本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班親子活動教案(15篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大班親子活動教案篇一

1、學習點、線、面的概念；

2、初步學習分辯紅、黃、藍色調(diào)；

3、初步嘗試用肢體繪畫。

1、深入淺出地解釋點，線和面的概念；

2、引導幼兒聯(lián)想常見的幾何物品，觀測實物；

3、引導幼兒完成簡單的幾何圖形。

材料：水粉（三原色），大白紙，點線面圖案，報紙，各種小積木。

一、初步認識色調(diào)

1、勉勵幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導幼兒模仿印“點〞。并認識紅色。

2、我們把所有的紅點連在一起（用筆把紅點連起來）看一條長長的紅線就出來了，它可以無限延長。

3、老師在幼兒印好的“點〞上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。

（如：毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案）

二、不同的點

1、出示報紙。（想想怎樣才能把它立起來？）在紙印上顏色每人一張報紙，引導幼兒用力把它團起來。

2、把團好的紙團蘸上藍色，印在紙上。看看印出來后是什么樣子的？

3、我們再用不同形狀的積木試試。

4、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案

（眼睛、花、大樹等）引發(fā)幼兒興趣。

三、欣賞點、線、面圖案

引導幼兒說出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機等）

勉勵幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了解到其實美術很簡單用大小不同的點，顏色不同的點都可以完成一幅畫。

四、好玩兒的點畫

1、畫出樹的輪廓，用不同形狀的積木來把“樹葉〞填滿。勉勵幼兒嘗試。

指導語：我們要像大師一樣一點點地畫

2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》

3、把畫中不同的點找出來，畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點。

作品介紹：馬薩爾法國畫家，喜歡用點來作畫。他的媽媽是個刺繡女工。也許是由于從小看多了繡針跳上跳下的點，他也喜歡上了跳動的點。

大班親子活動教案篇二

1、套圈

玩法：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。

2、二人三足跑

規(guī)則：爸爸雙手必需背后，媽媽必需將帶子系緊。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

3、踩氣球

玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最終看誰剩下的氣球多為勝利，得星。

4、吹球進筐

規(guī)則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪番吹球進筐。看誰進球多。

建議：家長可以指導孩子吹球時，要把握方向和力度。

5、過小河

玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面。三個家庭為一組，先過小河的勝利，得星。

6、趕小豬

準備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只，拱門兩個。

玩法：家長和幼兒各拿一條棍子，相互交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶；也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走，最快穿過拱門的那組為勝。

7、快活呼啦圈

準備：小動物木偶若干、呼啦圈玩法：地上擺放若干小動物木偶，每個木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。

8、玩報紙

準備：報紙

玩法：親子站在起點，游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物。

大班親子活動教案篇三

教師：小鴨子游泳真開心，咦，怎么不見了一只？媽媽說算了，我們繼續(xù)往前走，又走丟了一只？都去哪里了？

教師表演手指小鴨。聽著音樂做表演。

教師介紹：這個環(huán)節(jié)是對前面感受5以內(nèi)數(shù)的穩(wěn)定。

教師：鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子，請寶寶自己拿并說感謝。

幼兒把夾子夾在老師身上。

教師介紹：媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子，譬如塑料的，木質(zhì)的，不同的材料能鍛煉寶寶的手力。

