角奎鎮中心小學盛行癥防備操控應急預案

為了進步我校防備和操控突發盛行癥事情的才能和水平，減輕或消除突發事情引起的損害，保證全校師生的身體健康與生命安全，保護學校正常的教學次序和學校安穩，依據《中華人民共和國盛行癥防治法》、《突法公共衛生事情應急法令》、《學校衛生作業法令》、《國務院辦公廳轉發教育部、衛生部關于加強學校衛生防疫與食品衛生安全作業意見的告訴》等法律法規和規范性文件，結合本校實踐，特擬定本應急預案。

一、作業準則：

1、全面知道防治“感染性疾病”作業的重要性。

2、采納全部必要辦法，防患于未然。

3、堅持“早發現、早陳述、早阻隔、早醫治”。

4、加強領導，加強查看，及時交流信息。

5、做好網民以及媒體宣揚引導作業，保證學校安穩。

二、作業方針：

1、清晰衛生防病的使命和應采納的辦法。

2、全面展開學生常見病、盛行癥的防備操控作業，進步廣闊師生的疾病防備常識水平緩自我保健技術，增強盛行癥和突發事情陳述知道。

3、樹立健全公共衛生與疾病防備操控作業的長效運行機制。

4、學校應遵從“防備為主，嚴堵源頭為重”的準則，樹立盛行癥防控領導小組，樹立防控盛行癥應急預案，使學校對各類盛行癥的防備辦法履行到位，責任到人，實在有效地展開盛行癥防控作業。

三、組織辦理：

樹立學校“盛行癥”防控作業領導小組：組長：副組長：組員：

四、盛行癥的防治：按照《傳染病防治法》，主動配合衛生部門，及時對發現傳染病或暴發流行的傳染病采取必要的措施，針對傳染病流行的三個環節(傳染源、傳播途徑、易感人群)，重點抓好傳染病預防和報告工作。

1、疫情陳述

一旦發現師生患有盛行癥或發現有盛行癥盛行時當即陳述當地疾病防備操控中心。為及早發現和及時陳述疫情做到：（1）實在履行十分期間的晨檢準則;（2）值周教師每天進行巡視;（3）守時對學生進行健康體檢；（4）專人擔任學校疫情陳述；（5）樹立專門的盛行癥掛號本。

2、疫情操控

一旦發現疫情，自動協作疾病防備操控組織展開調查處理作業：

（1）幫忙展開個案和迸發疫情的盛行病的調查和采樣作業。依據患者的盛行病學史、癥狀、體征和實驗室查看成果，找出一起特征。剖析患者的散布特征，查找或許引起疾病盛行的要素。收集患者的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標本。

（2）做好消毒阻隔作業。協作醫療衛生部分做好對盛行癥患者進行阻隔醫療，對患者的嘔吐物、排泄物及被污染的環境進行嚴厲消毒處理;展開對盛行癥觸摸者的醫學調查。

（3）依據操控疫情需要對密切觸摸者進行防備性服藥或疫苗應急接種。

（4）產生疫情嚴峻盛行時，履行政府依法做出的停課決議。

3、防備辦法

（1）把盛行癥防備操控作業列入學校作業計劃，有專人擔任，并列入作業查核。

（2）展開對學生常見病、盛行癥的防病常識教育，開設健康教育課，使學生把握有關防備盛行癥的常識，培育學生優秀的衛生習慣。

（3）展開愛國衛生運動，搞好室內外環境衛生，改進衛生設施，實在做好學校食品衛生和飲水衛生，避免病從口入。

（4）依據衛生行政部分擬定的防備接種程序，協作疾病防備操控組織對學生進行疫苗接種。

五、應急處置辦法(一)班級教師

1、擔任每天對本班學生健康狀況動態調查，發現發燒、咳嗽、皮疹、皰疹等癥狀的學生，當即告訴其爸爸媽媽將孩子帶往醫院就診，經醫院掃除盛行癥后，須持醫院證明方可回校上課。對因病缺課的學生，應及時與爸爸媽媽聯絡，了解是否是盛行癥發病缺課，并做好清查掛號記載，并及時陳述衛生保健教師。

2、產生盛行癥事情后，應供給教室學生的基本狀況和學生其時的身體狀況。

3、突發事情產生后，對教室學生的發病狀況作動態了解后，每天2次陳述值周教師教師。

4、在學校上課時產生疾病，及時送學校衛生室，一起與爸爸媽媽獲得聯絡，由爸爸媽媽領回阻隔醫治。或緊急狀況，由值周教師教師及班級教師直接護衛學生去相關醫院確診醫治，并一起與爸爸媽媽聯絡。(二)值周教師

