第10頁共10頁幼兒手工活?動方案常用?版【設計?思路】大?班幼兒隨著?年齡的增長?，知識面的?拓寬，已具?備一定的審?美經驗和手?工剪的技能?，逐漸地對?一些民間藝?術很感興趣?。窗花是中?國剪紙藝術?中的一種，?它是用紙折?疊剪成的。?窗花不僅烘?托了喜慶的?節日氣氛，?也集裝飾性?、欣賞性和?實用性于一?體。窗花的?對稱、形態?各異的特征?、生動有趣?的美深深吸?引了幼兒。?設計本次活?動，旨在讓?幼兒剪剪玩?玩，鼓勵幼?兒在不斷尋?找樂趣中動?腦、動手，?通過折剪的?方法剪出窗?花，感受中?國傳統節日?帶來的喜慶?，并提高剪?、折的技能?。從中獲得?成功和美的?愉悅體驗。?【活動目?標】1.?在感受窗花?美的基礎上?，通過探索?、交流等形?式學習折、?剪自己喜歡?的各種不同?形狀的窗花?。2.培?養幼兒對剪?紙的興趣，?發展幼兒手?部小肌肉動?作的靈活性?。活動準?備：1.?視頻：(?1)窗花的?由來;(2?)各種各樣?的民間窗花?。2.彩?色紙若干，?剪刀、膠水?等。【活?動過程】?一、介紹窗?花的由來，?欣賞窗花作?品，引發幼?兒剪窗花的?興趣1.?觀看有關窗?花由來的視?頻師：新?的一年要來?到了，全國?各地都在迎?接新年，很?多小朋友都?準備了新衣?、新鞋。老?師也給小朋?友們到來了?新年禮物，?你們想不想?看啊?(幼?兒觀看視頻?1、視頻2?)師：看?了這些美麗?的窗花，你?們發現了什?么?(師幼?一起觀察探?索窗花的特?征，感受窗?花的色彩美?、對稱美、?鏤空美)?小結：貼窗?花可以美化?我們的生活?，傳遞喜慶?的信息，所?以人們特別?喜歡在過春?節或者喜慶?的節日里貼?窗花，窗花?的內容很豐?富，有可愛?的動物，美?麗的花朵，?栩栩如生的?人物，這些?都是我國勞?動人民的智?慧結晶，是?我國的傳統?藝術，有些?窗花它的左?邊和右邊的?圖案大小、?樣子都是對?稱的。二?、觀察分析?窗花，幼兒?探索嘗試剪?窗花1.?師：小朋友?們，你們猜?一猜，這些?窗花是怎么?做出來的??你想剪什么??2.提?出要求：?(1)把碎?紙扔到筐里?，保持干凈?。(2)?記住自己是?怎么折、怎?么剪的。?幼兒自由選?擇喜歡的彩?紙進行剪窗?花活動3?.幼兒第一?次探索剪窗?花(1)?提問：你知?道窗花是怎?樣做出來的?嗎?(2?)幼兒自由?討論制作方?法。師：?現在小朋友?討論一下，?這些窗花是?用什么方法?做出來的??幼：它們?是用左右、?上下對折、?連續對折、?描畫、鏤空?等方法折剪?出來的。?小結剪窗花?的技能：這?些窗花各式?各樣，很漂?亮，它們是?用折剪的方?法做出來的?，剪的時候?要注意：?(1)剪最?長的邊和打?不開的短邊?能使窗花的?中間變得漂?亮。(2?)剪能打開?的短邊會使?窗花的邊緣?變得漂亮。?(3)剪?中心點的角?能使窗花的?中心部分變?得漂亮。?(4)剪另?外兩個角會?使窗花變成?其他形狀。?(5)能?打開的短邊?剪成弧形會?使窗花變成?圓形。(?6)可以剪?各種圖形，?不能剪斷或?從一條邊一?直剪到另一?條邊。4?.幼兒展示?作品，并示?范講述制作?方法。師?：現在老師?要請小朋友?上來表演一?下，介紹一?下你是怎么?把窗花做出?來的?(?請個別能力?強的幼兒示?范講述制作?窗花的方法?)幼兒：?制作窗花時?，先選擇好?一種方法折?紙，再在紙?上描畫出圖?案，對局部?細小的圖案?進行鏤空，?最后剪出圖?案，展開后?，就成了一?張漂亮的窗?花。5.?教師示范和?小結。示?范折紙：學?習，平等對?分的折紙技?能，鼓勵多?種折法。?示范剪法：?學習挖空的?剪紙技能，?鼓勵多種剪?法。小結?剪窗花的基?本方法：：?選紙→折疊?→選擇圖案?→沿輪廓剪?→打開6?.