教師：現(xiàn)在我有大量寶寶啦，感謝寶寶。

教師用鴨媽媽身份與寶寶再見。

大班親子活動教案篇四

（1）師迎接接待，給每個寶寶貼上寫有其小名的各種水果胸飾。

（2）師依舊熟悉寶寶、家長和寶寶、家長熟悉老師。

（3）家長帶領寶寶分散區(qū)域游戲

（4）背景音樂放“你好〞、“小手拍拍〞邊玩邊復習上次教學內(nèi)容

音樂律動《找朋友

1、引導孩子喜歡音樂活動

2、感受參與音樂活動的樂趣

活動準備：音樂《找朋友》

喜羊羊頭飾一個

1、出示動物頭飾與小朋友打招呼“**小朋友好〞“喜洋洋好〞

師：“今天我要來找朋友，誰愿意做我的朋友，和我一起玩，一起做游戲？〞（幼：“我、我、我〞）

2、教師清唱歌曲“找朋友〞邊拍手，邊念兒歌：“找呀、找呀、找朋友，找到一個好朋友，我們可以干什么呢？做動作，敬個禮，握個手，笑嘻嘻，再見。〞

3、教師完整演唱歌曲，邊唱邊做動作，帶動家長與寶寶一起游戲。

4、教師和寶寶、家長一起隨著音樂邊唱邊游戲“找朋友〞。

5、嘗試與別的幼兒“找朋友〞做游戲，感受參與音樂活動的樂趣。

家長指導重點：

1、家長和寶寶一起隨著歌曲邊唱邊做“敬個禮、握握手、笑嘻嘻、再見〞等動作。

2、請家長動作夸誕的帶動寶寶一起做游戲，勉勵寶寶主動找同伴做游戲。

指導要點：

1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴大膽交往。

2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。

活動內(nèi)容：兒歌《小樹葉飄飄》

活動目標：

1、通過邊念兒歌邊做動作，激發(fā)寶寶對秋天樹葉飄落的現(xiàn)象感興趣。

2、勉勵寶寶跟著老師做動作。

3、家長參與到活動中，帶動寶寶一起游戲。

活動準備：幼兒人手一張“樹葉〞，師示范用掌形大樹葉

活動過程：

1、“找朋友〞游戲，找到“小樹葉〞

2、教師雙手套上“樹葉〞邊示范邊做相應的動作。

師問：

a、小樹葉怎么來的呀？

b、飄下來的樹葉是什么顏色？

c、教師念兒歌飄到寶寶身上的各個地方

3、讓“樹葉〞與父母一起玩“樹葉〞寶寶，讓“樹葉〞飄到寶寶身上的各個地方。（頭頂上、肩膀上、小腳上、地上睡一覺）

4、和寶寶一起邊念兒歌邊做動作。

5、配音樂欣賞兒歌《小樹葉飄呀飄》

家長指導要點：

1、讓樹葉飄到寶寶“手臂〞等其他地方，讓寶寶做相應的動作

2、在節(jié)假日可以和寶寶撿各種樹葉，做樹葉粘貼畫。

指導要點：

1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴團結(jié)友愛、大膽交往。

2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。

活動內(nèi)容：美術《粘樹葉》

活動目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色。

2、訓練抹、粘貼等小肌肉動作、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

活動準備：

1、小盒子（裝碎卡紙用）固體膠、小毛巾若干。

2、示范畫一張（已貼好的樹葉）

3、兒歌（大風和樹葉）

活動過程：

1、故事導入（引出貼好樹葉的畫）

2、示范和講解(先拿一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕的貼在樹上，小手壓一壓，小手弄臟了，用桌上的小毛巾擦一擦)。

3、幼兒操作（家長引導幼兒自己動手操作，不要代替幼兒操作）指導寶寶怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位置，手臟了要用毛巾等。

4、師：（好多小樹葉穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把小樹葉送進森林里去，在音樂《大風和樹葉》的伴奏下，隨意舞動）

家長指導：

1、家長與幼兒一起動手，收集秋天各種顏色、形狀的樹葉，帶回家共同欣賞。

2、把寶寶的畫展覽出來，引導寶寶學會欣賞別人的作品。

指導要點：

1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴團結(jié)友愛、大膽交往。

2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。

3、會主動和老師說再見

八、交代下次活動的要求：

“可愛的小動物〞

1、家長在家中請寶寶認識4種以上的小動物，說說動物的名稱、特征并模仿他們的動作。

2、和寶寶一起學一學小動物的叫聲，模仿小動物的動作

3、主要是發(fā)展寶寶口語表達能力、以及大膽陳述、表演的能力。

大班親子活動教案篇五

傳承和弘揚民族的本地文化，是當今幼兒教育特別提倡的一門課程。然而，舞是獅我們家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化，特別是簸箕獅，幾乎每個大家族就有一個舞獅隊，每逢喜慶佳節(jié)都能看到那舞獅的喧嚷場面，舞獅家喻戶曉，對于孩子們來說再熟悉不過。同時，大量家長心靈手巧，精通“十字繡〞的技能，我充分利用本地資源、家長資源，利用家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化，設計了特色的美術創(chuàng)作親子活動《制作簸箕獅》，把“十字繡〞的技法引申到幼兒園的活動中來，讓家長與孩子相互合作，共同創(chuàng)作，體驗了親情互動的樂趣；讓本地民間文化在孩子身上得到傳承，并在美術活動中體驗、交流和表達民間文化，獲得滿足、愉悅的情感，體驗創(chuàng)作的開心，提高幼兒的美術審美能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

