..初中物理實驗專題復習力學局部一、密度〔探究和測量〕1、同學們在實驗室里測小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水,進展了如下的實驗操作：A．將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調節橫梁上的螺母，使橫梁平衡.C．把天平放在水平桌面上．D．將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡.E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．⑴正確的實驗操作順序是(只填字母序號).⑵在調節天平時，發現指針位置如圖1甲所示，此時應將平衡螺母向調．⑶用調節好的天平稱小礦石的質量.天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖16乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖1丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ=kg/m3．圖1圖12、小剛同學想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考后按照自己設計的實驗步驟進展了測量，測量容及結果如圖2所示。圖圖2ab〔1〕他第三次測得物體的質量如圖2b中砝碼和游碼所示，其結果m3＝g。〔2〕請按照圖4a的順序寫出對應的實驗步驟：第一步：；第二步：；第三步：。〔3〕請你根據小剛測量的數據幫他計算出醬油的密度。二、重力與質量的關系3、某同學研究重力和質量的關系得出一些數據，如下表所示：m〔kg〕G〔N〕圖3G與m的比值〔N/kg〕圖30.11100.220.33100.4410510〔1〕表中漏填了兩個數據，請你在表中補上。〔2〕根據上表數據，在圖3中畫出重力隨質量變化的圖線。〔3〕由數據和圖線可得出的結論是：___________________________________。三、摩擦力的影響因素4、(2010)在探究"滑動摩擦力的大小與哪些因素有關〞的實驗中。〔1〕小明的三次實驗情況分別如圖4中的甲、乙、丙所示。實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板〔或毛巾〕上做勻速直線運動，根據＿＿＿＿＿＿知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。〔2〕小明在探究"滑動摩擦力的大小與壓力的關系〞時，利用圖4中甲、乙兩組數據比擬得出："壓力越大，滑動摩擦力就越大〞的結論。你認為他這樣比照這兩組數據就得出這樣的結論對嗎？＿＿＿＿＿＿。你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。〔3〕請你根據小明這三次實驗情況設計一個實驗數據記錄表格。〔4〕從圖中甲、丙兩組數據比擬，你能得出的結論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。圖圖4四、杠桿的平衡條件(2)實驗中，用圖5所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距)，但教師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因為該種方式()A．一個人無法獨立操作B．需要使用太多的鉤碼C．力臂與杠桿不重合D．力和力臂數目過多(3)圖5中，保持右側兩個鉤碼的位置不變，保持左側第____格的鉤碼不動，將左側另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡。五、壓力的作用效果〔壓強〕與壓力、受力面積的關系6、小明同學在探究"壓力的作用效果與壓力大小的關系〞時，做了如圖6甲、乙所示的實驗。〔1〕實驗能夠得到的結論是。〔2〕假設想繼續探究"壓力的作用效果與受力面積的關系〞，應再做圖______〔填"丙〞或"丁〞〕所示實驗。圖5圖5圖6六、液體壓強與深度、密度的關系7、如圖7是用U型管壓強計探究液體部壓強規律的實驗裝置。〔l〕實驗中我們是通過觀察比擬_______________來比擬液體部壓強大小的；〔2〕假設要探究液體部同一深度向各個方向的壓強是否相等，應進展的操作是：保持壓強計的探頭在同種液體中的深度不變，改變__________________________________；〔3〕假設要探究液體部壓強與深度的關系，應進展的操作是：____________________；〔4〕假設實驗中將探頭放進不同密度液體中同一深度處，是為了探究_______________。ABABCD圖8圖7七、浮力與排開液體的體積和密度的關系〔阿基米德原理〕8、在物理實驗操作考察中，小雨抽測的實驗題目是"探究浮力的大小〞。他的實驗操作步驟如圖8所示，實驗過程如下．A．用細線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮的_____；B．將水倒入溢水杯中；C．將彈簧測力計下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全流入小桶中，同時；D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數；E．記錄、分析實驗數據，得出實驗結論；F．整理實驗器材。請根據小雨的實驗過程答復下面問題：(1)指出小雨在實驗操作中漏掉的一個步驟：。(2)指出上面實驗操作中的一處錯誤：__。(3)假設用能漂浮在水面的木塊代替橡皮做實驗，與上述操作不同的一步是____(填字母)。八、機械效率9、在"測滑輪組機械效率〞的實驗中，小強按正確方法操作，圖11是他實驗中的情景，下表是他記錄的一組數據。圖圖9〔1〕由表中數據可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J，人做的總功為J。〔2〕對以上兩個計算結果進展比擬，其不合理之處是；結合彈簧測力計放大圖，可知小強的錯誤是。