青島版三年級書法上冊《第二課 橫、豎的變化》教學設計_第1頁
青島版三年級書法上冊《第二課 橫、豎的變化》教學設計_第2頁
青島版三年級書法上冊《第二課 橫、豎的變化》教學設計_第3頁
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文檔簡介

青島版三年級書法上冊《第二課橫、豎的變化》教學設計一、教學目標了解漢字橫、豎的基本筆畫；能夠準確書寫基本的橫、豎字；掌握字形基本結構，正確理解橫、豎的變化規律。二、教學內容1.橫、豎的基本筆畫橫：橫、提、撇；豎：豎、點、捺。2.橫、豎的基本構造橫的基本構造：一、立、阝、宀、一十；豎的基本構造：一、中、又、一口、大匕。3.橫、豎的變化橫的變化：左起橫、右起橫、下起橫、折橫、結構加強型橫；豎的變化：第一形態豎、第二形態豎、撇點型豎、撇折豎、橫折豎。三、教學步驟1.提前準備教學材料：黑板、書法筆、漢字帖、學生用紙；安排學生的座位和教學區域。2.導入與展示教師在黑板上展示橫、豎的基本筆畫、構造和變化；讓學生分別說出自己喜歡的漢字橫、豎基本構造，并進行互動交流。3.講解和示范教師結合書法帖子，向學生講解橫、豎的基本筆畫和構造；通過示范，帶領學生進行書寫練習。4.練習和鞏固學生在紙上模仿教師的書寫，練習筆畫和結構；學生自主選擇漢字進行書寫練習。5.反饋和總結學生將自己書寫練習的漢字進行匯報；教師對學生的書法進行點評和反饋；在班級中共同總結筆畫和結構的學習重點，加強記憶。四、教學評估觀察學生的書寫姿勢、筆畫和結構，了解學生的書寫情況；采用學生選定的漢字進行測驗，考察學生對橫、豎變化規律的掌握情況；分析學生的書寫練習成果，給予肯定和指導。五、教學拓展對于書寫練習進行鞏固和深入；開展書法創作活動，激發學生書法書寫的興趣；加強書法觀摩和了解書法歷史的學習。六、教學思考如何培養學生的自主學習能力？如何照顧到不同學生，發

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