1、運用繡、粘、縫等技能制作簸箕獅，感受、體驗民間文化。

2、培養(yǎng)合作能力和動手操作能力。

3、體驗親情互動的樂趣。

1、漏空的竹簸箕，各種顏色的毛線、廣告紙（不干膠），廣告彩條布，針、剪刀、棕須、樹葉、鉤線筆等。

2、《好日子》錄音帶，《舞獅》的錄像帶。

（一）情景渲染，激發(fā)興趣

1、老師播放《舞獅》的錄像，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、提問：你們看到了什么？這種獅的名稱是什么？從而導入主題。

（二）親子互動，想象設計

1、老師出示不同范例，引導幼兒觀測制作獅子的不同材料、構(gòu)造和制作方法。

2、親子探討：

（1）制作什么樣的簸箕獅？采用什么材料、什么裝飾方法？

（2）親子間怎樣分工合作？

（三）教師示范，傳授方法

老師示范簸箕獅的制作方法。重點講解繡的裝飾方法，以及各部位材料的選擇和利用。

制作過程：先在漏空的簸箕面上畫好獅子的五官→親子采用自己喜歡的材料、方法共同裝飾五官（裝飾時親子間根據(jù)裝飾方法的難易程序進行合理分工）→再裝飾獅子面部周邊的鬢毛→最終用廣告彩條布縫制獅子的身體。

（四）介紹材料，提出要求

1、構(gòu)圖合理，五官盡量畫大。

2、合理分工，相互合作。

3、使用材料注意安全，且儉約材料。

4、制作出與別人不一樣的獅子。

（五）親情合作，嘗試創(chuàng)作

1、幼兒與家長合理分工進行創(chuàng)作。

2、老師全面觀測指導，重點指導繡的技能的運用和協(xié)調(diào)親子間任務的合理分派。

（六）成果浮現(xiàn)，體驗樂趣

老師播放《好日子》音樂，親子間一個扮獅子，另一個扮逗獅子的人，隨著音樂玩“舞獅〞，共同體驗親子活動的樂趣。

增加樂趣：請較有“舞獅〞經(jīng)驗的家長表演“舞獅〞，共享樂趣。

《制作簸箕獅》活動精心設計后，通過嘗試組織，并理性的剖析和總結(jié)整個活動過程，真是感慨萬端，甭庸質(zhì)疑，活動中有亮點，也有惋惜，著重從以下幾方面進行反思。

一、設計“創(chuàng)〞意

合理的活動設計是高效教學的保障。本活動難度較大，較有挑戰(zhàn)性，牽涉到繡、接、縫、粘等技能，幼兒無法獨立完成，于是，通過理性的分析，經(jīng)過精心的設計，改變傳統(tǒng)的教學模式，充分挖掘家長資源，采取親子活動的形式，讓家長共同參與美術創(chuàng)作活動。通過“形象激趣→想象設計→示范傳授→親子互動→嘗試體驗→成果浮現(xiàn)→體驗樂趣〞富有創(chuàng)意的教學流程。讓親情互動，共同完成制作過程，使家鄉(xiāng)的民間文化得到傳承，同時讓家長們體驗親子活動的別有風味，增進了親子間的情感。真正表達教育價值。

二、指導“給〞力

指導是否“給〞力是高效教學的關鍵。我吃透教材，把準活動的重、難點，如：本活動的重點是運用“繡〞的方法進行裝飾，由于本班幼兒對“繡〞的技能較為薄弱，我變“一位教師〞為“多位教師〞，變“一人指導〞為“多人指導〞，讓家長與孩子“一對一，手把手〞的指導，讓幼兒初步學習“繡〞的技能，幫助幼兒突破重、難點。通過老師的“傳〞，家長的“幫〞和“帶〞，使活動有條不紊，順利進行。

三、互動“得〞力

這一頭頭形態(tài)迥異、英姿颯爽、生龍活虎的簸箕獅，“得〞力于師幼互動、親情互動。親情互動是本活動的一大亮點，也是本活動的一道風景線。幼兒在與家長的互動中，在家長的幫助下探求新知，初步學習了“繡〞的方法，通過環(huán)繞圍合進行縫制，感受了局部到整體的變化，積累了感性經(jīng)驗，體驗了創(chuàng)作中的藝術美和造型美，同時，培養(yǎng)了幼兒合作的能力。

