第第頁幼兒大班班務工作計劃

幼兒大班班務工作計劃篇1

本學期，我們班有幼兒44名，其中23名女孩21名男孩。開學初，我們班老師仔細總結上學期各項工作的優點與不足，吸取閱歷，在新《綱要》指導思想的引導下，依據本班孩子的年齡特點，特制定本學期的班務計劃：

一、老師素養的提高

1、仔細學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。在班主任的帶動下，鼓舞本班老師轉變教育觀念，爭做創新型老師。

2、充分利用業余時間閱讀有關幼教書刊，并把具有教育價值的有關知識整理好筆記與老師一起共享。

3、間周召開一次班務會議，發覺問題實時與班內老師進行溝通、解決。

4、仔細觀測幼兒進展狀況，了解每位幼兒的進展程度、愛好、需要及行為類型，著重收集資料，遇到問題實時記錄并反思，反復思索如何拓展幼兒學習的閱歷和機會。

二、幼兒技能的培育

1、培育幼兒對自我及他人的評價技能，加強幼兒責任心開展幼兒自評與互評活動，培育幼兒對自我及他人的觀測與評價技能，促進幼兒社會性進展。同時開展優秀值日生評比活動，加強幼兒為集體為他人服務的意識，培育幼兒具有較強的責任心。

2、與幼小連接，繼續培育幼兒良好的學習習慣與行為習慣。

(1)引導幼兒掌控正確的坐、寫姿態。

(2)培育幼兒要有較強的時間觀念，做事不拖沓。

(3)培育幼兒仔細傾聽老師講話及同伴的講解并描述，不任意打斷老師的'話，或者干其他事。

(4)要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講解并描述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達技能，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。

(5)培育幼兒妥當保管自己的學習、生活用品的良好習慣。

(6)培育幼兒愛清潔、講衛生，主動保持環境干凈的好習慣。

3、開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的技能。

(1)我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設最正確環境，使他們每天都能接觸一些漢字和拼音，潛移默化地得到知識。

(2)以游戲的形式進行漢字教學，激發幼兒學習的愛好。

(3)創新拼音教學的形式，加強幼兒拼讀技能，為幼兒獨立閱讀打好基礎。

4、創設良好的雙語學習環境，加強幼兒英語口語的表達技能。

(1)要求幼兒每天堅持用英語向老師問好道別和簡約的對話。

(2)組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的愛好。

(3)鼓舞幼兒大膽開口，并予以實時的引導。

三、教育教學

1、依據班級幼兒狀況仔細制定學期計劃和周計劃，超周備課，并嚴格按課表執行教學任務。

2、仔細組織晨間活動和戶外體育游戲活動，加強幼兒體質，培育幼兒規章意識和團結協作技能。

3、改革早操，使早操成為孩子們主動參加、促進幼兒基本動作和體能進展的一項活動。

4、開展餐前幼兒輪番講故事活動，每周由幼兒評比出“講故事”之星，最末評比出班級的“故事大王”。

5、開展豐富的區域活動。在本學期活動中，留意多給孩子提供操作、探究的材料讓孩子在開心的環境中獲得知識和技能，老師在活動中起到引導者、觀測者、合的作用，同時著重培育幼兒整理活動材料和自主活動的技能。

四、積極組織幼兒參加各項活動

本期主要開展的大型活動：

4月幼兒春季運動會

5月幼兒“六一”節集體舞表演

6月幼兒畢業典禮

五、家長工作

本學期我們將抓住與每個家長的溝通機會，援助家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和援助。期初仔細開好第一次家長會，繼續辦好“家園聯系欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參加到欄目中來，為孩子進展和班級建設建言獻策;堅持辦好班級博客，實時更新博客內容，隨時發覺每個孩子的閃光點，并把孩子的狀況真實地反饋給家長。本期還將繼續深入的開展家訪活動，進一步加強家園間的聯系，加強家園合作技能。組織開展家教論壇活動——幼兒禮儀教育，將好的育兒閱歷文章推舉到幼兒園參評。

六、財產管理工作

在財產管理工作方面，我們將做到常常清點、對帳，一旦遺失或損壞，馬上通知有關人員作相應處理;妥當保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。

七、安全工作

期初仔細制定本期安全教育計劃，每周明確安全教育內容并固定在周三上午進行，做到有具體教案，有針對性和實時性，發覺問題實時提出來，對幼兒開展教育做到有理有據，讓幼兒在明白道理的同時自覺遵守行為規范，避開發生擔心全的事故。每天堅持向分管園長報告班級狀況。

以上是本學期的班務計劃。我們三位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、仔細學習、不斷進取，努力提高教學質量，并創建出富有特色的教學新路子。

幼兒大班班務工作計劃篇2

一、班況分析

本班現有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學期新改變，不僅有了新伙伴的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們技能的進展上還存在著很大的差異，詳細分析如下：

1、健康領域，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理技能，但在跳繩、拍球等技能的培育以及動作的進展上需加強；

2、語言領域，能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強；

3、社會領域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規章，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的了解等有待援助；

