品三國，論領導藝術智慧樹知到期末考試答案2024年品三國，論領導藝術尊重是領導者激發員工潛能和熱情的一種有效手段（目的）。

A:對B:錯答案:對領導者僅僅是指一個職位，它不涉及領導者與追隨者之間的互動關系。

A:對B:錯答案:錯不論是獎勵還是懲罰都應該嚴格執行，不能夠馬虎，否則，只會使得相應的制度流于形式，并且導致領導者失去威信。

A:對B:錯答案:對領導方式的特點具有突發性和關鍵性。

A:對B:錯答案:錯領導者要忙忙碌碌，管理者要神閑氣定。

A:錯B:對答案:錯在一個單位或部門，可能因思想方法不同而造成工作中的沖突。調解內部矛盾，是各級領導者一項經常性的任務。

A:錯B:對答案:對素質基礎是影響領導用人成效的決定因素。

A:對B:錯答案:對領導是一種程序化決策。

A:對B:錯答案:錯個人在處理人際關系，尤其是領導者在對下屬進行領導的過程中，命令對方是一個非常重要的內容。

A:對B:錯答案:對創新思維是創新的關鍵，領導者的基本職責之一是培養創新能力。

A:錯B:對答案:對領導決策不用抓住主要矛盾的主要方面，不需要善于排優先序。

A:對B:錯答案:錯領導力更多地強調規律、科學、共性的一面，而領導藝術要結合具體的環境分析。

A:錯B:對答案:對成為一名優秀領導干部的成長不是一個日積月累的過程，不要學會等待，學會積累，學會提升，學會抓住機遇。

A:錯B:對答案:錯權威分為職位性權威和人格性權威。

A:對B:錯答案:對根據信息的載體分類，溝通可分為正式溝通和非正式溝通。

A:錯B:對答案:錯決策的基本要素中不包括決策后果。

A:對B:錯答案:錯對于成功的領導者來說，只要具備了良好的素質就足夠了。

A:錯B:對答案:錯所有的管理都是領導，所有的管理者都能成為領導者

A:對B:錯答案:錯領導生態系統的構成要素為領導者、被領導者與領導環境。

A:錯B:對答案:對領導與權力的關系密不可分，領導可以等同于權力。

A:錯B:對答案:錯領導者的能力對領導幅度和領導層次的影響表現為()

A:領導者能力越強，領導幅度越寬B:領導者能力越強，領導層次不變C:領導者能力越強，領導層次越多D:領導者能力越強，領導幅度不變答案:領導者能力越強，領導幅度越寬領導影響力的第一因素是（）

A:團體的影響力B:組織的影響力C:靈魂的影響力D:思想的影響力答案:思想的影響力“自處超然，處人靄然，無事澄然，有事斬然，得意淡然，失意泰然。”告訴我們為人處事要（）

A:境界高遠B:寵辱不驚C:公道清廉D:勤奮工作答案:境界高遠有利于人才合理流動的人才使用制度是（）

A:聘任制B:任命制C:世襲制D:終身制答案:聘任制菲德勒認為有效的領導行為，依賴于領導者與被領導者相互影響的方式及情境給予領導者的控制和影響程度的（）

A:協調性B:同一性C:平衡性D:一致性答案:一致性領導用人的原則不包括（）

A:用人不疑B:人盡其才C:任人唯親D:任人唯賢答案:任人唯親分工精細，專業性強，各司其職，效率較高等，上述領導體制類型是（）

A:完整制B:層級制C:首長制D:職能制答案:職能制四種強化方式在組織里應當成為主導的是（）

A:正強化B:懲罰C:負強化D:消退答案:正強化使期望的行為不出現的強化方式是（）

A:消退B:正強化C:負強化D:懲罰答案:消退影響力包括兩個環節，分別是指（）

A:“導”與“領”B:“激”與“領”C:“導”與“聚”D:“激”與“聚”答案:“激”與“聚”決策力的基礎環節是（）

A:聚B:思C:決D:策答案:策業務決策，如任務的日常安排、常用物資的訂貨與采購等決策屬于（）

A:非程序化決策B:程序化決策C:不確定型決策D:風險型決策答案:程序化決策領導藝術最重要的特征是（）

A:程序化B:創造性C:模式化D:時效性答案:創造性領導者把自己的意圖按照可以理解的方式傳遞給收訊者是（）

A:領導協調B:領導控制C:領導溝通D:領導指揮答案:領導溝通基層管理者最需要具有的核心能力是（）

A:技術技能B:人際技能C:思維技能D:決策技能答案:技術技能在領導者具有的權力中，由領導者職位所決定的權力是（）

A:法定型權力B:參照性權力C:強制性權力D:專家型權力答案:法定型權力領導藝術最突出的特點是（）

A:經驗性B:創造性C:綜合性D:穩定性答案:創造性領導在表揚中錯誤的方法是（）

A:當面表揚和背后表揚B:只表揚個人不表揚集體C:表揚人和表揚事D:當眾表揚和個別表揚答案:只表揚個人不表揚集體“一著不慎，滿盤皆輸；一著占先，全盤皆活”，這句話強調的是（）

