張若虛（約660－約720），揚州人，唐代詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。曾任兗州兵曹。他在詩風上厭惡六朝以來的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠意境，一生中僅留下兩首詩《春江花月夜》《代答閨夢還》。

《春江花月夜》一詩“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”、“春風第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”。

被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。

【古今評說】詩人創作此詩時，也許是宦游在外，也許是羈留異鄉，在一個月朗風清、春暖花開的夜晚，詩人漫步江邊。他仰望掛在天邊的一輪皎月，沐浴著濕潤的江風，面對滾滾流去的江水，嗅著淡淡的花香，不禁在景色中沉醉，于是他感慨萬千，詩興大發，臨江賦詩。從月升寫到月落，以“春、江、花、月、夜”為背景，抒發孤舟游子的相思之情和明月樓中思婦的相思之苦，同時探索人生哲理與宇宙奧秘。寫作背景康輝朗誦《春江花月夜》

滟滟（yànyàn）芳甸(diàn)似霰（xiàn）汀上（tīng）纖塵（xiān）皎皎（jiǎojiǎo）浦上（pǔ）扁舟（piān）扁擔（biǎn）砧上（zhēn）碣石（jié）瀟湘（xiāoxiāng）讀準字音這首詩中出現頻率最多的字是什么?“春”出現4次“江”出現12次“花”出現2次“月”出現15次“夜”出現2次月閱讀104頁學習提示，請根據詩句，說說詩中描寫了月的哪四種狀態？月生月懸月斜月落春江潮水連海平,海上明月共潮生。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江水流春去欲盡,江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。春江潮水連海平，

海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。小結：明月初漸高的景象，境界開闊，富有氣勢。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？

江月何年初照人？

人生代代無窮已，

江月年年望相似。

不知江月待何人，

但見長江送流水。小結：皓月當空，展開對宇宙與人生的遐想。可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成紋。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

小結：明月西下，抒寫游子思婦于明月之夜的相思離別之情。

劃分層次一二三月下之景月下之思月下之情春、江、花、月、夜美景的描繪由景引發的對宇宙人生的哲理思考抒寫思婦游子的兩地相望相思之情。畫面美哲理美情感美（1—8句）（9—16句）（17—36句）月下之景春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。畫面美前八句描寫了哪些意象？①江春江潮水連海平海上明月共潮生江潮連海江闊似海浩瀚無垠的江春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來。②花江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的春之原野，月色照在花樹上，像灑上了一層潔白的雪。絢麗耀眼的花明亮皎潔的月③月月光是看不見摸不著的，把它比作霜，而且是空中流動的霜，這樣既有動態的美感，又能讓人深入其境，是由虛變實。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。意象=物象+思想感情即融合了作者思想感情的物象（景物、事物）稱為意象。意境指詩人通過種種意象的創造和組合所構成的一種充滿詩意的藝術境界。如：王維的《山居秋暝》中，有空山、明月、清泉、翠竹、浣女、漁舟等意象，這些意象共同勾勒出一幅明麗的畫面。積學儲寶雄渾壯麗大漠孤煙直，長河落日圓幽清明凈明月松間照，清泉石上流沉郁孤愁野曠天低樹，江清月近人和諧靜謐渡頭余落日，墟里上孤煙開闊蒼涼千嶂里，長煙落日孤城閉高遠遼闊落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色通過對意象的描寫，營造了什么樣的意境，抒發了怎樣的情感？浩瀚無垠的江絢麗耀眼的花明亮皎潔的月意境：清幽靜謐、幽美恬靜情感：

美好，興奮，快樂贊嘆大自然的奇麗景色，表現對美好生活的懷念和向往。月下之思江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

一、面對良辰美景，引發了作者怎么樣的遐想？從描寫景色轉向觀照人生：①自然宇宙的永恒和人生的短暫易逝②月的圓滿和人的孤獨無依③月之有情和人生的殘酷無情——哲理美二、請找出承接上文與啟發下文的文字。月下沉思圖月下之情白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？此四句總寫春江花月夜中游子和思婦的兩地相思之情。——情感美勝:能承擔，能承受。這四句表現了什么思想感情？用了哪些意象來表現？請簡要分析。“白云”的飄忽、“扁舟子”比喻游子的行蹤不定；“青楓浦”是兩水分流之所，暗示離別之意；“明月”則是引發相思之情的景物，有月圓人不圓之意；“樓”是思婦望月懷人之所。這些意象將相思之苦表現得十分具體形象。互文誰向孤舟憐逐客？白云相送大江西。——李攀龍(明)浮云終日行，游子久不至。——杜甫(唐)

云在空中隨風而起，隨風而止，形狀千變萬化，始終處于飄蕩、不安定的狀態。在詩人眼里，這與游子天涯漂泊、無依無靠的命運相似，白云成為游子離別的象征。意象積累——白云意象積累——扁舟道不行，乘桴浮于海。——孔子扁舟從此去，鷗鳥自為群。——唐·張九齡人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。——李白扁舟子：漂泊在外不得志的代名詞。可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。思婦懷遠圖

