解題技巧客觀題高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件解題技巧高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT【考綱說明】閱讀淺易的古代詩文1．識記

默寫常見的名句名篇

2．理解

⑴

理解常見文言實詞在文中的含義⑵

理解常見文言虛詞在文中的意義和用法⑶

理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法⑷

了解并掌握常見的古代文化知識⑸

理解并翻譯文中的句子3．分析綜合

⑴

篩選并整合文中信息⑵

歸納內(nèi)容要點，概括中心意思⑶

分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件【考綱說明】閱讀淺易的古代詩文高考文言文選擇【學習目標】1.分析文言文客觀選擇題的設錯類型；2.掌握文言文客觀選擇題的解題技巧；3.提升文言文客觀選擇題的解題能力。高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件【學習目標】1.分析文言文客觀選擇題的設錯類型；高考文言文選文言文選擇題分類1.斷句題2.文化常識題3.文意理解題（概括分析）高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件文言文選擇題分類1.斷句題高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉/為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/B．賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門下甚幸愛/C．賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/D．賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/2019全國1卷高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）2010．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/B．會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/C．會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽/用鞅必殺之/無令出境/D．會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國/而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/2019全國2卷高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（2019全國3卷此題考查文言斷句的能力。此類題要求學生正確理解相關語句，在語意把握的基礎上，充分利用標志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結構等。并且能通過選項的比對，排除錯項，選定正確項。劃線句子的大意是：魯國就有人詆毀吳起說：“魯國雖然是個小國，卻有著戰(zhàn)勝國的名聲，那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國。”魯君懷疑吳起，疏遠了吳起。句中，“而有戰(zhàn)勝之名”中的“名”（名聲）與“之”（的）是不可分割的。排除D項。“而君用起則是棄衛(wèi)”中“而……則是……”這是一個固定結構，在“則是”前面要停頓，與“棄衛(wèi)”不能斷開。排除b項。“疑之”的主語是“魯君”不是“君”。排除A項。分析可知，c項斷句正確。故選c。高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件2019全國3卷此題考查文言斷句的能力。此類題要求學生正確理斷句題的做法客觀斷句題有著自身的獨特之處，

是有“機”可乘的！

1.首先，直接去看選項的區(qū)別。不要自己主觀去斷句；2.一般的，關注人物。不同人物的動作要斷開（除非某人作為前者的賓語）；3.一般的，同一個人物的不同動作要斷開（連動除外），尤其是關注動詞；4.特別關注固定搭配，不能斷開。高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件斷句題的做法客觀斷句題有著自身的獨特之處，高考文言文選擇題P【例1】高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件【例1】高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPTA.升之言京官/不宜為節(jié)度使/下馬因劾承祐驕恣/解其任/凡任言責五年/所上數(shù)十百事/然持論不堅/以故不盡施用/

B.升之言/京官不宜為節(jié)度使下馬/因劾承祐驕恣/解其任/凡任言責/五年所上數(shù)十百事/然持論不堅/以故不盡施用/C.升之言/京官不宜為節(jié)度使下馬/因劾承祐驕恣/解其任/凡任言責五年/所上數(shù)十百事/然持論不堅/以故不盡施用D.升之言京官/不宜為節(jié)度使下馬/因劾承祐驕恣/解其任/凡任言責/五年所上數(shù)十百事/然持論不堅以/故不盡施用《史記》凡百三十篇凡+num（前文大意）（京官）王瓘遇（節(jié)度使）郭承祐于道，節(jié)度使怒其不下馬（參拜自己），執(zhí)送王瓘到自己府。【例2】（節(jié)選自《宋史?陳升之傳》）高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件A.升之言京官/不宜為節(jié)度使/下馬因劾承祐驕恣/解其任/凡任

