人教版二年級下冊道德與法治全冊優質課件挑戰第一次導入新課說說“我的第一次”第一次做飯第一次洗衣服第一次溜冰第一次上臺演講第一次騎自行車第一次買東西我的第一次

有一天我把衣服弄得很臟，怕我媽媽兇我，就決定自己把衣服洗了。我開始不知道應該怎么洗，就把水、衣服、洗衣粉都放在盆里，然后搓，最后把水倒了又洗了一遍，雖然最后衣服洗的不是很干凈，但是媽媽還是夸了我，我很開心，從那以后我就經常幫媽媽做家務了。小馬過河小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子里去吧?！毙●R非常高興地答應了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊。可是河上沒有橋，只能自己淌過去。猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：“不深，不深。才到我的小腿。”小馬高興地跑回河邊準備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深啦。前兩天我的一個伙伴不小心掉進了河里，河水就把他卷走了?！毙●R一聽沒主意了。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：“沒關系，咱們一起去看看吧?！毙●R和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了！河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。小馬過河后特別高興，同學們知道為什么嗎？我還想試

我們都喜歡嘗試新鮮事物，你還有哪些想嘗試的呢？我還想試想一想：哪些事要大膽試？哪些事不能試？哪些事有人幫著可以試？我們一起來挑戰我想......我們都有很多想去做的事情，但是可能會因為很多原因而沒有做，那么大家可以把想做的事情列出來，同學幫忙想辦法，大家一起來挑戰。謝謝學做“快樂鳥”新課導入我的快樂生：我上周末和爸爸媽媽一起去了爺爺奶奶家，他們做了很多好吃的，我還和弟弟妹妹在一起玩，覺得很快樂。生：我喜歡下課和同學們一起玩游戲。生：我看動畫片的時候會覺得很快樂。快樂的表情畫一個快樂的表情將不開心的事情寫到漂流瓶里“擊鼓傳花”游戲不開心的事煩惱：我每次考試都想考一百分，但是怎么也考不到。建議：我覺得只要努力了就好了，應該肯定自己的努力，相信自己是最棒的。100分不是最終的目標，而是我們在這個過程中有了收獲，自己學到了東西，這對我們來說才是最重要的。不快樂的表情我有小妙招應對不快樂的小妙招看動畫片聽音樂畫畫我有小妙招應對不快樂的小妙招和朋友聊聊天和家人出去玩謝謝做個“開心果”新課導入這是什么？開心果的故事傳說公元前3世紀，亞歷山大遠征到達一荒無人煙的地區時，軍隊糧草成了大問題。但是天無絕人之路，士兵們發現一個山谷中長滿了一種樹，果實累累，他們試著采此果充饑，結果發現此種果實不僅能吃，而且有股香味，吃后使人精力充沛，體格強健，增強能力。又據傳公元前5世紀，波希戰爭時，波斯人就是全靠食開心果才使軍隊精力旺盛，連打勝仗的。當時波斯牧民在游牧時，必身帶足夠的開心果，才進行較遠的遷移生活。誰是“開心果”在家里妹妹是家里的開心果，她年齡小，經常會說一些很有意思的話逗大家開心，她最喜歡的就是跟著音樂跳舞，每次她一跳舞我們家人就會覺得很開心。誰是“開心果”我覺得在學校小紅就是我們的開心果，她會唱歌會講笑話，我們都愛聽她講故事。而且還經常幫助別人，我們都很喜歡她。我要做“開心果”該怎么辦呢？自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗臉，還能幫著媽媽做家務，讓媽媽歇一歇，這樣就能成為媽媽的開心果。小伙伴很難過的時候我會陪著他，讓他不會覺得孤單，然后給他說笑話。填寫這個表格希望同學們都能成為人人喜愛的“開心果”謝謝試種一粒籽導入新課你能相信它們都是由一顆顆小種子長成的嗎？自己種下一粒籽，感受生命的奇妙生長條件同學們在種植前要了解它需要的生長條件土豆喜歡長在沙土里綠豆可以在水里生長需要的工具鏟子小耙子噴壺怎么找資料種植計劃表我想種......我想請......幫我......再準備一個花盆，還要準備......記錄植物生長的情況并進行展示謝謝健康游戲我常玩什么游戲我常玩01游戲診斷會02這個游戲玩一玩03新課導入游戲《蘿卜蹲》新課導入

參與者分成四組以上，每組人手牽著手圍成一周，給每組人以顏色或數字命名，任意指定一組蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜組做同樣動作，目標要一致，依此類推，但不能馬上回指。游戲規則新課導入小朋友們，大家平時都喜歡玩什么游戲？什么游戲我常玩說一說

圖上的小朋友玩的是什么游戲？你玩過這些游戲嗎？和同組的同學說說你還玩過哪些游戲？什么游戲我常玩跳馬、開心消消樂、跳房子、象棋、挑西瓜、熊來了……游戲診斷會

你們喜歡玩哪種游戲？為什么？這種游戲健康安全嗎？戶外游戲球類游戲電腦游戲益智游戲游戲診斷會

戶外游戲可以鍛煉身體，開闊視野，放松心情。這種游戲很健康。

玩益智游戲能開發我們的智力，使我們越玩越聰明。這種游戲很健康。

電腦游戲新鮮刺激，富有創造力和想象力，但是要適度，不能沉迷于電腦游戲。什么游戲我常玩

同學們都有各自喜歡玩的游戲，且能說出喜歡的理由。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。這個游戲玩一玩

我很想玩華容道，誰來教我一下？

今天有霾，我們還是在教室里下棋吧。

醫生說我最近不能劇烈運動。我來教你玩華容道吧。我剛學打羽毛球一個星期，找誰跟我一起玩呢？這個游戲玩一玩

即使是安全健康的游戲，玩時也要考慮一些實際情況。圖片中的同學們說了些什么？你們從中明白了什么？這個游戲玩一玩認真觀察圖片，說一說你們有什么發現？這個創意游戲真不錯！我也想試一下。這個游戲玩一玩我第一次跟金子洋打球，發現他真是高手呀！這個游戲玩一玩這個游戲玩一玩

