做一個讀者作文【篇一：做一個讀者作文】

你們有沒有讀一讀一位身邊的好友呢？

我有一位好朋友，她有一雙大大的眼睛，有一張小巧的嘴巴，一張清秀的臉，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，使人看到一定會喜歡她，她的性格活潑開朗。

一次，我和她去玩，她來找我，看見我奶奶爺爺就跑過去和他們打招呼，他們看了，都說她很有禮貌，還讓我跟她學(xué)學(xué)，我們出去玩。天氣很熱我們就找了幾個好朋友去河邊玩水，玩著玩著，我們中間的有一個人就提出我們下水游泳，然后我就同意了，但他就說不要，等一下，如果誰掉到水里淹死怎么辦？我說沒有事的，然后我們就下去游泳了，玩著玩著，有一個人想上岸拿東西，結(jié)果不小心被一塊石頭給絆倒了，整個人都沉在水里面，我的好朋友一沖，沖了過去把她救了起來，她就過來罵我們，就好像父母責(zé)備孩子一樣，她說之前就已經(jīng)和你們說過了不要游泳，你們還要。這下好了，如你們所愿了吧，開心了吧。絆倒的那個人就哭了起來那時我覺得她好有責(zé)任感。

后來，我做什么事我都要問她一下，她不覺得煩，而是耐心的告訴我，后來她成為我生活，學(xué)習(xí)上的一位讀者，是她讓我懂得了許多事。

【篇二：做一個讀者作文】

雨淅淅瀝瀝的下著，不知何時才會停。我獨(dú)自一人依靠在窗邊，眺望著遠(yuǎn)方。只見山峰漸漸蒙上了一層白霧好似穿上了一件白紗般。那么的神秘，那么的朦朧。突然好想讀懂它。

在山的另一邊，此時正上演著什么精彩的故事呢？我遐想著。老樹伯伯伸懶腰，盡情的感受著雨水的滋潤，洗去滿身的污垢，多吸取點(diǎn)水分來生長出更多的枝葉為那些稚嫩的小生命遮風(fēng)擋雨。

深藏在土壤中的竹筍，拼命吸允著這所謂上天賜予的“營養(yǎng)液”，拼命的想要突破這黑暗的牢籠，沖向光明。親眼看看這美麗的世界。終于出來了，仰起頭，任由雨水沖刷掉臉上的稚氣，以清爽的形象示人。

動物們則是紛紛回到自己的巢穴中，躲避著這場雨。卻又期待著雨水過后的那份清新空氣。

在這場雨中，我靜靜地想著大自然中所會發(fā)生的景象。閱讀著，感悟著大自然中的每一份情感。自然萬物的大美我能體悟，嶄新的自然世界為我敞開，邀請我成為他們的一員能更清楚的讀懂他們。

我接受了。我愿意閱讀大自然，愿意閱讀自然生物的美麗。做一名屬于大自然唯一的讀者。

【篇三：做一個讀者作文】

人生在世，莫過于一個字“讀”，世間萬物皆可“讀”。讀一篇好的文章，能使人神清氣爽，當(dāng)你心情煩悶時，可以讀一讀柳宗元的《小石潭記》和吳均的《與朱元思書》，這會使你心中的憤懣統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。

做一個讀者，就要學(xué)會用心去領(lǐng)會作者所表達(dá)的意思，去體會作者的心情。這樣才算讀好了一篇文章。

有一些人讀書，只停留在書本表面，而不去追究一字一句上差異，對于這類人，他們不算的上是一個讀者，他們只是閱讀了這本書，而沒有感悟和收獲。

最近，我閱讀《名人傳》，這本書告訴我當(dāng)一個人遇到什么困難時，都不能放棄和失敗，一定要努力去爭取成功。笑著去面對這個世界?！睹藗鳌分饕v得是貝多芬等人坎坷了一生，終于走上了成功的彼岸，他們?yōu)榇瞬恢冻隽硕嗌俅鷥r，多少心血，他們的努力終于得到了回報。他們是偉大的。

