精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第一課時1.將下面的音節補充完整。ōwjàiìánɡīt波紋郊外異常枝條kshànɡltróurchxià跨上綠毯柔軟垂下2.我會組詞。匹（）景（）像（）波（）球（）四（）京（）象（）被（）求（）3.用下面的詞語說一句話。①柔軟：②異常：③戀戀不舍：第二課時1.看拼音寫詞語。mǎpǐwénlùjǐnɡsèshuǐbō（）（）（）（）zhídéhǎoxiànɡyāoqiúliànliànbùshě（）（）（）（）2.照樣子，寫詞語。例：又（長）又（細）的枝丫又（）又（）的草地又（）又（）的花朵又（）又（）的皮球又（）又（）的大樹3.讀下面的句子，體會妹妹的變化，并說說她為什么會有這樣的變化。當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。變化：變化的原因：4.我會做。幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著。小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。1.本文共＿＿＿＿＿＿自然段。2.皮球掉到樹凍里去了，小馬＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小葉＿＿＿＿＿＿，可是都不行。3.在文中用橫線劃出小文取出皮球的辦法。

參考答案：第一課時1.béniāowychzhiáouàǜǎnuǎnuí2.匹（馬匹）景（景色）像（好像）波（波浪）球（地球）四（四個）京（北京）象（大象）被（被子）求（要求）3①柔軟：草地踩上去很柔軟。②異常：今天天氣異常悶熱。③戀戀不舍：星期天傍晚，我才戀戀不舍地離開了圖書館。第二課時1.馬匹紋路景色水波值得好像要求戀戀不舍2.又（大）又（綠）的草地又（香）又（美）的花朵又（大）又（圓）的皮球又（高）又（粗）的大樹3.妹妹覺得累，不想走，變得高興地去騎“馬”。這“馬”激發了妹妹的興趣，使她忘記了疲勞。4.1.52.伸手到樹洞里去掏；用兩根樹枝去夾；拿一把鉤子去鉤。3.他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔【說課稿】［說教材］《一匹出色的馬》是第二單元的一篇課文。講述的是一家外出游玩時，妹妹感覺很累，爸爸拾一根枝條讓她當“馬”騎，她忘記了疲勞，比大家都先到家的故事。課文寫得非常美，在教學過程中，讓學生邊讀邊想象畫面：河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋；路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。這些描寫春景的句子自然清新，色彩明麗，從文字中想象畫面為將畫面寫成文字打下了基礎。本文故事性強，引導學生結合自己的生活經驗來理解課文，這樣能夠達到事半功倍的效果。［說目標］知識與能力1.會讀“郊、泛”等15個生字、會寫本課“匹、妹”等9個生字，會寫“出色、妹妹”等13個詞語。2.有感情地朗讀課文，體會妹妹心情的變化，能說出變化的原因。3.讀句子，能想象句子描寫的畫面。過程與方法從妹妹的變化中體會興趣的力量。情感態度與價值觀在生活中，運用不同的方法去克服疲勞。［說教法、學法］1.興趣是最好的老師，讓學生在游戲中主動識字，是本節課主要的識字手段。讓學生在游戲中既鞏固了拼音，又認讀了本課要求掌握的二類字，并培養了學生主動識字的興趣。2.愿意表現自己，是兒童的共同特征。因此，我給了學生充足的時間，讓學生結合自己的生活體驗來講自己的故事，達到加深課文理解的目的。3.培養低年級學生積極對感興趣的話題，發表自己的意見，這是新課標中低年級學段口語交際的目標之一。在本節課中，讓學生結合自己的生活體驗來講述運用不同的方法，取得不同的效果的故事，培養了學生的口語表達能力。［說教學過程］1.收集資料，激發興趣。新課標指出：結合語文學習，觀察大自然，對自己感興趣的內容提出問題，并表達自己的看法，突出生活中既有語文，使學生開闊視野。課前，我布置學生尋找自己生活中的例子，用什么方法來消除疲勞，并相互交流，激發了他們迫切想學習這一課的興趣。2.游戲識字，情感朗讀。新改版的教材識字多，難度大，單一的去認，去寫，既枯燥，又沒有效果，所以在教學流程中，我始終讓學生在游戲中充分認讀生字，能認識哪些字，能讀好哪一自然段。激發了學生主動識字、讀文的愿望,達到了較好的效果。例如學習“景”，出示圖片，讓學生觀察畫上美麗的景色，然后出示“景”字，這樣，加深了學生對“景”字的印象。3.插想象翅膀，練口語能力。在第三個教學環節中，仍然是讓學生在充分的情感體驗中表面自己不同的看法和想法，使學生的思維、想象潛力充分發揮，并鍛煉了口語表達能力。最