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文檔簡介
2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市敖漢旗南塔鄉(xiāng)中心中學高一化學摸底試卷含解析一、單選題(本大題共15個小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求,共60分。)1.工業(yè)上通過2Al2O3+3C+6Cl2═4AlCl3+3CO2制取無水氯化鋁,下列說法正確的是()A.AlCl3是氧化產(chǎn)物B.Cl2是氧化劑C.每生成1molCO2,轉(zhuǎn)移4個電子D.C發(fā)生還原反應參考答案:B【考點】氧化還原反應.【分析】2Al2O3+3C+6Cl2═4AlCl3+3CO2反應中C元素的化合價升高,Cl元素的化合價降低,結(jié)合氧化還原反應的概念和電子轉(zhuǎn)移分析.【解答】解:A.反應中Cl元素的化合價降低,被還原,則AlCl3是還原產(chǎn)物,故A錯誤;B.反應中Cl元素的化合價降低,被還原,則氯氣為氧化劑,故B正確;C.反應中C的化合價從0價升高到+4價,則每生成1molCO2,轉(zhuǎn)移4mol電子,即4NA個電子,故C錯誤;D.反應中C元素的化合價升高,被氧化,發(fā)生氧化反應,故D錯誤.故選B.2.下表中,對陳述Ⅰ、Ⅱ的正確性及兩者間是否具有因果關系的判斷都正確的是(
)選項陳述Ⅰ陳述Ⅱ判斷A盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶用橡膠塞氫氧化鈉可以與玻璃中的二氧化硅反應生成粘性的硅酸鈉Ⅰ對,Ⅱ錯,無B氯水可以使有色布條褪色氯氣具有漂白性Ⅰ錯,Ⅱ?qū)Γ蠧二氧化硅可以與水反應生成硅酸二氧化硅是酸性氧化物具有酸性氧化物的通性Ⅰ對,Ⅱ?qū)Γ瑹oD為增強漂白能力使用漂白粉時向漂白粉溶液中加入少量白醋醋酸的酸性比次氯酸強Ⅰ對,Ⅱ?qū)Γ?/p>
參考答案:D3.下列敘述錯誤的是A.氧化鐵常用作紅色油漆和涂料
B.司母戊鼎是青銅制品C.光導纖維的主要成分是硅酸鹽
D.常溫下可用鐵制或鋁制容器盛裝濃硫酸參考答案:C略4.標準狀況下,448mL的某氣體質(zhì)量為1.28g,則該氣體可能是下列中的
A.二氧化碳
B.氯氣
C.氨氣
D.二氧化硫參考答案:D略5.工業(yè)生產(chǎn)中常將兩種或多種金屬(或金屬與非金屬)在同一容器中加熱使其熔合,冷凝后得到具有金屬特性的熔合物——合金。這是制取合金的常用方法之一。根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷,不宜用上述方法制取合金的是()金屬NaAlCuFe熔點(℃)97.8166010831535沸點(℃)883220025953000A.Fe-Cu合金
B.Cu-Al合金
C.Al-Na合金
D.Cu-Na合金參考答案:D略6.下列關于苯的敘述中正確的(
)A.苯主要是以石油分餾而獲得的一種重要化工原料B.將苯加到溴水中,振蕩、靜置,上層幾乎無色,下層為橙紅色C.苯分子中6個碳的化學鍵完全相同D.苯在催化劑作用下可以與液溴發(fā)生加成反應參考答案:C略7.北京時間2011年3月11日13時46分日本發(fā)生里氏9.0級大地震,致使多處核電站爆炸,核輻射引發(fā)周邊多國恐慌。其中是核電站最重要的工業(yè)原料,在自然界的豐度很低。下列有關說法正確的是A.原子核中含有92個中子
B.原子核外有143個電子C.是的核素