讀，使我們辨別什么是善，什么是惡，我們應(yīng)該多多從書中領(lǐng)會一些些做人的道理，去面對這個世界。

讀，使我們的心靈更加充實(shí)。每讀一篇文章，都會有不同的感想和感受。對于我們中學(xué)生來說，讀書是一件多么有韻味的事，他使得我們的口才更加充實(shí)。讀炫染了這個世界。

“讀”是一件多么美好的事物，讀書是多么快樂。作為學(xué)生，讀書是必不可少的一件美事。多讀，多想，多思考……

【篇四：做一個讀者作文】

“讀”一詞非常熟悉，每個人都讀過。世間萬物皆可“讀”讓我們一起來讀吧。讀一片楓葉，讀一陣鳥鳴，讀一本書，讀一位好友，讀讀自己……讀是溝通，讀是品味，讀是感悟，讀是超越！

做一個讀者吧，我要去讀一本書，讀讀書中的美好，讀讀書對我的感受。讓我們一起來閱讀和感受吧。

有一本書叫《愛的教育》，這本書我們應(yīng)該都讀過，都圍繞愛來寫的，在讀小學(xué)剛開始閱讀這本書時，我認(rèn)為這本書看起來應(yīng)該會很無聊，直到第二次接觸過這本書，我才發(fā)現(xiàn)這本書，看起來很有意思。閱讀這本書我懂得了“愛”這個詞的含義，《愛的教育》這本書感受到了，應(yīng)該要樂于幫助他人，像書中的人物一樣，當(dāng)同學(xué)遇到困難，需要幫助時，我們要盡自己的力量去幫助他人，給予他人關(guān)愛。

這本書給了我很大的收獲，以前在沒有讀這本書之前，當(dāng)別人遇到困難，或是需要幫助時，我都會認(rèn)為這不是我的事與我無關(guān)，而且我也沒那個能力，自從讀了這泵書我才懂得了幫助他人關(guān)愛他人，現(xiàn)在幾乎每學(xué)期都會進(jìn)行捐款，我會用自己的零花錢省下來去幫助他人。

一次，遇到了一位需要幫助的同學(xué)，因為掉了錢，離家很遠(yuǎn)，只能做車回去，就像好多同學(xué)借，但是大家都有用，所以沒借給他。這時雖然我不和他同班，也跟他不熟?？晌蚁肓讼肽潜緯兴v的一切，是我主動的借錢給他，幫助他。

“讀”不管什么，我們都會有不同的感悟和收獲，讀世間萬物，你將感受到更多的東西。讀吧，大家一起“讀”去感受一下吧，去感受一下讀者的幸福！

【篇五：做一個讀者作文】

話說，世間萬物皆可“讀”比如說：讀一片楓葉，讀一陣鳥鳴，讀一本書，讀一位好友。每個人都有自己所要去讀懂的地方。就在前一段時間我從書中讀懂了一位還算是幸運(yùn)的人。她在與死神拼搏著，最后她幸運(yùn)的生存著。她就是一位杰出的作家———海倫凱勒。她是一個聾、啞、盲的殘疾人。在莎莉文這位老師的教育下考上了重點(diǎn)大學(xué)。寫出了一本《假如給我三天光明》。

莎莉文老師教會了海倫凱勒說話、寫字海倫凱勒是個聰明的孩子，她的一生是無光的世界。

我也讀懂了溝通。前一段時間我經(jīng)常嫌我父母太嘮叨了經(jīng)常與他們吵架。在父母的嘮叨聲中我知道了一個道理，只有自己的父母才會對我們嘮叨。他們的嘮叨是為了我們將來能上一個好的高中，長大以后有出息不要跟，他們一樣大字不識幾個的文盲。他們還為了我們這段年齡的青少年由于會受到他人的一些不良習(xí)慣的影響比如吸煙、喝酒、賭博等，一旦被這些不良行為所影響我們的人生路也從此變?yōu)榛覡a。所以我以后要聽從父母的話，不要對父母不孝順，我們應(yīng)該感恩才對。

