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文檔簡介

（律動）爺爺、爸爸和我教學目標1、在律動表演《爺爺、爸爸和我》中,能配合音樂模仿生活中看到或體驗爺爺、爸爸、小朋友走路姿勢和神態,伴隨“XX

X.

X—”三種節奏律動,并能正確地認、度、拍那個節奏型。2、在律動表演中能與他人協作配合,并能感受到與他人合作的快樂。2學情分析這是一首很符合兒童年齡、性格特點的歌曲,他們喜歡模仿,而且是他們身邊最為熟悉的人,作為教師,就是要營造一種自然、愉悅的氣氛,讓每一個孩子都能參與其中,并大膽的模仿、釋放他們的天性3重點難點1、能掌握歌曲中三種節奏。2、能在表演中與他人合作表演4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】律動聽音樂,模仿活動2【講授】分形象表演音樂片段1:活潑、歡快音樂片段2:矯健、雄壯音樂片段3:緩慢、低沉第二,音樂共播放兩遍,第一遍模仿老師律動,第二遍學生聽音樂自由律動。活動3【活動】節奏拍節奏

配音樂活動4【練習】學唱歌曲1、初聽歌曲。2、辨識歌譜中的節奏。3、學唱歌曲師生接龍唱——學生連起來唱——隨琴完整演唱。4、歌曲處理。采用示范模仿,引導啟發法等,指導學生用不同的聲音表情,表現三個人物不同的性格形象。

小朋友——活潑明亮的聲音;爸爸——飽滿渾厚的聲音;爺爺——低沉和緩的聲音。5、隨著琴聲,有表情的完整演唱歌曲。四、律動表演1、變演唱邊隨樂律動。2、加入夸張的表現動作進行表演。教師示范——學生模仿——引導創編——自由表現五、課堂小結:希望同學們能將你們美妙的歌聲、風趣

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