第8頁共8頁幼兒園感恩?主題活動方?案模板活?動目標：?1、初步理?解孝順的含?義，懂得要?用行動來孝?順媽媽。?2、能積極?大膽表達自?己的想法，?用多種方法?表現(xiàn)自己孝?順媽媽的方?式。3、?樂意參與活?動，體驗活?動帶來的快?樂。4、?知道節(jié)日時?人們主要的?慶?；顒印?5、體驗?人們互相關?心的美好情?感?；顒?準備：1?、繪本《感?恩的笑臉》?電子書。?2、孝親拼?圖半成品_?___份。?3、PP?T?；顒?過程：(?一)欣賞故?事，導入活?動。教師?：讓我們一?起來欣賞一?個好聽的故?事吧。(?二)了解故?事，理解孝?順。1、?欣賞故事前?半段，了解?媽媽的辛苦?。(1)?提問：塔塔?找到感恩的?理由了嗎??他找到了哪?些感恩的理?由?小結?：我們應該?感恩一切。?(2)提?問：這些東?西都是誰為?塔塔準備的??小結：?媽媽要上班?，回來后要?做飯，還要?為塔塔準備?這些，真的?很辛苦的。?2、欣賞?故事后半段?，懂得感恩?媽媽。提?問：塔塔會?怎么感恩媽?媽?小結?：塔塔懂得?了感恩，會?分擔家務，?真是個孝順?的好孩子。?(三)討?論孝順媽媽?的行為。?1、結合孝?順圖片，討?論生活中可?以為媽媽分?擔什么??2、師生共?同討論孝順?媽媽的行為?。小結：?分擔家務也?是孝順媽媽?的行為。?3、拓展：?還有誰也應?該分擔家務??小結：?一家人應該?相互關心、?共同分擔家?務，這樣才?是幸福的一?家人。4?、觀看情景?表演，學習?孝順媽媽的?行為。提?問：剛才這?個小朋友做?了哪些孝順?的行為??小結：看來?你們都是孝?順的好孩子?。(四)?制作感恩拼?圖。1、?幼兒根據(jù)場?景繪畫孝順?行為并拼圖?。2、交?流感恩孝順?拼圖。小?結：孝順媽?媽不僅要會?想、會說，?更要會做，?讓我們都做?一個孝順媽?媽的好孩子?吧?；顒?延伸：1?、家園共育?：在家中給?孩子孝敬自?己的機會，?培養(yǎng)孝順的?好品質。?2、區(qū)域活?動：迷宮投?入?yún)^(qū)域，讓?幼兒在走迷?宮中學習感?恩孝親行為?，增進孝敬?父母長輩之?情。幼兒?園感恩主題?活動方案模?板（二）?目標：1?、了解感恩?節(jié)的來歷，?知道感恩節(jié)?是表達謝意?的日子。?2、知道感?恩節(jié)的特色?食物與象征?物。3、?享受感恩節(jié)?的慶祝活動?。4、通?過為他人做?事、送感恩?卡等感恩行?動體驗感恩?的美好。?前期工作：?1、感謝?信：全園發(fā)?放感恩信，?告訴家長感?恩節(jié)來臨、?我們要做什?么、以及對?家長的感謝?。2、大?廳：a.制?作大火雞，?標識語：h?appyt?hanks?givin?gday感?恩節(jié)快樂;?b.擺放每?班制作的小?人(風格各?異，幼兒參?與，和幼兒?一樣高，站?立起來)(?各班負責)?3、班級?：a.各班?級制作感恩?節(jié)海報貼到?醒目處;b?.裝飾班級?環(huán)境，如手?印火雞、爆?米花吊飾、?羽毛等;c?.感恩節(jié)的?相關教育，?如感恩節(jié)故?事欣賞、感?恩節(jié)標志性?詞匯學習;?d.制作感?恩賀卡;?4、感恩周?：a.每天?的晨間接待?老師化裝成?