4、藝術領域，孩子們的愛好開發得很好，但在活動的常規和規范方面還需提高；

5、科學領域，孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需繼續培育他們的自信心，加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培育其動手操作技能。對幼兒自我愛護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性的培育。本期將繼續開展豐富的活動，老師們將與生活老師協作做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充盈、快樂。

二、指導思想：

圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩，結合本園實際狀況，在不斷討論和反思中構件優質的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的進展。

三、重點工作及措施：

〔一〕創設良好班級氛圍，予以幼兒行為習慣正確導向

1、班主任帶領班組成員按部就班的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的狀況，相互學習各自的優點。多溝通、多觀測，主動發覺沖突、解決沖突，找到生活與教學最優化的切合點。

2、老師充分規范自身行為，為幼兒樹立榜樣。老師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面。

〔二〕通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續、緊湊、實時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

2、依據主題活動進展狀況，敏捷的選用教材內容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。

〔三〕嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全

1、老師自學安全知識手冊，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患，如有發覺實時采用措施。開展安全教育活動，加強幼兒安全意識。

2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的熬煉和培育，加強其反抗力及免疫力。對生病幼兒實時處理，認真照看，確保幼兒早日康復。

3、班級、寢室的'衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

4、給幼兒肯定的換牙護齒的常識，規范幼兒的姿態，使其具有正確的站、坐、行走的姿態。

5、培育幼兒遇到困難有自己解決的志氣和技能。

四、日常生活：

1、培育幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。

2、對幼兒進行禮儀教育，培育良好的禮貌行為，會主動用英語打招呼，參與社會活動落落大方。

3、留意愛護視力，每個月換一次座位，常常與家長聯系，掌握幼兒看電視的時間，留意訂正不正確的書寫姿態及坐姿。

4、依據大班幼兒的年齡特點，抓好養成教育，包括各種常規教育及行為習慣的養成、明辨是非教育等，仔細觀測幼兒的表現，加強隨機教育。

五、家長工作

1、依據教育活動計劃開展家長開放日活動，以及幼兒技能展示活動。

2、實時向家長反映幼兒在園的表現和各種狀況，使家長對孩子的進步與優缺點能有實時的了解

3、對生病幼兒實時與家長電話聯系，結合家長的看法予以幼兒治療和照看。

4、在幼小連接上，虛心聽取家長的看法和建議。

六、本學期預設主題

略

幼兒大班班務工作計劃篇3

一個學期的時間，在轉瞬間，如劃破天際的流星在時間的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，照舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段蹤跡。回顧上學期得工作，我們的班務計劃得到了較好的實施，但也有令人深思的事情。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，取長補短，仔細去完成本學期的各項工作，本學期我們依據我們班的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論制定了班務計劃如下：

一、班級狀況分析：本學期我班幼兒人數為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上表達得活潑開朗，擅長交往，喜愛接受新知識，喜愛參與集體活動，良好的生活習慣本學期我班幼兒人數為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上表達得活潑開朗，擅長交往，喜愛接受新知識，喜愛參與集體活動，良好的生活習慣已養成。特別是幼兒的責任意識和獨立學習，進步尤為突出。在行為習慣方面大部分幼兒，對老師、小伙伴熱忱、有禮貌。在平常的生活中也表現出了肯定的責任感。在性格方面，有個別幼兒膽子較小，不擅長與人溝通，不懂自我愛護，有事放在心里不愿向他人述說。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中有任意講話、插嘴的現象。在語言方面幼兒喜愛講解并描述與表達，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和技能的強弱，個別幼兒的動作進展和動手技能不夠抱負，學習思維不夠積極，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續加強培育幼兒生活、學習的良好習慣激發幼兒的學習愛好作為工作重點。

二、保育工作：做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的進展。因此，本學期我班還是會著重幼兒得身體健康，嚴格根據我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒的體能活動，加強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。本學期我們從以下幾個方面來開展:1.搞好班級衛生，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內外環境的清潔等。

2、做好春夏兩季傳染病的預防工作，保證幼兒的身體健康。

3、每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。

4、親密觀測幼兒在園表現。

5、保證幼兒有充分的戶外活動時間，促進幼兒身信健康進展。

6、在日常生活環節中做好幼兒常規訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

7、教育幼兒要留意個人衛生，不要隨意吃臟東西，隨意把東西塞在鼻子、耳朵里等堅決杜絕傳染病。

三、教育教學、本學期我們依據本班幼兒年齡特點及以五大領域為中心制定初了合理得教學計劃，促進幼兒性格全面的進展。

(一)蒙數：

1.通過“年歷轉盤”讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天，并能在日歷表上按順次把日歷缺少的日期補充完整，找出各種節日及自己的生日。

2.幼兒認識時間，整點及半點。3,幼兒學習100以內順數、倒數并感知數位個、十、百，進行數與量的對應關系練習20以內加、減法，10以內連減聯加，整10加、整10減的練習。

4,運用除法板，讓幼兒感知平均安排的概念，并進行二等分、四等分。

5.認識形與體得概念及它的特征。

6.認識貨幣讓幼兒能進行對換嘗試自己去用錢買東西。

(二)分閱：

1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能積極主動地進行書面閱讀仔細閱讀依據畫面之間的前后改變猜想故事內容。

