第16頁共16頁物理教師?工作總結?以及計劃?“做一?名好老師?”是許多?老師一生?所追求的?目標，也?是我的目?標。自踏?入教育這?個崗位以?來，我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實實的?態度來對?待我的工?作，以“?師德”規?范自己的?教育教學?工作，以?“當一名?好老師”?作為自己?工作的座?右銘,現?將一學期?的工作總?結如下：?一、在?思想上愛?黨愛國，?積極進取?。我積?極參加各?種學習培?訓，認真?參加政治?學習，認?真學習了?____?，為了提?高自己的?思想覺悟?,我還深?知要教育?好學生，?教師必須?先身先之?率，時時?做到教書?育人、言?傳身教、?為人師表?，以自己?的人格、?行為去感?染學生，?在工作中?，我積極?、主動、?勤懇、責?任性較強?，樂于接?受學校布?置的各項?工作;我?還注重文?化學習，?在不斷的?學習中，?努力使自?己的思想?覺悟、理?論水平、?業務能力?都得到較?快的提高?。二、?在教育教?學上，敬?業愛崗，?嚴謹治教?。把學?生教好，?讓學生成?功，是每?位教師最?大的心愿?、最高的?榮譽。在?備課中，?力圖體現?新課標。?背文本，?背學情.?現在對于?課程改革?環境下的?教師，光?有一桶水?是不夠的?，要根據?學校與地?方的實際?，拓展學?生學習資?源。我注?重研究現?代教育技?術在課堂?教學中的?應用，通?過把本地?的教學資?源資源與?網絡資源?相結合，?進行教學?資源的重?組，盡量?使課堂教?學效果優?化。所以?孩子們比?較喜歡上?課。在?校內，虛?心、主動?地向葉成?茂學習通?用技術，?豐富教學?手段。抓?住學校安?排外出聽?課的機會?，虛心學?習，不恥?下問，及?時消化，?吸取別人?的精華，?在自己的?教學中為?斷實踐，?不斷總結?，不斷提?高。平時?向書本學?習、向身?邊有經驗?的老師學?習，提高?自己的課?堂教學水?平。總?之，在這?一學年中?，我不僅?在業務能?力上，還?是在教育?教學上都?有了一定?的提高。?但我平時?工作中出?現需改進?的地方也?較多，如?理論知識?不夠，論?文精品意?識不強;?電腦知識?長進不快?。在今后?的工作中?，我將揚?長補短，?不斷努力?。三、?在工作上?，服從安?排，積極?主動在?校領導指?引、支持?下，教育?和教學有?條不紊地?開展。工?作思路清?晰，做到?期初進行?合理計劃?，實施過?程抓落實?，及時反?思小結，?期末總結?。抽出時?間，按照?計劃，落?實調研工?作，及時?與教師探?討、交流?。教師教?學競賽學?能積極的?配合上課?教師作好?賽前準備?工作，能?幫助教師?修改論文?案例的。?學生學科?競賽也能?盡自己的?力量，進?行輔導。?我們的?學校無論?是環境還?是領導、?教師都給?人一種寬?松、和諧?、民主、?團結的好?感，所以?在這樣的?集體中工?作雖然有?時任務較?重，但心?理上還是?比較輕松?、愉快的?，所以工?作上比較?主動，希?望自己能?最大限度?地為學校?的建設獻?出微弱的?力量。平?時能及時?把工作情?況、問題?、困難向?領導請示?、匯報。?同志之間?能做到顧?全大局，?服從安排?，互相關?心，互相?幫助，互?相溝通。?四、提?高素養，?不斷創新?在各位?領導和教?師的大力?支持、幫?助下，在?這學期本?人開始嘗?試新的教?育方法，?.而且自?己所教班?級成績名?列前茅?但是在不?斷的工作?實踐中，?我深深地?認識到，?課程的改?革需要我?不斷的加?強學習、?反思，提?高自身的?素養。在?條線管理?中也暴露?出不足，?如何做到?科學計劃?、科學落?實、科學?評價學生?和教師，?如何作好?條線管理?，這些還?需不斷地?努力。希?望大家對?本人進行?嚴格地監?督，作出?批評指正?。物理?教師工作?總結以及?計劃（二?）本學?期我擔任?高三物理?教學工作?，針對學?生學習的?實際情況?開展教學?，現將本?學期的教?學工作總?結一、?政治思想?方面積?極參加政?治學習和?業務學習?，熱愛_?___教?育事業，?自覺遵守?《教師法?》和《中?小學教師?職業道德?規范》等?法律法規?，以教書?育人為己?任，積極?參加各項?教研活動?和課改培?訓。二?、教學方?面1、?充分重視?課前準備?認真堅?持集體備?課，充分?利用課余?時間和同?組老師進?行交流，?對上周教?學工作進?