A:領導決策的重要性B:領導觀念的重要性C:選人用人的重要性D:領導方法的重要性答案:領導決策的重要性領導的（）對領導效能具有決定作用

A:戰略策略B:技術技巧C:方法藝術D:目標方向答案:目標方向領導有沒有（）關系到領導工作有沒有生機活力，關系到領導者能不能打開新局面，工作有所突破，有所建樹。

A:工作能力B:決策能力C:創新能力D:執行能力答案:創新能力領導體制的含義不包含（）

A:領導體制是一種組織體系B:領導體制是一種制度安排C:領導體制是一種權力與責任的體現D:領導體制是一種權力劃分機制答案:領導體制是一種權力與責任的體現對領導方式的選擇起主要作用的是（）

A:組織的任務B:組織的內外環境條件C:組織內領導者與被領導者的素質D:組織的性質答案:組織的任務（）是關系全局性、方向性的重大問題的決策

A:高層決策B:滿意決策C:戰略決策D:最優決策答案:戰略決策領導者對可能影響組織和諧的各種矛盾、沖突進行調整、控制的行為屬于（）

A:協調藝術B:決策藝術C:溝通藝術D:運籌藝術答案:協調藝術領導者采用授權的意義是()

A:培養鍛煉下屬的能力B:免除領導者的責任C:調動下屬的積極性D:增強下屬的責任感E:減輕領導者的負擔答案:調動下屬的積極性###增強下屬的責任感###減輕領導者的負擔###培養鍛煉下屬的能力###免除領導者的責任提升領導者的用人藝術，要做到（）

A:量才用人B:培養人才C:適才適用D:以人為本E:知人善任答案:以人為本###知人善任###培養人才###適才適用###量才用人領導批評的作用（）。

A:驅動作用B:導向作用C:矯正作用D:警示作用E:消極作用答案:矯正作用###警示作用###導向作用###驅動作用增強素質，不斷提高班子領導水平主要有（）

A:提高理論思維水平，增強科學判斷形勢的能力B:善于創造性開展工作C:加強自身修養D:把握經濟發展規律E:增強法制觀念答案:加強自身修養###提高理論思維水平,增強科學判斷形勢的能力###把握經濟發展規律###增強法制觀念###善于創造性開展工作領導形象有（）

A:認識形象B:人格形象C:個體形象D:視聽形象E:教育形象答案:人格形象###視聽形象影響個人影響力的因素包括（）

A:品德B:知識C:性別D:資歷E:才能答案:品德###才能###知識###資歷下列各選項中屬于領導組織職能的有（）

A:反饋B:建立體制C:設置機構D:分配權力E:使用人員答案:使用人員###分配權力###建立體制###設置機構領導要想發揮好激勵的作用必須做到（）

A:先激后勵，制度優先B:聯合整合，擴大資源C:更新領導用人觀念D:認識自我，以身作則E:善于激勵答案:認識自我,以身作則###善于激勵###先激后勵,制度優先###聯合整合,擴大資源###更新領導用人觀念領導授權應堅持（）

A:完全授權B:盲目授權C:適度授權D:監督控制E:因事擇人答案:因事擇人###適度授權###監督控制決定領導形象的三種因素（）。

A:心理健康B:領導環境C:遺傳D:領導者自身的素質E:領導角色的規定答案:領導環境###領導者自身的素質###領導角色的規定領導者素質的特點包括（）。

A:時代性B:層次性C:獨立性D:綜合性E:動態性答案:動態性###層次性###綜合性領導者情緒失控主要表現在()

A:消沉萎靡B:緊張膽怯C:急躁易怒D:少言寡欲E:喜怒無常答案:消沉萎靡###喜怒無常###急躁易怒###緊張膽怯從助益性視角來看，領導環境可分為三種，即（

）。

A:順利B:困境C:順