D.比少3個中子參考答案:B略8.(雙選題)用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列敘述正確的是()A.標準狀況下,22.4LH2O的分子數(shù)為1NAB.物質(zhì)的量濃度為0.5mol?L﹣1的MgCl2溶液,含有Cl﹣數(shù)為1NAC.0.1molNa2O2晶體中陰離子數(shù)為6.02×1022D.常溫常壓下,14gN2含有分子數(shù)為0.5NA參考答案:CD考點:阿伏加德羅常數(shù).分析:A.氣體摩爾體積只適用于氣體;B.依據(jù)n=CV解答;C.1個過氧化鈉中含有2個鈉離子和1個過氧根離子;D.質(zhì)量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的量,依據(jù)N=n×NA.解答:解:A.標準狀況下,水為液態(tài),不能適用氣體摩爾體積,故A錯誤;B.n=CV,只知道溶液的濃度,不知道體積,無法計算,故B錯誤;C.1個過氧化鈉中含有2個鈉離子和1個過氧根離子,所以0.1molNa2O2晶體中陰離子數(shù)為6.02×1022,故C正確;D.14gN2的物質(zhì)的量==0.5mol,含有分子數(shù)=0.5mol×NA=0.5NA,故D正確;故選:CD.點評:本題考查了阿伏伽德羅常數(shù)的應用,注意標況下的氣體摩爾體積使用條件,掌握好以物質(zhì)的量為中心的各化學量與阿伏加德羅常數(shù)的關系即可解答本題.9.“綠色化學實驗”進課堂,某化學教師為“氯氣與金屬鈉反應”設計了如下裝置與操作以替代相關的課本實驗。實驗操作:鈉與氯氣反應的裝置可作
如下圖改進,將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連,玻璃管內(nèi)放一塊黃豆粒大的金屬鈉(已擦凈煤油),玻璃管尾部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預熱,到鈉熔融成圓球時,撤火,通入氯氣,即可見鈉著火燃燒,生成大量白煙。以下敘述錯誤的是()A.反應生成的大量白煙是氯化鈉晶體B.玻璃管尾部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球是用于吸收過量的氯氣,以免其污染空氣C.鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰D.若在棉花球外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液,可據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收參考答案:C略10.在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品。這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應理解為
A.元素
B.單質(zhì)
C.分子
D.氧化物參考答案:A11.鎳鎘(Ni-Cd)可充電電池在現(xiàn)代生活中有廣泛應用。已知某鎳鎘電池的電解質(zhì)溶液為KOH溶液,其充、放電按下式進行:Cd+2NiOOH+2H2OCd(OH)2+2Ni(OH)2
有關該電池的說法正確的是(
)A.充電時陽極反應:Ni(OH)2-e-+OH-==NiOOH+H2OB.充電過程是化學能轉(zhuǎn)化為電能的過程C.放電時負極附近溶液的堿性不變D.放電時電解質(zhì)溶液中的OH-向正極移動參考答案:A略12.目前我國許多城市定期公布空氣質(zhì)量報告,在空氣質(zhì)量報告中,一般不涉及(
)A.SO2
B.NO2
C.CO2
D.可吸入顆粒物參考答案:C空氣污染指數(shù)是指根據(jù)空氣中SO2、NO2和可吸入顆粒物等污染物的濃度計算出來的數(shù)值。CO2一般不涉及。13.科學家將Zn和Pb兩原子經(jīng)核聚合放出一定數(shù)目的中子,得到112號新元素,該元素原子的質(zhì)量數(shù)為267。下列有關該元素的說法正確的是A.位于第七周期第Ⅷ族
B.具有“兩性”
C.原子核外共有6個電子層
D.該原子中,中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之差為43參考答案:D14.化學與生活密切相關,下列有關說法錯誤的是A.高純度的二氧化硅廣泛用于制作光導纖維,光導纖維遇強堿會“斷路”B.《本草經(jīng)集注》中關于鑒別硝石(KNO3)和樸硝(Na2SO4)的記載:“以火燒之,紫青煙起,乃真硝石也”,該方法應用了焰色反應C.用漂粉精和潔廁靈(主要成分是鹽酸)