四、不足“在〞意

教學活動的最大成功在于：反思中知不足，反思中求進步。當然活動中有值得共享的地方，但我更在意不足之處。如：幼兒間互動較少；家長追求速度，包辦偏多，導致幼兒鍛煉的機遇較少，老師在這方面的調(diào)控能力有待加強；完成作品后，只重視孩子體驗成功的喜悅，忽略了孩子相互欣賞作品。應引導幼兒欣賞不同制作方法、不同材料的運用所產(chǎn)生的不同效果，并進行梳理、總結(jié)和提升，為今后的創(chuàng)作提供經(jīng)驗。

大班親子活動教案篇六

目標：

熟悉同伴的名字，愿意大方地介紹自己，感受友好的集體氣氛。

過程：

1、家長帶寶寶面向老師席地坐成一個半圓，教師坐在家長和寶寶的面前。

2、教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簦骸拔沂峭趵蠋煟芨吲d認識寶寶們！〞

3、今天我們來玩?zhèn)€自我介紹的游戲，我點到哪個寶寶的名字就請這位寶寶站起來和我們打個招呼：“我在這兒，我在這兒，大家好！〞大家在他（她）介紹完后一起拍手說：“xxx，歡迎你！〞

家長提醒：假使寶寶比較膽小內(nèi)向，家長可以和寶寶一起介紹，這樣可以為寶寶壯膽，當寶寶介紹完畢，家長應和其他寶寶一起拍手呼應。

目標：

通過找朋友的游戲，讓幼兒感知音樂游戲的開心，能跟著音樂大膽地去找自己喜歡的朋友。

準備：音樂《找朋友》

過程：

1、家長帶寶寶臉朝老師，老師邊唱歌曲邊做動作去找坐著的孩子，當老師走到孩子的面前，就請這位孩子站起來和我做同樣的動作（敬禮、握手、抱一抱、再見）

2、老師帶領寶寶邊唱邊做動作2-3遍后，提醒所有的寶寶一起起來找朋友。（放音樂《找朋友》）

家長提醒：家長可以和寶寶一起隨音樂表演，以加強寶寶表演的興趣，促進寶寶動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

目標：

1、通過游戲鍛煉寶寶走、跑、跳等動作的協(xié)調(diào)性，加強身體的騰躍能力。

2、在游戲中感知泡泡的特點（圓圓的，有的大有的小，一碰就碎）。

3、愿意參與到游戲中，用不同的動作去抓泡泡，踩泡泡，打泡泡等。

準備：泡泡一只。

過程：

1、寶寶們看，這是什么呀？這個槍會變魔術的哦！你們猜猜看，他會變出什么來呢？王老師來變魔術啦。教師用槍打出泡泡，“寶寶們看，好巧妙哦！變出什么來啦？〞“你們喜不喜歡泡泡啊？泡泡是什么樣子的啊？〞引導寶寶說說泡泡。

2、現(xiàn)在王老師變出好多好多的泡泡，我們可以怎么樣？引導寶寶用手去抓，用嘴去吹……

3、在音樂聲中，教師和寶寶一起追泡泡、打泡泡、踩泡泡……勉勵寶寶跳起來抓泡泡，并用語言提醒寶寶：“泡泡飛高了，寶寶跳起來抓，泡泡飛低了，寶寶快去踩……〞

家長提醒：在活動中寶寶由于關注的是飄動的泡泡，簡單發(fā)生碰撞，家長在活動中一定要關注自己的寶寶提醒自己的寶寶跑慢一點，盡量不要發(fā)生碰撞的狀況。

目標：

引導寶寶感知大小，并嘗試按大小簡單排序。

準備：

大小不同的圓片人手一份。

過程：

1、教師示范比較泡泡的大小和顏色

取出兩個不同的圓形圖片：“小寶物們，看看老師手中的泡泡是什么顏色的？〞引導寶寶說說不同的顏色，再引導寶寶觀測比較：“看一看、比一比，哪個大，哪個小？〞強調(diào)：“這是大的，這是小的〞

