后羿對著太陽拉弓射箭，口中說道：“可惡的太陽，你讓人們無法正常生活，我要把你們射下來”。傳說：有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉了九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。以傳說開篇，有什么好處？文章開頭引用傳說，既增強了課文的趣味性，引起讀者的閱讀興趣;又自然而然地引入對太陽有關知識的介紹。

說明文以“說明白了”為成功。

---葉圣陶

單元導讀：單元素養：

閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。搜集資料，用恰當的說明方法，把某一種事物介紹清楚。平時學習課文時，見到過哪些說明方法？

列數字、打比方、作比較、舉例子、下定義等?！覀冊趯懻f明文時這些說明方法是不是都用上？※該怎么用？※當然不是?！鶎懻f明文要根據說明對象和寫作目的，選用最佳方法。初讀課文，學習字詞。

同學們大聲朗讀課文：讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考：課文從幾方面介紹了太陽？意讀準字音，讀通句生字：抵氏殖糧炭區殺菌療dǐshìzhí

liánɡtànqū

shājūn

liáo

有什么好的方法快速記住它們？可以換一換，如“抵”低；底；邸可以猜字謎，如“殖”直追歹徒可以加一加，如“炭”山＋灰

詞語：攝氏度寸草不生繁殖糧食煤炭飄浮預防治療

小聲讀課文：思考：文章從幾方面介紹了太陽？

特點1-3節

太陽

關系4-8節作者為什么只選取這兩個方面？寫說明文要選擇較重要的、讀者最關心、最感興趣的內容進行介紹。細讀課文交流收獲：

特點句子說明方法遠其實，太陽離我們有一億五千萬千米遠。列數字到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，舉例子差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要作比較飛二十幾年。

找學生讀課文第一節，其他學生思考：這節介紹了太陽的什么特點？自告奮勇讀第二節，其他學生思考：這節介紹了

太陽的什么特點？

特點句子說明方法大我們看到太陽，覺得它并不大，列數字實際上它大得很，一百三十萬個地作比較球的體

積才能抵得上一個太陽。

齊讀第三節，邊讀邊考慮又寫了太陽的什么特點？

特點句子說明方法熱太陽會發光，會發熱，打比方

是個大火球。

學以致用：說出每句的說明方法。1.天上的星星像一顆顆寶石。2.這座塔占地300平方米，高100米。3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。4.例如菊花，萎謝之前呈微紅色，表示它這時也會有少量的花青素了。（打比方）（列數字）（舉例子）（作比較）課堂小結:

通過本節課的學習，我們了解到課文主要寫了太陽的三個特點及太陽與自然界、人類生活的密切關系。作者為了說明太陽的特點，采用了列數字、作比較、舉例子和打比方的說明方法，給人們留下了深刻的印象。

拓展延伸：

太陽對地球的影響實在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立刻抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續提供長達