第9頁共9頁幼兒美術主?題活動方案?活動目標?：1、學?習正面人物?的畫法，復?習背面人物?的畫法。?2、合理安?排畫面，體?現游戲的快?樂場景。?3、培養幼?兒的觀察、?操作、表達?能力，提高?幼兒的審美?情趣及創新?意識。4?、讓幼兒體?驗自主、獨?立、創造的?能力。5?、鼓勵幼兒?與同伴合作?繪畫，體驗?合作繪畫的?樂趣。活?動準備：?1、油畫棒?、畫紙2?、教師范畫?活動過程?：一、出?示手工剪紙?手拉手做游?戲的作品。?1、出示?手工作品，?沒有完善好?作品教師?：你們瞧，?鐘老師今天?帶來了什么??你們還記?得嗎?(小?朋友手拉手?做游戲)我?們來仔細看?看這些小朋?友是怎么樣?手拉手做游?戲的?(引?導幼兒觀察?手拉手做游?戲的人物動?態)2、?示范裝扮拉?拉手做游戲?的作品教?師：你覺得?這手工作品?漂亮嗎?我?們可以把它?打扮的更漂?亮!我們一?起來試試，?看看怎么裝?飾起來更漂?亮!(教師?用油畫棒在?黑板上示范?，把手工作?品添上表情?，頭發。學?習畫人物的?表情)教?師小結：這?件作品，手?拉手做游戲?看起來真漂?亮，添上表?情，裝飾好?后更漂亮了?，我們畫畫?的時候也可?以像打扮這?些作品一樣?，用不同的?方法裝扮漂?亮。二、?教師出示范?畫，教幼兒?如何畫人物?動態教師?：老師這里?也帶了一幅?畫，畫的是?小朋友手拉?手做游戲的?故事。教?師：我們一?起來看看怎?樣畫出來的?呢?(教師?引導孩子仔?細觀察畫面?中的人物動?態，并示范?畫出來)?教師：我們?一起來看看?這些人物是?如何畫出來?的。(教?師示范人物?的正面畫法?和反面畫法?)教師小?結：看了拉?拉手做游戲?畫面，小朋?友們平時也?會和小伙伴?一起做游戲?，你們開心?嗎。教師?：今天我們?也來畫一畫?，把我們拉?手做游戲時?的情景畫出?來，畫畫的?主題叫做“?拉拉手做游?戲”。三?、發放繪畫?材料，畫紙?、油畫棒。?1、教師?:小朋友們?畫之前我們?要先想一想?我們平時和?小伙伴們做?游戲的情景?，然后再開?始畫。2?、教師巡回?指導，提醒?幼兒注意顏?色搭配，和?畫面布置，?引導幼兒豐?富畫面。?教師：我們?畫畫的時候?，可以把畫?面裝扮的更?漂亮，把你?畫的故事添?上場景，這?樣你的畫面?就會更漂亮?了。3、?教師對畫的?好的一些畫?進行點評，?指出優點和?不足之處，?讓幼兒更有?喜歡畫畫!?4、請畫?的好小朋友?把畫貼在外?面的墻上。?5、活動?結束，整理?桌面。幼?兒美術主題?活動方案（?二）活動?目標：1?.嘗試用海?綿印章印出?小雞，并用?棉簽添畫細?節。2.?進一步感受?墨色在宣紙?上產生的特?殊暈染效果?。3.知?道工具材料?用完后要放?回原處，初?步養成良好?的作畫常規?。4.讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創造的能力?。5.感?受作品的美?感。活動?準備：1?.幼兒已認?識過小雞。?2.宣紙?，顏料(黃?、褐色、綠?)，顏料盤?，棉簽，海?綿印章，抹?布。活動?過程：1?.通過談話?，引導幼兒?回憶、總結?小雞的外形?特點。教?師：小雞是?什么樣子的??什么顏色??它們喜歡?吃什么?干?什么?2?.師幼共同?討論小雞的?畫法。(?1)討論小?雞頭部的畫?法。