教師小結：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環境，玩的感覺還不一樣呢！

課下請同學們自由結合小組，選一個適合的游戲玩一玩，下節課和大家分享你玩游戲的心得。拓展空間

課堂小結：通過本節課的學習，我們了解到哪些游戲是健康的，哪些是不健康的。同時，我們認識到應該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學們今后一定會做得更好！謝謝傳統游戲我會玩傳統游戲我會玩新課導入視頻中的小朋友在做什么游戲？你玩過這個游戲嗎？傳統游戲知多少

閱讀“爺爺玩過的游戲”這則材料，請你們和同桌交流一下爺爺小時候玩什么游戲？游戲規則時什么？大家平時喜歡玩嗎？傳統游戲知多少爺爺玩過的游戲傳統游戲知多少

童年時人人都喜歡玩游戲，很多游戲代代相傳，直到現在。傳統游戲知多少問題思考：你知道為什么很多游戲能代代相傳直到現在嗎？傳統游戲知多少教師小結：許多傳統游戲具有濃厚的文化氣息，玩法簡單易學，且趣味性強，材料簡便，不受人數、場地、環境限制，因此能代代傳承下去。

傳統游戲知多少訪問長輩們小時候喜歡玩什么游戲？說說長輩們童年玩游戲時發生的有趣故事。我當小記者傳統游戲知多少我當小記者傳統游戲知多少教師小結：爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候玩的游戲真多呀，并且有很多游戲我們現在也在玩，這些游戲豐富了我們的課余生活，使我們有一個充滿樂趣的童年?？纯此麄冊趺赐婵磮D討論：泰國的椰殼鞋游戲的玩法。看看他們怎么玩

泰國小朋友的椰殼鞋游戲好有創意呀！

大家能不能想出一個有創意的游戲呢？看看他們怎么玩問題思考：除了泰國小朋友的游戲，其他國家的小朋友有什么新奇的玩法呢？看看他們怎么玩站著玩蹺蹺板把圖片貼在一張紙上，再剪成小碎片來玩拼圖?？纯此麄冊趺赐嬗械膰业男∨笥严矚g玩飛去來器。拓展提升

小朋友們，我們了解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年時玩的游戲以及外國小朋友們玩的游戲，課下同學們和自己的爸爸媽媽一起玩一玩他們喜歡的游戲。謝謝我們有新玩法新課導入

今天我們舉行跳繩比賽，看誰在一分鐘之內跳的次數最多。那么，你們知道跳繩都有哪些花樣嗎？請你們跟大家交流一下吧！新課導入

“雙飛”，即每跳一下，手搖兩次繩。

“花樣跳繩”，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過去，再將手恢復原樣，這樣一花一單，跳得像朵花。

“大繩套小繩”，即一邊跳大繩一邊跳小繩，兩人甩一條長繩子，一個人在中間跳單繩，大繩和小繩一塊兒穿過。

一個玩具不止一種玩法，只要同學們多多轉動自己的小腦袋，大膽地想象，一定可以玩出新奇，玩出樂趣。新課導入玩出新花樣

觀察圖中一個跳繩共有幾種新玩法？你們還有什么新玩法呢？跳繩拴在身上，可以比力量。跳繩打個結，變成呼啦圈。玩出新花樣跳繩來回擺，看誰反應快。跳繩當竹竿，三人一起玩。小魚入網了！玩出新花樣說一說你們從中發現了什么？不同的人可以重新組合玩玩出新花樣說一說你們從中發現了什么？不同的玩具也可以組合教師小結：不同的人可以重新組合玩，不同的玩具也可以組合，我們也可以變個游戲規則玩一玩，會發現游戲會有新的樂趣。我們一起來創造

觀察圖片中的同學都用什么材料制作了什么玩具？他們是怎么玩的？我們一起來創造我們一起來創造拿出課前準備的工具和材料，制作自己喜歡的玩具吧！變廢為寶，制作玩具我們一起來創造變廢為寶，手工制作

除了制作新玩具，還可以制定什么新規則，創造什么新玩法呢？我們一起來創造

你們小組制作了什么玩具？你們制訂了怎樣的游戲規則？我們一起來創造小組合作，制作玩具我們一起來創造我們用紙片做棋子。我們用硬紙盒來畫棋盤，給大家用。我們小組為同學們制作什么玩具呢？可以制訂一些公平合理的游戲規則。我們一起來創造我們一起來創造游戲互動《搶椅子》教師小結：同學們，你們真棒！今天，你們不僅學會了自己制作玩具，還會制訂游戲規則。我希望你們今后多動腦、多動手制作出更好玩的玩具。謝謝安全地玩安全地玩新課導入說一說還有在哪些地方玩球是安全的呢？在這里玩安全嗎

圖中這些地方可能會有危險嗎？如果有，危險在哪里呢？在池塘邊放風箏。

預知危險：容易滑倒，有掉入池塘的危險，如果不會游泳還有溺水的危險，風箏也可能落入水中。在這里玩安全嗎

圖中這些地方可能會有危險嗎？如果有，危險在哪里呢？在旋轉木馬上打鬧。

預知危險：因為木馬高速旋轉，如果打鬧就有可能從木馬上掉下來。在這里玩安全嗎在陡峭的山崖上攀爬。

圖中這些地方可能會有危險嗎？如果有，危險在哪里呢？

預知危險：如果沒有家長陪伴，一不小心可能跌落懸崖，粉身碎骨。在這里玩安全嗎在大樹下下棋。

圖中這些地方可能會有危險嗎？如果有，危險在哪里呢？

預知危險：如果突遇雷雨天，可能被雷電襲擊。

教師小結：我們任何時候都要提前預見身邊存在的危險，這樣在危險真的來臨時才知道如何應對。在這里玩安全嗎在這里玩安全嗎捉迷藏在這里玩安全嗎

你覺得安安說的話有道理嗎？玩捉迷藏游戲，可以藏在哪里呢？

窗簾后面、門后面，床底下等相對安全的地方。我是安全警示員你們有沒有面臨過這樣的危險，今后要如何做呢？我們不僅要讓自己遠離危險，還要提醒他人注意安全。太高了，跳下來容易摔傷小心手！危險！春天來了，湖面的冰很薄，我們不能上去玩。我們的安全提示牌

