幼兒園小班玩耍教案：灰太狼和喜羊羊講課需要做好預(yù)備，那么教案可以幫助教師更加順當(dāng)?shù)纳虾妹恳惶谜n。為您整理了一份“?幼兒園小班玩耍教案：灰太狼和喜羊羊?〞，歡送您來(lái)閱讀參與。【活動(dòng)目的】1、開(kāi)展四散追趕跑和鉆的才能。2、培育對(duì)玩耍的興趣。【活動(dòng)預(yù)備】2個(gè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)場(chǎng)局部1、介紹玩耍，吸引幼兒室內(nèi)座位上，“小朋友們，接下來(lái)我們要去玩一個(gè)好玩的玩耍，大家都生疏的 出示圖片。羊群里，想要趁機(jī)吃掉小羊。給小朋友戴上羊的頭飾2、教兒歌“灰太狼也混在了羊群里面哦誰(shuí)是灰太狼呢？我們一起來(lái)找找看〔輕聲地〕怎么找呢？我來(lái)教你們說(shuō)魔法語(yǔ) 〞〔漸漸地念一遍兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要留意，認(rèn)出它來(lái)好提防〕聽(tīng)清楚了嗎？我們一起來(lái)說(shuō)〔引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌〕這個(gè)魔法語(yǔ)記住了嗎？等下我們就要用這個(gè)魔咒把灰太狼找出來(lái)。二、根本局部 戶(hù)外玩耍1--〔一起念，邊饒圈走“好，我們的玩耍就要開(kāi)場(chǎng)嘍，我來(lái)說(shuō)一下這個(gè)玩耍怎么玩，我們會(huì)在這個(gè)圓圈上搭起一扇門(mén)‘防’道門(mén)會(huì)關(guān)注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就會(huì)出來(lái)抓小羊，小羊要趕快逃走“好，玩耍正式開(kāi)場(chǎng)〞引導(dǎo)幼兒一起念兒歌，一個(gè)一個(gè)從門(mén)下經(jīng)過(guò)，當(dāng)念到最終一個(gè)字時(shí)馬上放下手，套住一名幼兒，“原來(lái)**是灰太狼，〞給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑！〞放灰太狼出去抓羊。抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里。2、再玩一遍，再請(qǐng)2名幼兒當(dāng)門(mén)套狼，套住兩只狼去抓羊，被抓的羊可以當(dāng)門(mén)讓在逃的小羊臨時(shí)躲避。三、完畢活動(dòng)規(guī)那么：1、小羊必需依次從架中鉆過(guò)2、狼不能追趕已進(jìn)圈的羊活動(dòng)要點(diǎn)：1、羊鉆架時(shí)間隔要稍大，讓幼兒能邁開(kāi)步走2、在念完最終一個(gè)字時(shí)馬上收架更多精選教案閱讀幼兒園小班玩耍教案大全：灰太狼和喜羊羊【活動(dòng)目的】1、開(kāi)展四散追趕跑和鉆的才能。2、培育對(duì)玩耍的興趣。【活動(dòng)預(yù)備】2個(gè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)場(chǎng)局部1、介紹玩耍，吸引幼兒室內(nèi)座位上，“小朋友們，接下來(lái)我們要去玩一個(gè)好玩的玩耍，大家都生疏的 出示圖片。羊群里，想要趁機(jī)吃掉小羊。給小朋友戴上羊的頭飾2、教兒歌“灰太狼也混在了羊群里面哦誰(shuí)是灰太狼呢？我們一起來(lái)找找看〔輕聲地〕怎么找呢？我來(lái)教你們說(shuō)魔法語(yǔ) 〞〔漸漸地念一遍兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要留意，認(rèn)出它來(lái)好提防〕聽(tīng)清楚了嗎？我們一起來(lái)說(shuō)〔引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌〕這個(gè)魔法語(yǔ)記住了嗎？等下我們就要用這個(gè)魔咒把灰太狼找出來(lái)。