2.知道一本書的組成部分及其不同的功能，能在成人的援助下制作圖書。

3.在理解作品人物、情節或畫面情境的基礎上，學學習理解作品的主題。

4.愿意觀賞不同文學體裁、不同風格的文學作品。

5.能理解畫面內容，會用恰當的擴句和縮句進行說話練習。

6.幼兒在集風光前講話立場自然大方，能依據場合的需要調整自己講話的音量、語調和語速。7.嘗試獨立續編、創編故事、詩歌。

8.掌控基本的書寫姿態，會按正確筆順寫自己的姓名。

9.能有表情地進行表演故事、詩歌等，并在閱歷中伴隨認識110個漢字。

(三)拼音：1.學習18個復韻母，及16個整體認讀音節和四個聲調。

2.幼兒了解復韻母和整體認讀音節的結合特點能讀準音，認清形。

3.幼兒能以標調兒歌學會音節標聲調并認讀。

(四)生字：1.讓幼兒養成良好的書寫習慣，培育幼兒對書寫的愛好讓幼兒學會基本的書寫技能。2.認識漢字及漢字筆畫順次的書寫。

3.著重幼兒的坐姿、握筆書寫姿態，發覺幼兒書寫姿態不對時實時訂正。

(五)日常：1.培育幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學會照看環境，如：疊被子，擦桌子、澆花等。2.培育幼兒的.團結合作精神，責任感及道德信等。3.培育幼兒的自我掌握技能及耐煩、自信心。

(六)感官：1.通過視覺讓幼兒來辨別顏色、外形的對比度及對顏色進行配對。

2.通過嗅覺了解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關系。

3.通過觸覺認識幾何圖立體組的特征和性質，培育規律思索技能。

4.通過味覺來辨別基本味覺的技能及了解各種各樣的味覺促進幼兒的靈敏性。

(七)自然人文：

1.萌發幼兒喜愛大自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環境。具有初步的環保意識了解喜愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。

2.了解家鄉、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大改變等，萌發幼兒喜愛家鄉、愛祖國的情感。

3.初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

4.了解社區及城市的設施、景觀，掌控簡約的標識和文字，嘗試用文字、符號等形式表現自己都意思。

(八)藝術：

1.能積極參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演*，并在活動中學習與他人默契合作、相互觀賞。

2.喜愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言，表達對藝術作品的感受，學會表現物體的基本部分和主要特征。3.能有目的地安排畫面，表現肯定的情節，喜愛運用各種材料、工具、方法進行拼裝、制作，喜愛想象、制造活動。4.學習用正確的姿態和自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，并能創編歌曲和動作。

四、安全工作：

隊與安全防范教育，我們要從身邊的小事著手，結合幼兒自身的生活閱歷和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些須要的愛護措施，知道簡約的身體愛護方法，盡量避開事故的發生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的安全”。在平常生活中告知幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等擔心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受生疏人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些須要的愛護措施，知道簡約的身體愛護方法，盡量避開事故的發生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的安全”。在平常生活中告知幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等擔心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受生疏人得食品和禮物。

五、家長工作：家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統一是很重要得工作，我們老師在一天中要關注幼兒的表現，并實時和家進步行溝通。

1.利用早晨來園和家長相互溝通孩子在園、在家的表現，并有針對性性的進行指導。

2.定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家狀況。

3.通過躲種渠道與家長溝通，如：打電話、半日開放、家長會風方式和家長溝通，同時我們讓育兒有閱歷得家長為班級的家長提供好的教育方法、方法及建議，豐付富我們的家園聯系。

4.辦感我門的“成長蹤跡”豐富版面內容，定期向家長宣揚新信息，讓家長了解每月、每周的活動安排、并請家長主動、積極地參加到我們的教育教學活動中，形成良好的家園共育氛圍。

5.積極帶動“家長代表”發揮他得作用，促進我班的各項工作，并實時地反饋老師的協作、要求和家長的建議及看法，援助老師實施各項活動。

以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，我們將對班務計劃進行補充和修改，業余之外我們會充分利用挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入活動區。同時我們會不斷學習，積極探究，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。

幼兒大班班務工作計劃篇4

本學期是這批孩子在幼兒園的最末一學期,也是最關鍵的一學期.如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們充斥自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級狀況分析

本學期本班幼兒36名,男生19名，女生17名。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理技能、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、規律思維技能方面表現較為突出。他們喜歡游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成性格并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間技能相差較大、班級常規有待繼續培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。

2、擅長發覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

3、著重區域活動的開展，進一步思索與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發覺并著重在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。

三、教育目標

語言領域：

〔1〕．能聽懂多重指令，能用一般話與人溝通，表達自己的'意思。

〔2〕．對生活中的語言、聲調整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義

〔3〕．情愿與不熟識的人溝通，能清晰地講解并描述事情的前后經過，語言清晰完整。會用多種方式提出問題。

〔4〕能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，進展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡約的文字。

