2023年實用的六年級數學教學工作總結5篇六年級數學教學工作總結篇1

本學期，我擔當六年級的數學教學工作。一學期過去了，驚慌而又勞碌的生活結束了，這學期我結合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務并且取得了不錯的成果。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作做出如下總結：

一、取得的主要成果

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順當完成了本學期的全部教學內容，并取得了良好的成果。

二、實行的有效措施

1、仔細備課。我仔細鉆研了教材、研讀了教學用書，細致探討了教材重難點及留意點和關鍵，了解了教材前后相關的學問體系。接下來就是思索教法，用什么樣的方法可以使學生更簡單理解接受新學問、駕馭新內容，然后依據教學內容及學生的實際，設計出符合實際的教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結，并留意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便學問的彌補和信息反饋。

2、仔細上好了每一節課，在課前，我仔細熟記教案內容，分析可能出現的狀況。課堂上，特殊留意調動學生的主動性，面對全體學生，面對學生各個方面，加強師生溝通，充分體現學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，同時還培育了學生動口動手動腦的實力，努力提高了隨堂課的教學質量。

3、仔細批閱了學生的作業。課后，我總是留給學生有針對性，有層次性，適量的練習題。對學生的作業，我做到了剛好批改，仔細分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中，教完每個單元，就馬上反饋檢測，對學生學問駕馭狀況進行單元測驗，測驗后我仔細做出成果單，對學生成果進行仔細細致的分析，對成果好的學生進行表揚；對成果不志向的學生剛好找出緣由做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。

三、注意細微環節、樹立自己的風格特點。

這一學期的教學工作，我是這樣做的：

1、將學過的數學公式，性質、概念等必需讓學生熟記。這樣才能運用它們精確解答數學題，正確解決數學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式等學問必需讓學生牢記。

2、學好數學基礎學問與基本技能是提高數學成果的前提。學生只有夯實了基礎學問，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能敏捷的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過小測驗形式將有關的數學學問適當過關，這樣有利于提高數學平均成果。如本學期解方程，解比例、簡便運算等學問是必考的學問，就得人人過關。

4、在課堂教學中，老師必需用親切，生動的語言將抽象的數學學問詳細化，這樣才能激發學生學習數學學問的愛好，有了愛好學生才能主動的學習數學，也才能提高數學成果。

四、存在的問題與主要緣由

1、在課堂上，教學實踐力度不夠，課容量太小。

2、對培育優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。

3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。

4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

5、對學生心理特點了解不夠。

6、教學方法還有待于改進，在教學工作中留意親密聯系社會生活，學以致用，舉一反三。

五、今后的工作的思路

“一份耕耘，一份收獲！”這句話始終以來是我的座右銘。在今后的教化教學工作中，我將一如既往地勤勉，務實工作，立足實際，再接再厲，使我的教學工作有所開拓，有所進取。以后我會更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

六年級數學教學工作總結篇2

本學期即將過去，可以說驚慌勞碌而且收獲多多。總體看，我能仔細執行學校教化教學工作安排，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

一、仔細備課。

本學期我校實行了電子備課，一人主備多人跟帖探討的形式特別有利于老師之間的集思廣益，互幫互助。我們在備好每一節課的同時更關注學生的發展。依據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的.閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。

二、注意課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增加上課技能，提高教學質量。

在課堂上我特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學學習環境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。這一觀念的確立，灌輸的市場就大大減弱。學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學中有收獲。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信念，提高學生學習數學的愛好，促進學生的發展。

四、仔細批改作業，布置作業有針對性，有層次性。

對學生的作業批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

六年級數學教學工作總結篇3

一年的時間就這樣匆忙忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：老師是蠟燭是春蠶；今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒老師這個神圣的職業，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教化，為師生服務，向德藝雙馨的老師邁進。

一、思想政治學習，師德修養方面

一年來，我端正工作看法，愛崗敬業，始終嚴格要求自己，重視政治學習，主動涌躍參與學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想相識，提高自身的職業道德修養，并聽從工作支配。

二、刻苦鉆研業務，努力提高教學效果

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規律，充分運用學校現有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現在：

（一）發揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對低年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。小學六年級數學教學工作總結3篇

4、在作業批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。

請自覺遵守互聯網相關的政策法規，嚴禁發布色情、暴力、反動的言論。

（二）調動學生的主動性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創建性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是自不待言的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我始終注意抓好后進生轉化工作。

三、努力做好工會工作喝平安工作

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，四、五月份組織老師們排球競賽，豐富來師門的業余生活。

同時幫助學校搞好平安工作，加強校內巡邏，督促值周老師仔細管理學生，常常與班主任溝通，杜絕學校可能發生的平安隱患，與校醫協作，共同做好學校的疾病預防工作。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但我知道，成果只能代表過去，這些成果只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康歡樂地成長。

六年級數學教學工作總結篇4

本學期，我擔當六年級數學教學工作，我結合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇地開展教學工作，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。現總結如下：

一、仔細備課。

不但備學生，而且備教材、備教法。依據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都須要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結，有的在課后寫出相應的教學反思。

二、增加上課技能，提高教學教學質量。

在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，同時還培育了學生動口動手動腦的實力。

三、仔細批改作業，布置作業有針對性，有層次性。

對學生的作業批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，這樣才能夠做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進學生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發新的愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、主動提高學生數學素養。

因此，我在教學工作中留意了實力的培育，把傳授學問、技能和發展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發揮學生的創新意識和創新實力。讓學生的各種素養都得到有效的發展和培育。

六、教學中存在的問題

本學期對學困生的幫扶還不夠深化，對學生心理特點了解不夠，教學方法還有待于改進，教學成果還有待于提高。

七、今后整改措施

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養要求更高，在今后的教化教學工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、課程標準，探討好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創建性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

六年級數學教學工作總結篇5

我也是通過了這次網絡的教學，更加深刻的體會到，這種方式的教學我并不是那么的熟識，而且也是有挺多的方面須要去改進的，不過也是取得了一些的成果，學生們的學習進度沒有落下來，并且我也是把教學給做好了，我也是要對這次的網絡教學工作來做一個工作的總結。

起先做這次網絡教學的打算工作的時候，我不是很適應，終歸之前也是沒有做過的，不過由于開學比較的遲，而且六年級也是面臨著小升初的一個壓力，作為數學老師的我也是必需要為學生們去負責，我也是主