二、根本局部 戶(hù)外玩耍1--〔一起念，邊饒圈走“好，我們的玩耍就要開(kāi)場(chǎng)嘍，我來(lái)說(shuō)一下這個(gè)玩耍怎么玩，我們會(huì)在這個(gè)圓圈上搭起一扇門(mén)‘防’道門(mén)會(huì)關(guān)注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就會(huì)出來(lái)抓小羊，小羊要趕快逃走“好，玩耍正式開(kāi)場(chǎng)〞引導(dǎo)幼兒一起念兒歌，一個(gè)一個(gè)從門(mén)下經(jīng)過(guò)，當(dāng)念到最終一個(gè)字時(shí)馬上放下手，套住一名幼兒，“原來(lái)**是灰太狼，〞給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑！〞放灰太狼出去抓羊。抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里。2、再玩一遍，再請(qǐng)2名幼兒當(dāng)門(mén)套狼，套住兩只狼去抓羊，被抓的羊可以當(dāng)門(mén)讓在逃的小羊臨時(shí)躲避。三、完畢活動(dòng)規(guī)那么：1、小羊必需依次從架中鉆過(guò)2、狼不能追趕已進(jìn)圈的羊活動(dòng)要點(diǎn)：1、羊鉆架時(shí)間隔要稍大，讓幼兒能邁開(kāi)步走2、在念完最終一個(gè)字時(shí)馬上收架幼兒園中班玩耍教案?喜羊羊和灰太狼?幼兒園中班玩耍教案：喜羊羊和灰太狼活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：勇、正直的精神品質(zhì)。依據(jù)我班幼兒開(kāi)展?fàn)顩r，設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒走、跑、跳、平衡、施行，讓幼兒在自然環(huán)境查找玩耍的歡快，讓幼兒在自然環(huán)境中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣無(wú)處不在。活動(dòng)目的：1、通過(guò)幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲的活動(dòng)，熬煉幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性2、培育幼兒勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。3、培育幼兒寵愛(ài)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和參與集體玩耍活動(dòng)的興趣。活動(dòng)預(yù)備：1、喜羊羊圖片用毛線套在幼兒脖子上。2、灰太狼頭飾一個(gè)、尾巴一條，小白兔頭飾一個(gè)，口哨一個(gè)。3、錄音機(jī)、磁帶?幼兒播送體操?、?小動(dòng)物走?。4、用廢紙團(tuán)捏成的手榴彈，師生總數(shù)的2倍以上。5、場(chǎng)地布置：寬闊平坦的操場(chǎng)，用粉筆在地上畫(huà)兩條間隔3545厘米寬的平行線〔小溝2025厘米高、10米左右長(zhǎng)的平衡木〔小橋5米左右長(zhǎng)的地毯，上面放大型鉆爬活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)形分布。2、熱身運(yùn)動(dòng)?喜羊羊和灰太狼?太狼是一個(gè)令人厭煩的壞家伙，特地做壞事的。來(lái)，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)，去戰(zhàn)勝灰太狼。3、師幼聽(tīng)錄音做?喜羊羊播送體操?4、教師拌小白兔慌慌張張跑來(lái)說(shuō)：灰太狼又要出門(mén)欺侮小動(dòng)物了。喜羊羊抓緊預(yù)備動(dòng)身去打灰太狼。二、玩耍：喜羊羊打灰太狼玩耍過(guò)程：1、交代玩耍任務(wù)師：在去打灰太狼的路上，喜羊羊要跑過(guò)一片草地，跳過(guò)一條水溝，走過(guò)一段很窄、很長(zhǎng)的山路，爬過(guò)一個(gè)很小、很長(zhǎng)的山洞，才能找到灰太狼。找到灰太狼時(shí)，會(huì)發(fā)生什么樣的事？你們想怎樣應(yīng)付灰太狼呢？師：對(duì)，把手榴彈投擲在灰太狼身上，戰(zhàn)勝他。師：你們可怕么？想去嗎？幼兒：不行怕！想去！教師：走，我們動(dòng)身!2爬過(guò)又小又長(zhǎng)的山洞、找到灰太狼，把手榴彈投擲在灰太狼身上。灰太狼：喜羊羊，求求你們別打我了，我再也不欺侮小動(dòng)物，不做壞事了！師幼歡呼：我打到灰太狼了灰太狼被我們戰(zhàn)勝了！