教學幼兒詩教案5篇教學幼兒詩教案篇1摸摸大口袋活動目標：1．愿意親近老師，與老師一起游戲。2．能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。活動準備：1．訂制一件有許多大口袋的衣服。2．幼兒喜愛的小物件若干。活動過程：1．教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。2．教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！3．請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。4．同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。教學幼兒詩教案篇2【設計意圖】海洋占據了地球的絕大部分地方，也是我們人類最大的寶庫，我們從海洋中得到了很多東西，所以我們也要讓我們的下一代學會如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設計“美麗的海洋世界”活動，帶領幼兒認識海洋中的生物。【活動目標】1、能認識各種海洋生物。2、能比較海洋和陸地環境的不同。【活動準備】1、各種陸地的動物圖片（長頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動物圖片（魚、海星、螃蟹等）。2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。【活動過程】一、組織幼兒入場隨音樂《小鯉魚》做律動入場。二、談話，觀看影片1、談話。（師：孩子們，你們喜歡大海嗎？大海里有什么？大海一定很美，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧。）2、觀看影片。3、師：剛才你們看到了什么？（引導幼兒說出海里的生物）4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環境)三、認識海洋里的生物1、出示圖片，引導幼兒說出圖片上海洋動物的名字。（鯊魚、海馬、藍鯨、珊瑚、海星）2、記住海洋動物的樣子，了解它們的特點。（幼兒自由說，教師適當的補充）3、團體活動---選舉最受歡迎的動物。(1)、（出示五幅海洋動物圖）每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物。（2）、評出最受歡迎的海洋動物，表示祝賀。【活動延伸】——幫動物朋友找家老師這兒還有很多動物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。教學幼兒詩教案篇3活動名稱：房子{紙版畫}活動目標：1、了解制作版畫的步驟，學習用版畫的方法表現房子。2、嘗試用各種幾何圖形表現房子的主要外形特征。3、體驗制作版畫的獨特手法，享受創造的快樂。活動準備：1、宣紙、剪刀、筆頭堅硬的筆、白紙人手一份。2、水粉顏料、吹塑紙、底紋筆、漿糊、彩色紙、稍后一些的紙板若干。3、范畫一張，幼兒用書人手一冊。活動過程：1、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。2、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。3、引導幼兒閱讀紙版畫《房子》，感知各種造型的房子。引導幼兒看圖，猜一猜，這些畫是用什么方法制作的？教師示范制作紙版畫：用剪刀將紙板剪成各種形狀，并在紙上拼貼出各種房子，接著用黑色、或彩色的顏料涂滿白紙，然后，將宣紙覆蓋在涂滿顏料的畫上，并用手壓印后，輕輕揭起，放在一旁晾干。4、幼兒嘗試制作紙版畫《房子》。鼓勵幼兒選擇吹塑紙或紙板材料制作版畫，提醒幼兒在刻吹塑紙上刻畫房子要清晰一些；引導幼兒在紙上一層一層地拼貼出浮雕裝的房子；注意拓印時紙在紙板上不能移動，并有序地進行操作。5、教師在幼兒制作的過程中，給予適當的指導和幫助。6、引導幼兒觀察作品，講述自己喜歡的房子。7、教師表揚畫面圖像清晰的作品。