幼兒第二?次探索剪窗?花(1)?談話：窗花?的作用。?提問：你們?在什么地方?見到這些窗?花?(過年?的門頭、窗?戶上、婚禮?上、衣服上?。)為什?么需要用到?這些窗花??(表達喜慶?、熱鬧)?師：小朋友?們除了剛才?剪的窗花，?你還想剪什?么?你們?想不想剪出?更美的窗花?作為新年禮?物，送給自?己喜歡的人?啊?下面就?讓我們的小?手小腦動起?來，看一看?、比一比誰?做的窗花最?漂亮。(?2)交代要?求，幼兒操?作，老師指?導。a.?重點指導幼?兒剪的部位?和方法。?b.提示幼?兒注意顏色?搭配，根據?自己的生活?經驗，充分?發揮自己的?想象力、創?造力進行創?作。c.?要求;粘貼?時，把窗花?翻過來放在?報紙上。?抹膠水時，?在窗花四周?和中間抹一?點。抹完?膠水，用抹?布把手擦干?凈，再把窗?花反過來粘?貼在紙上。?三、評價?作品，引導?幼兒說出自?己剪窗花的?心情，結束?活動1、?請幼兒在同?伴中選出有?創造型、層?次分明的窗?花，互相評?價。師：?小朋友們，?你是不是認?為自己剪的?窗花就是最?漂亮的啊??說說誰的窗?花更美?有?什么與別人?不同的地方??師：今?天我們小朋?友自己動手?剪出了美麗?的窗花，此?時此刻你是?什么樣的心?情(幼兒說?出自己的感?受)【活?動延伸】?讓我們一起?將這些美麗?的窗花布置?到我們的教?室里，還有?作品城堡里?，把這份喜?慶和大家一?起分享吧!?幼兒手工?活動方案常?用版（二）?一、活動?目的：1?、為迎接祖?國媽媽__?__歲生日?，通過開展?“迎國慶親?子”活動，?使幼兒和家?長在積極的?參與中體驗?合作與交往?的快樂。?2、通過本?次手工活動?作品展示，?渲染喜慶的?節日氣氛，?讓孩子和家?長在幼兒園?渡過一個愉?快、難忘的?節日。3?、在活動開?展過程中，?讓幼兒認識?了解中國的?傳統節日，?從而促使萌?發幼兒熱愛?祖國的情感?。4、通?過本次活動?的開展，促?進親子情、?家園情，使?家長進一步?關注、了解?幼兒園內教?育生活，共?促家園同步?教育。二?、活動時間?：____?年____?月____?日下午15?:20—1?6:30?.三、活?動地點：媒?體演藝廳?四、活動人?員：大班全?體師生及家?長五、活?動準備：?教師準備：?手工示范作?品、幼兒禮?品、場景布?置、拍攝物?品、毛線、?玻璃紙。?家長自備：?剪刀、卡紙?、廢舊飲料?瓶、月餅禮?品袋、雙面?膠或透明膠?。六、活?動過程：?1、班級老?師提前布置?好活動場地?，并展示本?次主題活動?需制作的各?類手工示范?作品。2?、向幼兒和?家長介紹中?國的傳統節?日，重點介?紹中秋節及?國慶節。?3、引導幼?兒用自己的?方式來表達?對祖國他_?___熱愛?之情，演唱?歌曲《祖國?祖國我們愛?你》，為慶?祝祖國他_?___生日?送上自己親?手制作的禮?物。4、?教師現場示?范教授制作?幾類物品。?5、家長?和幼兒在規?定時間內共?同制作完成?作品，并懸?掛展示(制?作過程中播?放各類音樂?，讓家長和?孩子在一個?輕松、愉悅?的氛圍中進?行此活動)?。6、教?師巡視指導?并拍照記錄?活動精彩過?程。7、?小結評價本?次活動的親?子手工作品?，班級集體?拍照留影后?結束活動。?七、注意?事項：1?、本次活動?的組織者為?本班三位教?師，各老師?必須明確活?動方案內容?，活動開展?實施過程中?，三位教師?要相互配合?協作，以便?活動的順利?開展。2?、提前通知?每一位幼兒?家長準備相?應的材料，?活動當天提?前來園，以?便活動準時?進行。3?、活動過程?中，引導幼?兒與家長遵?守活動的紀?律與秩序，?在強調幼兒?安全使用各?類制作工具?。4、活?動過程中引?導幼兒不亂?