印第安人。?b.感恩行?動：周一寶?貝為您捶捶?背;周二寶?貝為您洗洗?腳;周三寶?貝給您端杯?水;周四寶?貝送您一個?吻;周五寶?貝送您一個?擁抱。當?天活動前的?準備：a.?全體師幼學?習《感恩的?心》手語表?演;b.?請家長幫忙?準備水果小?吃以及一串?爆米花項鏈?;c.準?備暖場音樂?以及《感恩?的心》《t?enlit?tleIn?dians?》音樂，主?持詞;d?.制作“美?食部落”標?志，并準備?大布蓋上(?用于揭幕儀?式);準備?剪彩的相關?物品;e?.班級的其?他兩位老師?負責將孩子?們帶來的水?果、小吃在?各層樓道擺?好(每班兩?個桌子，包?裝拆開、切?成適宜大小?)，保證衛(wèi)?生并準備牙?簽，紙杯，?紙巾等。教?育幼兒學會?謙讓、適量?品嘗;f?.告知食堂?做少許小點?心用于當日?品餐活動。?當日活動?流程：A?,早上開始?抱抱日，擁?抱我們的孩?子、同事;?跟家長表達?：謝謝您，?感恩節(jié)快樂?;孩子之間?擁抱。B?,9：00?全體幼兒戴?爆米花項鏈?在操場集合?。播放暖場?音樂___?_分鐘。?C,9：1?0，主持人?宣布活動開?始,簡單介?紹感恩節(jié)相?關知識。?D,英語教?師帶領幼兒?集體表演歌?曲Tenl?ittle?India?ns。大聲?喊出Hap?pyTha?nks-g?iving?!E,集?體表演《感?恩的心》，?擁抱身邊的?人。F,?美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)?長(主任)?上臺互動，?請出后勤人?員并剪彩。?“美食部落?”酋長(園?長)發(fā)言并?進行揭幕儀?式。G,?各班級其他?兩位老師帶?領孩子們進?入樓內，對?暗號方可從?美食部落牌?子下穿過，?逐層有秩序?地在美食部?落享受感恩?大餐。英語?老師裝扮成?部落服務員?。講“火雞?語”對暗號?。活動結?束：1、?感恩節(jié)活動?新聞發(fā)網(wǎng)站?2、每班?精彩照片發(fā)?至班級博客?與家長共享?3、幼兒?制作的感恩?賀卡送給家?長,并且把?感謝表達出?來(說、親?、抱等形勢?)4、幼?兒寫口述日?記講述感恩?節(jié)的過程與?收獲。5?、教育幼兒?感恩節(jié)雖然?結束了，但?是我們要一?直擁有一顆?感恩的心，?去關注身邊?所有的美好?、所有應該?感謝的事物?和人們，做?一個懂得說?謝謝、知道?表達感恩的?人。讓我們?和孩子們天?天過感恩節(jié)?吧!幼兒?園感恩主題?活動方案模?板（三）?活動目標?1、欣賞故?事，感受故?事中所表達?的愛并嘗試?用語言、行?為等方法大?膽表現(xiàn)。?2、體驗愛?和被愛的快?樂情感。?3、培養(yǎng)幼?兒從小就要?擁有感恩的?心的情感。?活動準備?1、爸爸?媽媽寫給孩?子的信，制?作的相冊，?說給孩子的?話(錄音)?課件。2?、愛心卡、?彩筆。活?動過程1?、欣賞故事?，導入活動?。我們班?這么多好朋?友相親相愛?在一起，是?一個幸福的?大家庭，小?獾的家也是?一個快樂而?溫馨的家，?聽小獾在說?什么?怎么?說的?他們?的心情會怎?樣?師：?小獾說出了?自己的愛，?那你們有多?愛爸爸、媽?媽呢?小?結：當文明?