數學領域：

1.引導幼兒等分，感知整體與部分的關系。

2.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

3.運用標記等記錄四周事物和現象，初步了解一些簡約的統計方法。

4.能在老師的援助下歸納、概括有關的數學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀測與考問題，能通過觀測，比較、類推、遷移等方法解決簡約的數學問題。

科學領域

1．援助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參加愛護生態環境的動。

2．讓兒童獵取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性閱歷，能用不同形成表現四季的特征。

3．使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發覺、提出問題、尋求答案；能關懷、愛惜自然環境。

社會領域：

〔1〕．喜愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。情愿接受有難度的任務，嘗試新活動

〔2〕．情愿與眾多的同伴合作游戲，有肯定的堅持性。

〔3〕．有環境愛護的意識，當發覺不當的行為舉止時，敢于勸阻。

健康領域：

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。遵守規章，行為正確，有較強的自護技能。

合群、開朗，積極參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。

掌控多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法〔持物跑、后退跑、來回跑等〕，有劇烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞繁復障礙走、跑交替300米左右。

培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強勇猛、不怕困難，運動保健意識和技能進一步加強。

美術領域：

1、能主動參加多種美術活動并能制造性的表現。繼續培育幼兒對生活中各種藝術形有愛好，能查找并發覺四周環境和美術作品中的美。

2、進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。

3、能用自然、美妙的聲音歌頌，保持正確的唱歌姿態，會聽間奏，音域一般在c1—c2。繼續學習領唱、齊唱以及簡約的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地掌握、調整自己的歌聲較恰當地表現歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。養成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣。

四、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小接方案打下基礎。

2、堅持每月實時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識予以指導，了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓舞家長參加班級教學。主動實時地與家長溝通溝通幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的全都性。

幼兒大班班務工作計劃篇5

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期，班計劃。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點制定了本學期的班務工作計劃。

一、狀況分析：

大〔1〕班本學期共有幼兒35名，男生18名，女生17名，經過上學期的培育，孩子們在三大領域都有較好的進展。在身體進展方面：孩子們對體育活動產生了愛好，愿意參與各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及游戲中，能保持身體平衡及協調，有肯定的規章意識和自我愛護技能，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的技能也明顯提高；在認知進展方面：全體幼兒都能堅持說一般話，主動運用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達技能也有所提高；對四周自然界中的事物和現象都感愛好，求知欲強，孩子們對數的概念漸漸清楚，能學習按肯定規律排序，區分圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現技能；在社會性進展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規章，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發覺存在一些問題和現象：

1、孩子間存在較大的技能差異。〔由于一部分孩子沒有上過中班，還有一部分孩子徑直上大班下冊?！?/p>

2、個別孩子不太愛表現自己，性格較害怕、內向。

3、部分孩子自我為中心愿識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。

4、挑食現象仍存在。

本學期，我們將針對這些現象，采用相應的措施，特別留意個別指導，獵取家長的協作教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路：

1、以同等、觀賞、樂觀、進展的立場對待幼兒，關注幼兒愛好和要求，依據狀況適時調整班級計劃。

2、兩位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥當保管好藥品，加強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。

3、由于吉老師是剛踏上工作崗位不久的新老師，有些工作還不熟識。特別是我這個班主任，工作閱歷也不多。所以我們即將面臨的困難確定不少。因此我們肯定要團結協作，相互援助，爭取早日渡過適應期。

4、定期召開班務會，實時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進一步學習領悟《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，制造性的運用新課程。

6、依據園本課程內容，堅持每周開展游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。

7、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設潔凈、衛生、舒適的學習、生活環境。

7、妥當、合理的管理好班級財產。

8、依據幼兒的年齡特征、愛好愛好，結合主題探究活動的開展，

三、詳細措施：

〔一〕依據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量，工作計劃《班計劃》。

〔二〕喜愛和關懷幼兒，尊敬幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，留意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

〔三〕加強培育幼兒一日常規，依據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

三、家長工作：

本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獵取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，援助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談等形式與家長溝通、交談；與家長建立同等和諧的關系。

3、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

四、月份工作及措施：

〔一〕、身體進展：

三月份：目標

1、學新操，跳集體舞。

2、練習有節奏的走，聽信號變向、變速走；進展下肢肌肉能量和協調技能。

3、保持個人儀表干凈，留意個人衛生。

4、樹立安全自我愛護意識。

詳細措施：

1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統游戲活動，進展動作協調性。

2、在場地上創設標記練習走隊形，在戶外活動中豐富游戲內容。

3、在日?；顒又信嘤變毫己玫纳钚l生習慣。

4、采納談話、爭論等形式，加強幼兒的自我愛護意識。

四月份：目標

1、練習雙腳連續跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有規律。

3、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規章。

4、嘗試記住父母工作單位、家里的`電話號碼。

詳細措施：

1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統游戲活動。

2、請家長共同指導幼兒正確運用便紙。

3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀測、認識。

4、組織爭論：我愛我家，相互介紹父母工作單位、電話號碼等。

五月：目標

1、練習拍球近距離拋接球等，進展掌握力和平衡力。

2、學習整理床鋪和自己的物品。

3、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。

4、懂得簡約防病常識。

詳細措施：

1、開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。

2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料進展幼兒拋接、平衡等技能，開展羊角球、平衡木類感統游戲活動。