行總結和?反思，統?一下周教?學進度和?內容，探?討下周課?堂教學的?重點、難?點、教學?方法。備?教材。認?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念吃?透，了解?教材的結?構，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。備?學生。了?解學生原?有的知識?技能的質?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習慣?，學習新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應的?預防措施?。備教法?。考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節課的?活動。?2、營造?教學環境?，優化教?學手段?在教學中?，我盡量?構建一個?寬松的環?境，讓學?生在教師?，集體面?前想表現?、敢表現?、喜歡表?現，活躍?課堂氣氛?，增加師?生的互動?與交流。?盡量精講?，節省出?時間給學?生精練，?讓學生在?課堂上當?場掌握，?一是可以?減輕學生?的課后作?業負擔，?二是可以?促進學生?提高上課?效率，有?時效性。?另外適時?的設計一?些問題讓?學生討論?，可以深?化他們對?問題的理?解，并提?出新的問?題，有利?于遞進式?教學。?3、關注?學生實際?情況，注?重學生能?力培養?物理教學?的重要任?務是培養?學生的能?力。培養?能力需要?一個潛移?默化的過?程，不能?只靠機械?地灌輸，?也不能急?于求成，?需要有正?確的學習?態度和良?好的學習?習慣以及?嚴謹的學?習作風。?準確理解?并掌握物?理概念和?物理規律?，是培養?能力的基?礎。課堂?練習和作?業中，力?求做題規?范化。重?視物理概?念和規律?的應用，?逐步學會?運用物理?知識解釋?生活中的?物理現象?，提高獨?立分析和?解決實際?問題的能?力。4?、小組教?學調動學?生學習的?積極性，?“兵教兵?”提升學?生的整體?素質本?學期我積?極響應學?校的號召?，在班級?開展小組?教學。我?主要在習?題課上施?行小組教?學，課前?分配任務?，學生課?前討論課?上展示、?講解，不?僅能促進?學生自主?探究更能?夠促使學?生變“要?我學”為?“我要學?”，提升?學生學習?的積極性?，書寫的?規范性、?以及語言?表述能力?，進一步?幫著學生?理解知識?。但是課?堂上也暴?露了一些?問題，基?于兩年的?學習差異?成績上等?的能夠積?極的參與?課堂，展?示成果，?中等的學?生能夠認?真聽講、?理解，但?是后進生?無法融入?課堂容易?溜號，長?此以往容?易丟失學?習的興趣?。5、?精講、精?做、精批?、精講嚴?把作業關?本著精?留精練、?不搞題海?戰術的指?導思想。?對作業完?成情況進?行統計，?完成質量?進行分析?，對錯誤?解法進行?剖析，對?不同問題?進行歸類?，對不同?的解法進?行歸類，?使學生通?過作業加?深對知識?的掌握和?技能的提?高。本學?期批小作?業___?_次、測?試卷__?__次。?6、積?極聽課向?有經驗教?師學習?本學期我?深入課堂?聽課__?__節，?向本組教?師學習，?不僅學習?新授知識?，更學習?如何上復?習課、如?何有效講?解試卷，?如何駕馭?課堂。通?過聽課我?深切的感?受到了自?身的不足?，經驗淺?薄(有的?知識我繁?冗的敘述?學生還不?是很理解?而有經驗?的教師簡?練的幾句?話就點透?)，更加?激勵我要?提升自身?業務，提?升自己的?學識魅力?。三、?加強自身?發展，積?極參加繼?續教育?充分把握?學校提供?的每次繼?續教育的?機會，認?真學習課?改的新理?論，并在?教學過程?中加以實?踐應用，?通過網絡?新信息，?嘗試新方?法、吸收?新思想、?新經驗、?新理論、?不斷的充?實自己，?為己所用?。本學?期繼續認?真參加網?絡培訓，?學習如何?教學;還?參加了在?長春舉辦?的“新教?材培訓”?，在課堂?上東北師?大附中有?經驗的老?師聲情并?茂的講解?使我受益?匪淺，對?新教材有?了更加深?入的理解?，在教學?方面樹立?了新的目?標。總?之通過一?學期的努?力我順利?的完成了?高中物理?教學，并?從中學到?了很多，?今后還將?繼續努力?。物理?教師工作?總結以及?計劃（三?）一年?