我們在公共場所都見過安全提示牌，你覺得我們在學校的哪些地方也應該放置安全提示牌呢？

你認為安全提示牌上應寫些什么話好呢？

除了學校，其他地方需要放置安全提示牌嗎？請同學們試著制作一些安全提示牌。

教師小結：通過本節課的學習，我們不僅發現玩耍的地方潛藏著危險，而且能夠很好地認識到危險的程度，做到在保護自己的同時，提醒他人防范危險。

謝謝小水滴的訴說導入新課對比這兩組圖片，你有什么感想呢？水很重要從人的體重上來看，水占人體重量的70%，嬰兒體內含水達80%。人體血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心臟、肺中占80%；在腎中占83%；肝臟中占68%；腦中占75%。人不吃飯能撐十天，但是不喝水僅僅能活三天。所以水對人體意義重大。從我們剛才看到的圖片我們也能看到水能滋潤秧苗，能給我們生命，是我們的生命之源。水很有限地球上的水，97%是海洋水，而人類所需的淡水資源僅占全球水量的2.5%。地球上的淡水資源，絕大部分為兩極和高山的冰川，其余大部分為深層地下水。目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊和淺層地下水，僅占全球淡水資源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的話，那么我們能夠利用的淡水資源僅相當于這桶水中的一小勺。由此可見，水資源是非常珍貴的。所以我們應該珍惜每一滴水。我國水資源總量約為27500億立方米，居世界第六位，人均占有水量僅為2167立方米左右，只相當世界人均的1/4，居世界第110位，中國已被聯合國列為13個貧水國之一。水還面臨著被污染的問題。據世界衛生組織報道，非洲每年因喝不干凈的水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排放的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河受到不同程度的污染?？萍及l展使我們的生活也變得越來越舒服，我們可能不能很深切的感受到水的重要性，也想不起來去主動保護水資源，現在水資源已經遭到了嚴重的破壞。水資源被破壞保護水資源節約用水節約用水，從你我做起謝謝清新空氣是個寶導入新課腦筋急轉彎：摸不著，看不到，沒顏色，沒味道，生命世界當個寶，一時一刻少不了。謎底：空氣空氣的重要性空氣是人生存必不可少的營養，人的呼吸都是同空氣在溝通?？諝獍炎匀唤缧迈r的物質放進人的身體里，再把人體產生出來的有害物質換掉，讓人能在健康的環境里生活，為生命供應養分?？諝庵泻写罅康臓I養物質，對人的生命有著至關重要的作用。人每天都要在空氣中生活，清潔的空氣會讓人身心愉悅，空氣里面的各種營養物質會愉快地和人體交流，在人體里生產有益的物質，促進生命的成長。比如說氧氣，氧只是空氣里面的一種物質，氧的功能是活化細胞。當空氣里的氧物質健康時，人就會吸收到健康的氧，如果空氣中的氧物質不健康，人吸收到的氧也不健康。人的生命和空氣的健康息息相關?？諝饫锏奈镔|直接進入人體，對人體產生有益的幫助，人的生命物質就會健康，反之，就會生病。空氣中的有害物質是致使人體得病的主要根源。人每天都要吸收大量的空氣，這些空氣里的物質會對人體產生很強的刺激。空氣健康，就會對人體產生有益的幫助，空氣如果不健康，人的生命就會受到威脅。空氣是人的生命因子。人類要知道保護空氣的健康，就是保護生命?？諝獾慕】凳侨祟惿娴谋Ｕ?，沒有健康的空氣，人類就死亡了。空氣質量記錄記錄一周的空氣質量狀況。學生展示我調查我們房子周圍空氣質量還行，偶爾會有嗆鼻子的情況。媽媽告訴我是周圍工地上施工的灰塵，于是我就去了工地，發現有時候刮風會把灰塵刮起來，就會被我們吸到。

