯定和?贊美中增?強(qiáng)了孩子?們的信心?，更增添?了他們對(duì)?書寫的樂?趣。5?、在閱讀?方面我除?了帶孩子?們上好每?節(jié)閱讀課?以外，_?___月?份下旬我?還在班級(jí)?開展了共?讀一本書?《小豬稀?里呼嚕》?的活動(dòng)，?在班級(jí)開?展閱讀分?享會(huì)，并?讓孩子自?己動(dòng)手設(shè)?計(jì)制作《?小豬稀里?呼嚕》的?封面，最?后在班級(jí)?進(jìn)行評(píng)選?最佳封面?設(shè)計(jì)，孩?子們一個(gè)?個(gè)興趣盎?然，積極?性非常高?，同時(shí)也?培養(yǎng)了孩?子們愛閱?讀的習(xí)慣?。6、?為了迎接?元旦，配?合學(xué)校的?迎新活動(dòng)?，我利用?制作元旦?手抄報(bào)來?開展繪畫?比賽，展?示學(xué)生各?方面的才?能，發(fā)展?個(gè)性，將?優(yōu)秀作品?粘貼出來?，布置了?一個(gè)溫馨?的班集體?，在這樣?溫馨的環(huán)?境中孩子?們學(xué)習(xí)的?積極性也?提高上來?。活動(dòng)促?進(jìn)成長，?活動(dòng)促進(jìn)?團(tuán)結(jié)，活?動(dòng)讓我們?班的孩子?更自信、?更活潑，?也為孩子?們營造了?一個(gè)積極?向上，幸?福美滿的?班集體。?三、關(guān)?心孩子，?尤其是學(xué)?困生，要?多與家長?溝通。?作為一名?教師，我?愛班上的?優(yōu)等生，?更愛班級(jí)?的后進(jìn)生?。在學(xué)習(xí)?中，不讓?一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。如?我班的徐?逸濰同學(xué)?