的教學工?作已經過?去，對我?來說是反?面而收獲?良多，我?在各方面?有一定的?工作壓力?，于是我?調整心態?，適用學?校的一切?。本學期?我擔高一?和二的物?理教學工?作，一年?來，本人?以學校及?各組工作?計劃為指?導;以加?強師德師?風建設，?提高師德?水平為重?點，以提?高教育教?學成績為?中心，認?真履行崗?位職責，?較好地完?成了工作?目標任務?，從而提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，回顧?這一年，?忙碌而又?充實，付?出了，也?成熟了。?現將本學?年的工作?做一個小?結，總結?過去，展?望未來。?一、教?學工作?在教學工?作中，我?認真備課?、上課、?經常聽老?教師的課?、和他們?一起評課?，做好課?后輔導工?作，努力?形成比較?完整的知?識結構，?多挖掘教?材，多思?索教法，?多研究學?生。平時?上課嚴格?要求學生?，尊重學?生，發揚?教學民主?，使學生?學有所得?，不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，順利?的完成了?教育教學?任務。?備課深入?細致，力?求深入理?解教材，?準確把握?難重點。?在制定教?學目標時?，非常注?意學生的?實際情況?。請教老?教師，教?案編寫認?真，并不?斷歸納總?結經驗教?訓。在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點，借助?多媒體完?成教學任?務。在?作業批改?上，認真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學生的?學習情況?，以便在?輔導中做?到有的放?矢。同?時還加強?學生良好?學習習慣?的培養：?1、獨?立思考是?學好知識?的前提。?學習物理?要重在理?解，只是?教師講解?，而學生?沒有經過?獨立思考?，就不可?能很好地?消化所學?知識，不?可能真正?想清其中?的道理掌?握它，獨?立思考是?理解和掌?握知識的?必要條件?。2、?培養學生?自學能力?，使其具?有終身學?習的能力?。閱讀是?提高自學?能力的重?要途徑，?能提出問?題并設法?解決。?3、培養?學生養成?先預習再?聽課，先?復習再作?業，及時?歸納作總?結的良好?學習習慣?。一章學?完主動地?整理所學?知識，找?出知識結?構，形成?知識網絡?。要指導?學生課后?及時歸納?總結。?4、強調?科學記憶?，反對死?記硬背。?現在學?生不重視?知識的記?憶，或是?什么都不?記，或是?死記硬背?，許多學?生到了高?三才發現?高一、高?二時學的?知識沒有?記憶造成?的困難。?所以，要?要求學生?重視記憶?，尤其是?對基本概?念和基本?規律的記?憶;要引?導學生科?學的記憶?。準確的?記憶是正?確應用的?基礎，理?解是物理?記憶的關?鍵，對比?聯系是記?憶的有效?方法，將?所學知識?與該知識?應用的條?件結合起?來，形成?條件化記?憶才能有?效地用來?創造性地?解決問題?。要指導?學生深入?理解概念?和規律的?物理意義?，明確其?本質，在?此基礎上?，將易混?的概念和?規律放在?一起加以?比較，找?出區別和?聯系，再?行記憶。?當掌握了?一定量的?知識后，?要進行整?理，把零?散的孤立?的知識聯?系起來，?形成一定?的知識結?構，形成?一定的物?理思維過?程。二?、處理好?個人與同?事和學校?的關系?教師是學?校長盛不?衰的人力?資源。我?認為學是?為了用，?學為了自?己的發展?，學也是?為學校的?發展。學?習是為了?自己更好?的工作。?學校的發?展離不開?教師個人?的發展，?而我個人?發展又離?不開學校?。堅持?聽課，注?意學習組?里老師的?教學經驗?，努力探?索適合自?己的教學?模式，使?我了解了?現在物理?教學的動?向和發展?趨勢。平?時積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學習教學?方法，博?采眾長，?提高教學?水平。?三、加強?理論學習?，提高業?務水平?現在的社?會是一個?學習的社?會，社會?科技日新?月異，不?懂得的東?西太多，?要學習的?東西更多?。我每天?堅持學習?，努力提?高自身的?素質。結?合學校實?際情況，?選擇有針?對性、現?實性、前?瞻性的教?育教學理?論，進行?學習研究?