教師準備紙版畫和吹塑紙版畫范例，并示范制作步驟，講解制作方法，讓幼兒了解制作版畫的過程在美術區域，提供各種制作紙版畫的材料，鼓勵幼兒在日常生活中嘗試制作有趣的紙版畫。活動反思：整個活動幼兒們都非常感興趣，孩子在活動過程中碰到了一些困難,剪好后么找不到剪的東西了,而且我發現許多剪的作品比例不夠協調，有的屋頂很小，屋子又太大；有的房頂太大，屋子卻很小，有的剪的三角形像四邊形，角都沒了。在討論的時候，幼兒們都知道如何來剪各部分，但是在剪貼的過程中卻出現了各種錯誤，我覺得關鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平時的活動中加強練習。最后在拓印時來老師的知道下還能完成。教學幼兒詩教案篇4大班教案《小小烏龜上山坡》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過多種活動感知二拍子的節奏，學習歌曲《小小烏龜上山坡》，掌握歌曲的升調與降調，與家長互動表演，讓幼兒體驗與家長一起學習的樂趣，快來看看幼兒園大班《小小烏龜上山坡》含反思教案吧。活動目標1．學習歌曲《小小烏龜上山坡》，掌握歌曲的升調與降調。2．讓幼兒通過多種活動感知二拍子的節奏。3、與家長互動表演，讓幼兒體驗與家長一起學習的樂趣。4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。5、經過舞蹈活動促進全身運動。活動準備音樂cd、節奏表、高音符號、烏龜圖片一張活動過程（一）聽音樂進場。（二）聽《小小烏龜上山坡》這首歌曲的旋律做律動：“做拍肩動作,從下到上又從上到下。拍腿動作，從上到下又從下到上。”（根據這首歌的升降調做動作。）（三）出示一只烏龜圖片，引導幼兒說出烏龜的特征。引出主題《小小烏龜上山坡》并讓幼兒知道這只烏龜要去遠足。1、出示高音符號教幼兒認識。2、出示2拍子的節奏圖（用音符表示）。引導幼兒知道實心的圓表示強，空心的圓表示弱。（強說起，弱說踏。如：強弱、強弱---起踏、起踏）。3、請兩位家長跟兩位小孩一起坐在前面的椅子上，用大與小的區別進行區分強跟弱。4、出示第二種二拍子的音符表，（強強弱，強強弱），請四位家長跟兩位小孩用大與小的區別進行區分強跟弱。5、認識這首歌的節拍，讓幼兒參與活動，邊玩邊念節奏（站起來站起來，高高興興站起來。。坐下來坐下來，高高興興坐下來。。躺下來躺下來，高高興興躺下來。。）（四）教幼兒學唱歌曲。1、教師示范唱一遍。2、教幼兒跟唱（教唱時引導幼兒跟教師一起用手做爬山的動作。）3、師幼一起表演唱（教師帶領幼兒手搭肩膀邊唱邊學烏龜的動作走成半圓。）（五）結束放音樂讓家長與幼兒互動表演（讓家長跟孩子一起圍成圓圈邊聽音樂邊學歌曲的升降調做相應的動作。）教學反思：一個較完整的音樂活動應該欣賞在前，學習在后，從而挖深價值，促進幼兒發展。而如何使幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境和美，導入則很重要。我們教師應該結合具體的歌曲，創設情境，引導幼兒欣賞。并且我們教師要苦練基本功，這樣才能駕馭一個音樂活動，從而提高孩子的音樂能力。本文擴展閱讀：烏龜屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。教學幼兒詩教案篇5活動目標1、認識生字“運”、“挑”、“站”、“跳”，并組成詞語。2、讀熟句子，說句子。3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。教學重點、難點1、重點：認生字，組詞。2、難點：讀句子，說句子。活動準備生字卡片，小黑板，紅花貼紙。活動過程1、激趣導入本課課題。2、用生動的蘋果形生字卡片出示生字，讓學生認識。3、給生字找朋友（組詞）。4、學生看課本相應畫面，說說圖上畫的是什么，并對組成的詞語進行了理解。5、讀句子，領悟句子的意思。6、拓展：練習說句子，鼓勵小朋友多參與，挖掘孩子的閃光點，增強他們的自信心。7、回到書本，指名學生讀課文。8、比賽讀課文，齊讀課文。9、總結。教學反思結束了課堂之后，我覺得這堂課基本能完成教學目標，重點和難點能夠突破，但不足之處還是有很多，現在作如下反思：1、幼兒的年齡不大，在課堂上我沒能夠結合孩子的年齡特征，