做一個“讀者”吧，閱讀著，感悟著，收獲著自然萬物的大美我能體悟，嶄新的精神世界為我敞開，天地間的智慧匯入我心懷……能做一個讀者是幸福的！

讀是溝通，讀是品味，讀是感悟，讀是超越！

【篇六：做一個讀者作文】

世間萬物皆可讀：讀一片楓葉，你會為它精密紋路而贊嘆；讀一陣鳥鳴你會為大自然的美好而欣喜；讀一本書，你會因為書中蘊(yùn)含的哲理而感悟良多。或許你從一個陌生人身上也能讀出許多。

一日，我獨(dú)自一人去公園玩，因為公園離家遠(yuǎn)，所以得乘公交。車沒來，我就一直在那等，在我旁邊與我一起等車的是一個中年男人，他雖一身寬大衣。的那個顯然能看出他抖動的肉，而且在他的后背有一個大口。汗的臭味也不滿了他的全身，我頓時心生厭惡。車來了，原本只有我和他的車站也頓時人聲嘈雜，等車上人下來后，我就上去，剛坐下去，就聽到車下傳來一陣吵聲，原來是他在吵，但這次我并沒對他再度厭煩，而是對他肅然起敬，原來他是為了有一人插隊而訓(xùn)的那人。我沒有對他說什么，而是坐回位置，專心做一個讀者。

車就要開了，他也上了車，坐在我的前面一個位置。等他坐下時，車就開動了，他在車上十分熱情，因為我會吐，他不僅幫我拿袋子，還遞給我紙巾。我讀到了他的善良。一路上，我和他聊了很多，他說他是一個工人，他有一個兒子，他要多賺錢，為他兒子打造個更美好的未來。我又讀到了，讀到了他作為一個父親的偉大，讀到了他對他兒子的關(guān)愛。我想他兒子一定會好好成長的。

在途中，車停了，幾個孩童走了上來，他起身讓座給他們。我問他：“為什么讓？”他說：“小孩子，站不住，坐著好，我站著也挺好的?！蔽冶凰臉銓?shí)又一次打動了。在他的身上，我讀到了太多太多，他美好的道德品質(zhì)，他的樸實(shí)，他的善良……

做一個讀者，是幸福的。在一個平凡的陌生人身上，我能讀出不平凡的閃亮之處，你們說，能不幸福？

做一個讀者吧！

【篇七：做一個讀者作文】

世間萬物皆可“讀”：讀一片楓葉，讀一陣鳥鳴，讀一本書，讀一位好友，讀讀自己……讀書溝通，讀是品味，讀是感悟，讀是超越……唉，你煩不煩啊，那么多“讀”趕快告訴我，你讀什么？別急，別急，聽我慢慢到來。

我讀一位好友。不，我讀一位知音。曾幾何時，我遇見她。這是我第一次交的朋友，也是我唯一最好的朋友，是我一年級到至今，相處最久的朋友，感情最好的朋友。一年級、二年級、三年級……轉(zhuǎn)眼間到了六年級，是小學(xué)生活的最好時刻。我鬧著，怕自己與她分離，因此淚流滿面。雖然，他沒有像我一樣，哭著鬧翻了天。但是她比我更傷心，還幾天不見一絲微笑。后來，我從她的行動中，讀出了“海內(nèi)存知己，天涯如比鄰”的友誼，讓我明白了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！蔽蚁嘈牛坝芯壡Ю飦硐鄷?，無緣見面不相識”不管怎樣，我們依然是知音。

踏進(jìn)初中的門檻。我四處尋找她的身影，果然不負(fù)我所愿——和我同一所學(xué)校。可是我又擔(dān)心不同的場