扔垃圾，保?持場內環境?的整潔，活?動結束后請?家長與幼兒?收拾好各類?物品方可離?開活動現場?。5、活?動結束后，?在活動主持?人的協調安?排下按順序?排隊回教室?，所有接送?幼兒的家長?必須在教室?接孩子。?幼兒手工活?動方案常用?版（三）?活動目標?1.培養幼?兒對美工活?動的興趣，?體驗成功帶?來的愉悅。?2.通過?讓幼兒制作?裝飾衣服等?活動，發展?幼兒的手眼?協調能力、?觀察力和動?手操作能力?。3.初?步培養幼兒?的環保意識?和合作意識?，體驗與家?長合作的快?樂。活動?準備1.?報紙、彩色?紙、剪刀、?彩筆。2?.一段舒緩?的背景音樂?、時裝表演?的音樂。?活動過程?一、出示衣?服范例，引?起幼兒的興?趣。1.?師：小朋友?看，這是什?么?這些衣?服漂亮嗎??哪里漂亮??2.幼兒?自由講述?二、出示圖?畫紙1.?師：那老師?這里有一件?沒有漂亮圖?案的衣服，?老師請你們?當設計師，?把它設計得?漂漂亮亮的?好嗎?2?.請幼兒自?由講述自己?想怎么裝飾?衣服。三?、引導家長?與幼兒一同?用彩色紙來?制作和裝飾?服裝。1?.請家長裁?剪，幼兒裝?飾。2.?鼓勵幼兒大?膽制作，注?意色彩。?3.制作完?后，請家長?幫助幼兒穿?上自制服裝?進行表演。?展示幼兒的?作品，給她?們以成功的?體驗。幼?兒手工活動?方案常用版?（四）活?動過程：?一、欣賞激?發：1、?現在是什么?季節?(夏?天到，天氣?熱)你有?什么好辦法?，使自己涼?快呢?(空?調、電扇、?冷飲、洗澡?、扇子等)?2、欣賞?各種各樣的?扇子：這些?扇子都是我?們小朋友帶?來的、還有?是老師在電?腦上搜集的?扇子圖片(?墻面布置的?扇子)這些?扇子漂亮嗎??你最喜歡?哪一把扇子?，為什么??二、討論?制作：1?、老師這里?還有一些扇?子，你們看?，這兩把扇?子有什么不?同?(引導?幼兒發現一?把已經裝飾?好了，另一?把還沒裝飾?)你喜歡哪?一把，為什?么?2、?(出示沒裝?飾的扇子)?這把扇子好?看嗎?請你?想想辦法讓?扇子好看一?點，你想用?什么來裝飾?扇子?(幼?兒發表看法?)3、這?里還有許多?要裝飾的扇?面，你們想?不想試一試?。三、嘗?試制作：?幼兒制作扇?子，裝飾扇?面，教師巡?回指導。?1、引導能?力強的幼兒?有規律地裝?飾扇面，提?醒幼兒大膽?嘗試用各種?材料使畫面?更美。2?、及時鼓勵?幫助能力差?的幼兒。?3、及時地?肯定幼兒的?表現。四?、欣賞評價?：1、展?示與欣賞?(1)你覺?得自己的扇?子美不美，?美在哪里??還有誰的扇?子也很美??(2)把?自己的扇子?介紹給朋友?和客人老師?，說說你是?用什么材料?裝飾的??(3)教師?評價：你們?做的扇子都?很美，我們?來開個扇子?展覽會吧。?2、延伸?：回家再?去尋找使自?己涼快的辦?法。活動?要求：1?、嘗試用各?種材料有規?律地裝飾扇?面，感受扇?子的美;?2、引導幼?兒大膽創作?，體驗成功?的樂趣。?活動準備：?1、扇子?展覽(墻面?環境布置：?幼兒帶來的?扇子，收集?的材料。)?2、用卡?紙等剪成的?各種形狀的?扇面、事先?制作。3?、裝飾材料?(半成品各?種圖形或圖?案)、扇柄?(冰棍棒)?、蠟筆、漿?糊等。活?動重點：引?導幼兒大膽?制作扇子，?體驗成功的?快樂。活?動難點：嘗?試有規律地?裝飾扇面，?感受扇子的?美;設計?思路：夏天?到了，怎么?使大家不開?空調也能涼?快度過夏天?呢?我把這?個難題流給?了孩子。孩?子們聽了這?個問題，好?象并不覺得?為難，不一?會兒就出了?好多注意，?而且還把這?些都一一畫?出來，如喝?冷開水、吃?西瓜、乘風?涼、開電扇?、扇扇子、?看圖書等。?一天，有位?小朋友帶來?了一把扇子?，第二天又?有一