教師?：先用海綿?寶寶蘸些顏?色，然后把?它印到宣紙?上去。(?2)討論小?雞其他部位?的畫法。?(3)引導?幼兒豐富畫?面內容。?教師：小雞?喜歡在哪里?玩?它們喜?歡干什么??(可添畫小?草、小蟲等?)(4)?教師逐一介?紹作畫材料?，指導幼兒?將用過的工?具材料放回?原處。3?.幼兒作畫?，教師指導?。(1)?教師提醒幼?兒添畫細節?和背景，也?可在幼兒作?品上適當添?畫場景，讓?畫面更豐富?。(2)?提醒幼兒用?完物品后放?回原處，培?養良好的操?作習慣。?4.欣賞作?品，教師評?價、總結。?(1)教?師：你畫的?小雞在干什?么?(2?)教師小結?：今天你們?畫的小雞真?有趣，有的?在捉蟲，有?的在唱歌，?還有的在玩?捉迷藏的游?戲，下次我?們還可以把?它們的好朋?友也畫上呢?!幼兒美?術主題活動?方案（三）?活動目標?：1、體?會我們都是?小巨人，為?自己的成長?而高興。?2、關注自?己各部分的?特征，并樂?意大膽表達?。3、培?養幼兒動手?操作的能力?，并能根據?所觀察到得?現象大膽地?在同伴之間?交流。4?、讓幼兒體?驗自主、獨?立、創造的?能力。5?、培養幼兒?的技巧和藝?術氣質。?活動準備：?1、在相?同大小的紙?張印有藝術?家作品：“?詩人”(米?羅)，同一?圖像分別為?不同的大、?中、小三份?。2、鉛?畫紙(事先?對折，一半?再對折)、?勾線筆、蠟?筆。3、?示范畫。?活動過程：?一、觀察?三張畫面，?比較大小進?行排列。(?詩人“米羅?”)會給?小人排隊嗎??小結：?紙上的小人?就像小朋友?一樣，正漸?漸長大呢。?二、觀察?人物特征，?分辨頭、身?體和四肢。?(教師示范?畫)1、?學一學長大?的那個孩子?，把自己變?成一個小巨?人。2、?怎樣把自己?畫成小巨人??小結：?頭頂天，長?長的腿站著?地，才是一?個頂天立地?的小巨人。?3、頭部?、身體、腳?和手臂分別?在哪個地方?比較合適??!(教師邊?示范要畫的?大小和位置?邊問是否合?適?為什么??)小結?：畫畫時，?要把每個部?位的位置、?大小都想好?，頭占紙的?一半，身體?和腳占一半?，手臂、四?肢千萬不能?長錯位置。?三、操作?表現畫一?個大大的自?己。操作?要求：1?、在紙上畫?個大大的自?己，畫出各?部分的特征?。2、在?每一部分上?再添畫某些?細節，比如?衣服上的紐?扣、口袋等?。3、添?上漂亮的背?景。四、?觀察交流?誰畫出了小?巨人?為什?么?小結?：頭、身體?、四肢都要?有，頭頂天?、腳站地的?，才是真正?的小巨人。?活動延伸?：利用平?時游戲時間?，畫畫小巨?人。幼兒?美術主題活?動方案（四?）活動目?標：1、?學習用線條?畫的手法表?現美麗的鳥?，利用已有?經驗和教師?講解，會畫?鳥的大致樣?子。2、?嘗試運用各?種豐富的顏?色和圖案裝?飾鳥。3?、根據色彩?進行大膽合?理的想象。?4、喜歡?參加藝術活?動，并能大?膽地表現自?己的情感和?體驗。5?、培養幼兒?的技巧和藝?術氣質。?活動準備：?勾線筆，?白紙，蠟筆?。活動過?程：一、?提問，引出?主題。1?、小朋友，?你們知道現?在是什么季?節嗎?(春?天)春天?是一年四季?中最美麗的?季節，小朋?友們在春天?的時候能看?見什么小動?物啊?(幼?兒回答)?2、哦，我?們能見到許?許多多的小?