第頁共頁2023年高三學習方案時間表6篇(實用)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的開展，寫一份方案，為接下來的學習做準備吧！什么樣的方案才是有效的呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。高三學習方案時間表篇一在復習中應該提倡務實精神，也應該重視標準化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度、因為任何一次不標準的答題都有可能造成失分、首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析^p自己的學____點，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心、要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的方案也會付之東流、所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習，娛樂，休息的時間，要把每一點一滴珍貴的時間都抓緊、“學而時習之”預習重要，復習也不可輕視、盡量抽出時間復習舊的知識、1、因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等程度，作文干巴巴的，不生動、空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，爭取每次作文練習都在40分以上。2、提早老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習、多做深，精的題目，拓展思維3、每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感、認真識記考綱后面的單詞，嚴格防止中考因單詞而失分、認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型、注意活學活用。4、根據考綱認真復習歷史知識點，在將來的1個多月里循環復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯絡時事與中學歷史的聯絡。5、根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習，背誦、由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目、以上的學習方案要認真施行，成功在于行動，過一段時間要仔細分析^p檢查現狀，與制定的方案、我要確定學習的目的，努力學習的方向就是我的目的，正確的學習目的更能催人奮進、反之，沒有目的的學習，就是對光陰一種極大的浪費、所以，我的目的就是進入全班前25名遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教、不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人、以上是最根本的學習方案要求，但想完全做到也并非易事、我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，進步自己的學習程度和年級排名，爭取向最高的境界奮進，快樂學習也能成果輝煌，自信微笑，將翻開我通向更燦爛的知識庫門的大道……高三學習方案時間表篇二在xx年7月xx號我們要進展了期末考，所以在這還沒有一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節規劃。第二，復習方案要留有余地，不要“滿打滿算”。比方，晚上7點到8點復習數學，8點開場復習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩沖:7點到8點是數學時間，8點15分以后留給英語。這樣，數學復習完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉”。而且，留有余地也可以確保上一段方案的完成。還是以7點到8點復習數學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地，孩子就可以詳細問題詳細解決，而不致產生急躁的情緒。第三，教孩子在執行方案時學會放棄。有的學生死心眼兒，比方復習數學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的方案，最后假如還有剩余時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，假如沒有時間就放在明天或后天再做。第四，復習方案要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到本質性的進步。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，優勢也要彌補。學習方法1、成績要在較短期內獲得較大進步。長時間的漸漸進步對大多數科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開場提升時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅進步成績。2、成績進步用四大件——精華教育學習階段論理論(三)周循環學習法如何理論?1、第一步：周日晚上制定周學習方案。根據自己總的學習進度，制定一周的目的。根據目的計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習方案。2、第二步：周一至周六按方案學習。根據方案學習量做好每日時間管理，每日完畢前確認一下方案完成度，記錄學習日志;3、第三步：周日徹底完成學習方案。把本周的學習完成情況總結一下。沒有完成的局部在周日徹底解決。一周方案都完成了，就好好放松一下，然后做下周方案。(四)考前須知：1、不要做過度的方案，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣;2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的方案周日彌補，并休息。3、當日未完成的方案不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反響而更疲憊。