3、午睡環節中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。

4、請保健醫生向幼兒介紹防病常識。

六月份：目標

1、聽信號行動，訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能，進展敏捷性及協調技能。

2、做好防暑降溫工作。

3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。

4、遇到危急知道躲避或求救。

詳細措施：

1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統游戲活動。

2、鼓舞幼兒探究不同運動器械的多種玩法。

3、鼓舞幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動，保持室內通風。

4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。

〔二〕、認識進展：

三月份：目標

1、熟識自己的個人資料，感受自我是獨特的。

2、感知9以內的數量，嘗試按某一特征給圖形分類。

3、探究小錘子等常見工具的結構、功用及正確運用方法。

4、愿意用音樂、色調等形式表現歌曲、畫面的主要內容。

5、堅持運用一般話與他人交談及表達自己的愿望。

詳細措施：

1、開展《特別的我》主題教育活動周。

2、預備數學操作卡、以及錘子、釘子等實物，引導幼兒自主、探究學習。

3、在日?；顒又袌猿终f一般話，在教學及游戲活動中鼓舞幼兒大膽說出自己的懇求和愿望。

4、預備、運用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料。

四月份：目標

1、感知春天的季節特征及改變。

2、了解中國的十二生肖。

3、學習目測的方法，學習按物體量的差異，進行正逆排序。

4、有針對性的回答下列問題，主動提問，并能對自己和同伴進行簡約的評價。

5、學習活潑、開心、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。

詳細措施：

1、開展《漂亮的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。

2、組織幼兒春游，收集有關十二生肖的資料。

3、在日?；顒又羞M行目測練習的隨機指導。

4、班級開展多種形式的爭論、表演活動。

五月份：目標

1、了解食物的品種，食物的營養及貯藏方法等。

2、學習比較、概括一組事物之間相同的特征，認識確定、否定標記，培育觀測、比較技能。

3、學習正確運用量詞，學習簡約的象聲詞。

4、在音樂、舞蹈活動中愿意用聲音和動作表達自己喜歡的事物。

詳細措施：

1、開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創設“食品超市”活動小區。

2、數學區中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。

3、通過語言游戲“買東

幼兒大班班務工作計劃篇6

一、班級狀況分析

本班現有幼兒24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的狀況我比較了解，盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依舊表現出自己的性格。通過短短幾天的觀測了解，他們的驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的技能也很不錯，我們還觀測到，我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有肯定的語言表現力。但是同時我們還發覺，他們還是缺乏自主性，傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策技能等方面有待進一步培育，留意力及相互間的情感教育需要重點指導。

1、大部分幼兒都能積極參與體育熬煉和做操等活動，身體素養、動作技能等方面得有了很大的提高，但也有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。

2、幼兒均能較寧靜地進餐，大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常規習慣較好，自理技能也有所提高，個別技能強的幼兒還常常會去援助同伴。

3、大部分幼兒能用一般話進行日常對話，愿意與別人交談，對美術、音樂、故事、游戲等活動較感愛好。也有竹永康，金星等幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

二、教育總目標

促進幼兒身體正常發育和技能的協調進展，加強體質，培育良好的生活習慣、衛生習慣和參與體育活動的愛好。進展幼兒正確運用感官和運用語言交往的技能，增進起其對環境的認識，培育有益的愛好和動手技能，進展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育老實、勇猛、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

三、幼兒進展目標

(一)常規方面

1、培育幼兒從小養成良好的習慣。

2、教育幼兒養成講禮貌的好習慣，對人友好。

3、培育幼兒積極的學習愛好和良好的學習習慣。

4、教育幼兒樹立自我愛護意識。

(二)健康

1、養成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按順次仔細地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手;

2、讓幼兒良好的生活衛生習慣，提高其生活自理技能，寧靜就座，能開心、寧靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，嫻熟地運用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。

3、知道愛護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿態。漸漸學會愛護自己。

4、提高自我服務和為集體服務的技能，學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

5、手眼較協調、較為嫻熟地操作工具。學習各種手工技能，會自己動手制作簡約事物。

6、在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我愛護的技能，初步形成不怕困難、頑強、勇猛的意志品質。

7、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的技能。

8、不玩、不觸摸危急品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法;

9、喜愛與老師交談，與小伙伴游戲，在集體生活中心情穩定、開心，并形成安全感、信任感。

(三)語言

1、愿意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說出自己的想法，學習運用適當的、禮貌的語言交往，援助幼兒學會正確的一般話發音，體驗語言溝通的樂趣，進展語言表達技能和思維技能。

2、養成仔細傾聽的好習慣，進展語言理解技能。

3、培育幼兒有條理地表達日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達技能。

4、喜愛聽故事、寧靜看書，對兒童文學作品感愛好，并能初步了解其中表現的情感和內容。

5、繼續進行“識字”教學，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的技能。援助幼兒培育學習漢字的愛好和方法，提高幼兒的學習積極性。