鳥。大家來?說說看小鳥?是什么樣的??教師小?結：這些小?鳥都有共同?的特征，都?有尖尖的嘴?巴，翅膀和?尾巴，它們?還有五顏六?色的花衣服?。二、學?習鳥的畫法?。欣賞感知?鳥的基本結?構剛才啊?，我們看了?這么多的不?同的鳥，我?們大家一起?來畫畫小鳥?，給它們穿?上漂亮的花?衣服。1?、教師示范?講解注意：?1、畫紙?的構圖;?2、示范不?同身形的鳥?(還包括鳥?的不同動態?表現);?3、重難點?處要重點多?次強調。?師：我們畫?小鳥的時候?啊，可以先?畫小鳥的頭?(圓圓的腦?袋)，然后?再畫小鳥的?嘴巴，還有?圓圓的小眼?睛，小鳥的?身體可以畫?半圓型，也?可以畫橢圓?型、或者是?圓形都可以?。最后，我?們再畫小鳥?的翅膀和尾?巴。師：?現在啊，小?鳥已經畫好?了，接下來?我們給小鳥?穿上漂亮的?衣服。(教?師邊講解邊?畫)2、?嘗試用線條?和鮮艷的色?彩來裝飾小?鳥師：小?朋友們我們?該給小鳥穿?上怎么樣的?衣服呢?(?可以提示小?朋友看看自?己身上的衣?服的線條，?顏色給小鳥?穿衣服)?教師總結小?朋友們的建?議，將可以?用來裝飾的?線條(波浪?線，曲線，?直線等)進?行繪畫示范?3、教師?提繪畫要求?注意：不同?顏色之間要?分割清爽，?不混合教?師：現在該?輪到小朋友?大顯身手了?，那我們用?各種線條和?顏色來畫小?鳥吧。小朋?友們可以給?小鳥穿上各?種好看的衣?服，畫一個?你認為最漂?亮的小鳥。?老師這邊有?幾只穿好衣?服的小鳥，?等會等小朋?友們畫好的?時候，我們?來比比看，?誰畫的小鳥?最美麗。(?教師出示示?范的畫)?4、幼兒繪?畫，教師巡?回指導。?三、展示幼?兒的作品。?幼兒美術?主題活動方?案（五）?教學目標：?1、通過?體驗成功的?快樂，培養?對美術的興?趣。2、?學習畫一個?封閉的圓，?并在圓的基?礎上添畫成?小雞。3?、培養幼兒?良好的作畫?習慣。4?、在浸染、?欣賞作品中?，體驗成功?的快樂。?教學準備：?1、每名?幼兒胸前一?只母雞圖，?藏三支油畫?棒。2、?若干只剪成?雞窩的粉色?卡紙。教?學過程：?1、幼兒別?上母雞圖，?帶上三支油?畫棒。隨音?樂《老母雞?》學母雞拍?拍翅膀進入?室內坐下來?。2、小?母雞們有什?么本領呢??哪只母雞能?干，用你的?油畫棒生個?雞蛋。其?它小母雞也?來生雞蛋吧?，我們去找?個雞窩生個?蛋，雞窩在?哪兒呀?音?樂四遍，幼?兒隨音樂自?由畫蛋。?生了這么多?的雞蛋我們?心情怎么樣??3、如?果能把雞蛋?孵出小雞來?，那一定更?幸福吧。這?次讓母雞媽?媽先來試試?。(音樂時?，教師邊示?范邊念兒歌?：啄破一個?洞洞，露出?尖尖嘴巴，?伸出二只小?腳，嘰嘰嘰?嘰叫媽媽。?)我孵出小?雞來了，你?們想不想把?蛋孵成小雞?呢?(音樂?四遍，幼兒?自由地找個?圓畫成小雞?。教師提醒?幼兒把一些?空的雞窩畫?小雞。)?4、小母雞?們真能干，?大家想想小?雞們喜歡去?哪里玩，愛?吃什么食物?，我們給它?添畫上去。?5、我們?真能干，不?僅會生蛋還?能孵出小雞?來。我們帶?雞寶寶去外?面曬曬太陽?，做做游戲?吧。活動?反思：通?過這次活動?，幼兒掌握?了畫圓的方?法，我通過?出示漂亮的?母雞圖片，?引起了幼兒?的興趣。在?示范畫圓前?，我應該帶?領幼兒用手?在空中比劃?一次畫圓，?這樣