國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。國家組織和鼓勵植樹造林，保護樹木?！吨腥A人民共和國憲法》第二十六條保護環境要從我們每個人做起！我能做什么我想勸爸爸媽媽坐公交車或者地鐵去上班。爸爸告訴我，焚燒秸稈會使空氣被污染，等我回到鄉下的時候要告訴爺爺奶奶不能燒秸稈。和爸爸媽媽一起列一個清新空氣保護計劃，一起來保護環境保護空氣！謝謝我是一張紙導入新課四角方方，又薄又光?？梢詫懽郑梢援嫯?。傳播知識，傳播文化謎語：謎底：紙紙的種類一是生活用紙，包括餐巾生紙、紙巾；二是學習用紙，包括復印紙、作業本、書籍、雜志報刊；三是其他用紙，包括包裝紙、賬本、發票單據等大家來想象一下，如果沒有了紙又會是什么樣子呢？如果沒有紙沒有紙，弟弟就沒法做紙工了；沒有紙，哥哥就沒法寫作業了。沒有紙，妹妹就沒法畫畫了；沒有紙，姐姐就沒法讀書了。沒有紙，爸爸就沒法設計圖紙了；沒有紙，媽媽就沒法查資料了。紙的來歷商代的人用刀子等尖銳的東西，將文字刻在龜甲、獸骨上，所以我們把這類字叫做甲骨文。這種記錄文字的方式有很多缺點，比如把字刻到龜甲上非常費事，如果想寫字而身邊沒有野獸的骨頭就不行了。龜甲、獸骨也不是到處都有的。古代人也進行了許許多多不同方式的嘗試，例如把文字寫在竹子上，叫竹簡。這種方法的確有很大的進步，但是很重不易攜帶。后來有人嘗試將文字寫在絲、布上。但絲和布太貴了，一般人用不起。蔡倫造紙我國是世界上最早發明紙的國家。根據考古發現西漢時期我國已經有了麻質纖維紙，但質地粗糙且數量少，成本高不普及。到公元105年，東漢的蔡倫總結前人經驗，改進了造紙術，以樹皮、麻頭、破布、舊漁網等為原料造紙，擴大了紙的原料來源，降低了紙的成本，大大提高了紙張的質量和生產效率，為紙張取代竹帛開辟了廣闊的前景。為文化的傳播創造了有利的條件。那同學們有算過自己一天大概用多少張紙嗎？生1：我一天用了7張紙。生2：我用了5張紙。生3：我用了6張紙。師：根據同學們的回答，得出我們班每位同學一天的用紙量大約是6張紙。（從電腦中調出計算器與學生一起計算）我們來算一算，全班同學一天要用多少張紙？我們全班同學一天要用多少張紙。節約用紙，保護環境保護環境人人有責，我們應該從我做起，從身邊的小事做起。如果我們每人一天節約一張紙，那我們就能節省很多紙，節省下來的紙張就可以保護一片樹林，那樣我們的河水又清了，草兒又綠了，鳥兒又唱了，天空又藍了。從現在起我們小朋友就應該——節約用紙，保護環境。生1：本子兩面都可以用生2：用看過的報紙擦玻璃窗。生3：用過的紅包袋留著以后再用。生4：不在書上亂寫亂畫。生5：把用過的廢紙收集起來賣給廢品收購站。那我們怎么做才能節約用紙、保護環境呢？謝謝我的環保小搭檔導入新課環保是什么？環保是什么環保就是保護環境環保就是節約用水環保就是節約用紙環保搭檔自行車是爺爺的環保搭檔。爺爺說馬路上的汽車尾氣有污染，所以爺爺外出大多都是騎自行車，爺爺還告訴我騎自行車不僅鍛煉身體，而且還保護了環境。環保搭檔購物籃是媽媽的環保搭檔。媽媽去超市購物時，總會帶著她的環保購物籃，從不會買塑料袋。環保搭檔我的環保搭檔是水壺，因為小水壺可以反復用，紙杯浪費紙，塑料杯有污染。秀出你的環保搭檔動手做環保搭檔環保搭檔每個人只要有一樣屬于自己的環保搭檔，那么我們的社會就會有成千上萬個環保搭檔，而把這些環保搭檔聚集起來，將匯聚成環保生活的一股強大力量，我們的社會也必將建設成為環境友好型、資源節約型的文明社會，我們的社會才會更加和諧、美麗、幸福。謝謝我能行導入新課不愛發言的同學的想法因為害羞、普通話不好怕被人嘲笑等。同學們看了這張圖有什么想說的嗎？他為什么不愛發言呢？擊鼓傳花我想給班長一個贊，因為他很負責。我不行其實你能行我之前數學成績一直不好，總覺得自己很笨，和老師說了之后，老師建議我要找到適合自己的方法?？偨Y大家有時候并不是真的不行，而是缺乏自信，我們要不斷告訴自己我能行，當然，不能只是說說而已，要真的去努力。當然我們也不要吝嗇我們的贊美，對于真的厲害的人我們要給予贊美。謝謝學習有方法有方法，算得快01誰能學得好02他們的學習故事請你幫幫我0403請同學們說說怎么得到24呢？24點游戲24＝12+12，只要先湊出兩個12就可以了。我的方法是用乘法：4×6＝24。

教師小結：有方法真好，只要我們善于思考，找到學習方法，就能學的很快！新課導入誰能學得好

請同學們出示課前搜集好的學習方法卡片，并像大家講述自己認為好的學習方法。誰能學得好

請同學們猜一猜這兩位同學的學習結果如何呢？你們準備向哪位同學學習？聽講很認真勤學多請教誰能學得好討論也積極做完有檢查

教師小結：我們要養成良好的學習態度，找到好的學習方法，相信自己一定能學好。誰能學得好他們的學習故事經驗交流會我的字寫得很不好，你有什么好辦法幫幫我嗎？

剛開始我的字也寫得不好。后來同桌告訴我，寫字身體要坐正，握筆姿勢要正確，手放松，多練習，寫好每一筆。他們的學習故事你畫的畫好棒！怎么畫的呢？我覺得畫畫要有整體感，可以先在頭腦里想象一個畫面，不能邊畫邊想。請你幫幫我

每個人都有自己比較擅長的地方，也有自己比較薄弱的地方，今天我們一起來互相幫著學。請你幫幫我我上課總管不住自己，愛做小動作。以后我看到你有小動作，就碰一下你。請你幫幫我我最怕背古詩了……我和同桌一起背，很快就背完了。畫下來背就容易了。這是我給你畫的，你可以看著畫背。我還有個好辦法……請你幫幫我

教師小結：分享方法很重要，關鍵是我們要做到互相幫助，共同學習，一起進步！

課堂小結：通過本節課的學習，我們認識到要找到適合自己的學習方法，互相幫助，分享自己認為好的學習方法，共同進步！謝謝堅持才會有收獲龜兔賽跑為什么兔子跑得快烏龜爬得慢，但是這次賽跑卻是烏龜贏了，而兔子輸了呢？堅持的收獲堅持晨跑讓我的身體越來越健康。堅持練字讓我現在的字寫的很好看，還被老師夸獎過呢。王羲之練字王羲之是1600年前我國晉朝的一位大書法家，被人們譽為“書圣”，紹興市西街戒珠寺內有個墨池，傳說就是當年王羲之洗筆的地方。王羲之7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多少的墨水，寫爛了多少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。想一想：王羲之為什么能成為“書圣”？其他故事1、西游記中的唐僧就是踏平坎坷，歷盡千辛萬苦，才取得真經。2、古代孟子被母親告誡后，經過長年累月的不懈努力，終于成就了自己的道德學問。3、鼎鼎大名的畫家黃賓虹生前每晚必畫8張畫。4、我國著名氣象學家竺可楨每天觀察天氣，記錄氣象日記。5、音樂家冼星海，練奏樂譜缺少鋼琴，就用碗、碟、盆、罐替代，經過長期堅持不懈的苦練，終于孕育出振奮人心、史詩般的歌曲——《黃河大合唱》。6、梅蘭芳年輕時為了演好戲，每天一大早起床，盯著遠飛的信鴿練眼，日復一日，年復一年，無一時間斷，終于矯正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱點，成為一代京劇表演大師。7、愛迪生為了解決燈絲材料問題，先后試驗了6000多種材料，最后成功。榜樣的力量身邊同學通過堅持獲得成功制定計劃表堅持做好每一件事都需要有毅力。我們今天可以為自己想做的事情制定一個計劃表，然后每個人就自己的完成情況自我評價，我們先用一個月的時間，看看最后誰做的最棒。謝謝獎勵一下自己導入新課老師根據表現發給某位同學一張獎狀。我來發個獎他值日做得最干凈他最愛幫助同學他學習最認真他唱歌很好聽......我們的獎勵我們不僅在班級這個大集體里，我們也有自己的小組，平時課上課下都是和小組的人接觸最多，我們每個小組也評出一個獎，大家可以商量一下。我們的獎勵我們小組把這個獎發給......因為他每次都是最熱心最認真的......特別的獎項我們在這一學期都取得了很大的進步，當然也有不足的地方，希望以后可以做得更好。三年級的期待在過去的兩年學習生涯中相信大家都收獲頗多，對于即將到來的三年級大家一定滿懷期待，我們最后的環節就是許下三年級的愿望和期待。三年級的期待三年級的期待將目標放進許愿瓶，希望大家都能達成自己的目標！謝謝挑戰第一次導入新課說說“我的第一次”第一次做飯第一次洗衣服第一次溜冰第一次上臺演講第一次騎自行車第一次買東西我的第一次