3、教師：我們戰(zhàn)勝了灰太狼，灰太狼再也不敢欺侮小動(dòng)物了。我們一起表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)勇敢、能干的喜羊羊。4、教師：灰太狼被我們戰(zhàn)勝了，我們要把手榴彈拾掇起來(lái)，假設(shè)有哪個(gè)大壞蛋敢欺侮小動(dòng)物，我們又去戰(zhàn)勝他，好嗎？師幼拾掇手榴彈。三、放松活動(dòng)師:小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)灰太狼被戰(zhàn)勝了，很歡快，全都到草地上來(lái)慶賀，看一看是誰(shuí)來(lái)了。幼兒聽(tīng)音樂(lè)?小動(dòng)物走?自由放松，在草地上模擬寵愛(ài)的小動(dòng)物做動(dòng)作。幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案：喜羊羊和灰太狼這篇?幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案：喜羊羊和灰太狼?是為大家整理的，期望對(duì)大家有所幫助。！活動(dòng)目的嘗試依據(jù)音樂(lè)形象的變化進(jìn)展玩耍，體驗(yàn)遵守規(guī)那么、共同玩耍的歡快。活動(dòng)預(yù)備錄音機(jī)、電子琴、“喜洋洋和灰太狼〞中主要?jiǎng)游锩餍切仫棥Ｇ榫安贾茫翰輩病⒋髽?shù)、房子等可供幼兒隱蔽的道具。活動(dòng)過(guò)程(一)裝扮角色、介紹自己，引起玩耍興趣。幼兒自選胸飾裝扮“喜洋洋和灰太狼〞中的各種角色跟著* * | ** * |的音樂(lè)節(jié)奏介紹自己。教師主要關(guān)注：孩子是否能自己跟著音樂(lè)節(jié)奏大聲地介紹自己。(二)聽(tīng)辨音樂(lè)，進(jìn)展玩耍，體驗(yàn)遵守規(guī)那么、共同玩耍的歡快。第一遍玩耍：復(fù)習(xí)玩耍，回憶玩法與規(guī)那么。教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽(tīng)辨兩段不同的音樂(lè)形象進(jìn)展玩耍。其次遍玩耍：嘗試依據(jù)音樂(lè)形象的變化進(jìn)展玩耍。教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽(tīng)辯出音樂(lè)的變化進(jìn)展玩耍。第三遍玩耍：鼓舞交換角色，進(jìn)展玩耍，表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。教師主要關(guān)注：幼兒是否能依據(jù)角色聽(tīng)辨音樂(lè)做玩耍以及幼兒遵守玩耍規(guī)那么的狀況。中班優(yōu)秀音樂(lè)玩耍教案?喜羊羊與灰太狼???喜羊羊與灰太狼?我是依據(jù)傳統(tǒng)的體育玩耍?木頭人?改編而成的。我發(fā)如今日常的生活中，幼兒都很寵愛(ài)玩?木頭人?這個(gè)玩耍，最寵愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片?喜羊羊與灰太狼?灰太狼消滅了。活動(dòng)目的：1、讓幼兒感受音樂(lè)的詼和諧好玩。2、幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)創(chuàng)編出各種動(dòng)作。3、遵守音樂(lè)玩耍的規(guī)那么，體驗(yàn)音樂(lè)玩耍的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒感受音樂(lè)，并用各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。活動(dòng)難點(diǎn)：遵守音樂(lè)玩耍的規(guī)那么進(jìn)展玩耍。活動(dòng)預(yù)備：1、音樂(lè)。2、灰太狼圖片一個(gè)。3、場(chǎng)景布置：草叢。活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖一、角色扮演，激發(fā)興趣今日的天氣真好啊！小羊們，我們一起去青青草原玩好嗎？幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。二、發(fā)揮想象，創(chuàng)編動(dòng)作1、青青草原到了，我們先坐下來(lái)，賞識(shí)一段音樂(lè)吧！