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角的度量義務教育小學數學四年級上冊（西師版）

復習引入從一點引出兩條射線所組成的圖形就是角。角是有大小之分的。復習引入中心點0度刻度線刻度線外圈讀數內圈讀數復習引入1??角把半圓分成180等份，每一份所對的角是1°的角。量角器就像一個百寶箱，它里面裝著無數個角。探究方法第一步：把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合。中心對頂點中心點頂點探究方法第二步：調整量角器的角度，使角的兩邊都處于量角器的刻度線內（最好使其中一邊正好處于整十刻度位置）。刻度壓雙邊探究方法第三步：根據角的兩條邊所在刻度分別讀數，讀數時只看同一圈的刻度數（只看外圈或只看內圈）。讀數看同圈外圈讀數：110外圈讀數：170探究方法第四步：把兩個讀數相減，得到所量角的度數。讀數再相減外圈讀數：110外圈讀數：170角的度數：170—110=60（度）探究方法探究方法第四步：把兩個讀數相減，得到所量角的度數。讀數再相減外圈讀數：110外圈讀數：170角的度數：170—110=60（度）外圈讀數：110外圈讀數：170讀數再相減角的度數：170—110=60（度）嘗試度量中心對頂點刻度壓雙邊讀數看同圈嘗試度量說出下面兩個角分別是多少度。暫停一下，試一試。嘗試度量說出下面兩個角分別是多少度。注意：讀數只看同一圈。看外圈：75—30=45（度）或看內圈：150—105=45（度）看外圈：140—60=80（度）或看內圈：120—40=80（度）對比明理左圖是書上介紹的量角方法，請你看一看，想一想與剛才所學的方法有什么異同。暫停一下，看一看，想一想。對比明理其實，書上的方法與我們講的一樣，只是在量角時，將角的一邊與0度刻度線重合了。角的度數就等于另一邊所在的讀數減去0。內圈讀數：60內圈讀數：0角的度數：60—0=60（度）外圈讀數：110外圈讀數：170讀數再

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