6、養成先認真觀測，后表達講解并描述的習慣。

(四)社會

1、能積極主動的參加各項活動，提高幼兒的合作技能以及解決問題的技能，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現自己特長的機會，加強幼兒的自信心和自尊心。

2、具有初步的自律技能，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得尊敬同伴，認識、體驗并理解基本的社會行為規章，對他人及小動物具有憐憫心和愛心。

3、充分利用社會和家庭資源，了解四周成人的勞動，喜愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極仔細地參與班級勞動，養成情愿為同伴和集體服務的習慣。

4、通過參觀活動等形式，認識家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物，聞名建筑，名勝古跡，感受家鄉和祖國的進展和改變，形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。

5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物和公共環境。

(五)科學

1、對四周的事物、現象感愛好，會獨立大膽的完成簡約任務，能充分運用感官感知事物，具有新奇心和求知欲。

2、引導幼兒對四周環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生愛好，用簡約的數學方法解決生活或游戲中某些簡約的問題。3、具有肯定關于社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對自然科學現象的愛好。

4、對大自然感愛好，愛惜動、植物，關懷四周環境，有初步的環保意識，知道要珍惜自然資源。

(六)藝術

1、喜愛并較積極地參與音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜歡環境、生活和藝術中的美;

2、積極接觸四周的環境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發內在的表現美、制造美的技能，大膽想象、積極表現。

3、掌控肯定的美術技能和音樂表現激發，積極參與各種藝術活動，積極參加環境布置，用自己的作品裝扮教室。結合本班幼兒的學習愛好和班上老師的特長，通過各種音樂活動，引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節拍做動作，并用簡約的動作表現自己的感受;

5、愿意展示自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞、共同提高。

6、能正確運用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃;

7、繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動。

四、詳細措施

(一)、健康

1、教幼兒學會早操、律動，示范、講解清楚，加強個別輔導，并以表揚、鼓舞等形式，激發幼兒學操的積極性。

2、豐富幼兒的體育活動器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進行合理投放，提高幼兒的活動愛好和活動技能，同時鼓舞幼兒一物多玩，指導幼兒學會自我愛護的'方法。

3、依據大班幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際狀況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。保證幼兒每天參與肯定時間的戶外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結合，合理安排活動密度和強度，掌控好適當的活動量。雨天要堅持安排好室內熬煉，讓幼兒輕松開心地活動。

4、天氣轉涼要加強跳繩訓練，老師要做好示范，鼓舞幼兒參與班內的跳繩競賽，爭取名次。

5、對本班體弱多病的幼兒予以非常照看，掌握活動量，實時提示他們休息，隨時留意觀測。

6、以早操，午間操的方式，進展幼兒的基本動作，協調身體的敏捷性，激發激發幼兒參與體育活動的愛好和積極性。

7、以談話評比的方式，讓幼兒養成良好的生活衛生習慣。有初步的生活自理技能。

8、通過游戲活動，援助幼兒學會掌握行為，培育幼兒相互友愛，團結合作的品質和樂觀合作的立場。

(二)語言方面

1、制造良好的語言環境，讓幼兒多說話，常常讓幼兒講解并描述自己的所見所聞。

2、老師以身作那么，堅持說一般話用一般話進行溝通，鼓舞幼兒之間也用一般話交談，提高口語表達技能。

3、通過教學活動，培育正確的發音，豐富詞匯，教給他們肯定數量的名詞，動詞、形容詞，培育良好的閱讀習慣。

4、指導幼兒閱讀圖書，引導幼兒用簡約的句子講解并描述書中的內容，培育幼兒良好的閱讀愛好和閱讀習慣。

5、引導幼兒多接觸優秀的兒童文學作品，初步感受語言的豐富和精美，并援助幼兒理解作品的內涵。

(三)社會方面

1、鼓舞和引導幼兒大膽參與各種集體活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣，援助他們正確認識自己和他人，學習初步的人際交往技能。2、在活動中，依據每個幼兒的特長，提供表現自己優點和獲得勝利的機會，加強其自信心。

3、介紹各種重大節日和重大事項，與幼兒一起布置節日環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

4、通過平日的生活活動，鼓舞幼兒主動運用禮貌用語，培育良好的文明行為習慣。

(四)科學方面

1、依據氣溫的高低，動植物生長改變的狀況及人們的活動認識四季的特征，知道其順次，學習認識天氣標識，會觀測天氣改變。2、在游戲和日常生活中培育幼兒對自然、科學的愛好，了解一些基本的科學知識。

3、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進行探究提供條件。

4、老師以身作那么，做出榜樣。教育幼兒愛惜環境，樹立愛護意識和行為。

5、在日常生活教學中，引導幼兒會手口全都地點數10以內的實物，正確說出總數。

(五)藝術方面

1、通過律動和音樂活動，援助幼兒積極、大膽地參與活動，激發幼

兒的愛好。

2、在藝術活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓舞幼兒多動手。

3、開展“作品展覽”活動，引導幼兒相互觀賞，共同溝通和提高。4、引導幼兒多接觸四周環境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美的情趣。