2、聽(tīng)了音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣？3、聽(tīng)到這么快活、開(kāi)心的音樂(lè)，你們想要干什么呢？4、讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)吧！5、你的動(dòng)作真棒！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，大家跟學(xué)。5、這么多好看、好玩、得意的動(dòng)作，我們一起做出來(lái)好嗎？三、情節(jié)貫穿，講解玩法1、聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？哎呀！灰太狼來(lái)了，我們?cè)撛趺崔k呀？2、對(duì)了，大家不要焦急，分開(kāi)羊村的時(shí)候，慢羊羊村長(zhǎng)給了我一瓶變身水，村長(zhǎng)說(shuō)了，只要噴上變身水，灰太狼來(lái)的時(shí)候，我們變成一樣不會(huì)動(dòng)的東西，那么他就找不到我們了。千我們又可以歡快地動(dòng)起來(lái)了。四、小羊與狼，歡快玩耍1、請(qǐng)一位教師扮演灰太狼，進(jìn)展玩耍。2、其次次、第三次玩耍的時(shí)候，請(qǐng)幼兒來(lái)扮灰太狼。五、玩耍完畢。小羊們！今日玩得快活嗎？天快要黑了，我們一起回羊村吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè)分開(kāi)活動(dòng)室。讓幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)。發(fā)揮想象，創(chuàng)編動(dòng)作在情節(jié)中，使幼兒理解玩耍的玩法與規(guī)那么角色扮演，幼兒開(kāi)心地玩耍幼兒大班體育教案?喜羊羊與灰太狼?活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)織網(wǎng)的動(dòng)作和嘗試看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形。2、能與同伴一同大膽表演，感受集體舞的歡快。活動(dòng)預(yù)備：1、隊(duì)列圖譜(四列縱隊(duì)、變隊(duì)形圖譜、圓形)2、音樂(lè)?我最牛?，音樂(lè)我只是一只羊(前奏與問(wèn)好音樂(lè)、織網(wǎng)音樂(lè)、完好音樂(lè))3、幼兒已學(xué)會(huì)問(wèn)好動(dòng)作4、幼兒按標(biāo)簽分組(黃羊羊、綠羊羊、紅羊羊、藍(lán)羊羊)活動(dòng)過(guò)程：(教案出自：)(在村長(zhǎng)帶著下，邊做問(wèn)好動(dòng)作邊進(jìn)入場(chǎng)地)。二、學(xué)習(xí)織網(wǎng)的舞蹈動(dòng)作1、村長(zhǎng)有件煩心事，想請(qǐng)你們來(lái)幫助，灰太狼常常來(lái)?yè)v亂，誰(shuí)有方法來(lái)抓住他。2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的想法。小結(jié)：用網(wǎng)罩出他，真是個(gè)好方法，誰(shuí)知道怎樣織網(wǎng)(讓幼兒嘗試著說(shuō)說(shuō)做做)3、學(xué)習(xí)織網(wǎng)師：村長(zhǎng)會(huì)織網(wǎng)喲，認(rèn)真看怎么織的。(1)賞識(shí)教師的織網(wǎng)動(dòng)作后，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)做一做是怎樣織網(wǎng)的。(2)幼兒學(xué)習(xí)織網(wǎng)動(dòng)作。重點(diǎn)：分清左右手、合拍、到位與力度。三、學(xué)習(xí)看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形1、(出示長(zhǎng)方形隊(duì)列圖)師：我如今想織一口怎樣的網(wǎng)?誰(shuí)看明白了來(lái)介紹一下。小結(jié)：四小隊(duì)，橫豎對(duì)齊，有心形標(biāo)記的是隊(duì)長(zhǎng)。?重點(diǎn)：傾聽(tīng)、感知變換隊(duì)列需在四句歌詞內(nèi)完成。