統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第八單元測(cè)試卷（有答案）第八單元測(cè)試卷

時(shí)間:90分鐘滿分:100分

題號(hào)一二三四五六七八九十十一總分

得分

一、用橫線給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)

瘦削(xiāoxuē)綁縛(bófù)墜地(duòzhuì)參差(cīchā)

焰火(yányàn)撒下(sāsǎ)驟然(jùzhòu)閏土(rùnyùn)

二、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

dàngyàng___píngzǎo

cìweishùnjiān

línglì_________kuàcuàn

chúfángzhānmào___hàixiū

三、補(bǔ)全成語(yǔ)，并選詞填空。(6分)

一()無(wú)際()()吞棗()()大悟

永垂不()()經(jīng)風(fēng)()張()李()

1.看著父親的雙手，心里充盈著無(wú)以言表的內(nèi)疚，這是一雙()的手！

2.他當(dāng)然不是提倡讀書()，而是讀書之時(shí)理解本意就行了，不要鉆牛角尖，過(guò)分解讀。

3.當(dāng)看到她早上起床喝的東西，我們也都瞬間()了。

四、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(5分)

1.“光":A.燈光B.光陰C.光彩,榮譽(yù)D.露著

(1)他把一生的時(shí)光完全交給了我們的民族。_________()

(2)天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。____________()

(3)那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車……____________()

2.仿佛:A.差不多B.好像;似乎

(1)因?yàn)槲以缏?tīng)到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)……()

(2)云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中。___()

五、根據(jù)要求完成句子。(4分)

1.閏土是閏月生的，五行缺土。他的父親叫他閏土。(用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話)

2.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎(不改變句子原意，換種說(shuō)法)

3.我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》。(縮句)

4.我對(duì)大伯說(shuō)：“您怎么會(huì)碰壁呢是不是您走路不小心”(改為轉(zhuǎn)述句)

六、指出下列語(yǔ)句是對(duì)人物哪個(gè)方面的描寫。(3分)

1.其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹殖盡力的刺去。()

2.“哪一點(diǎn)不像呢"伯父轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著問(wèn)我。()

3.我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢()

七、填空。(11分)

1.,憐子如何不丈夫。(1分)

2.其實(shí)地上本沒(méi)有路，___。(1分)

八、綜合實(shí)踐活動(dòng)。(6分)

某校六年級(jí)學(xué)生舉辦了“走近魯迅”的活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

1.假如你是本次活動(dòng)的總策劃，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)。(3分)

示例：出一期魯迅專題手抄報(bào)。

2.魯迅筆下的人物眾多，如___等。(1分)

3.用魯迅的小說(shuō)集名字填空。(2分)

譯著尚未成書，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)；

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感_________________。

九、課內(nèi)閱讀。(7分)

少年閏土(節(jié)選)

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。

“我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……"

阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。

1.選段中“希奇的事”指的是“"。(1分)

2.聯(lián)系前文，“西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷”指的是什么(1分)

閏土：“我"的朋友們：

4.對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是()。(1分)

A.他們的家長(zhǎng)管得很嚴(yán)，不許他們出去玩。

B.作者和他的小朋友都生活在高墻大院里，生活天地狹窄，知識(shí)貧乏。

C.作者和他的小朋友在院子里玩時(shí)，都喜歡看四個(gè)角的天空。

5.選段主要表達(dá)了“我”對(duì)閏土怎樣的思想感情(2分)

十、課外閱讀。(14分)

永遠(yuǎn)不能忘記的事情

一個(gè)禿頂?shù)睦先藙傋哌M(jìn)來(lái)站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個(gè)十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂，卻又把頭伸進(jìn)帷幔里來(lái)，紅著眼圈哀求道：“讓我再看看吧，這是最后一次了。"

靈堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭鞠躬了。其余的人馬上低下頭去。有的在第三次鞠躬以后，還留戀地頻頻點(diǎn)著頭。孩子們的心是最真摯的，他們知道如今失掉一個(gè)愛(ài)護(hù)他們的友人了。“救救孩子！”我的耳邊還仿佛響著那個(gè)老人的聲音。我所認(rèn)識(shí)的一個(gè)雜志社的工友意外地來(lái)了。他紅著臉在靈堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三個(gè)禮，然后悄悄地走開(kāi)了。

我還看見(jiàn)一個(gè)盲人，他穿著一身整齊的西裝，一只手扶著另一個(gè)穿長(zhǎng)衫的人的肩頭，慢慢地從外面走進(jìn)來(lái)。到了靈前，那個(gè)引路人站住了。盲人從引路人的肩上縮回了手，向前移動(dòng)一步，端端正正地站著，抬起他那看不見(jiàn)的眼睛茫然地望了望前面，于是低下頭，恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手，扶著引路人的肩默默地退去了。

我的耳朵是不會(huì)誤聽(tīng)的，像這樣的哭聲我每天至少要聽(tīng)到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來(lái)。

2.作者為什么說(shuō)“我現(xiàn)在不想說(shuō)什么話，實(shí)在我也不能夠說(shuō)什么"(2分)

3.讀畫橫線的句子，句中的“不同”指的是___，“相同"指的是___。(2分)

4.下列對(duì)短文中畫波浪線的句子理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.老人的逝世讓“這一切的人”悲痛，正是“這一顆心"牽引著這些人來(lái)到這里。

B.老人的人格魅力吸引著每一個(gè)人。“這一切的人”是在老人的精神感召下來(lái)到這里，為老人送行的。

C.老人逝世后，有人組織“這一切的人"來(lái)這里吊唁，來(lái)表達(dá)人們的悲痛之情。

5.短文中對(duì)雜志社工友的描寫雖然只有寥寥幾筆，但非常生動(dòng)。請(qǐng)你也抓住自己或同學(xué)的動(dòng)作神態(tài)等，寫一寫你或她(他)第一次