我的啟蒙老師作文450字【篇一：我的啟蒙老師】

我的啟蒙老師、曾老師是一位嚴厲而又和藹的女教師。她身體微胖，留著一頭長發，有一雙炯炯有神的大眼睛，聲音十分洪亮。

記得我剛上幼兒園的時候，我才兩歲半。當時的我很不喜歡去上幼兒園，還哭了半個月呢！一雙溫暖的手把我攬入了懷里，一邊為我擦眼淚，一邊說：“寶貝別哭，老師在你身邊陪著你。你看，幼兒園里有那么多你沒玩過的玩具，還有這么多小朋友陪你一起做游戲，多好啊！一會兒媽媽就會來接你。”慢慢地、慢慢地，我就適應了幼兒園的生活，并且喜歡上了幼兒園。老師像慈母一樣照顧著我們每一個孩子。

在生活上，她對我們要求很嚴格。吃飯前，小朋友們必須排隊去洗手。吃飯時不能說話、不能下座位、不能挑食、不能浪費糧食，盛多少吃多少。吃晚飯后，自己把碗放進指定的盆里。很快我們就養成了良好的生活習慣。

曾老師不但教會了我許多知識，而且教會了我如何獨立和許多的基本生活技能。

雖然，我現在已是三年級的小學生了，可我還會時常想起像媽媽一樣的好老師。我的心里總是暖暖的。

【篇二：我的啟蒙老師】

我們小時候什么都不懂，是誰給予我們寶貴的知識？當然是我們的啟蒙老師。

我懷著回憶的心情，仔仔細細的回想著我的啟蒙老師。她姓葛，是一年級我的數學老師。老師的個子不高，身材不胖也不瘦。

一年級時我非常自卑，幾乎連班上的同學都不知道，十分內向，不知道什么叫做友誼與成績齊飛，覺得自己就像海上的一葉孤舟。對學習也沒有什么興趣。但到后來，我便深深喜歡上了學習。因為葛老師用一種與眾不同的方法來教育我。

她每次都買一些小玩具或者小零食，當我們表現好的時候就給我們發貼紙，用貼紙換小禮品。

我的興趣一下就被吸引過來，上課認真了，從我身上一點也看不出厭學的影子了。

她每次講課都會讓我們非常的輕松愉快。當我們有什么解不出的難題時她總是耐心教導我們直到我們完全學懂學會。每次數學考試，我總是名列前茅，葛老師非常理解我們，我們也非常喜歡她的教學風格。

這就是我的啟蒙老師，我愛我的啟蒙老師。

【篇三：我的啟蒙老師作文】

每當我在畫畫的時候，就會想起我的美術啟蒙老師。她教會了我怎樣才能畫一幅好畫，讓我知道了繪畫的樂趣。

我還記得第一次上美術的時候，老師教我們畫棒棒糖，可是我沒有畫一筆，而是一直在哭，哭的聲音越來越大，還一直在叫媽媽，那哭聲可以說是驚天動地、震耳欲聾。這時美術老師走了過來，用她那溫暖的手，撫摸著我的頭慈祥的說：“乖！你看媽媽就坐在外面，你畫完畫就可以去找媽媽了。”我慢慢平靜了下來，不再哭喊了。美術老師握著我的小手，畫了一個蝸牛殼的形狀，又畫了一個小木棍，然后拿了一盒水彩筆，說：“你現在可以給這幅畫涂顏色了。”這幅畫畫完后我就高高興興地去找媽媽了。這幅畫也成了永久的紀念。

還有一次是我在畫線描的時候，因為那時候我很小，記得那是我第一次畫線描，我不知道從哪里下筆，那時我膽子不敢去問老師，就只好自己看著那幅畫慢慢地琢磨，沒一會兒，美術老師就走了過來，看著我苦惱的樣子，就來幫忙了，老師的指點對我特別有效，我很快就把這幅畫畫完了。

在我每次畫畫的時候，我就會想起我的美術啟蒙老師，我特別感謝她，在我幼小的心田里播下美的種子。謝謝你，我的美術啟蒙老師！

【篇四：我的啟蒙老師】

如果我們是未長大的幼苗，那老師就是園丁；不斷的修剪我們，讓我們長成參天大樹。如果我們是湖里的水，那老師就是湖水；孕育著我們，把我們從牙牙學語的少兒變成德智體美的青少年。這一切都是老師的功勞，而功勞最大的就要莫過于我的啟蒙老師——欒老師。

以前，我對語文沒什么興趣，所以成績也不是太好，可到了四年級就不是這樣了，欒老師講課的方式變的非常獨特，她不像別的老師就干巴巴的講課，弄的我們連學習興趣都沒有，而是一周開一堂活動課、辯論會，還經常舉行演講比賽。經過活動課，我們不但鍛煉了發言的勇氣還提高了我們對語文的積極性，從此我的語文成績就變得越來越好了。

我的成績之所以越來越好，和老師的鼓勵是分不開的，給我印象最深的就是五年級的演講賽，我花了一周的時間背演講稿，又讓我媽給我指導語氣。等比賽那天我把我最好的水平都發揮出來了，最后得了一等獎，還在家長會上演講了一遍。自從這次演講比賽，我對語文的學習興趣更濃厚了。要不是那次演講比賽老師給我的鼓勵，我的語文成績也不會像現在這樣好。

