班主任工作的心得體會記得兩年前的 8月7日,我正式開始了帶班軍訓 ,同時也開始了我的班主任生涯 .雖然只有短短的兩年多的時間 ,但正是在這寶貴的兩年里 ,我學到了許多在學生時代永遠也無法獲取的知識與經驗 ,使我由一名初出茅廬的學生蛻變成了一名真正的班主任 .回顧三年的班主任工作 ,讓我最刻骨銘心的就是第一年 ,這一年的班主任工作我做的不好 ,沒有把班級帶好 ,然而正是這失敗的一年尤其是和一些成功的班主任的比較 ,讓我從中悟道了如何去做一名真正的班主任 ,如何去做好班主任的工作!以下便是我做班主任的一些體會 .我認為要做好班主任工作首先就要用心育人 .泰戈爾曾在他的《飛鳥集》里讓瀑布自己說道 :"雖然渴者只要少許的水便夠了,但我卻很愉快地給予了我全部的水."這就是瀑布的精神:愛——慷慨,熱烈,忘我!沒有愛就沒有教育.給學生以愛心,耐心,誠心,是一種真實的感情,是一種發自內心的無私的愛.它不是做給學生看的 ,更不是做給領導看的 .做教師應真心實意地為孩子的成長著想 ,要深入他們的內心 ,理解他們的難處,與他們進行心靈的交流.在近三年的班主任生涯里,第一年,我沒有做到,不知如何用心.第二年,當我能毫無保留的把我作為學生時的經歷 ,挫折,失敗與學生分2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創1/3享時,當他們用真誠的目光注視著我的時候,當我逐漸喜歡這個天真的班級時,我知道我做到了.我用我的真誠得到了學生的信任與肯定,互信是團隊進步的基石.理想的確立是學生不斷進步的動力源泉.理想就象一盞指明燈,指引著你的人生,使你不斷的朝著目標邁進.所以我認為讓學生確立自己的理想是十分必要的 .所以,在我的班級,一開始就進行了這方面的教育,并讓我的學生把自己的理想與中短期目標寫在了紙上保留了下來,時刻告誡著他們.今天,當他們已是高二的學生時,他們中的大部分還在努力朝著理想奮進.德育教育形式應多樣性 .良好的德育教育有助于提高學生的道德素養 ,端正自身的學習態度 ,形成良好的班風 .主要對學生進行個人素質教育 ,團隊合作精神教育 ,個人心理素質教育,誠信教育等.在教育過程中 ,發現學生都知道這些道理,但都不去做,相反有一種一聽就厭煩的感覺,針對這一情況,我經常進行實例化教育,用身邊的人或事來開導教育學生,比如在個人心理素質教育方面,經常拿本人作為例子進行教育.通過實踐發現,用這種方式學生更能接受.有時甚至可以通過學校的集體項目的比賽,用親身實踐的方式來進行團隊合作精神的教育.無論比賽輸贏,我都會和學生進行探討得失.通過多種形式的有效結合,學生的綜合素質得到了明顯的提高.2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創2/3德育教育應遞進化 .我記得在進行集體主義教育的時候 ,發現現在的獨身子女在對待他人甚至自己父母的時候很冷漠,很自私.我認為一個連對待自己父母都很冷漠的學生是不會有很好的集體意識的.所以,我先放緩了集體主義教育,先進行了家庭孝道的教育 ,用真人真事去打動學生 ,讓學生親自為父母做一些小事 ,慢慢地去改變他們對父母的態度 ;然后在班級中開展互助活動 ,慢慢的學生開始自發的形成一個個互助團體 ,這時通過幾次班會和體育比賽對學生進行了集體主義教育達到了很好的效果 .