精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《千年夢圓在今朝》說課稿【說教材】《千年夢圓在今朝》是四年級下冊一篇略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷嘗試和追求,重點記述了新中國成立以來,中國航天事業的蓬勃發展,在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下,“神舟五號”的發射成功,標志著我國已經成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家,載人航天的千年夢想終于實現了。文章熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國、團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。選編這篇課文的目的,一是讓學生了解中國航天事業的發展歷程,中華民族千年夢圓的經過,二是學習默讀課文,抓住課文的主要內容。【說目標】教學目標1.正確讀記“嘗試、捆綁、身軀、探索、慘重、穿越、振奮、規模、協作、嫦娥奔月、炎黃子孫”等詞語。2.默讀課文，抓住課文的主要內容，了解中國航天事業的發展歷程和千年夢圓的經過，激發民族自豪感。3.學習在具體的事實描述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。教學重難點1.了解中國航天事業最終實現夢想的原因，從中體會中國航天人所體現的團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神,激發學生的民族自豪感。2.學習在事實的描述中說明道理的寫法。這篇課文激情澎湃，字里行間充滿了中國人民實現飛天夢想的自豪與驕傲。教學這一課，我注重引導學生用朗讀從字里行間品味自豪和驕傲的感情。課時安排一課時【說過程】一、創設朗讀情境，營造情感氛圍。新課程強調小學語文應注重朗讀，以讀代講，要讓學生充分地讀，減少一些不必要的分析，盡量做到把課堂還給學生，充分尊重學生的主體地位。課文中有幾個部分有一些抒情的語言，要通過朗讀讓學生體會到飛天夢實現時的激動、驕傲、自豪之情。為此，我在課題上先做一個鋪墊，讓學生先理解課題，然后說感受，再帶著感情來讀。為繼續加深這一感情，再通過讓學生觀看“神舟五號”成功發射的視頻，讓學生再次升華驕傲、自豪之情。接著讓學生找出描寫航天技術發展的漫長和艱難的句子，體會其中的艱辛，并通過指導朗讀讓學生體會到科學家的堅持不懈、鍥而不舍、團結協作、默默奉獻的精神。最后讓學生通過朗讀“神舟五號”“神舟六號”發射成功的偉大意義進一步升華感情，為祖國感到驕傲和自豪。二、把握朗讀時機，唱響課堂旋律。不僅朗讀形式很講究，對于某種朗讀形式的指導也是十分有學問的。在指名朗讀時，要注意一開始盡量不要叫朗讀最好的學生。如果一開始就叫班中朗讀最好的學生來讀，但接下來如果再讓其他學生朗讀的時候，往往就很難看到有人舉手了。可能在大家的心里都認為自己沒有他讀得好，也就沒有那個積極性了。這時如果你說“誰能比他讀得更好”或者“誰也想來讀一讀”，那等于是沒說。大部分學生在一開始朗讀的時候不可能一下子朗讀到位，這時作為老師就得及時引導，而這引導的過程就是學生學習的過程。朗讀指導的時候，一開始讓一位朗讀水平很一般的同學來讀，那么其他學生已經從中聽出不足的地方，往往這些不足的地方是大部分學生都做得不夠好的地方。再適時的抓住這一處加以評議指導，第二位學生就會在這一方面注意了。經過多次的朗讀、評議和指導，學生就越讀越有進步，越讀越有勁了。如果學生讀不出來感情，老師要進行范讀，使學生真正感受到夢圓飛天的激動之情、喜悅之情、自豪之情。【說板書】8.千年夢圓在今朝古人的奇妙想象──美好的夢想↓萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試↓人造衛星的發射──突破性進展↓載人航天工程的實施──艱苦的努力↓“神州五號”載人飛船發射──巨大的成功精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《8.千年夢圓在今朝》教學反思《千年夢圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷嘗試和追求，重點記述了新中國成立以來，中國航天事業的蓬勃發展。在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號”發射成功，標志著我國已經成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家，載人航天的千年夢想終于實現了。文章熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國、團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。1.教學效果（思效）。一方面，我比較重視語文基礎知識的教學。針對本節課成語較多的特點，我引導學生說一說對“鯤鵬展翅”的理解，有兩位學生回答，一位學生說了“鯤鵬展翅”本來的意思，另一位學生說了“鯤鵬展翅”引申的意思，我適時給予補充：“鯤鵬展翅”出自莊子的《逍遙游》，然后讓同學們讀讀這個故事，又進一步明確“鯤鵬展翅”的含義。學生們在潛移默化中學會了學習成語的方法，當然，如果能再運用成語進行說話練習會更好。另一方面，我重視對文章所蘊含的精神的領悟。為了體會出中華兒女團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神，我先讓學生理清課文的順序，(奇妙想象—萬戶飛天—衛星上天—載人航天工程—神五飛天—神六問天)，再具體抓住關鍵句段讓學生邊讀邊思考，在感受深的地方做上標記，并體會作者所要說明的道理。學生們在我引導下，通過認真讀文，集體交流，基本可以體會到文本所蘊含的精神。2.教學收獲（思得）。本課的教學目標，一是讓學生了解中國航天事業的發展歷程，中華民族千年夢圓的經過，從中體會出中國航天人所體現的團結合作，激發學生的民族自豪感；二是學習默讀課文，抓住課文的主要內容，學習在事實的描述中說明道理的寫法。針對這兩個教學目標，我采用“圍繞目標,因勢利導”的方法，按照教學建議,先讓學生自學思考:千年“夢”指的是什么?怎么圓的?為什么能圓在今朝?然后組織學生討論,在討論中進一步理解課文。從而找到了教學的突破點。3.不足之處（思失）。在本課的教學中，我感覺課堂氣氛不是很活躍，雖說是周五即將放假，孩子有點不在狀態，但是，我覺得其中也有我自己的原因，主要還是沒有調動好學生的情緒，今后應在這方面注重提高自己的教學調控能力；另外，在教學中對學生的發言重視不夠，一是沒有給學生留足發言的時間，一是對學生的發言沒有及時到位的評價，尤其是缺乏學生之間的評價，自己感覺課