混合后的濃溶液清洗馬桶效果更佳D.中草藥煎制過程體現(xiàn)了化學實驗中的溶解、濃縮、過濾等提純操作參考答案:CA.高純度的二氧化硅廣泛用于制作光導纖維,二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應,光導纖維遇強堿會“斷路”,A正確;B.《本草經(jīng)集注》中關于鑒別硝石(KNO3)和樸硝(Na2SO4)的記載:“以火燒之,紫青煙起,乃真硝石也”,該方法應用了焰色反應,因為鈉和鉀的焰色反應不同,B正確;C.用漂粉精和潔廁靈(主要成分是鹽酸)混合后的濃溶液會產(chǎn)生氯氣,會降低清洗馬桶的效果,且會產(chǎn)生有毒氣體氯氣,C錯誤;D.中草藥煎制過程體現(xiàn)了化學實驗中的溶解、濃縮、過濾等提純操作,D正確,答案選C。15.在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡。在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,然后分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁。待充分反應后,鎂有剩余,則還可以觀察到的現(xiàn)象是①.天平保持平衡②.鋁也有剩余③.天平指針偏向放鎂的一方④.天平指針偏向放鋁的一方
⑤.鋁完全溶解。A.②③
B.①②
C.①⑤
D.④⑤參考答案:B略二、實驗題(本題包括1個小題,共10分)16.化學小組利用下圖裝置進行某些氣體的制備和性質(zhì)實驗,圖中夾持裝置有省略(1)為制取干燥氨氣,可將裝置C與裝置D連接,則裝置D中的固體可選用___________。A.堿石灰
B.無水氯化鈣
C.五氧化二磷
D.生石灰(2)裝置F可用于探究氯氣和氨氣反應,實驗時打開開關1、3,關閉2,先向燒瓶中通入一種氣體,然后關閉1、3,打開2,向燒瓶中緩慢通入另一種氣體。實驗一段時間后燒瓶內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙后在容器內(nèi)壁凝結(jié),并產(chǎn)生一種單質(zhì)氣體。寫出足量氨氣與氯氣反應的化學方程式___。請設計一個實驗方案鑒定該固體中的陽離子___________________。(3)利用裝置A、E,可設計實驗比較氯離子和溴離子的還原性強弱,能證明結(jié)論的實驗現(xiàn)象是__________________________________________________________。參考答案:(1)ad
(2)8NH3+3Cl2=N2+6NH4Cl
取少量固體于試管中,加入氫氧化鈉溶液加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,若試紙變藍證明有銨根離子(3)溶液變?yōu)槌壬虺燃t色
三、綜合題(本題包括3個小題,共30分)17.“碘鐘”實驗中,3I﹣+S2O82﹣=I3﹣+2SO42﹣的反應速率可以用I3﹣與加入的淀粉溶液顯藍色的時間t來度量,t越小,反應速率越大.某探究性學習小組在20℃進行實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表:實驗編號①②③④⑤c(I﹣)/mol?L﹣10.0400.0800.0800.1600.120c(S2O82﹣)/mol?L﹣10.0400.0400.0800.0200.040t/s88.044.022.044.0t2回答下列問題:(1)該實驗的目的是.(2)顯色時間t2=.(3)溫度對該反應的反應速率的影響符合一般規(guī)律,若在40℃下進行編號③對應濃度的實驗,顯色時間t2的范圍為(填字母).A.<22.0s
B.22.0~44.0s
C.>44.0s
D.數(shù)據(jù)不足,無法判斷(4)通過分析比較上表數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是.參考答案:1.研究反應物I﹣與S2O82﹣的濃度對反應速率的影響
2.29.3
3.A4.反應速率與反應物起始濃度乘積成正比或顯色時間與反應物起始濃度乘積成反比考點:化學反應速率的影響因素.