2、教師演示按大小排序的方法。

（1）教師：“大泡泡，大泡泡，拿出來，擺擺好〞邊說邊找出大泡泡放成一排。再用同樣的方法把小泡泡拿出來排排隊。

（2）排好后用手指著大泡泡和小泡泡，強調(diào)一下：“這是大泡泡，這是小泡泡。〞

（3）教師：“大泡泡和小泡泡手拉手來排排隊。〞一邊說一邊把泡泡排成大小大小的順序。

（4）排好后用手指著泡泡，強調(diào)一下：“這回排的隊是大小、大小。〞

（5）將泡泡整理好放入盤子。

3、寶寶上來拿操作材料，玩“比一比，排排隊〞的游戲。

家長提醒：在比較大小的時候，家長一定要讓寶寶自己觀測比較，以加深對大小的認識，排序時，可以提醒寶寶將一致的排一排，再引導寶寶按大小不同的圓片排序。

目標：

愿意自己動手粘貼，對手工活動感興趣。

準備：

畫有熊貓吹泡泡形象的紙，圓片，棉簽，膠水等操作材料。

過程：

1、教師出示畫紙，引起寶寶的注意。

有一只小動物也喜歡吹泡泡，它是誰呢？（出示畫紙）：“原來是一只可愛的熊貓，它吹的泡泡太少了，我們來幫幫它好嗎？〞

2、教師示范把方才的圓片拿出來往紙上粘，一邊說：“吹個大泡泡，再來一個小泡泡……〞引導幼兒復習大和小。

3、提醒寶寶在粘貼作畫時，應在圓片的反面涂上膠水再粘，粘好后用手按一下，讓圓片粘牢。

4、教師巡回觀測寶寶的操作狀況，勉勵寶寶自己粘貼，表揚“泡泡〞粘得好的寶寶。

5、展示作品，引導寶寶相互欣賞。

家長提醒：這個環(huán)節(jié)，家長盡量讓自己的寶寶自己操作，不要過多的干預。為孩子提供自己動手的機遇，學會獨立完成任務。

目的：

樂意和家長一起合作游戲，體驗親子游戲的開心。

準備：

音樂《吹泡泡》

過程：

1、教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。

2、示范并講解游戲的玩法。

“寶寶們，我們現(xiàn)在一起來玩一個吹泡泡的游戲吧！我們邊念兒歌，邊玩游戲。〞

附兒歌和玩法:

《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡，（家長和寶寶手拉手往后退，變成一個大圓）

吹泡泡，吹泡泡，吹成一個小泡泡，（家長和寶寶手拉手一起向中間靠攏，變成一個小圓）

泡泡變大了，（家長和寶寶手拉手往后退，變成一個大圓圈）

泡泡邊小了，（家長和寶寶手拉手一起向中間靠攏，變成一個小圓圈）

泡泡飛得高，（寶寶和家長一起踮起腳尖）

泡泡飛得低，（寶寶和家長一起蹲下）

啪！泡泡吹破了。（寶寶馬上分散跑）

3、家長、寶寶和老師手拉手圍成一個圓圈，邊念兒歌邊游戲2-3遍。

提醒家長：活動中家長要積極參與游戲并注意寶寶的安全，特別是寶寶奔跑的時候要避免寶寶摔跤。

夏天，冰激凌是寶寶們的最愛，但寶寶的腸胃是經(jīng)不起冷食物的刺激的，大量吃冰激凌會引起寶寶腸胃的不適，建議我們的爸爸媽媽可以在家燒一些綠豆湯，好了后加些糖放在小格的冰盒里自己做些冰綠豆塊給寶寶吃，這樣既衛(wèi)生又不傷腸胃。

大班親子活動教案篇七

大龍球

主要目標：練習寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，使寶寶感受肢體運動的樂趣。

活動材料：大龍球、空花球。

音樂：舒緩、幽美的音樂。

指導要點：讓寶寶趴在大龍球上，在寶寶前方的地上放一個小空花球，家長雙手握住寶寶的小腿，向前方滾動大龍球，使寶寶的小手觸摸到前方地上的小空花球。當寶寶抓住時，大龍球往后滾動，寶寶即成半站立神態(tài)。再把寶寶手中小空花球放到地上，游戲繼續(xù)重復進行。當寶寶不愿再玩時，可以讓寶寶斜躺在球上，家長向前后左右方向漸漸地滾動大龍球，使寶寶全身肌肉放松。然后，家長可與寶寶一起自由地玩大龍球。

爬過山坡拍響鈴

主要目標：練習手膝爬行過障礙。

活動材料：響鈴若干個，松緊帶l根2。3米長，山坡(自制)。

指導要點：①家長與孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和掛響鈴處。教師對孩子說：“寶寶，老師這里有好玩的響鈴，爬過來，玩響鈴吧。〞家長勉勵孩子爬過山坡拿響鈴，家長要重點指導孩子爬行的方法。②孩子練習用手拍打響鈴或由家長扶著身體用腳踢響鈴，使響鈴發(fā)出響聲，家長與孩子共同游戲，根據(jù)孩子的興趣可反復進行2～3次。