〔3〕在該次實驗中，所測滑輪組的機械效率應該為。10、針對"斜面的傾斜程度與斜面的機械效率有怎樣的關系"〞這個問題，某同學利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動，記錄實驗數據如下表。實驗次數斜面傾斜程度小車重G／N小車上升高度h／m沿斜面拉力F/N小車移動距離S/m有用功W/J總功W/J機械效率η1較緩4.00.20.91.20.81.0874％2較陡4.00.31.21.21.21.4483％3最陡4.00.41.51.21.6(1)請你將該同學第三次的實驗數據填入表格中.(2)由數據可知，粗糙程度一樣時,斜面越〔平緩、陡〕就越省力。(3)分析實驗數據可知：在粗糙程度一樣的情況下,斜面的機械效率與斜面傾斜程度的關系是：。(4)如果該同學還要進一步探究"斜面機械效率與物重的關系〞，實驗時應控制小車移動的距離、和不變。九、測功率11、學校新購了一箱物理器材，小云同學將它從一樓搬到三樓，小彬同學想測定小云搬運器材過程中對箱子做功的功率.【實驗器材】________、________、________；【實驗步驟】⑴小彬同學設計的測量步驟如下，其中多余的是〔〕A.測出箱子的質量ｍB.測出樓梯的總長度LC.測出一樓到三樓的豎直高度hD.測出小云上樓所用的時間tE.算出小云搬運箱子的功率P⑵請你在虛線框幫小彬設計一個記錄實驗數據的表格.十、探究牛頓第一定律12、我們可以用圖10所示的實驗來研究牛頓第一定律。圖1圖10圖圖11〔1〕實驗應控制不變的因素〔至少指出三個〕：。〔2〕實驗中有兩個變量，其中自變量是，因變量是小車運動的距離。〔3〕想象如果圖丁所示的水平板是絕對光滑的，且空氣阻力為零，那么小車的運動情況為:。電學局部一、電阻與材料、長度、橫截面積和溫度的關系13、幾位同學做"探究導體的電阻跟哪些因素有關〞的實驗。(1)小明的猜測是：①電阻可能與導體的材料有關；小亮的猜測是：②電阻可能與導體的溫度有關；小敏的猜測是：③電阻可能與導體的長度有關；根據你掌握的電學知識，你認為：④電阻還與有關。(2)圖12是他們為上述探究活動準備的實驗器材，他們已經完成了局部實物的連接。假設電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜測①，應該控制不變；假設選導線a、b，能探究電阻與的關系；要探究猜測③，應該選用導線和導線〔填導線的代號字母〕進展比照實驗。二、電流與電壓、電阻的關系〔歐姆定律〕14、某興趣小組利用圖13所示電路進展如下的實驗研究。圖12圖14圖12圖14圖13圖131234U／V2.03.04.05.0I／A0.200.290.400.51〔1〕斷開S3，閉合S1、S2，調節滑動變阻器，得到上面表中四組數據。這樣是保持不變，探究與的關系；實驗結果與歐姆定律的容有一定的出入，原因是；根據表中的數據．可計算定值電阻R=________Ω。〔2〕斷開S2，閉合S1、S3，調節滑動變阻器，測量燈泡L兩端的電壓和電流，根據測量數據繪制成如圖14的U-I關系圖象。燈泡L的電壓為2V時，電功率為_______W。〔3〕閉合S1、S2、S3，調節滑動變阻器，當電壓表示數為2V時，電流表的示數是_____A。〔4〕閉合開關前，滑動變阻器的滑片應放在________端〔選填"左〞或"右〞〕。〔5〕實驗過程中，滑片向右移動時燈變________〔選填"亮〞或"暗〞〕。三、測電阻15、在"用伏安法測小燈泡電阻〞的實驗中，待測小燈泡額定電壓為2．5V。(1)請用筆畫線代替導線，將圖15所示的實驗電路未連接局部連接好(連線不得穿插)。閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于_____(選填"a〞或"b〞)端。圖圖15圖圖16(2)當開關閉合后，發現小燈泡不亮，終過分折，同學們猜測了一些可能的原因，見上表。請根據同學們的猜測，在表中寫出對位的電壓表和電流表的示數情況。(3)故障排除后，同學們移動滑動變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應的通過小燈泡的電流值，根據這些數據在坐標紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關系的圖像(如圖16所示)。由圖像可知，小燈泡正常工作時電阻為Ω。(4)從圖像還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸(選填"變大〞或"變小〞)，從物理學角度分析，造成這一現象的原因是_。(5)該實驗的整套裝置還可以用于其它實驗，請舉出一例。。四、測電功率圖17圖18圖17圖18五、電磁現象17、圖19所示叫實驗，此實驗說明了通電導體周圍有；圖所示實驗說明了通電導體在磁場中受力的作用，根據這個原理創造了機；圖是研究電磁感應現象，此實驗中是能轉化為能，人們由此創造了機。圖20圖21圖20圖21光學局部一、反射定律、平面鏡成像18、如圖22，探究光的反射規律時，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點，在右側F板上能看到反射光OB。實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發生了__________〔填"鏡面〞或"漫〞〕反射。假設將F板向后折轉一定的角度，那么在F板上________〔填"能〞或"不能〞〕看到反射光，此時反射光線和人射光線_________〔填"在〞或"不在〞〕同一平面。19、在做"探究平面鏡成像"的實驗時，常用一塊玻璃板代替平面鏡，如圖23所示，將一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前，另選一支完全一樣未點燃的蠟燭B放在玻璃板后進展觀察。在此探究活動中：〔1〕選擇A、B兩支完全一樣的蠟燭是為了比擬像與大小關系。〔2〕移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其位置上放一光屏，那么光屏上將(填"有〞或"沒有)蠟燭的像。〔3〕將蠟燭A逐漸遠離玻璃板，它的像(填