幼苗沒有雨水的灌溉就不會長高；我們沒有老師的教導就不會變成棟梁。我永遠都不會忘記我的啟蒙老師——欒老師。

【篇五：我的啟蒙老師】

談起啟蒙老師，大家并不陌生。在小學六年的時光里，最讓我記憶深刻的啟蒙老師是一年級教我的王老師，王老師教育我：要上進，積極進取。

我在學前班學的并不好，每次考試都考得一團糟，而到了王老師教的一年級，我改變了。

我記得那是一年級上的第一節課，我想給老師留下一個好印象，便注意聽講、坐得很端正。結果，老師一下子就讓我當了班長；在班上認識我的同學很少，所以基本上沒有人知道我的“前科”，所以我就暗暗下決心：一定要改變自已，成為一名各方面都很優秀的好學生，讓王老師沒有看錯我。

當了班長以后，我每天都早早的來到學校，在班里領讀課文，上課時我認真聽講、積極舉手發言、按時按量完成老師布置的各項任務。日復一日，我的學習成績終于有了很大的好轉：每次考試基本上都能名列前茅；如今我終于明白了老師的一片良苦用心，老師不可能不知道我以前的成績和表現，老師之所以讓我當班長，是對我的信任，是想讓我有責任感，讓我努力上進、積極進取，最終能夠學有所成……

一想起一年級教我的王老師，我不禁敬佩不已，老師的諄諄教誨，讓我明白了一個學習生涯上的道理：我們要戰勝自已、積極進取，在德、智、體方面全面發展，更上一層樓。

每當我在學習或是生活中遇到挫折，一想起王老師，就有了克服困難的勇氣和信心！

永遠感謝我的老師！

【篇六：我的啟蒙老師】

每一個人都上過幼兒園，有著各自的幼兒老師，我也一樣，有著一位平凡的老師，但是這位幼兒老師讓我非常難忘。

我的幼兒老師是一位普普通通的老師，但是在我的心目當中就是我的啟蒙老師一樣。她領著我們一句一句地教兒歌，把每一位小朋友都全部教會；她手彈鋼琴，彈出來優美的聲響，教我們學習唱簡單的兒歌；她還一邊教我們認這個數字，還告訴我們這一個數字的口訣；她又教我們認漢字，一邊在黑板上寫下這個字，并且教我們學著寫一寫這個字，這又使我們認識了許多簡簡單單的漢字；她有時還帶我們出去玩一玩有趣的游戲，讓我們開心地笑了，笑得合不攏嘴，她也高興地笑了；冬天時，天氣十分寒冷，她不但忍著寒風刺骨的疼痛，帶著我們跑步，大聲地喊著：“一二一，一二一……

她的臉上總是帶著一絲燦爛的笑容，而且一笑就會露出兩個小酒窩。我們表現不好，她會非常嚴厲，我們表現好，她會很溫柔！

她就是我的啟蒙老師—于老師，多才多藝的于老師，彈鋼琴、跳舞、畫畫……樣樣精通。她教會了我許多的知識，雖然很簡單，但在我的心里卻很珍貴。

想起這些有趣又美好的事情，真讓人回味無窮！

感恩我的啟蒙老師！

【篇七：我的啟蒙老師】

我已經10歲了，在這10年里，我接觸了許多老師，是他們一直教育我，一定要好好學習，好好做人，為祖國爭光。我萬分感謝他們，可是，我最最最……感激的就是我的啟蒙老師，李老師。

在我上幼兒園的時候，就見了她，我的“語文”老師，她是一個很溫柔的老師，那時我個子有點高就坐在倒數第3排，上課很老實，老師也比較喜歡我。我最喜歡的課就是她的課，因為她上故事課和娛樂課我令最喜歡。每到這時，我們班的同學就像小羊羔一樣老老實實。

有一次在故事課上，李老師在講故事，可是這個故事已經聽過很多遍了，我就悄悄地把書柜的另外一本故事書拿了過來，雖然有很多不認識的字，但是也能讀懂大意。正當我看到很精彩的時候，老師發現了我，我想：我不認真聽課，老師要罰我了。可李老師沒有，而是把我剛才看到的故事，讓我講一講，我講完了，老師還表揚了我。在幼兒園時，我也有不如意的時候，那是我在中班時，同學們正在睡覺，老師看我睡不著，就把表演的節目咯我看了，那時覺得李老師真了不起！

后來，我7歲來到市一小上學，就再沒見到我的李老師。我對我自己說：“我一定要好好學習，長大了，也像李老師一樣做一位好老師！

【篇八：我的啟蒙老師】

我的啟蒙老師是松山八小的李老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任，她已經陪伴我們三年了，她不但教我們知識文化，而且還教我們講文明懂禮貌。她是一個好老師。

她是一個非常認真負責的好老師。記得有一次，一天下午，老師在黑板上寫了一個字，那字真漂亮，如天使一樣，老師放下粉筆，微笑著看著我們，讓我們觀察這個字，我們看了半天也沒發現什么，只見老師邊指著黑板邊笑著說：“這個字要注意……”話還沒說完，卻停住了。她轉過身對我們說：“老師把這個字寫錯了。”于是，又拿起筆來寫，邊寫邊告訴我們說：“你們可不要像我一樣粗心呀！”

她還是一個辛苦工作的好老師，每次給我們上完一天的課，放學后還要在學校開會，開完會回家還要給我們批改作業。