建議：①自制的山坡一定要穩(wěn)固，以免孩子翻過山坡時摔下來，把孩子弄傷。②在家里，家長可用床上的枕頭做障礙，在不同的位置用好玩兒的玩具引誘寶寶練習爬行的動作，促進寶寶肢體的協(xié)調(diào)能力。

找皮球

主要目標：練習改變方向爬行。

活動材料：小皮球若干個。

指導要點：教師拿出一筐小皮球，將球拋撒在活動室里，并對孩子們說：“快爬過去撿皮球呀。〞家長在寶寶快要追到球時，再輕輕將球踢開，勉勵孩子繼續(xù)爬。在活動中要根據(jù)孩子的體質(zhì)狀況把握運動量，不要使寶寶過度疲乏、興奮。當孩子拿到球后，家長要及時勉勵寶寶。

爬大山

主要目標：練習爬行翻越的能力，通過親子游戲，加強親子情感。

指導要點：家長躺下當做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬，當爬上大山的山頂時，家長和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。

兒歌

爬爬爬，爬大山，

爬上大山看一看，

大山高，大山大，

山上風光美如畫。

大班親子活動教案篇八

1、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時裝。

2、要求服裝設計別致獨特。

3、勉勵幼兒大膽表演。

1、請家長設計好服裝制作圖

2、每個家庭準備好制作服裝的材料（如舊報紙、光碟、空煙盒等）

3、寫通知，打圖片，記錄表

4、準備場地，已做好的環(huán)保時裝

1、引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡單，有繁雜的，請李老師現(xiàn)場制作出漂亮的時裝。

問：李老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設計時嗎？請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝。

2、家長和幼兒共同制作時裝，發(fā)放記錄表，請家長記錄孩子的制作過程。

3、家長和幼兒上臺表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）

1）有序的上臺。

2）隨音樂節(jié)奏做動作。將時裝展示出來。

3）請家長填活動反饋表，反思心得。

大班親子活動教案篇九

1、游戲名稱：漂亮的項鏈

：發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力

彩色小木珠

1教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)幼兒自己動手的欲望

2、師示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿（2）請家長勉勵寶寶大膽的自己穿（3）要求手拿彩線的位置要適合、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。

游戲指導：家長在活動中多勉勵幼兒，讓幼兒自己動手操作。

2、游戲名稱：我的小沙錘

1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性2、促進手眼協(xié)調(diào)能力

飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子

1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌？（晃動裝著豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽，我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎？

2、開始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進瓶子里。

3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂器沙錘伴奏游戲指導：在幼兒制作的過程中，家長要注意預防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

3、游戲名稱：過山洞

培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力

1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

2、老師示范別致的山洞讓家長寶寶一起鉆爬游戲指導：注意家長應照及到四周幼兒

4、游戲名稱：我有一雙小巧手

1、通過動手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性；

2、通過建構(gòu)，發(fā)展幼兒的想象力；

3、加深親情關系；

4、學會整理整理玩具；

各式玩具（插接類）

1、教師介紹各式的積木，邀請家長同幼兒共同拼插；

2、分類自由拼插，教師巡回交流；

3、分別展示作品，介紹它的獨特性；

4、幼兒自己整理整理玩具，并把玩具送回家；

1、告訴家長應以幼兒自己的意愿拼插，可以適當?shù)倪M行技能指導。

2、勉勵幼兒自己整理物品。

3．游戲名稱：大手和小手

1、通過繪畫發(fā)展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力。

2、進一步加深親子關系，并且交流中學會交往3、學會整理物品游戲準備：彩筆繪畫紙

1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。

2、家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容；

3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）；

4、整理物品（幼兒自己動手）；

1、指導幼兒按一定路線有序描畫

2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫

3、游戲名稱：好朋友手拉手

1、通過手偶游戲，讓幼兒大膽的說出自己的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；

2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力；

3、鍛煉幼兒能夠認識自己的學號及姓名；

手偶（威威兔）小花片（上面寫有幼兒的姓名和學號）

1、出示手偶，自我介紹姓名和學號。威威：“小朋友，我十分喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？〞（老師相互協(xié)同，一人旁白，一人表演。）

2、幼兒逐個介紹（威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或是親一下）在家長的引導下，說出自己的學號姓名。

3、發(fā)放小禮物（小花片），并讓幼兒說出“感謝威威兔〞。游戲指導：依據(jù)幼兒不同的狀況，分別進行適當?shù)囊龑В豢蓮娗髠€別幼兒；

幼兒對于手偶的參與興趣特別的濃重，有一些較忸怩的幼兒也能大膽的說出自己的姓名及年齡，說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的獨特物品有著特別的交往感情。