有一天我把衣服弄得很臟，怕我媽媽兇我，就決定自己把衣服洗了。我開始不知道應該怎么洗，就把水、衣服、洗衣粉都放在盆里，然后搓，最后把水倒了又洗了一遍，雖然最后衣服洗的不是很干凈，但是媽媽還是夸了我，我很開心，從那以后我就經常幫媽媽做家務了。小馬過河小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子里去吧?！毙●R非常高興地答應了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊?？墒呛由蠜]有橋，只能自己淌過去。猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：“不深，不深。才到我的小腿。”小馬高興地跑回河邊準備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深啦。前兩天我的一個伙伴不小心掉進了河里，河水就把他卷走了?！毙●R一聽沒主意了。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：“沒關系，咱們一起去看看吧?！毙●R和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了！河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。小馬過河后特別高興，同學們知道為什么嗎？我還想試

我們都喜歡嘗試新鮮事物，你還有哪些想嘗試的呢？我還想試想一想：哪些事要大膽試？哪些事不能試？哪些事有人幫著可以試？我們一起來挑戰我想......我們都有很多想去做的事情，但是可能會因為很多原因而沒有做，那么大家可以把想做的事情列出來，同學幫忙想辦法，大家一起來挑戰。謝謝學做“快樂鳥”新課導入我的快樂生：我上周末和爸爸媽媽一起去了爺爺奶奶家，他們做了很多好吃的，我還和弟弟妹妹在一起玩，覺得很快樂。生：我喜歡下課和同學們一起玩游戲。生：我看動畫片的時候會覺得很快樂。快樂的表情畫一個快樂的表情將不開心的事情寫到漂流瓶里“擊鼓傳花”游戲不開心的事煩惱：我每次考試都想考一百分，但是怎么也考不到。建議：我覺得只要努力了就好了，應該肯定自己的努力，相信自己是最棒的。100分不是最終的目標，而是我們在這個過程中有了收獲，自己學到了東西，這對我們來說才是最重要的。不快樂的表情我有小妙招應對不快樂的小妙招看動畫片聽音樂畫畫我有小妙招應對不快樂的小妙招和朋友聊聊天和家人出去玩謝謝做個“開心果”新課導入這是什么？開心果的故事傳說公元前3世紀，亞歷山大遠征到達一荒無人煙的地區時，軍隊糧草成了大問題。但是天無絕人之路，士兵們發現一個山谷中長滿了一種樹，果實累累，他們試著采此果充饑，結果發現此種果實不僅能吃，而且有股香味，吃后使人精力充沛，體格強健，增強能力。又據傳公元前5世紀，波希戰爭時，波斯人就是全靠食開心果才使軍隊精力旺盛，連打勝仗的。當時波斯牧民在游牧時，必身帶足夠的開心果，才進行較遠的遷移生活。誰是“開心果”在家里妹妹是家里的開心果，她年齡小，經常會說一些很有意思的話逗大家開心，她最喜歡的就是跟著音樂跳舞，每次她一跳舞我們家人就會覺得很開心。誰是“開心果”我覺得在學校小紅就是我們的開心果，她會唱歌會講笑話，我們都愛聽她講故事。而且還經常幫助別人，我們都很喜歡她。我要做“開心果”該怎么辦呢？自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗臉，還能幫著媽媽做家務，讓媽媽歇一歇，這樣就能成為媽媽的開心果。小伙伴很難過的時候我會陪著他，讓他不會覺得孤單，然后給他說笑話。填寫這個表格希望同學們都能成為人人喜愛的“開心果”謝謝試種一粒籽導入新課你能相信它們都是由一顆顆小種子長成的嗎？自己種下一粒籽，感受生命的奇妙生長條件同學們在種植前要了解它需要的生長條件土豆喜歡長在沙土里綠豆可以在水里生長需要的工具鏟子小耙子噴壺怎么找資料種植計劃表我想種......我想請......幫我......再準備一個花盆，還要準備......記錄植物生長的情況并進行展示謝謝健康游戲我常玩什么游戲我常玩01游戲診斷會02這個游戲玩一玩03新課導入游戲《蘿卜蹲》新課導入

參與者分成四組以上，每組人手牽著手圍成一周，給每組人以顏色或數字命名，任意指定一組蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜組做同樣動作，目標要一致，依此類推，但不能馬上回指。游戲規則新課導入小朋友們，大家平時都喜歡玩什么游戲？什么游戲我常玩說一說

圖上的小朋友玩的是什么游戲？你玩過這些游戲嗎？和同組的同學說說你還玩過哪些游戲？什么游戲我常玩跳馬、開心消消樂、跳房子、象棋、挑西瓜、熊來了……游戲診斷會

你們喜歡玩哪種游戲？為什么？這種游戲健康安全嗎？戶外游戲球類游戲電腦游戲益智游戲游戲診斷會

戶外游戲可以鍛煉身體，開闊視野，放松心情。這種游戲很健康。

玩益智游戲能開發我們的智力，使我們越玩越聰明。這種游戲很健康。

電腦游戲新鮮刺激，富有創造力和想象力，但是要適度，不能沉迷于電腦游戲。什么游戲我常玩

同學們都有各自喜歡玩的游戲，且能說出喜歡的理由。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。這個游戲玩一玩