（節(jié)選自《宋史·李繼勛傳》）（前文）顯德初，遷侍衛(wèi)步軍都指揮使、領昭武軍節(jié)度。歲余，（李繼勛）改領曹州。A．世宗親征/淮上令繼勛領兵屯壽州城南/進洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗死者/數(shù)萬/梯屋悉皆被焚/B．世宗親征淮上/令繼勛領兵屯壽州城南/進洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗死者/數(shù)萬/梯屋悉皆被焚/C．世宗親征/淮上令繼勛領兵屯壽州城南/進洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗/死者數(shù)萬/梯屋悉皆被焚/D．世宗親征淮上/令繼勛領兵屯壽州城南/進洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗/死者數(shù)萬/梯屋悉皆被焚/【當堂訓練】高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件（節(jié)選自《宋史·李繼勛傳》【當堂訓練】下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．宣和末／高麗入貢／使者所過／調(diào)夫治舟／騷然煩費／傅言／索民力以妨農(nóng)功／而于中國無絲毫之益／宰相謂其所論同蘇軾／奏貶蘄州安置／B．宣和末／高麗入貢／使者所過／調(diào)夫治舟／騷然煩費／傅言／索民力以妨農(nóng)功／而于中國無絲毫之益／宰相謂其所論／同蘇軾奏／貶蘄州安置／C．宣和末／高麗入貢使者／所過調(diào)夫治舟／騷然煩費／傅言／索民力以妨農(nóng)功／而于中國無絲毫之益／宰相謂其所論／同蘇軾奏／貶蘄州安置／D．宣和末／高麗入貢使者／所過調(diào)夫治舟／騷然煩費／傅言／索民力以妨農(nóng)功／而于中國無絲毫之益／宰相謂其所論同蘇軾／奏貶蘄州安置／高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件【當堂訓練】高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題P節(jié)選自《晉書?向雄傳》1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.雄曰/昔者先王掩骼埋胔/仁流朽骨/當時豈先卜其功罪而后葬之哉/今王誅既加/于法已備/雄感義收葬/教亦無缺/B.雄曰/昔者先王掩骼埋胔/仁流朽骨/當時豈先卜其功罪而后葬之哉/今王誅既加于法已/備雄感義收/葬教亦無缺/C.雄曰/昔者先王掩骼埋/胔仁流/朽骨當時/豈先卜其功罪而后葬之哉/今王誅既加/于法已備/雄感義收葬/教亦無缺/D.雄曰/昔者先王掩骼埋/胔仁流/朽骨當時/豈先卜其功/罪而后葬之哉/今王誅/既加于法/已備/雄感義收葬/教亦無缺/【當堂訓練】高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件節(jié)選自《晉書?向雄傳》1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正文化常識題的做法這一題本質(zhì)上屬于積累題，和技巧關系不是特別的大。但是，學會選項對比和一點技巧，依然是很重要的。高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件文化常識題的做法這一題本質(zhì)上屬于積累題，高考文言文選擇題PP11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．諸子百家是先秦至漢初學術派別的總稱，其中又以道、法、農(nóng)三家影響最深遠。B．詔令作為古代的文體名稱，是以皇帝的名義所發(fā)布的各種命令、文告的總稱。C．禮樂指禮制和音樂，古代帝王常常用興禮樂作為手段，以維護社會秩序的穩(wěn)定。D．就國，是指受到君主分封并獲得領地后，受封者前往領地居住并進行統(tǒng)治管理。2019全國1卷高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（311．下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確一項是A．繆公即秦穆公，春秋時秦國國君，在位期間任用賢臣，使國力趨強，稱霸西戎。B．湯武即商湯與孫武的并稱，他們二人均以善于用人用計，戰(zhàn)功赫赫，留名于青史。C．變法是指對國家的法令制度作出重大變革，商鞅變法為秦國富強奠定了基礎。D．黥是古代的一種刑罰，在犯人臉上刺上記號或文字并涂上墨，在刑罰之中較輕。2019全國2卷高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件11．下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確一項是201有的選擇題，

可能根本與文本沒有直接關系。【例3】高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件有的選擇題，【例3】高考文言文選擇題PPT

下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.戶部，古代官署“六部”（吏、戶、禮、兵、刑、工）之一，管理全國土地、賦稅及戶籍等事宜。B.禁內(nèi)，即官禁，是指皇帝、后妃等居住的地方。因宮中禁衛(wèi)森嚴，臣下不得任意出入，故稱官禁。C.六宮，本義是指古代皇后居住的寢宮，所以往往用六宮代指皇后，如同后世用中宮代指皇后一樣。D.士庶，即士人和庶人，指社會下層人士。古時對人的社會地位簡單可分為四種：公、卿、士、庶。【例4】高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不準確的一項是（

）A.翰林是皇帝的文學侍從官，始設于唐朝，一般從文學侍從中選拔優(yōu)秀人才充任，明清改從進士中選拔。B.年號是中國古代封建皇帝用以紀年的名號，一個皇帝只有一個年號，所以常常用年號來稱呼皇帝。文中的“景德”就是年號。C.泰山，五岳之首，自秦始皇封禪泰山后，歷朝歷代帝王不斷在泰山封禪和祭祀，并且在泰山上下建廟塑神，刻石題字。D.誥命，又稱誥書，是皇帝封贈官員的專用文書。所謂誥是以上告下的意思，古代以大義諭眾叫誥。【當堂訓練】高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不準確【當堂訓下列詞語的相關內(nèi)容的解說中，不正確的一項是（