7、游戲名稱：裝豆子

游戲目標：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。

游戲準備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品

游戲過程：現(xiàn)在是秋季，是一個收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進倉庫里好嗎？告訴孩子規(guī)則：在游戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進去。

本卷須知：讓家長看好孩子別把豆子放進嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。游戲終止，把小獎品發(fā)給孩子，并給予孩子勉勵。

游戲指導：根據(jù)季節(jié)性的特點去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時也讓孩子明白了大量自然現(xiàn)象。

大班親子活動教案篇十

目的：和孩子一起玩變變變的游戲，啟發(fā)寶寶說出變出的積木是什么顏色。

活動準備：

各種顏色的積木若干。

指導語：

這個年齡段的寶寶一般已能分辯3-4種顏色，但有時單個出示某種顏色時，有的寶寶就不能正確說出顏色的名稱，通過這個游戲，可以建立顏色與其相應名稱的聯(lián)系，而且教認顏色，對寶寶來說是視覺刺激，這對開發(fā)寶寶的智能很有好處。在平日的生活中，家長應盡量引導孩子分辯常見的顏色。

活動過程：

1、家長選擇不同顏色的幾塊積木，親子相對而坐。

2、游戲：這是什么顏色？

家長將幾塊積木都藏在身體后面，然后說：“變變變，看看變出的積木是什么顏色？〞引導寶寶說出積木的顏色。

活動目的：培養(yǎng)觀測能力，知道不同的動物喜歡吃不同的食物。

活動準備：螞蟻、小雞、小狗、小貓、小兔、餅干、蟲子、肉骨頭、小魚、蘿卜的圖片。

指導語：

寶寶要吃東西，小動物們也要吃東西，通過觀測老師出示的課件，讓寶寶知道不同的動物要吃不同的食物，將這些動物和食物用謳歌的形式唱出來，激發(fā)幼兒謳歌的興趣，引發(fā)寶寶愛吃東西的欲望。

活動過程：

1、老師帶領大家唱《問好歌》。

2、出示螞蟻、餅干的圖片，引導寶寶觀測，熟悉螞蟻和螞蟻喜歡吃的食物的名稱。

3、教師唱歌曲《發(fā)現(xiàn)了》，教師先示范一次，再一句一句練習。

4、出示其他小動物和相應喜歡吃的食物的圖片，引導寶寶觀測，并將這些動物和相應的食物編入歌曲中演唱。

學習目的：

指導家長引導寶寶跟著節(jié)奏做動作，促進身體的健康。

指導語：

這個年齡段的孩子，語言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長一起做親子開心操，既能增進親子間的感情，又能促進孩子身體的.健康。

活動過程：

1、指導家長和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個大圓圈。〞立定，做開心親子操。

2、對家長和寶寶的動作提出建議。

老師帶領大家一起唱《再見歌》。

附操節(jié)兒歌：

太陽咪咪笑，小朋友起得早，

一二一二做早操做早操，

先來點點頭，點呀點點頭，

再來彎彎腰，彎呀彎彎腰，

蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，

踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，

跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，

每日鍛煉身體好，身體好！

大班親子活動教案篇十一

1、培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學會簡單數(shù)數(shù)。

3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗合作的開心。

1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；

2、音樂《你好！》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》

一、問候時光。

1、寶寶們好！你們認識我嗎？我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師！〞

旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好！〞

2、今天就由趙老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好！〞你們也伸出小手“你好，你好！〞我們來握握手“你好！〞我們手拉手圍成一個大圈圈。

3、現(xiàn)在我們都認識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。（播放音樂《你好你好》）

二、運動時光。

1、寶寶們，動一動以后，身體溫柔了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。

2、今天，趙老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像趙老師和貢老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕嚕〞呼啦圈滾到媽媽那去嘍！。

4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)模F(xiàn)在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花）5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著貢老師到對面的那條直線上去。

6、現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀！

7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。

8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最終一個圈圈也連起來哦。

9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請貢老師給大家分發(fā)操作材料。

（各位家長，這是一個訓練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平日在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。）10、寶寶們的項鏈都串好沒有啊？串好的話將漂亮的項鏈給媽媽戴上。這時媽媽要說“感謝寶寶〞，寶寶說“不用謝〞，媽媽給寶寶一個大擁抱。