專題:化學反應速率專題.分析:(1)根據(jù)圖表已知物理量判斷;(2)根據(jù)濃度與時間的關系計算;(3)根據(jù)溫度與反應速率的關系判斷;(4)根據(jù)圖表中物理量的關系得出結(jié)論;解答:解:(1)圖表中的物理量是反應物濃度與時間,通過分析知,反應物的濃度與時間成反比,濃度的變化量與時間的比值為速率,所以得出反應物濃度與反應速率的關系.故答案為:研究反應物I﹣與S2O82﹣的濃度對反應速率的影響.(2)通過分析各組數(shù)據(jù)知,反應物起始濃度乘積與時間成反比,由①、⑤列比例式,(0.040mol?L﹣1×0.040mol?L﹣1):(0.120mol?L﹣1×0.040mol?L﹣1)=t1:88.0s,所以t1=29.3,故答案為:29.3;(3)溫度越高,化學反應速率越快,所用時間越短,故選A.(4)通過分析知,反應物的濃度乘積與時間成反比,濃度的變化量與時間的比值為速率.故答案為:反應速率與反應物起始濃度乘積成正比或顯色時間與反應物起始濃度乘積成反比.點評:該題圖表的分析方法:先比較兩組數(shù)據(jù)的不同點,再分析不同點說明的問題,從而確定它們之間關系.如:①、②兩組數(shù)據(jù)的不同點是c(I﹣)和時間,濃度越大,時間越短,濃度的變化量與時間的比值為速率,所以濃度越大,反應速率越快.18.某小組同學用一種鋁鐵合金為原料,模擬相關的工業(yè)生產(chǎn),反應過程如圖所示(部分產(chǎn)物和條件已略去),請回答:(1)鐵鋁合金是一種高電磁性能合金,下列有關推測可能正確的是_____(填序號).A.鐵鋁合金可由鐵和鋁熔融混合制成B.鐵鋁合金的熔點高于鋁和鐵C.鐵鋁合金硬度高于純鋁(2)反應①中鋁元素發(fā)生反應的離子方程式為_____.(3)反應②的化學方程式為_____.(4)反應③發(fā)生時觀察到的現(xiàn)象是_____.(5)反應④中的CO2不宜換成HCl,原因是_____.(6)請分別舉出固體A和B的一種用途_____、_____.參考答案:(1)AC
(2)Al3++4OH﹣=AlO2﹣+2H2O
(3)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
(4)先產(chǎn)生白色沉淀,之后迅速變成灰綠色最后變?yōu)榧t褐色
(5)過量的氯化氫會使生成的氫氧化鋁溶解
(6)做紅色油漆
冶煉鋁試題分析:(1)合金是兩種或多種金屬或金屬與非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì),一般合金的熔點比成分金屬的熔點低,硬度比成分金屬大;(2)反應①是硫酸鋁與過量氫氧化鈉生成偏鋁酸鈉和硫酸鈉;(3)反應②是鋁與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉和氫氣;(4)反應③是硫酸亞鐵與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化亞鐵沉淀和硫酸鈉,氫氧化亞鐵易被氧氣氧化成氫氧化鐵;(5)偏鋁酸鈉與過量二氧化碳反應生成氫氧化鋁沉淀和碳酸氫鈉,偏鋁酸鈉與過量HCl反應生成氯化鋁;(6)固體A是氧化鐵,固體B是氧化鋁;解析:(1)根據(jù)以上分析,鐵鋁合金可由鐵和鋁熔融混合制成,故A正確;鐵鋁合金的熔點低于鋁和鐵,故B錯誤;鐵鋁合金硬度高于純鋁,故C正確;(2)反應①是硫酸鋁與過量氫氧化鈉生成偏鋁酸鈉和硫酸鈉,離子方程式為Al3++4OH﹣=AlO2﹣+2H2O;(3)反應②是鋁與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉和氫氣,反應化學方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;(4)反應③是硫酸亞鐵與氫氧化鈉溶液反應生成白色氫氧化亞鐵沉淀和硫酸鈉,氫氧化亞鐵易被氧氣氧化
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