乘除法和加減法混合運算人教版二年級1乘除法和加減法混合運算人教版二年級1教學目標1、讓學生理解并掌握不含小括號的兩級混合運算的順序，能正確地進行計算。2、在學習活動中增強類比遷移能力和抽象概括能力，獲得成功的體驗，感受的樂趣。2教學目標1、讓學生理解并掌握不含小括號的兩級混合運算的順序，教學重難點教學重點：理解并掌握不含小括號的兩級混合運算的順序。教學難點：理解不含小括號的兩個級混合運算的順序。3教學重難點教學重點：理解并掌握不含小括號的兩級混合運算的順序預習作業算一算35-4+276×3÷24預習作業算一算4乘除法和加減法混合運算人教版二年級5乘除法和加減法混合運算人教版二年級5一、創設情景，導入新知說出各題的運算順序，再計算。12＋4＋30＝2×4×7＝6÷3×2＝465617416825215＋10－8＝問題：在沒有括號的算式里，只有加法、減法運算或只有乘法、除法運算時，我們要按什么順序進行計算？6一、創設情景，導入新知說出各題的運算順序，再計算。12＋4二、學習新知自主探究自學提示：1.觀察48頁幅圖，你知道了哪些信息？2.根據這幅圖我們能提出什么問題？3.你能列算式解答“蹺蹺板樂園一共有多少人”這個問題嗎？先獨立自學，再小組交流。7二、學習新知自主探究自學提示：1.觀察48頁幅圖，你知二、學習新知自主探究反饋解惑

蹺蹺板樂園一共有多少人？8二、學習新知自主探究反饋解惑蹺蹺板樂園一共有多少人？二、學習新知自主探究反饋解惑4×3＋7

＝12＋7

＝194×3＝1212＋7＝19綜合算式分步算式綜合算式

＝19＝7＋12

7＋（4×3）9二、學習新知自主探究反饋解惑4×3＋7

＝12＋7

（三）練習辨析，進一步鞏固混合運算的順序7＋12÷3

＝7＋4＝11小結：在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。

二、學習新知自主探究小組討論：在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，先算什么，后算什么呢？10（三）練習辨析，進一步鞏固混合運算的順序7＋12÷3＝720－8÷27×5－34＋4×681÷9＋2三、鞏固練習（一）下面各題第一步要先算什么？把它圈出來小結：這些題里有乘、除法，還有加、減法，應先算乘除，后算加減。1120－8÷27×5－34＋4×6你認識這些符號嗎？+－×÷12你認識這些符號嗎？+－×÷12你認識這些符號嗎？+－×÷同級運算同級運算13你認識這些符號嗎？+－×÷同級運算同級運算1345三、鞏固練習（二）小動物回家4－4÷44＋4×44×4÷44÷4＋4320問題：想一想，在混合運算中，先算什么？再算什么？1445三、鞏固練習（二）小動物回家4－4÷44＋4×44×4÷在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序運算。（同級，從左往右按順序運算）例147－12＋8＝＝43＋8

3542÷7×2＝6×2＝1215在沒有括號的算式里，只有加、減法或只例147－在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，都要先算乘、除法，再算加、減法。（不同級，先乘除，后加減）例26×3＋50＝＝6850－6×3＝50－＝3218＋501854÷6－7＝9－7＝27＋54÷6＝7＋9＝1616在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，都要先算乘、除法，

4＋4÷4

＝8÷4

＝2

12－3×4

＝9×4

＝36

8×3＋4

＝24＋4

＝28

三、鞏固練習（四）下面的計算對嗎？如果不對，把它改正過來問題：1.誰讀懂題目的意思了？

2.你能說說錯誤的原因嗎？

3.你有什么要提醒大家注意的?√××

12－3×4

＝12－12

＝0

4＋4÷4

＝4＋1

＝5

174＋4÷4

＝8÷4

＝2

12－3×4

＝9一共有多少瓶飲料？答：一共有29瓶。6×4+5=24+5=29（瓶）三、鞏固練習18一共有多少瓶飲料？答：一共有29瓶。6×4+5=24+5三、一共有多少只?5×3+2=15+2=17（只）答：一共有17只。三、鞏固練習19一共有多少只?5×3+2=15+2答：一共有17只。三、鞏固一共有多少只?5×3－2=15－2=13（只）三、鞏固練習20一共有多少只?5×3－2=15－2三、鞏固練習20學生每4人表演1個節目教師每人表演一個節目學校文藝隊有36個學生和4名教師，一共需要表演幾個節目？36÷4+4=9+4=13﹙個）答：一共需要表演13個節目。三、鞏固練習21學生每4人表演1個節目教師每人表演一個節目學校文藝隊有36個一瓶雪碧比一瓶可口可樂貴多少元？4－24÷8=4－3=1（元）答：一瓶雪碧比一瓶可樂貴1元。8瓶一共24元每瓶4元三、鞏固練習22一瓶雪碧比一瓶可口可樂貴多少元？4－24÷8=4－3=1四、課堂作業作業：第50頁練習十一，第4題。23四、課堂作業作業：第50頁練習十一，第4題。23教學反思在練習的設計上，我精選了練習內容，每個練習題的