詩中怎樣細膩地表現思婦對游子的相思之苦的？請結合“徘徊”、“卷”、“拂”等詞進行分析。

“徘徊”將明月擬人化，既寫出明月光影明滅的自然屬性，又將明月人性化，它好像憐憫思婦的孤獨寂寞，因而陪伴在思婦身旁，久久徘徊，不忍離去。

詩中怎樣細膩地表現思婦對游子的相思之苦的？請結合“徘徊”、“卷”、“拂”等詞進行分析。

但思婦似乎并不領情，思婦因明月增添相思之苦，想“卷”去和“拂”走惹人愁思的清輝，但卷而不去，拂之還來。“卷”、“拂”二字生動地表現出思婦內心的惆悵和迷惘。

古時制衣的料子如羅紉、縞練等大都是生料，必須捶搗，使之柔軟熨貼，做成的衣服才能穿著舒適。婦女把織好的布帛鋪在平滑的板（稱為“砧”，一般為石制上，用木棒（稱為“杵”）敲平，這個過程稱為“搗衣”，也叫“搗練”;有時是在衣服做成之后進行捶搗,前人詩歌中也統稱“搗衣”。何為“搗衣”？意象積累——搗衣

搗衣的機械重復的勞作，砧聲單調悠長，有助于摒除外慮，心志專一，對思念之情起到凝聚與強化的作用。正因如此，搗衣的動作和與之相關的清砧的聲響，成為古典詩歌中“思婦”主題下最為常見的意象之一。月下搗衣，風送砧聲這種境界，不僅思婦傷情，也最易觸動游子的情懷，因此搗衣意象也是思鄉主題的傳統意象之一。長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。——李白不辭搗衣倦，一寄塞垣深。——杜甫飛鴻影里，搗衣砧外，總是玉關情。——晏幾道西風繁杵搗征衣，客子關情正此時。——陸游一天霜月明，幾處砧聲起。客夢已難成，秋色無邊際。——辛棄疾意象積累——搗衣鄉書何處達？歸雁洛陽邊。——王灣(唐)云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。——李清照鄉書不可寄，秋雁又南回。——韋莊巫峽啼猿數行淚，衡陽歸雁幾封書。——高適欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據。——晏幾道驛寄梅花，魚傳尺索，砌成此恨無重數。——秦觀客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。

——《飲馬長城窟行》鴻雁傳書指通信。也有以鴻雁來指代書信。尺素，書信別名。以鯉魚代稱書信有幾種說法，有“雙魚”“雙鯉”“魚書”等。而且古代人還常常把書信結成鯉魚形狀。意象積累——魚雁后八句寫游子想家，描寫了哪四種傷情意象？昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。傷夢、落花、水流、月斜。前后意象區別：春江——流春（春半）花林——落花明月——斜月（落月）傷夢、落花、水流、月斜寫出了自然界美好春光的流逝，這不免讓游子想到青春逝去，有家難回的凄苦和落寞。由夢境的描述回到現實的詩句是哪四句？寫出了詩人怎樣的感情。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。承接上文寫游子因思念至極，因思成夢，由夢生憐；然后，由倒敘閃至現實：眼前月已西沉，夜已將盡，可憐這遠方游子依舊沒有回家。“無限路”寫出了游子與思婦天各一方，襯托了他的相思之苦。“沉沉”寫出了不能如愿歸家的沉重心理和孤寂之情。“滿”寫出了無窮無盡的離愁。此詩以春、江、花、月、夜這五種事物集中體現了人生最動人的良辰美景，構成了誘人探尋的奇妙的藝術境界。

整首詩由景、情、理依次展開，第一部分寫了春江的美景，第二部分寫了面對江月由此產生的感慨，第三部分寫了人間思婦游子的離愁別緒。小結當堂練習1.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)張若虛的《春江花月夜》融寫景、抒情和哲理于一體，藝術價值很高。寫春江花月之夜景，抒思鄉孤獨之情，其中“

，

”兩句則滲透了人事變幻、江月永恒的哲理。(2)在《春江花月夜》中，用擬人的手法寫出了江上的月亮仿佛在等待著什么人，而長江則源源不斷地運輸著流水的句子是

。

人生代代無窮已江月年年望相似不知江月待何人,但見長江送流水(3)在《春江花月夜》中，連用兩個問句寫出了舟上的游子和樓上的婦女分別后互相思念的句子是

。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?閱讀練習2.下列對《春江花月夜》詩歌內容的鑒賞，不正確的一項是()A．詩歌的題目是“春江花月夜”，包含了詩歌內容中的春、江、花、月、夜這五種事物所體現的人生最動人的良辰美景。B．詩人由春江的美景寫起，寫江上的明月，并由江月生發出江月永恒、人生代代的哲學思考。C．江月有恨，流水無情，詩人在下半篇轉到游子、思婦的離愁別恨上，借月寫出了游子對家鄉的思念之情。D．全詩以江為主體，融詩情、畫意、哲理為一體，贊嘆自然的奇麗，謳歌愛情的純潔，探索人生的哲理，構成奇妙的藝術世界。【解析】D項，“全詩以江為主體”錯誤。全詩以月為主體。此詩沿用陳隋樂府舊題，運用富有生活氣息的清麗之筆，以月為