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文檔簡介

第第頁大班科學方案學習10以內的序數(shù)

大班科學方案學習10以內的序數(shù)

活動由來：

近一段時間，孩子們對數(shù)學活動產生了深厚的愛好，這一節(jié)教育活動就是因此而來。

活動目標：

1、認識1-10的序數(shù)，初步學習從不同的方向辨別物體在序列中位置。

2、學會用序數(shù)詞"第幾'較精確地表示物體在序列中位置。

3、在游戲中學習用數(shù)學的方法解決生活中的問。教.案來自:大，考.吧.幼，師.網;題。

活動預備：

閱歷預備：幼兒已經學過了六的分解和組合。

材料預備：十種動物圖片五組、樓房、帶有算式的鑰匙四把、有數(shù)字的鎖一把、數(shù)字卡片110、各種動物頭飾

活動過程：

一動物排隊小動物排第幾?

1.將十種動物排列成一行，引導幼兒觀測預備搬新家的動物是怎樣排隊的。

師：小動物們要搬新家了，聽!它們坐著小火車來了。

2.幼兒說說某某排第幾?引導幼兒用數(shù)字記住動物所在的位置，并理解數(shù)字的意義(數(shù)字表示的是動物在序列中的位置是第幾)

3.幼兒依據不同的方向辨別物體在序列中的位置：從后面看小兔子排在第幾?從前面看呢?

4.組織幼兒爭論：剛才小兔排在第幾了，現(xiàn)在為什么排第7，這是怎么回事?(排列的方向變了，位置也就變了)依據改變重新為動物擺放數(shù)字。

6.幼兒分組操

(1)每組幼兒給小動物重新排隊，小伙伴間相互說一說誰排第幾?

(2)老師說順次，幼兒操作給小動物排隊。

二動物住新居小動物住第幾層樓第幾號房間?

1.出示樓房圖，引導幼兒觀測樓房一共有幾層?每層有幾間?

2.老師說出某某小動物住在第幾層的第幾號房間，小伙伴手拿小動物將它們送到新家里。

3.說一說，某某住在第幾層的第幾號房間里?

4.援助小兔找鑰匙。

師：小兔子真馬虎，新居的鑰匙丟掉了，小伙伴們幫他找找吧。(老師提前將幾把寫有算式的鑰匙藏在室內外的格子里，老師提示幼兒到什么地方的第幾個格子里或第幾層的第幾個格子里)

幼兒按老師提示在活動室、樓道等地找鑰匙，并算出得數(shù)找到正確的鑰匙。

三動物做游戲排在第幾的誰不見了?

請10名幼兒戴著小動物頭飾排隊，引導大家觀測，說說每名"小動物'在隊伍中的位置。然后請大家閉上眼睛，讓隊列中的一個小動物隱藏起來，大家睜開眼睛，說一說排在第幾的誰不見了。

四動物去旅游小動物坐第幾車廂?

小伙伴戴著動物頭飾，在老師的帶領下排好隊去旅行，活動自然結束。

活動延伸：

活動后，將材料投放到益智區(qū)，引導幼

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