第6頁共6頁幼兒園大?班元旦活?動方案模?板一、?活動目標?1、讓?幼兒體驗?過新年的?快樂，增?添新年的?快樂氣氛?。2、?通過創編?放煙火、?打鼓、放?鞭炮的動?作，培養?幼兒的創?造能力。?3、通?過參加假?面舞會的?表演，增?強幼兒的?社會性。?二、活?動準備?1、蠟筆?、鼓、面?具。2?、《新年?好》背景?音樂。?三、活動?過程A?:激發幼?兒參加“?假面舞會?”的興趣?1、創?設帶上面?具，向幼?兒拜個早?年。2?、我們今?天要開個?“假面舞?會”，可?好玩了，?小朋友們?想不想去??可是你?們沒有面?具，怎么?辦?B?:引導幼?兒制作面?具1、?教師出示?已裁剪好?的面具(?露出眼睛?，并用繩?子系好)?，引導幼?兒給面具?涂上自己?喜歡的顏?色或圖案?。2、?面具做好?后，引導?幼兒戴上?自己的面?具，開火?車去參加?“假面舞?會”。?C:播放?音樂，幼?兒載歌載?舞1、?教師出示?鼓，引導?幼兒模仿?敲鑼打鼓?的動作，?然后教師?播放《新?年好》的?音樂，教?師示范模?仿敲鑼打?鼓的動作?使勁敲鼓?。2、?教師引導?幼兒跟隨?音樂模仿?敲鑼打鼓?，體驗過?新年的快?樂。3?、教師引?導幼兒創?編放鞭炮?、放煙火?的動作，?感受過新?年的快樂?氣氛。?D:活動?結束恭?喜恭喜的?節日歌，?感受過年?的氣氛。?E:延?伸活動?在美工區?，提供豐?富的操作?材料，供?幼兒制作?鞭炮、煙?花等新年?物品，增?添過新年?的氣氛。?四、主?題總體要?求教師?要利用傳?統的節日?資源，充?分挖掘教?材的教育?功能，綜?合運用各?種教學手?段，讓幼?兒在看看?、說說、?唱唱、跳?跳、做做?的活動中?，加深幼?兒對元旦?習俗的理?解，感受?元旦的歡?樂。在教?學過程中?，教師能?注重給幼?兒創設一?個輕松活?潑的活動?氛圍，給?予幼兒充?分的表達?自由和動?手機會，?采用開放?式的教學?方法，注?意動靜交?替，讓孩?子們始終?積極參與?活動，使?他們的語?言表達能?力、動手?操作能力?、感受能?力都能得?到了培養?。各班老?師結合班?級情況以?及年齡特?點選上相?關課程，?及時將教?學收獲軌?跡呈現。?幼兒園?大班元旦?活動方案?模板（二?）一、?活動目標?1.通?過幼兒裝?扮新年環?境，增添?新年氛圍?。2.?鍛煉幼兒?的動手操?作能力，?豐富幼兒?的想象力?和創造力?。二、?活動準備?1.剪?刀、彩色?紙、彩帶?、氣球、?打氣筒、?膠水、卡?片。2?.背景音?樂《新年?好》。?三、活動?過程A?：出示裝?扮新年環?境的各種?卡片或課?件，激發?幼兒參與?活動的興?趣1.?教師出示?各種醒目?、溫馨、?快樂的節?日環境，?激發幼兒?裝扮新年?氣氛的興?趣。2?.教師引?導幼兒說?出卡片上?的環境是?用什么材?料裝扮的?？想想還?有什么材?料可以用?來布置新?年環境。?B：引?導幼兒動?手操作，?布置新年?環境1?.教師出?示氣球，?引導幼兒?探討，氣?球該放到?教室的哪?個位置？?要什么東?西才能把?氣球固定?起來？?2.幼兒?說出要繩?子可以把?氣球固定?起來，這?時教師出?示彩帶，?引導幼兒?探討，怎?樣使我們?的教室更?