高三學習方案時間表篇三一、立志是學習動力的泉立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結果。”作為一個高中學生，應該學會把握時代的脈博，面向將來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養和樹立自己的專業方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮斗成才的強大動力，刻苦學習，努力爭取優異的成績。二、跨越好從初中到高中的學習臺階初、高中之間，在知識上有它的連續性。初中所學過的知識，都是高中學習的知識基矗但是，跟初中比擬起來，高中各學科在知識廣度、內容深度上有明顯的進步。因此，認識高、初中在學習內容、學習方法等方面有什么不同，做好思想準備，并主動積極地創造條件，盡快適應各科學習，是非常必要的。相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和才能兩大臺階。高中的知識內容與知識構造與初中相比出現了兩個飛躍：從詳細到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大進步。在才能方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維才能、邏輯推理思維才能、分析^p綜合才能、自學才能等等都要求有較大的開展和進步。從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。三、尋找一套合適自己的學習方法1.努力做到全面開展與培養個性特長相結合中學生應該德、智、體、美全面開展。就學科學習來說，也要全面開展。語文、英語作為語言文字的根本工具，數學作為運算的根本工具，首先必須學好；物理、化學、生物、計算機，作為現代科技的根底，也要努力學好；政治課的學習，能使我們確立正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術等藝術科目，對于文化修養和思想境界的進步，以及培養對高雅藝術的欣賞鑒別才能的開展，都是不可缺少的。2.學會讀書成功的學問家，都有著迷地讀書的特點。“讀書破萬卷，下筆如有神。”作為中學生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進展廣泛的課外閱讀。(1)正確使用課本課本，是教與學的根據。要學習好各個學科，必須重視并學會閱讀課本。有些同學不知道應該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習題做出來，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學習環節中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預習課本中將要講授的內容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認真聽明白它。預習是為了使聽課心中有數，進步聽課效率。課后第一件事不是做練習，而是閱讀課文。課后復習，是消化階段，是自己進展深化理解、分析^p綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本，并在此根底上，動腦動手，積極消化。最后，在學完每章之后，還應把整章課文再閱讀，做一個全章總結，把全章內容整理成有綱有目的系統內容，有系統地掌握它。這是一種知識歸納。(2)廣泛的課外閱讀除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養自學才能，還應進展廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報刊。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有好處的，這種閱讀的主要意義在于擴大你的知識面，活潑你的思維。受訪老師：第15中學教研處主任柳軍法高一的同學們經過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學業，完成了人生的又一次轉折，成為一名高中學生。與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。高中生每天要學的內容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習方案，每天運用方案促進學習目的的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且進步學習效率，減少時間浪費。每個同學的詳細情況不同，學習方案也應該因人而異，但在制定方案時應注意以下幾點：黃金時間來記憶同學們應該抓住記憶效果最正確的時間段來安排記憶，進步效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比擬好，上午、下午都有課程安排學習比擬緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充分的精力學習。而每天假如不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最正確感覺也往往不盡一樣。有的人的學習最正確時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在理解了自己的最正確學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最正確感覺時間去做，就會獲得事半功倍的效果。學習要有時間限制為了進步效率，在制定方案時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目的明確，有壓力的'學習，可以使注意力高度集中，進步復習效率。同時，每學習完一局部時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。對照方案反省方案一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的方案完成了沒有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好時可獎勵自己一次；假如完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對方案做出進一步完善，使其更好地促進學習。