，并在自?己的工作?實踐過程?中運用理?論，優化?課堂教學?結構，提?高教學效?益。四?、努力適?應現在的?教學環境?新課改?的實驗有?些內容學?校的現有?的教學實?驗器材不?能滿足，?只能根據?實際情況?來改進和?滿足新課?改的實驗?內容，在?教學中不?斷總結和?提高自己?。能更好?的服務學?生和教學?要求，完?成教學大?綱的要求?。教育?是一種愛?心的奉獻?，來不得?半點的虛?假。因為?我所面對?的是活生?生的一群?孩子，是?祖國的未?來。生命?給予我們?的只有一?次，既然?選擇了，?就踏踏實?實的走下?去!社會?對教師的?素質要求?更高，在?今后的教?育教學工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，努力工?作，出色?完成教育?目標。?物理教師?工作總結?以及計劃?（四）?本學期我?擔任高三?(7)(?8)的物?理教學任?務，后期?又接任了?高三(1?6)的物?理教學，?如今__?__年高?考已落下?帷幕，回?顧這一學?期來的工?作，覺得?有收獲，?也有不足?，現將具?體做法總?結如下，?希望對下?一屆老師?會有所幫?助：一?、認真學?習考試文?件，把握?最新高考?動態1?.認真分?析和研究?近三年的?考試說明?，研究三?至五年的?高考試題?，以及今?年的高考?樣卷。以?便更好地?把握高考?的特點，?使復習能?把握大局?，突出重?點，在主?干知識點?花更多時?間，下更?大功夫，?避免平均?使用力量?。2.?在備課組?內展開命?題研究，?增強了課?堂例題的?開放性和?縱深度，?避免學生?機械做題?。在課堂?上，緊扣?高考特點?，學生特?點，把握?全局，認?真籌劃每?一章節，?精心設計?一節課的?每個環節?，做到師?生互動，?推動教學?層層深入?，形成良?性互動方?能取得良?好的教育?教學效果?。3.?切實加強?集體備課?、實現資?源共享，?揚長避短?，優勢互?補。在每?周的備課?會議上反?饋練習中?存在的共?性問題，?及時跟蹤?矯正，摒?棄“滿堂?灌”、高?難度、大?題量的應?試訓練。?突出精講?精練，充?分激發學?生學習的?內在動力?，使學生?養成主動?參與，積?極思考的?良好學習?習慣。并?且針對自?身班級特?點和教學?計劃，嚴?格選準教?學起點，?精心選擇?復習資料?，務必使?教學的各?個環節有?的放矢，?以“高目?標，嚴要?求”，堅?持不懈地?做好提優?工作，另?外對學習?困難的同?學在學習?上得到補?償;在興?趣、方法?、基礎知?識、能力?等方面給?予關心、?指導和幫?助，努力?使后進生?縮短差距?，學科平?衡發展。?二、注?意學生解?題能力的?提升高?考把對能?力的考核?放在首要?位置，通?過對知識?及其運用?的考核來?鑒別學生?能力的高?低。考試?說明中明?確告訴我?們要考查?學生五方?面的能力?，即：理?解能力、?推理能力?、分析綜?合能力、?應用數學?處理物理?問題的能?力、實驗?能力。?____?對物理概?念規律的?教學重在?理解能力?的培養。?教學中通?過各種形?式的辯析?使學生理?解概念、?規律的確?切含義，?適用條件?，清楚認?識其表達?形式，并?通過似是?而非的典?型事例分?析加強理?解。_?___分?析綜合能?力的培養?。分析綜?合能力的?培養可分?為幾個要?素進行強?化：①?提高學生?受力的分?析能力。?受力分析?，尤其是?較復雜過?程的受力?分析，是?大多數學?生的薄弱?點，而正?確的受力?分析，準?確畫出受?力分析圖?是正確解?答物理問?題的基礎?，所以每?一道題的?受力分析?都要重視?，讓學生?自動動手?，認真畫?出。②?提高學生?分析運動?過程的能?力。平時?多訓練學?生說清物?理過程，?準確畫出?物理過程?圖，能夠?拆解運動?過程。能?清楚整個?過程是由?哪幾個運?動模型組?成的，各?個運動模?型之間是?通過什么?手段進行?轉換的(?如是否通?過碰撞進?行轉換，?是否通過?不同的場?進行轉換?，是否通?過不同器?械進行轉?換等)，?弄清楚其?中起重要?作用的因?素及有關?條件，清?楚每一個?過程滿足?什么規律?，能量是?否發生轉?換，機械?能是否守?恒，動量?是否守恒?等，弄清?楚物體各?個位置或?重要瞬時?的物理狀?態。③?加強隱含?條件和臨?界態分析?能力的訓?練。根據?經驗復雜?的物理問?題，一般?有四方面?的難點，?一是運動?過程復雜?