我很想玩華容道，誰來教我一下？

今天有霾，我們還是在教室里下棋吧。

醫生說我最近不能劇烈運動。我來教你玩華容道吧。我剛學打羽毛球一個星期，找誰跟我一起玩呢？這個游戲玩一玩

即使是安全健康的游戲，玩時也要考慮一些實際情況。圖片中的同學們說了些什么？你們從中明白了什么？這個游戲玩一玩認真觀察圖片，說一說你們有什么發現？這個創意游戲真不錯！我也想試一下。這個游戲玩一玩我第一次跟金子洋打球，發現他真是高手呀！這個游戲玩一玩這個游戲玩一玩

教師小結：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環境，玩的感覺還不一樣呢！

課下請同學們自由結合小組，選一個適合的游戲玩一玩，下節課和大家分享你玩游戲的心得。拓展空間

課堂小結：通過本節課的學習，我們了解到哪些游戲是健康的，哪些是不健康的。同時，我們認識到應該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學們今后一定會做得更好！謝謝傳統游戲我會玩傳統游戲我會玩新課導入視頻中的小朋友在做什么游戲？你玩過這個游戲嗎？傳統游戲知多少

閱讀“爺爺玩過的游戲”這則材料，請你們和同桌交流一下爺爺小時候玩什么游戲？游戲規則時什么？大家平時喜歡玩嗎？傳統游戲知多少爺爺玩過的游戲傳統游戲知多少

童年時人人都喜歡玩游戲，很多游戲代代相傳，直到現在。傳統游戲知多少問題思考：你知道為什么很多游戲能代代相傳直到現在嗎？傳統游戲知多少教師小結：許多傳統游戲具有濃厚的文化氣息，玩法簡單易學，且趣味性強，材料簡便，不受人數、場地、環境限制，因此能代代傳承下去。

傳統游戲知多少訪問長輩們小時候喜歡玩什么游戲？說說長輩們童年玩游戲時發生的有趣故事。我當小記者傳統游戲知多少我當小記者傳統游戲知多少教師小結：爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候玩的游戲真多呀，并且有很多游戲我們現在也在玩，這些游戲豐富了我們的課余生活，使我們有一個充滿樂趣的童年?？纯此麄冊趺赐婵磮D討論：泰國的椰殼鞋游戲的玩法。看看他們怎么玩

泰國小朋友的椰殼鞋游戲好有創意呀！

大家能不能想出一個有創意的游戲呢？看看他們怎么玩問題思考：除了泰國小朋友的游戲，其他國家的小朋友有什么新奇的玩法呢？看看他們怎么玩站著玩蹺蹺板把圖片貼在一張紙上，再剪成小碎片來玩拼圖。看看他們怎么玩有的國家的小朋友喜歡玩飛去來器。拓展提升

小朋友們，我們了解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年時玩的游戲以及外國小朋友們玩的游戲，課下同學們和自己的爸爸媽媽一起玩一玩他們喜歡的游戲。謝謝我們有新玩法新課導入

今天我們舉行跳繩比賽，看誰在一分鐘之內跳的次數最多。那么，你們知道跳繩都有哪些花樣嗎？請你們跟大家交流一下吧！新課導入

“雙飛”，即每跳一下，手搖兩次繩。

“花樣跳繩”，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過去，再將手恢復原樣，這樣一花一單，跳得像朵花。

“大繩套小繩”，即一邊跳大繩一邊跳小繩，兩人甩一條長繩子，一個人在中間跳單繩，大繩和小繩一塊兒穿過。

一個玩具不止一種玩法，只要同學們多多轉動自己的小腦袋，大膽地想象，一定可以玩出新奇，玩出樂趣。新課導入玩出新花樣

觀察圖中一個跳繩共有幾種新玩法？你們還有什么新玩法呢？跳繩拴在身上，可以比力量。跳繩打個結，變成呼啦圈。玩出新花樣跳繩來回擺，看誰反應快。跳繩當竹竿，三人一起玩。小魚入網了！玩出新花樣說一說你們從中發現了什么？不同的人可以重新組合玩玩出新花樣說一說你們從中發現了什么？不同的玩具也可以組合教師小結：不同的人可以重新組合玩，不同的玩具也可以組合，我們也可以變個游戲規則玩一玩，會發現游戲會有新的樂趣。我們一起來創造

觀察圖片中的同學都用什么材料制作了什么玩具？他們是怎么玩的？我們一起來創造我們一起來創造拿出課前準備的工具和材料，制作自己喜歡的玩具吧！變廢為寶，制作玩具我們一起來創造變廢為寶，手工制作

除了制作新玩具，還可以制定什么新規則，創造什么新玩法呢？我們一起來創造

你們小組制作了什么玩具？你們制訂了怎樣的游戲規則？我們一起來創造小組合作，制作玩具我們一起來創造我們用紙片做棋子。我們用硬紙盒來畫棋盤，給大家用。我們小組為同學們制作什么玩具呢？可以制訂一些公平合理的游戲規則。我們一起來創造我們一起來創造游戲互動《搶椅子》教師小結：同學們，你們真棒！今天，你們不僅學會了自己制作玩具，還會制訂游戲規則。我希望你們今后多動腦、多動手制作出更好玩的玩具。挑戰第一次導入新課說說“我的第一次”第一次做飯第一次洗衣服第一次溜冰第一次上臺演講第一次騎自行車第一次買東西我的第一次

有一天我把衣服弄得很臟，怕我媽媽兇我，就決定自己把衣服洗了。我開始不知道應該怎么洗，就把水、衣服、洗衣粉都放在盆里，然后搓，最后把水倒了又洗了一遍，雖然最后衣服洗的不是很干凈，但是媽媽還是夸了我，我很開心，從那以后我就經常幫媽媽做家務了。小馬過河小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子里去吧。”小馬非常高興地答應了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊?？墒呛由蠜]有橋，只能自己淌過去。猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：“不深，不深。才到我的小腿。”小馬高興地跑回河邊準備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深啦。前兩天我的一個伙伴不小心掉進了河里，河水就把他卷走了?！毙●R一聽沒主意了。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：“沒關系，咱們一起去看看吧。”小馬和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了！河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。小馬過河后特別高興，同學們知道為什么嗎？我還想試