）A.致仕、告老、下車、乞身都指古代官員請求退職，退休養(yǎng)老。B.三省。為中書省，門下省，尚書省，同為最高政務機構，三省的長官為宰相。C.士大夫。舊時指官吏或較有聲望、地位的知識分子。D.節(jié)度使。唐代時總攬數(shù)州軍政事務的總管，后造成割據(jù)局面，世稱“藩鎮(zhèn)”。【當堂訓練】高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件下列詞語的相關內(nèi)容的解說中，不正確的一項是（）【當堂訓練2017年全國新課標Ⅰ）12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．弘微出繼從叔，一心只愛讀書。他是陳郡陽夏人，從叔謝峻將他作為后嗣。新家比原來家庭富有，但他只是接受數(shù)千卷書籍，其余財物全不留意。B．弘微簡言服眾，此舉受到重視，他參與集會，常與子弟們詩文唱和，住在烏衣巷，稱為烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識，稱為微子。C．弘微為人審慎，治業(yè)井井有條。謝混去世以后，他掌管產(chǎn)業(yè)，猶如替公家辦事，賬目分明；九年以后，多個方面得到很大發(fā)展，人們見后無不感嘆。D．弘微事兄如父，臨財清正廉潔。他對謝曜感情極深，謝曜去世，他哀戚過禮，除孝后仍不食葷腥。東鄉(xiāng)君死，留下巨萬資財、園宅，他一無所取。一、內(nèi)容構成：（概括）傳主形象+（分析）具體行為事例。二、四個選項的順序一般與選文各節(jié)內(nèi)容的先后順序一致。文言文概括分析題三、選“不正確的一項”；多在“具體行為事例的分析”設誤。命題特點高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件2017年全國新課標Ⅰ）12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析

文言文概括分析題的解題技巧

（1）迅速找出文中與選項對應的原句并畫線，仔細比對。

（2）關注硬傷，即：

a比對人物——防張冠李戴b比對事件——防無中生有c比對時間——防時序錯亂d比對關鍵詞（多為實詞）——防翻譯錯誤、曲解文意

（3）關注軟傷，如：e句間因果關系不當f人物評價不當、褒貶失當?shù)取呖嘉难晕倪x擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件文言文概括分析題的解題技巧（1）迅速找出文中12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．賈誼初入仕途，展現(xiàn)非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當時年僅二十余歲，卻讓諸生自覺不如，不久得到文帝越級提拔，一年之間就當上太中大夫。B．賈誼熱心政事，遭到權要忌恨。他認為漢朝建立二十余年，政通人和，應當全盤改變秦朝法令，因此觸及權貴利益，受到詆毀，文帝后來也疏遠了他。C．賈誼答復詢問，重新得到重用。文帝詢問鬼神之事，對賈誼的回答很滿意，于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己比不上賈誼。D．賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個兒子為侯，賈誼認為禍患將自此興起；數(shù)年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺得未能盡責，悲泣而死。2019全國1卷高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．商鞅投奔秦國，受到孝公賞識。他本是衛(wèi)國公子，恰遇秦孝公招攬賢才，于是通過景監(jiān)見到孝公，說之以強國之術，孝公與他交談，數(shù)日不覺厭煩。B．商鞅旁征博引，說服孝公變法。他初步站穩(wěn)腳跟后，又借歷史興亡來證明改革的必要，勸說孝公變法，最終孝公賜予他官職，又下達了變法的命令。C．商鞅厲行法治，秦國太平富強。他鐵面無私，不徇私情，無論何人犯法均施以刑罰，國人受此震懾，全都遵守法令，治安狀況改善，民眾家給人足。D．魏國被迫遷都，惠王深表懊悔。魏國戰(zhàn)事失利，無奈割讓河西之地獻給秦國以求和，并遷都至大梁，惠王感慨說，遺憾的是沒有聽從公叔座的勸告。2019全國2卷高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）【例5】

文言文概括分析題的解題技巧高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件【例5】文言文概括分析題的解題技巧高考文言文選擇題PPT高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件【例6】高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件【例6】高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件（2015年新課標II）6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

C．來護兒直言勸諫，后被奸人殺害。他諫請煬帝停駕洛陽，不再遠游江都，引發(fā)煬帝大怒，以致宇文化及殺害他時，煬帝也沒有設法保護。

（原文）護兒諫曰：“陛下興軍旅，百姓易咨怨。車架游幸，深恐非宜。伏愿駐駕洛陽，與時休息，陛下今幸江都，是臣衣錦之地。臣荷恩深重，不敢專為身謀。”帝聞之，厲色而起，數(shù)日不得見。后怒解，方被引入，謂曰：“公意乃爾，朕復何望！”護兒因不敢言。及宇文化及構逆，深忌之。是日旦將朝，見執(zhí)。護兒曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被執(zhí)矣。”護兒嘆曰：“吾備位大臣，荷國重任，不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復何言！”乃遇害。強加因果【例7】高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件高考文言文選擇題PPT優(yōu)質(zhì)課件（2015年新課標II）6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A．劉秉忠才華橫溢，不拘一格。他出身于官宦世家，出仕后又棄官隱居為僧。后受世祖召見，與海云禪師一起入府覲見，頗受賞識。

（原文）劉秉忠,字仲晦。其先瑞州人也,世仕遼,為官族。……十七,為邢臺節(jié)度使府令史,以養(yǎng)其親。后棄而隱武安山中。久之,天寧虛照禪師遣徒招致為僧,……后游云中，留居南堂寺。世祖在潛邸，海云禪師被召，過云中，聞其博學多材藝，邀與俱行。既入見，應對稱旨，屢承顧問。……論天下事如指諸掌。世祖大愛之。