，二是部?分已知條?件是以隱?含形式給?出，三是?臨界態對?應的物理?實質是什?么，四是?物理背景?或不熟悉?的科學名?詞產生的?干擾。這?其中隱含?條件的挖?掘，臨界?態的物理?實質，學?生尤其感?到困難，?所以平時?多加強了?訓練。?3.推理?能力的培?養。往往?聽到有的?學生說，?不怕計算?題，就怕?選擇題，?這說明學?生用概念?或規律進?行推理能?力有待提?高。高考?說明中有?關推理能?力的表述?是：“能?夠根據已?知的知識?和物理事?實、條件?，對物理?問題進行?邏輯推理?和論證，?得出正確?的結論和?做出正確?的判斷，?并能把推?理過程正?確的出來?”。推理?不僅在計?算題中有?，選擇題?中絕大多?數是考查?學生對概?念規律的?理解及用?概念和規?律進行適?當的推理?的能力。?所以平時?要注意用?概念和規?律進行推?理能力的?訓練。另?外還須加?強應用數?學處理物?理能力的?訓練，加?強獲取信?息，處理?信息能力?的訓練，?科學抽象?的能力的?培養等。?4.注?意物理學?特殊方法?的訓練。?如：對稱?法、守恒?法，可逆?思想，整?體與隔離?，矢量三?角形法，?圖像法，?等效法等?訓練。強?調一題多?解，一法?多用，從?中體會不?同方法，?處理不同?問題的優?劣。重視?理論聯系?實際題目?的分析和?訓練。現?在高考越?來越重視?理論聯系?實驗能力?的考查。?每一章節?都有這樣?的題目，?本人注意?挖掘，特?別是電學?部分，這?樣的題目?較多，高?考考查的?比率也較?高。三?、加強細?節訓練?所謂細節?決定成敗?，在復習?的后期，?細節訓練?尤其重要?。1.?注意解題?格式的訓?練。很多?學生格式?混亂，方?程不規范?，滿篇數?學符號等?，這些問?題都及時?糾正，否?則造成會?做而丟分?的現象。?2.在?備課時精?心設計問?題，提出?的問題有?深度，一?環套一環?，逐漸深?入，使學?生的思維?即有深度?又有廣度?，充分利?用學生對?因果關系?感興趣的?心理特點?，使學生?積極思考?，提高課?堂效率。?另外，一?模后進入?第二輪復?習，不完?全以做各?區縣模擬?題代替復?習，適當?進行一些?專題復習?，注意知?識、規律?、方法總?結，加強?橫向比較?。3.?不完全放?棄教材，?注意回歸?教材。特?別是熱、?光、原三?部分要強?調學生看?書。4?.重視實?驗復習。?我們學校?實驗的復?習一般分?三步走，?首先根據?學生的特?點自己編?寫一套實?驗復習教?材，發給?學生自學?，然后進?行必要的?基礎知識?檢測。二?是進行重?點復習，?強化儀表?，讀數，?測量工具?的使用，?數據處理?等，電學?的實驗注?意設計能?力的培養?。開放實?驗室，讓?學生親自?動手，實?際操作。?三是強化?訓練，一?般伴隨模?擬訓練同?步進行。?5.加?強多媒體?的運用，?對于難以?理解的物?理過程要?編成動畫?，這樣可?以提高效?率，降低?難度。舍?得花時間?讓學生在?課堂上思?考，不滿?堂灌。?總之高三?物理復習?工作是一?個系統工?程，更好?地提高高?三物理的?復習工作?還有許多?值得研究?的地方。?物理教?師工作總?結以及計?劃（五）?本學期?，本人擔?任高三(?2、3)?教學工作?。在工作?中堅持出?全勤，干?滿點，兢?兢業業，?為人師表?，積極參?加各類政?治和業務?學習，努?力使自己?成為一個?合格的教?學工作者?。高三物?理復習課?不同于一?般課堂教?學，主要?任務是：?在會考復?習的基礎?上，根據?《高考說?明》對學?生已學的?知識進行?鞏固、加?深、拓寬?、查漏補?缺，使學?生更加系?統地掌握?知識，增?強分析問?題解決問?題的能力?，提高學?生的考試?分數，以?備高考。?現將本學?期的教學?工作總結?如下：?一、整體?的教學工?作安排?第一個階?段：從開?學到__?__月份?，完成第?一輪復習?。主要是?在上學期?的的基礎?上繼續全?面復習基?礎知識，?突出重點?，以重點?帶動全面?。這一階?段的復習?，主要是?對學生進?行基礎知?識鞏固、?加深、拓?寬，使學?生更加深?刻系統地?掌握知識?，為下階?段復習打?下堅實基?矗。第?二個階段?：從__?__月中?旬開始，?進入第二?輪的復習?。主要是?進行專題?復習，針?對在第一?的基礎上?進行綜合?性訓練，?對一些重?點、熱點?的專題強?化訓練。?比如：振?動和波的?專題、光?學專題、?原子物理?專