我們都喜歡嘗試新鮮事物，你還有哪些想嘗試的呢？我還想試想一想：哪些事要大膽試？哪些事不能試？哪些事有人幫著可以試？我們一起來挑戰我想......我們都有很多想去做的事情，但是可能會因為很多原因而沒有做，那么大家可以把想做的事情列出來，同學幫忙想辦法，大家一起來挑戰。謝謝學做“快樂鳥”新課導入我的快樂生：我上周末和爸爸媽媽一起去了爺爺奶奶家，他們做了很多好吃的，我還和弟弟妹妹在一起玩，覺得很快樂。生：我喜歡下課和同學們一起玩游戲。生：我看動畫片的時候會覺得很快樂?？鞓返谋砬楫嬕粋€快樂的表情將不開心的事情寫到漂流瓶里“擊鼓傳花”游戲不開心的事煩惱：我每次考試都想考一百分，但是怎么也考不到。建議：我覺得只要努力了就好了，應該肯定自己的努力，相信自己是最棒的。100分不是最終的目標，而是我們在這個過程中有了收獲，自己學到了東西，這對我們來說才是最重要的。不快樂的表情我有小妙招應對不快樂的小妙招看動畫片聽音樂畫畫我有小妙招應對不快樂的小妙招和朋友聊聊天和家人出去玩謝謝做個“開心果”新課導入這是什么？開心果的故事傳說公元前3世紀，亞歷山大遠征到達一荒無人煙的地區時，軍隊糧草成了大問題。但是天無絕人之路，士兵們發現一個山谷中長滿了一種樹，果實累累，他們試著采此果充饑，結果發現此種果實不僅能吃，而且有股香味，吃后使人精力充沛，體格強健，增強能力。又據傳公元前5世紀，波希戰爭時，波斯人就是全靠食開心果才使軍隊精力旺盛，連打勝仗的。當時波斯牧民在游牧時，必身帶足夠的開心果，才進行較遠的遷移生活。誰是“開心果”在家里妹妹是家里的開心果，她年齡小，經常會說一些很有意思的話逗大家開心，她最喜歡的就是跟著音樂跳舞，每次她一跳舞我們家人就會覺得很開心。誰是“開心果”我覺得在學校小紅就是我們的開心果，她會唱歌會講笑話，我們都愛聽她講故事。而且還經常幫助別人，我們都很喜歡她。我要做“開心果”該怎么辦呢？自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗臉，還能幫著媽媽做家務，讓媽媽歇一歇，這樣就能成為媽媽的開心果。小伙伴很難過的時候我會陪著他，讓他不會覺得孤單，然后給他說笑話。填寫這個表格希望同學們都能成為人人喜愛的“開心果”謝謝試種一粒籽導入新課你能相信它們都是由一顆顆小種子長成的嗎？自己種下一粒籽，感受生命的奇妙生長條件同學們在種植前要了解它需要的生長條件土豆喜歡長在沙土里綠豆可以在水里生長需要的工具鏟子小耙子噴壺怎么找資料種植計劃表我想種......我想請......幫我......再準備一個花盆，還要準備......記錄植物生長的情況并進行展示謝謝健康游戲我常玩什么游戲我常玩01游戲診斷會02這個游戲玩一玩03新課導入游戲《蘿卜蹲》新課導入

參與者分成四組以上，每組人手牽著手圍成一周，給每組人以顏色或數字命名，任意指定一組蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜組做同樣動作，目標要一致，依此類推，但不能馬上回指。游戲規則新課導入小朋友們，大家平時都喜歡玩什么游戲？什么游戲我常玩說一說

圖上的小朋友玩的是什么游戲？你玩過這些游戲嗎？和同組的同學說說你還玩過哪些游戲？什么游戲我常玩跳馬、開心消消樂、跳房子、象棋、挑西瓜、熊來了……游戲診斷會

你們喜歡玩哪種游戲？為什么？這種游戲健康安全嗎？戶外游戲球類游戲電腦游戲益智游戲游戲診斷會

戶外游戲可以鍛煉身體，開闊視野，放松心情。這種游戲很健康。

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電腦游戲新鮮刺激，富有創造力和想象力，但是要適度，不能沉迷于電腦游戲。什么游戲我常玩

同學們都有各自喜歡玩的游戲，且能說出喜歡的理由。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。這個游戲玩一玩

我很想玩華容道，誰來教我一下？

今天有霾，我們還是在教室里下棋吧。

醫生說我最近不能劇烈運動。我來教你玩華容道吧。我剛學打羽毛球一個星期，找誰跟我一起玩呢？這個游戲玩一玩

即使是安全健康的游戲，玩時也要考慮一些實際情況。圖片中的同學們說了些什么？你們從中明白了什么？這個游戲玩一玩認真觀察圖片，說一說你們有什么發現？這個創意游戲真不錯！我也想試一下。這個游戲玩一玩我第一次跟金子洋打球，發現他真是高手呀！這個游戲玩一玩這個游戲玩一玩

教師小結：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環境，玩的感覺還不一樣呢！

課下請同學們自由結合小組，選一個適合的游戲玩一玩，下節課和大家分享你玩游戲的心得。拓展空間

課堂小結：通過本節課的學習，我們了解到哪些游戲是健康的，哪些是不健康的。同時，我們認識到應該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學們今后一定會做得更好！謝謝傳統游戲我會玩傳統游戲我會玩新課導入視頻中的小朋友在做什么游戲？你玩過這個游戲嗎？傳統游戲知多少

閱讀“爺爺玩過的游戲”這則材料，請你們和同桌交流一下爺爺小時候玩什么游戲？游戲規則時什么？大家平時喜歡玩嗎？傳統游戲知多少爺爺玩過的游戲傳統游戲知多少

童年時人人都喜歡玩游戲，很多游戲代代相傳，直到現在。傳統游戲知多少問題思考：你知道為什么很多游戲能代代相傳直到現在嗎？傳統游戲知多少教師小結：許多傳統游戲具有濃厚的文化氣息，玩法簡單易學，且趣味性強，材料簡便，不受人數、場地、環境限制，因此能代代傳承下去。