愛一個人的?時候，一定?要大聲說出?來。2、?愛的表達方?式。師：?你們都很愛?自己的爸爸?媽媽，爸爸?媽媽也更愛?自己的孩子?，你們聽，?他們在說什?么?(1?)教師讀信?師：你們?聽后有什么?感受?小?結：除了說?出來，我們?還可以用信?傳遞我們的?愛。(2?)看“相冊?”師：從?這一張張相?片上，可以?看出爸爸、?媽媽愛我們?，我們一起?看一本“愛?的相冊”吧?!請每位幼?兒說一句最?想向爸爸、?媽媽說的話?。小結：?相冊可以呈?現(xiàn)我們的愛?。(3)?聽錄音你?猜爸爸媽媽?有多愛你，?親愛的孩子?，猜猜我多?愛你，山有?多高，我就?愛你有多少?，海有多深?，我就愛你?有多少，天?空有多大，?我就愛你有?多少。小?結：錄音可?以刻錄我們?的愛。3?、你對爸爸?媽媽的愛?(1)看錄?像提問：?你看到的小?朋友是怎樣?愛爸爸媽媽?的?在日常?生活中，你?是怎樣愛爸?爸媽媽的??(2)繪?畫愛心卡?我們愛爸爸?媽媽的方式?很多很多，?為了表達對?他們的愛，?把我們的心?愿畫在愛心?卡上，送給?爸爸媽媽。?活動延伸?把自己的?愛心卡獻給?爸爸媽媽，?并在生活中?用各種方式?表達對爸媽?的愛。幼?兒園感恩主?題活動方案?模板（四）?活動目標?：1、懂?得感謝關心?和幫助過自?己的人。?2、體驗“?感恩”的快?樂。3、?知道節(jié)日時?人們主要的?慶?；顒?。?4、了解?節(jié)日的來歷?，知道節(jié)日?的日子及習?俗，樂于參?與節(jié)日的活?動。活動?重難點：?懂得感謝關?心和幫助過?自己的人，?結合生活實?際理解“感?謝”“幫助?”?；顒?準備：多?媒體課件?活動過程：?一、幼兒?表演手指游?戲《毛毛蟲?》，引入主?題。1、?請幼兒表演?手指游戲《?毛毛蟲》小?手拿出來(?做手指游戲?—毛毛蟲)?,小蟲蟲膽?子小，不敢?爬出洞，它?就一直呆在?洞里嗎?這?群毛毛蟲真?可愛，都知?道同伴之間?互相幫助。?那么，在平?時的生活中?，有誰幫助?過你、關心?過你呢??2、初步引?導幼兒講述?關心和幫助?過自己的人?，他們都為?自己做了哪?些事情。?二、根據(jù)幻?燈片《感恩?》遷移生活?情景。1?、圖一：請?幼兒講述父?母是怎樣關?心和幫助自?己的。出?示第一張圖?片。小朋友?猜一猜這兩?個人是誰??小朋友都上?中班了，從?生下來到現(xiàn)?在，平時爸?爸媽媽是怎?樣關心你的?，幫助你的??(引導幼?兒說一說)?你想對爸爸?媽媽說什么??做什么??2、圖二?：老師是怎?樣關心幫助?小朋友的??你最想對老?師說什么??出示第二?張圖片。小?朋友從上小?班到現(xiàn)在，?很多時間都?和老師在一?起。想一想?，老師是怎?樣關心和幫?助你的?(?聯(lián)系實際引?導幼兒說說?)你想對老?師說什么??3、圖三?：圖片上的?小朋友在做?什么?小伙?伴是怎樣幫?助自己的??你最想對他?們說什么??小朋友猜?一猜，這幅?圖上都有誰??他們之間?發(fā)生了什么?事?(引導?幼兒結合生?活實際說一?說)三、結?合生活實際?理解“感謝?”“幫助”?的意思。引?導幼兒結合?生活實際從?家里、幼兒?園生活的各?個方面說說?關心和幫助?過自己的人?，用“感謝?”“幫助”?各說一句