公開學習方案少數高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學在制定學習方案后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監視作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒長進了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的方案”。高三學習方案時間表篇四首先調整態度學習是1種漫長而艱辛的勞動，得過且過、三心二意是學不好的。只有全身心地投入學習，才有可能獲得學習的成功。我們常常看到，有些同學在學習的時候，一點主動權都沒有，有的甚至把學習看作是1種負擔，覺得厭煩。但有的同學就不是這樣，他們在學習中，結合自己的生活方式妥善安排，合理利用時間，時刻注意運用科學的學習方法，運用自己的聰明智慧去尋求最好的效果。他們就像游泳運發動，在知識的海洋里沉著自如地暢游，完全獲得了主動權，成為學習的主人。所以我們要優化學習方式，進步學習效果。家長應該時刻提醒孩子早做準備，不能等到明天要考試了，今天才拿起課本。天材教育的專家認為家長應該及時與孩子溝通，理解孩子在新學期的想法，幫助孩子一起調整學習狀態，提早準備好期中考試的各項復習工作。不做白日夢對于什么時候學習和學習什么猶豫不決是最大的時間浪費，事先訂個方案就會幫助孩子消除這種心理上的障礙。我們經常看到一些同學兩只手支著頭，一副專注的樣子，但頭腦中想入非非，一節課就這樣過去了，這也是時間的浪費。其實，胡思亂想是不自覺地逃避艱辛學習的1種手段。胡思亂想雖然能使你感到滿足，但你的學習絕不會因此進步一點。所以我們要培養1個立即有效地投入學習中去的良好習慣，對人終生都有益。進入期中復習了，也許發現有一門課怎么也學不好。假如孩子不擅長處理，就有可能使其對所有的課程都產生消極情緒，這時，消除憂慮的1個方法就是找老師好好談談，讓老師給孩子提出好的建議。在迎考復習過程中家長一定要催促孩子集中注意力，把學習看成獲得知識、充實自己的時機，而不是一件必須完成的令人不愉快的任務;不要把教室、書房看成是監獄，而應把它們看作是學習的場所;不要把老師和家長看成是在監視自己，而要認識到他們是在利用珍貴時間指導和幫助你，要把他們看成是自己學習的指導者。其次家長要限制孩子注意力轉移。要盡可能將注意力限制在孩子手頭正做的功課之內。讓孩子學的輕松復習方案是復習戰略的詳細化，復習戰略決定后，就要通過制定方案來實現。有了復習方案，學習活動即可目的明確地有序進展，檢查和總結就有了標準和根據。學習好與差的1個重要區別，便在于有無方案。有適用的學習方案，能統籌兼顧地安排好各科學習，這就是學習優良者的共同點。但是，在學習過程中，許多同學都沒有學習方案，完全憑自己的興趣和心境，快樂了就學點，不快樂就扔到一邊去。有的同學認為，學校和老師自然會為大家安排復習方案，用不著自己再費事，跟著老師走、按著學校的要求辦沒錯。但這種想法不對。學校和老師的方案是從教學的角度，按照班級授課原那么，針對全體同學訂的。除了遵照執行外，還應針對自己的情況，從學的角度更詳細地制訂出個人的復習方案。兩方面互相照應配合，才能收到更好的復習效果。高三學習方案時間表篇五1.根據自己的身體狀態，確定每天學習時間看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。2.制定學習方案的根本原那么：二、合理。制定自己可以完成的方案，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。三、循序漸進。隔一段時間，就要進步每天完成的學習任務的量和深度前提是:晚上10:30點睡,早上6:30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態。剛進入高二不用太苛求自己，因為還有一些課程還沒有學完，不用急于轉入復習階段，高二上學期要做的是把新學的東西學會學牢。另外就是穩固根底，有空就看看以前學過的東西，積少成多，并且在這一學期中，對自己進展一個查漏，看看自己在哪些知識點上是不牢靠的，自己心里要明白，復習與學習才有一個方向和方法，轉入正題，下面這些平時就可以開場練習了，到高三就一定要純熟了，還有平時就要注意考試心態的培養，哪也是一個得高分的關鍵！關于理科的復習與練習，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的，從如今開場，把各科所有公式分類并用一個本子整理一遍，做題的時候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應的數字，在平時做練習題時，就要要求自己寫出題目什么，未知什么，求什么，相關公式，這些都清楚了在解答。考試時當然不用寫出來，但自己必須清楚。關于化學：把整本書的所有化學方程式抄一遍到本子上，有時間就寫一寫，要能相當純熟的寫出他們，記住并熟悉那幾個特殊的，同時知道每個化學反響的現象，包括顏色，氣味，形態等的變化，還有就是記住化學物的顏色，狀態，氣味，比方哪些物質是固體，白色沉淀有哪些..關于數學：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數圖像，能準確的畫出圖像，并靈敏運用圖像，有時不會計算畫個圖就能知道答案。關于物理：分類整理公式，熟悉并能運用，做題時要理解題目描繪的過程.高三學習方案時間表篇六本學期，我校高一年級化學學科將使用魯科版教科書《化學2》〔必修〕開展教學活動。高一化學備課組成員有四位老師。為了更好的化學教學工作，特制化學備課組訂教學方案如下：認真學習教育部《根底教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學習施行推薦》，認真學習《普通高中化學課程標準》，明確當前根底教育課程改革的方向，深化理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進展。在教學中貫徹根底教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調構成用心主動的學習態度，使獲得根底知識與根本技能的過程同時成為學會學習和構成正確價值觀的過程；改變課程資料難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現狀，加強課程資料與學生生活以及現代社會和科技開展的聯絡，關注學生的學習興趣和經歷，精選終身學習必備的根底知識和技能；改變課程施行過于強調理解學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與