傳統游戲知多少訪問長輩們小時候喜歡玩什么游戲？說說長輩們童年玩游戲時發生的有趣故事。我當小記者傳統游戲知多少我當小記者傳統游戲知多少教師小結：爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候玩的游戲真多呀，并且有很多游戲我們現在也在玩，這些游戲豐富了我們的課余生活，使我們有一個充滿樂趣的童年?？纯此麄冊趺赐婵磮D討論：泰國的椰殼鞋游戲的玩法。看看他們怎么玩

泰國小朋友的椰殼鞋游戲好有創意呀！

大家能不能想出一個有創意的游戲呢？看看他們怎么玩問題思考：除了泰國小朋友的游戲，其他國家的小朋友有什么新奇的玩法呢？看看他們怎么玩站著玩蹺蹺板把圖片貼在一張紙上，再剪成小碎片來玩拼圖?？纯此麄冊趺赐嬗械膰业男∨笥严矚g玩飛去來器。拓展提升

小朋友們，我們了解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年時玩的游戲以及外國小朋友們玩的游戲，課下同學們和自己的爸爸媽媽一起玩一玩他們喜歡的游戲。謝謝我們有新玩法新課導入

今天我們舉行跳繩比賽，看誰在一分鐘之內跳的次數最多。那么，你們知道跳繩都有哪些花樣嗎？請你們跟大家交流一下吧！新課導入

“雙飛”，即每跳一下，手搖兩次繩。

“花樣跳繩”，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過去，再將手恢復原樣，這樣一花一單，跳得像朵花。

“大繩套小繩”，即一邊跳大繩一邊跳小繩，兩人甩一條長繩子，一個人在中間跳單繩，大繩和小繩一塊兒穿過。

一個玩具不止一種玩法，只要同學們多多轉動自己的小腦袋，大膽地想象，一定可以玩出新奇，玩出樂趣。新課導入玩出新花樣

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除了制作新玩具，還可以制定什么新規則，創造什么新玩法呢？我們一起來創造

你們小組制作了什么玩具？你們制訂了怎樣的游戲規則？我們一起來創造小組合作，制作玩具我們一起來創造我們用紙片做棋子。我們用硬紙盒來畫棋盤，給大家用。我們小組為同學們制作什么玩具呢？可以制訂一些公平合理的游戲規則。我們一起來創造我們一起來創造游戲互動《搶椅子》教師小結：同學們，你們真棒！今天，你們不僅學會了自己制作玩具，還會制訂游戲規則。我希望你們今后多動腦、多動手制作出更好玩的玩具。挑戰第一次導入新課說說“我的第一次”第一次做飯第一次洗衣服第一次溜冰第一次上臺演講第一次騎自行車第一次買東西我的第一次

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我們都喜歡嘗試新鮮事物，你還有哪些想嘗試的呢？我還想試想一想：哪些事要大膽試？哪些事不能試？哪些事有人幫著可以試？我們一起來挑戰我想......我們都有很多想去做的事情，但是可能會因為很多原因而沒有做，那么大家可以把想做的事情列出來，同學幫忙想辦法，大家一起來挑戰。謝謝學做“快樂鳥”新課導入我的快樂生：我上周末和爸爸媽媽一起去了爺爺奶奶家，他們做了很多好吃的，我還和弟弟妹妹在一起玩，覺得很快樂。生：我喜歡下課和同學們一起玩游戲。生：我看動畫片的時候會覺得很快樂。快樂的表情畫一個快樂的表情將不開心的事情寫到漂流瓶里“擊鼓傳花”游戲不開心的事煩惱：我每次考試都想考一百分，但是怎么也考不到。建議：我覺得只要努力了就好了，應該肯定自己的努力，相信自己是最棒的。100分不是最終的目標，而是我們在這個過程中有了收獲，自己學到了東西，這對我們來說才是最重要的。不快樂的表情我有小妙招應對不快樂的小妙招看動畫片聽音樂畫畫我有小妙招應對不快樂的小妙招和朋友聊聊天和家人出去玩謝謝做個“開心果”新課導入這是什么？開心果的故事傳說公元前3世紀，亞歷山大遠征到達一荒無人煙的地區時，軍隊糧草成了大問題。但是天無絕人之路，士兵們發現一個山谷中長滿了一種樹，果實累累，他們試著采此果充饑，結果發現此種果實不僅能吃，而且有股香味，吃后使人精力充沛，體格強健，增強能力。又據傳公元前5世紀，波希戰爭時，波斯人就是全靠食開心果才使軍隊精力旺盛，連打勝仗的。當時波斯牧民在游牧時，必身帶足夠的開心果，才進行較遠的遷移生活。誰是“開心果”在家里妹妹是家里的開心果，她年齡小，經常會說一些很有意思的話逗大家開心，她最喜歡的就是跟著音樂跳舞，每次她一跳舞我們家人就會覺得很開心。誰是“開心果”我覺得在學校小紅就是我們的開心果，她會唱歌會講笑話，我們都愛聽她講故事。而且還經常幫助別人，我們都很喜歡她。我要做“開心果”該怎么辦呢？自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗臉，還能幫著媽媽做家務，讓媽媽歇一歇，這樣就能成為媽媽的開心果。小伙伴很難過的時候我會陪著他，讓他不會覺得孤單，然后給他說笑話。填寫這個表格希望同學們都能成為人人喜愛的“開心果”謝謝試種一粒籽導入新課你能相信它們都是由一顆顆小種子長成的嗎？自己種下一粒籽，感受生命的奇妙生長條件同學們在種植前要了解它需要的生長條件土豆喜歡長在沙土里綠豆可以在水里生長需要的工具鏟子小耙子噴壺怎么找資料種植計劃表我想種......我想請......幫我......再準備一個花盆，還要準備......記錄植物生長的情況并進行展示謝謝健康游戲我常玩什么游戲我常玩01游戲診斷會02這個游戲玩一玩03新課導入游戲《蘿卜蹲》新課導入

參與者分成四組以上，每組人手牽著手圍成一周，給每組人以顏色或數字命名，任意指定一組蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜組做同樣動作，目標要一致，依此類推，但不能馬上回指。游戲規則新課導入小朋友們，大家平時都喜歡玩什么游戲？什么游戲我常玩說一說

圖上的小朋友玩的是什么游