三、終止部分。

寶寶和媽媽們快快來，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。（播放音樂《陽光男孩陽光女孩》）

大班親子活動教案篇十二

親子教育在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位，親子活動教案又是親子教育表達形式。親子活動教案設計時是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子活動教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發(fā)展、社會活動、興趣培養(yǎng)和認知活動。親子游戲在親子活動教案中占有重要地位，親子活動教案以讓孩子們在游戲的過程中體驗到學習的樂趣為目的。親子活動教案要隨著幼兒的發(fā)展制定，具有很強的年齡性，是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時親子活動教案的內(nèi)容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。下面請大家和我一起共享一篇親子活動教案。

先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，勉勵孩子投繩進筐。剛開始時，可移動腳步，提高興趣，以后不移動，提高技能。孩子拋進，爸爸拋出，孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi)，邊拋邊說：“拋繩結(jié)嘍。〞

學小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個結(jié)成繩圈，爸爸媽媽和孩子每人兩個繩圈，雙腳各踩住一個圈，雙手各拉一個繩圈，一步一步宛如小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。

跳繩圈。把3個繩圈放在一起或間隔一定距離，跳的方法可以變化經(jīng)，單雙腳跳或交替跳；繩圈排列方法可變化，如直線、三角形等，繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說：“看誰套繩圈套得快。〞三人把繩圈從腳套入，通過身體，再從頭上套住，也可以從上往下，展開比賽或挨次進行。“鉆山洞了〞2人將繩子套于腰間或腋下，表示山洞，另一個人可鉆過或爬過山洞。爬過者作山洞，第2人再鉆山洞，依次輪番進行。

踩水浪――把繩子開啟平放在地上，大人抖動繩子，讓幼兒踩著另一端前進。跳雙桿――爸爸媽媽各持繩子兩頭，面對面蹲下，兩繩平行，或?qū)捇蛘粩嘧兓Ｓ變禾絻衫K中間，又跳出，不能踩繩，踩住為輸，再輪換進行。最終，可3人跳繩，2人跳，單獨跳動，或把短繩結(jié)成長繩讓孩子在中間跳。

大班親子活動教案篇十三

1.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶的節(jié)日，并用各種方式向媽媽慶賀。

2.了解媽媽的工作和媽媽的喜好。

親親好媽媽

教師：寶寶們，今天是什么節(jié)日你們知道嗎？

三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日？（媽媽、奶奶、姑姑——）

今天小朋友的媽媽、奶奶們都來到咱們中四班，我們一起來給她們過節(jié)日好嗎？

唱歌《世上自己有媽媽好》，祈福媽媽、奶奶節(jié)日開心。

一、夸夸我的好媽媽

師：我知道咱們的媽媽、奶奶們有的是老師，有的是工人，有的媽媽毛衣織的很漂亮，有的奶奶做飯?zhí)貏e香，今天，我們的小朋友都來說一說自己的好媽媽或者是奶奶，好嗎？

幼兒用簡短的話介紹自己的媽媽。

教師小結(jié)：我們的媽媽真能干，我們用一起最好聽的聲音送給她們一首歌，好嗎?唱歌《游子吟》

二、聽聽我有多愛你

教師：小朋友們還記得很小的時候是是么樣子的嗎？

出示照片，幼兒觀看探討。教師：“在你們一點一點長大的每一天，你們的媽媽、奶奶都特別的辛苦，譬如當你們剛剛學走路的時候，媽媽要一直彎著腰扶著你們、生病的時候，媽媽還要白天黑夜的看護你、喂水、喂藥等等。

現(xiàn)在，我們來請媽媽們給大家講一個小朋友成長中的真實的故事，聽聽媽媽有多愛你。

家長陳述，教師及時小結(jié)并進行引導。

教師：我們一起對媽媽、奶奶說：媽媽、奶奶辛苦了。歌曲《我的好媽媽》

從今天開始，我們來幫助媽媽做一些力所能及的事，好不好呢？歌曲：《不再麻煩好媽媽》

三、漂亮媽媽我來畫

請小朋友細心的觀測媽媽，頭發(fā)是什么樣子的，臉是什么形狀的，我們一起來畫媽媽。

教師出示頭發(fā)、臉型的范例。

幼兒作畫，送給媽媽，媽媽在孩子的作品下寫心愿卡。

附：

主題墻創(chuàng)設：親親好媽媽

能干的媽媽（各行各業(yè)、作品）

漂亮的媽媽（幼兒作品）

媽媽的心愿

我能幫媽媽做點啥

大班親