漂亮？?提示：教?師要引導?幼兒大膽?說出自己?的想法，?并將彩帶?用到適合?的位置。?如可用做?好的彩帶?系到吹好?的氣球上?，然后掛?到教室的?天花板上?，這樣教?室上空就?會飄起漂?亮的彩色?氣球，還?垂掉下來?好看的彩?帶。3?.教師引?導幼兒觀?察教室的?環境，指?指窗戶，?讓幼兒說?出用窗花?裝扮窗戶?，才更顯?新年氣氛?。4.?教師出示?已剪好的?窗花，引?導幼兒學?剪窗花，?引導幼兒?小心打開?剪好的窗?花，貼到?窗戶上裝?飾新年環?境。C?：欣賞新?年環境，?體驗成功?的喜悅?1.教師?帶領幼兒?欣賞剛裝?扮好的新?年環境，?讓幼兒逐?一介紹自?己裝扮的?環境，留?下操作的?足跡。?2.欣賞?環境完畢?后，教師?和幼兒一?起收拾教?師，活動?結束。?D：活動?延伸：?1.引導?幼兒運用?學到的裝?扮新年氛?圍的方法?裝扮家里?的新年環?境。2?.給孩子?照相，錄?影，留下?孩子成長?的足跡。?幼兒園?大班元旦?活動方案?模板（三?）一、?活動目標?1、為?朋友制作?賀卡，增?加幼兒之?間的友誼?。2、?培養幼兒?設計和制?作賀卡的?能力，提?高幼兒的?想象能力?和創造能?力。3?、讓幼兒?說出賀卡?的特征及?制作思路?，有利于?提高幼兒?的口語表?達能力和?思維能力?。二、?活動準備?1、小?兔頭飾、?蠟筆、卡?紙、剪刀?、膠水、?新年賀卡?。2、?《新年好?》背景音?樂。三?、活動重?難點按?照自己的?想法制作?賀卡，理?解朋友之?間的友誼?。四、?活動過程?A：激?發幼兒制?作賀卡的?興趣1?、配班老?師扮演小?兔，告訴?大家她收?到了小熊?送給她的?新年禮物?了—新年?賀卡，邀?請小朋友?欣賞賀卡?，引導幼?兒發現賀?卡的制作?材料及賀?卡特點，?感受賀卡?的美。?2、引導?幼兒給爸?爸媽媽或?好朋友制?作賀卡禮?物。新?年快到了?，小熊給?小兔送了?新年賀卡?，小兔，?也想給小?熊送一張?漂亮的新?年賀卡，?小朋友們?，你們想?不想給自?己的好朋?友也送一?張賀卡呢?？讓我們?和小兔一?起制作賀?卡吧！?B：在教?師指導下?，幼兒制?作賀卡?1、教師?出示用來?制作賀卡?的卡紙，?向幼兒介?紹要做成?什么樣的?賀卡，在?賀卡上畫?些什么圖?案？2?、教師根?據構想，?示范制作?新年賀卡?。提示?：教師在?示范制作?賀卡時，?要用簡短?、準確的?語言說明?制作賀卡?的操作步?驟，示范?動作要到?位，讓幼?兒看清楚?。3、?教師將制?作好的賀?卡展示給?幼兒欣賞?，引導幼?兒說出賀?卡的操作?步驟，并?交流自己?制作賀卡?的想法。?4、教?師引導幼?兒自由選?擇制作材?料，按照?自己的想?法制作自?己喜歡的?新年賀卡?。5、?賀卡制作?好后，向?其它小朋?友介紹的?賀卡，鼓?勵幼兒交?流制作新?年賀卡的?方法，分?享成功的?喜悅。?提示：?1、幼兒?制作賀卡?時，可播?放《新年?好》的背?景音樂，?也可以播?放輕音樂?，創設良?好的制作?環境。?2、可根?據幼兒的?具體情況?，在賀卡?寫上自己?的祝福語?或賀詞，?并屬上自?己的名字?。C：?引導幼兒?交流送賀?卡1、?引導幼兒?說出想把?賀卡送給?