1、擔任每天承受班級教師晨檢狀況，做好全校因病缺課計算。教導處擔任計算教職工缺席狀況。值周教師做好計算后報校長室，并及時向中心學校及衛生部分陳述。

2、呈現盛行癥例時，應榜首時刻將突發公共事情產生地址、時刻、首要病癥、發患者數、發病教室、或許原因、采納辦法、現狀和趨勢，向縣疾病防備操控中心和中心學校等部分陳述。一起自動協作衛生部分展開疫情調查和處置作業，一起做好學校防備。

3、擔任對呈現癥狀的學生進行暫時阻隔，必要時護衛相關醫院就疹。

4、產生突發事情后，擔任每天2次承受班級教師晨檢狀況，計算后報學校領導組。

5、對康復返校的學生，返校當天有必要先到學校教務處，經教務處查看持有衛生部分出具的返校證明，方可進入教室上課。

6、展開防治盛行癥的宣揚，培育學生優秀的個人日子、飲食衛生習慣。(三)學校領導

1、學校盛行癥防治領導小組的領導擔任統一組織、和諧應急作業，各職能部分，清晰責任，嚴厲履行盛行癥監操控度、盛行癥陳述準則、消毒阻隔準則。2、當發生突發公共衛生事件時，學校應根據疫情波及范圍和流行的情況，停止進行集體性活動，避免發病教室學生進入集體活動場所(公共計算機教室、寫字室、實驗室、圖書室等)，對發病較多教室的學生，相對限制活動區域，必要時使用備用教室，防止發病教室之間的交叉感染。疫情嚴重時，報請相關部門后，根據相關指示再確定工作方案。六、應急程序

1、一般突發事情

地點區域產生歸于一般突發事情的疫情，發動第三級應急呼應。（1）各班發動陳述和零陳述準則。

（2）學校做好進入應急狀況的預備，各部分履行各項防治辦法。

學校內如尚無疫情產生，遵從上級行政部分及衛生部分的辦理。

（3）呼吸道盛行癥盛行期間，教室、食堂等公共場所有必要加強通風換氣，并采納必要的消毒辦法;腸道盛行癥盛行期間，對廁所、食堂應加強消毒，并加強除“四害”作業。

（4）嚴厲履行收支校門辦理準則。

2、嚴峻突發事情

地點區域產生歸于嚴峻突發事情的疫情，發動第二級應急呼應。除對觸摸者施行操控外，全校堅持正常的學習、作業和日子次序。在第三級疫情防控辦法的基礎上，進一步采納以下辦法：

（1）教導處擔任展開針對性的健康教育，進步師生自我保護知道和防護才能。

（2）教室領導擔任對全體學生每日守時丈量體溫，發現異常狀況及時上報。

（3）對嚴峻盛行癥的密切觸摸者，學校要協作衛生部分做好隔窗、醫學調查和消毒等作業。

（4）加大進出校門的辦理力度，操控校外人員進入學校。

3、特大突發事情

地點區域產生歸于特大突發事情的疫情，發動榜首級應急呼應。在二、三級疫情防操控施的基礎上，進一步采納以下辦法：（1）教室領導對缺課原因，及時上報。

（2）學校避免人群的集合和活動。

（3）學校擔任對教室、活動室、食堂、圖書堂、廁所等場所運用期間每日進行消毒，通風換氣。4、校內疫情

一旦產生盛行癥盛行，應在衛生部分的指導下，發動盛行癥盛行應急預案：

（1）值周教師、班級任課教師或在場教師要當即把事情告訴學校的盛行癥盛行應急總指揮。

（2）校長及值勤領導要當即趕到現場，統一指揮，并在榜首時刻陳述上級行政主管部分、衛生主管部分等;并做好預情的續報作業，在盛行癥盛行事情得到操控后，要將該事情的詳細狀況和處理成果向上級主管部分陳述。

（3）班級教師擔任盛行癥盛行時加強對發熱癥狀的同學及時處理并當行將發病學生送往醫院，幫忙醫療部分醫治，聯絡學生爸爸媽媽，安慰他們的心情，獲得爸爸媽媽的協作。

（4）組織衛生消毒相關事宜及后勤保證。

（5）教導處對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和嚴重心情，保護學校安穩。（6）學校領導和教師(非密切接觸者)要堅守崗位，加強