(六)游戲方面

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到熬煉，用語言溝通，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規章，通過游戲培育幼兒的合作精神，加強解決問題的技能，以及制造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒，應鼓舞他們積極的參加到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應當讓他們在游戲中懂得遵守規章。

(七)觀測

在日常活動中引發幼兒對四周事物的關注和愛好，平常常常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀測的方法，相互溝通觀測結果，培育幼兒觀測的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發室試驗活動也能使幼兒產生觀測的愿望，并且主動的參加觀測。

(八)體育活動

利用晨間熬煉、體育游戲等環節，培育幼兒對體育活動的愛好，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓舞他們參加體育熬煉，加強體質，培育活潑開朗的品質和勇猛、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣，在活動中加強安全教育，加強幼兒的自我愛護意識。

(九)勞動方面

通過參加簡約的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培育幼兒的自強技能，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一起參與公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛惜物品，珍惜勞動成果。

(十)日常生活

在班內建立良好的一日常規，援助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣，日常采納鼓舞、個別教育、談話、爭論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。為了使孩子上學校后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。

(十一)環境創設方面

1、增設各活動區域的材料，結合幼兒進展狀況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。

2、依據主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環境。

3、增加自然角內容，依據季節收集、飼養不同品種的動植物，援助幼兒了解大自然的奧妙。

4、在活動市布置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字標記，激發幼兒對文字的愛好。

5、建立同等友好的師生關系，培育幼兒團結、勇猛、不怕困難等好品質，提高社會適應性，加速其向"社會人"的轉變。

(十二)家長工作

1、老師在服務質量上下功夫，了解每個家長的特點，尤其與新生家長多進行接觸了解，提高服務質量，對幼兒家長的立場要和氣，在工作中做到一視同仁。

2、仔細聽取家長看法。平常做好與家長聯系工作。

3、以家長園地為橋梁，介紹科學育兒閱歷和本班發生的好閱歷。同時鼓舞家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來，與大家共同探討。

4、仔細填寫好每名幼兒的成長檔案，做到各有特色，實時聽取家長看法。

5、積極與家長溝通幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

6、充分發揮家校路路通的作用，幼兒園有重大活動時，充分相信家長，挖掘教育資源，共同出謀劃策。

五、重大活動安排

九月份

1、建立班級常規制度。

2、結合班上實際開展主題活動：我是大班哥哥姐姐、中國娃。

3、結合“老師節”、“中秋節”開展相應活動。

十月份

1、加強晨間活動的管理。

2、做好課前預備工作。

3、豐富自然角。

4、主題活動：豐收的季節。

十一月份

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育熬煉。

2、繼續豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規指導。

3、進行家長開放活動。

4、主題活動：動物王國、大家來運動。

十二月份

1、仔細完成各項教育教學工作。

2、主題活動：新年到，喜洋洋。

一月份

1、做好各項工作總結。

2、做好春節期間的安全教育工作。

3、主題活動：擁抱冬天。

幼兒大班班務工作計劃篇7

度過了一個酷熱的暑假，我們又精神飽滿的回到了幼兒園！活潑而歡樂的孩子們也回到了老師身邊，開始邁向一個新的臺階！大二班的三位老師也將以甘于奉獻的愛心、團結合作的精神、積極創新的立場、任勞任怨的思想為宗旨，在“討論型試驗幼兒園”組織中不斷完善自我，把“唯實、探究、創新”的內在品質作為工作重點，在全面領悟園務計劃和保教計劃精神的基礎上，重視班級常規的建立，以“幼小連接”為主線，確保每位幼兒身心健康的和諧進展，開展扎實、有效的教育教學活動，并努力使教育教學活動的內容、形式、質量上有進一步提升。

一、工作重點

1、工作中保教并重，著重幼兒的性格進展和對幼兒良好行為習慣的培育，建立良好班風。

2、建立仔細、求實、協力、負責的班級工作氛圍，不斷創新、團結互助、發揮老師長項，開展豐富多彩的教育教學活動，促進幼兒各方面技能的進展。并形成班級特色。

3、在工作中從細部著手、從點滴做起，重視安全教育工作，加強幼兒自我愛護意識，確保安全每一天。，根據程序進行有效安全的工作。

4、做好幼兒連接工作、援助幼兒順當渡過學校入學期。

5、多途徑加強家園之間的溝通促進家園聯系，努力營造家園合力的教育環境，提高家園關系。

二、工作目標及措施

〔一〕教育教學工作

1、班級老師共同探討，抓住幼兒的愛好，愛好，實時進行觀測、分析商討每月主題。在班級老師的共同商討下，依據《綱要》精神，結合本班幼兒年齡特點，制定明確、詳細、一系列的`月周日活動計劃。

2、在生活中努力挖掘幼兒感愛好的事物，引導幼兒大膽進行探究。

3、引導幼兒主動學習，通過集體活動、分組活動、個別指導、自選活動等教育形式。讓幼兒發覺問題，充分調動幼兒的各種感官、主動學習。

4、每月積極依據主題進行班級環境創設、豐富區與材料，為幼兒提供充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探究和制造。

