1/1徒弟代表發言稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好!我很榮幸作為數學組的青藍結對徒弟代表發言。首先，我要向學校領導為我們缺乏經驗的年輕老師提供這樣寶貴的學習機會，表示衷心的感謝，“謝謝學校領導”!

陶行知先生說：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友”。作為年輕的新教師，我們雖然有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏教學經驗，教育理念有待更新，業務水平有待提高，業務知識有待拓寬。而正在此時，我們有幸都有了一位屬于自己的好師傅，數學組的王天瓊老師和陳橋老師，對我們的工作和學習進行悉心指導，把積累的經驗毫不吝嗇地傳達給我們。在此，我代表數學組的徒弟們向兩位恩師表示衷心的感謝，“謝謝王老師，謝謝陳老師”!

總結這一學期的青藍結對工程，我們數學組是這樣開展工作的：

1、師傅為人師表，以身作則，敬業愛崗，無私奉獻，從不遲到早退，掌握教育教學基礎知識與技能。徒弟努力學習教育教學理念，教育教學藝術，學習為人處事，求真求善。

2、師傅每周幫助我們備課至少1次，提高我們分析教參、處理教材和分析、教育學生的能力。而我們徒弟則每周向師傅提供1份詳案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。在兩位師傅的指導下，我們數學組的教研課一周比一周精彩，一周比一周更優質。師傅也逐漸放手，讓我們學會獨立的專研，成長得更快，在教育這條道路上漸行漸寬，走得更遠。

3、師傅提前一周安排課程，每周至少聽徒弟1節優質課，并細心進行評課、指導，提高我們的教學能力。本學期師傅指導我們每人至少上了3堂組內教研課，并且取得的效果是一次比一次好，一次比一次精彩。而我們徒弟則每周堅持主動聽師傅的課，至少每周1節，并且我們聽課時，認真記錄，并寫出了體會。

4、師傅還為我們推薦了很多教育教學名著，如：蘇霍姆林斯基的《把整個心靈獻給孩子》、《給教師的建議》，吳正憲老師的《課堂教學策略》、《聽吳正憲老師評課》等。而我們徒弟則根據自身實際和專業發展的需要，制訂好了讀書計劃，至少讀了1本教學專著，努力增強理論知識的學習。

5、為了提高我們的教學研究水平和論文寫作能力，師傅細心指導我們每一位年輕老師，都著手一個微型課題的研究。比如我在師傅的指導和幫助下，確立了微型課題《培養二年級學生數學作業反思習慣的研究》，目前正在進一步的研究中。

6、在師傅的引薦和學校領導的支持、幫助下，我們得到了很多到校外去聽課學習的機會。我們到重慶市第一實驗小學親身體驗了吳正憲，華應龍等名師的“和美課堂”;在梓橦路學校參加了“小學數學特級名師優質課堂現場觀摩活動”;并且還加入了“瀘州市小學數學教育協會”，為我們的穩健成長和進步奠定了基礎。

我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅的言傳身教，我們一定會迅速成長，在教育這條道路上漸行漸寬，漸行漸遠，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。

我的發言完畢，謝謝大家!

尊敬的各位領導、老師們：

大家好，能成為師徒結對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發言，我深感榮幸。對于我們來說，能有這樣的機會近距離的接近名師并聆聽其教導，真的不容易。在此，請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學習機會的教育局和進修校的領導們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

陶行知先生曾經說過：“在教師的手里操著幼年人的命運，操著無數家庭的希望，便操著民族和人類的命運。”從我們踏上教師崗位的那一天起，我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與各位師傅的學識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們一定會抓住這次機會，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學經驗和精湛的業務水平，努力形成自己獨特的教學風格，并結合新課程改革的精神，培養創新意識，爭當學習型教師。

師傅們，你們是我們學習的榜樣，站在前面指引著我們前進。我們的成長就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會牢記您的教誨，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態度;勤學、勤問、勤聽是我們的方法;成長、成熟、成才是我們的目標。

我們相信，在學校的領導下，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報社會，用無私和奉獻共創榆次教育的輝煌!

謝謝大家!

“在此，我代表徒弟對于在以后工作中對我們耐心幫助的師傅們表示衷心的感謝……”這是發生在10月11日下午的一件事，張凌燕老師作為“徒弟”代表在會議上敞露了自己的心聲。

為了加強師資隊伍建設，實現教師隊伍的新老交替，莆田市實驗小學在新學期初選拔了一批骨干教師擔任教研組長，考慮到新教研組長們在業務經驗不夠熟悉，其他青年教師的教育教學水平還有較大的提升余地，學校于當日下午在會議室隆重舉行“師帶徒”結對子活動，共有20多對新老教師在自愿結合的基礎上，經學校批準，正式簽訂“師帶徒”結對子協議書。

我校注重教師崗位技能培訓，注重教師隊伍整體水平的提高，通過觀摩課展示、教師博客、校園論壇等平臺，激勵中青年教師奮發進取,盡快成長為骨干教師。在教科研方面取得了碩果累累，學校先后被評為福建省首批素質教育工作先進學校和莆田市基礎教育課程實驗基地校。

本次活動由劉漢清校長策劃，由分管教學的戴粵珊副校長和教研室共同籌辦，活動由林皓靜副書記主持，林元景副校長在會上宣讀了結對子名單，歐文鐵老師作為“師傅”代表發了言，張凌燕老師作為“徒弟”代表發了言，戴副校長在簽訂儀式過后作了總結性的發言。(本圖文報道分別發表在《莆田晚報》10月15日校園內外欄目、《莆田僑鄉時報》10月17日教育之窗欄目上)輪中層干部聘任中，有8人為青年人才，他們都成為分公司獨當一面的.中堅力量。

二是，加大引進力度，吸引外部優秀人才。重點是預算、設計、項目人才。在人才引進方面，我們是用兩條腿走路，一是以考察、磨合為主的引進成熟人才;二是以培養為主的引進應屆畢業生。我們在引進應屆畢業生時，針對其可塑性強和發展目標模糊的特點，通過面試、座談了解其發展方向，通過共同制定成長計劃，明確其成長各個階段的努力方向。xx年在公司開展的導師帶徒活動中，我們在工程、設計、預算、技質、車間等關鍵崗位建起了六對導師帶徒崗，現已初步形成了師傅傾心教，徒弟認真學的比學趕幫氛圍。

三是，實行榮譽激勵制度。大力選樹優秀典型，發揮示范帶動作用。通過總承包公司系列表彰活動、分公司“星級員工”評選活動、“崗位能手”競賽等活動激勵員工愛崗敬業、再創佳績。讓廣大員工學習身邊的楷模，掀起學先進、當先進的高-潮。在各種榮譽方面，分公司還有計劃的向青年人才傾斜，在xx年度分公司評出的12名最佳員工中，青年人8名，占了最佳員工總數的三分之二。四、抓技術創新，實現市場競爭能力提升：鋼結構行業的發展日新月異，各種新工藝、新技術層出不窮，如何能在眾多的對手中脫穎而出，笑傲群雄，技術領先是關鍵。隨著企業資質的提高，如果沒有一定的技術優勢，獨特的工藝，企業的發展就會后勁不足，企業的未來發展就會受到限制。

xx年，我們技術創新課題——新型屋面弧形板(包括支架、附件)和金屬壓花平掛復合墻板已研制成功并投入使用。在**、**、***等多項工程中的圍護墻板使用的金屬壓花平掛復合墻板，不僅質量符合要求，而且整體美觀，造價適宜、填補了本地的空白。與此同時，我們也實現了利潤最大化。五、抓