5、為幼兒建立主題活動展示冊，充分表達幼兒的主動性與探究性。將幼兒在主題活動中的作品、活動記錄收集在案，以便于家長實時了解幼兒在園的活動內容。

〔二〕保育工作：

1、老師全面負責本班的室內外環境、班上玩具、物品、被褥等的衛生清潔和消毒工作。嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。并按要求填寫消毒記錄。

2、做好秋冬季的傳染病的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環境。

3、做好班級的物品整理擺放工作，努力創設干凈的活動環境。

4、做好幼兒日常衛生習慣的培育，有組織、有計劃地開展戶外體育活動，加強幼兒體質。

5、關懷幼兒身體健康，對體弱的幼兒留意加強護理，加強免疫力。

6、協作本園的保健醫生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規工作。，實時利用多途徑向家長宣揚季節性流行病的預防。

7、協作幼小連接，援助幼兒形成良好坐姿、握筆姿態及閱讀姿態。

8、做好每日考勤工作，對未入園的幼兒電訪、查明緣由，并記錄。

9、隨時檢查班級上設施，發覺擔心全隱患實時上報園部，杜絕損害，把安全工作放在第一位；

〔三〕德育工作

1、盡全心愛班級每個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。

2、依據本班幼兒年齡特點，培育幼兒良好的心情。

3、創設良好的心理和教室環境，讓幼兒在愉悅輕松的氛圍中受到教育。

4、充分利用主題墻創設豐富多彩的環境，讓幼兒主動參加活動室的布置，體驗小主人翁的精神。

三、家長工作

〔一〕營造家園合力的教育環境。首先把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，切實樹立為家長服務的思想，把家長作為同等的合作伙伴，真心實意做家長的伙伴，耐煩傾聽家長的看法，切實援助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時換位思索，學會體諒。

〔二〕個別家長工作。依據家長不同的性格、不同的素養，有針對性地開展個別家長工作，繼續做好家長約談工作，并做好反饋記錄。

〔三〕發揮家委會小組的作用，參加班級的管理與各項活動的籌備工作。溝通協調家園關系，以便改進工作，提高教育質量。

〔四〕著重家長工作的實效性，多途徑的加強家園聯系，讓每一位家長都能實時了解孩子的成長。

1、家長開放日

家長通過觀摩可以從中詳細了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的進展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與老師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參加活動的過程中，還可以觀測到老師教養立場、教養方法、技能。但是，對家長的參加活動，老師要作須要的引導，告知家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與制造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的進展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。

2、班級網站和老師個人博客

老師通過在班級網站和老師個人博客發布本班級工作重點、教育教學計劃，幼兒園活動預報、幼兒活動掠影、作品展示讓家長了解每階段幼兒在園的活動與進展狀況、教育要求和對家長協作的盼望。同時要留意與家長互動，有針對性地提高家長的家教水平。

幼兒大班班務工作計劃篇8

本學期是這批孩子在幼兒園的最末一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們充斥自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級狀況分析

本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理技能、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、規律思維技能方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充斥愛好，他們喜歡游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成性格并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間技能相差較大、班級常規有待繼續培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據本班幼兒的實際進展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有肯定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、著重區域活動的開展，進一步思索與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發覺并著重在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。

三、教育目標

語言領域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按順次行動。

(2).對生活中的語言、聲調整奏敏感，能辨別不同的'語言、聲調、節奏所表達的含義(心情、立場等)

(3).能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

2.表達溝通

(1).情愿與不熟識的人交談。

(2).能清晰地講解并描述事情的前后經過，語言清晰完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.觀賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，進展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡約的文字認讀規律。

(2).喜愛制作圖書，進展連貫講解并描述和完整表達的技能。

數學領域：

1。引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

2。用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發覺總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

3。學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4。正確書寫阿拉伯數字6-10，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。

5。在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6。認識人民幣。

7。運用標記等記錄四周事物和現象，初步了解一些簡約的統計方法。

8。能在老師的援助下歸納、概括有關的數學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀測與思索問題，能通過觀測，比較、類推、遷移等方法解決簡約的數學問題。

科學領域

1.援助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參加愛護生態環境的活動。(種植)。

2.讓兒童獵取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性閱歷，能用不同形成表現四季的特征。

3.引導兒童學習運用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡約工具和多種材料進行制作活動，能夠發覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現出肯定的制造性。

4.使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發覺、提出問題、尋求答案;能關懷、愛惜自然環境。

社會領域：

1、自信心培育

(1).喜愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).情愿接受有難度的任務，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的歡樂。

(2).情愿與眾多的同伴合作游戲，有肯定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3.行為規章

(1).會依據需要自己制定區域游戲的規章，并制作相應的提示標記。

(2).有環境愛護的意識，當發覺不當的行為舉止時，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。

(2).了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發對民間工藝的愛好。

(3).知道中國是一個多民族的國家，尊敬少數民族。

健康領域：

1、身心保健

進餐時舉