2、合著音樂(lè)節(jié)拍，走方形隊(duì)列，隨后表演織網(wǎng)。師：讓我們跟著音樂(lè)邊跳舞邊來(lái)織一口又大又結(jié)實(shí)的方形網(wǎng)吧。3、通過(guò)覺(jué)察馬腳(如個(gè)別幼兒沒(méi)有對(duì)齊，(教案出自：)動(dòng)作不合拍無(wú)力等)引導(dǎo)幼兒重再織一次，織得再結(jié)實(shí)一些。4、學(xué)習(xí)由方陣變換成圓形(出示圓形隊(duì)列圖譜)師：我們要連續(xù)織，把它變成一口又圓又大的網(wǎng)吧。出示隊(duì)列變換圖示師：請(qǐng)你們自己先通過(guò)看圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)變換的方法?重點(diǎn)：理解簡(jiǎn)箭頭所表示的含義，通過(guò)與第一張的比較覺(jué)察中間兩排小朋友有轉(zhuǎn)身的動(dòng)作讓我們聽(tīng)著音樂(lè)跳著舞走一走試一試。練習(xí)由方形隊(duì)列變換成圓形隊(duì)列。師：我們先織成方形然后連續(xù)努力把它織成圓形網(wǎng)吧!我們得織得很整齊哦，織得很結(jié)實(shí)。幼兒完好表演兩次四、灰太狼落網(wǎng)1、師：把我們的網(wǎng)架得高高的(手拉手舉到頭頂)，放(一起蹲下放網(wǎng))!這回準(zhǔn)能抓住灰太狼了。2、完好表演(1)師：呀!我覺(jué)察灰太狼來(lái)了，讓我們快點(diǎn)來(lái)織一口又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)抓住它。(2)幼兒完好表演舞蹈，完畢時(shí)把網(wǎng)高高架起。3、灰太兒狼落網(wǎng)。把不知不覺(jué)鉆進(jìn)陷阱的灰太狼罩住，然后漸漸的把網(wǎng)收緊，抓住灰太狼。五、慶賀伴隨我最牛的音樂(lè)，帶著灰太狼喜洋洋地分開(kāi)青青草原。大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案?喜羊羊與灰太狼?設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)畫(huà)片?喜羊羊與灰太狼?趣動(dòng)身，我選擇了本次活動(dòng)。同時(shí)?七士進(jìn)階?這首丹麥民間舞曲，樂(lè)曲為ABAB的循環(huán)。AB段有延長(zhǎng)音、重音，給人以懸念和期盼感，因此形成了獨(dú)特容，設(shè)計(jì)了本次?喜羊羊與灰太狼?時(shí)也引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)自主創(chuàng)編動(dòng)作以玩耍的形式來(lái)表現(xiàn)故事。活動(dòng)目的：1、感受樂(lè)曲輕松歡快、詼諧幽默的心情，感知音樂(lè)?七士進(jìn)階?的構(gòu)造和變化。23、能樂(lè)觀地投入到音樂(lè)玩耍中去，體驗(yàn)與同伴合作玩耍的歡快。中玩耍。活動(dòng)難點(diǎn)：可以結(jié)合故事情節(jié)充分發(fā)揮想象力和制造力創(chuàng)編出不同的動(dòng)作表現(xiàn)A局部的音樂(lè)，通過(guò)靈敏多變、形象好玩的動(dòng)作及表情表現(xiàn)羊閃躲時(shí)對(duì)狼的挑逗。活動(dòng)預(yù)備：經(jīng)受預(yù)備：幼兒生疏動(dòng)畫(huà)片中?喜羊羊和灰太狼?的故事。物質(zhì)預(yù)備：〔1?七士進(jìn)階?；音樂(lè)圖譜1波浪線~~~~~A局部歡快的音樂(lè)，B局部用直線--圓點(diǎn)●分別表示長(zhǎng)音和重音；〔2〕喜羊羊和灰太狼手偶各一；〔3〕幼兒操作紙、筆假設(shè)干；〔4〕喜羊羊與灰太狼場(chǎng)景圖一張，喜羊羊與灰太狼場(chǎng)地布置的道具。活動(dòng)過(guò)程：一、引出故事，吸引幼兒興趣〔3分鐘〕1、教師表達(dá)故事，幫助幼兒理解動(dòng)作表演的根本內(nèi)容晚飯后，喜羊羊和灰太狼分頭出去漫步，熬煉身體，心情真好！走著走著，走到了一個(gè)黑漆漆的小巷子里，兩人撞到了一起，都又撞上了，哎呦喂～～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又會(huì)怎么做？〔追、抓〕看清楚了對(duì)方后，喜羊羊大叫一聲不好，馬上轉(zhuǎn)身〔不會(huì)〕2、邀請(qǐng)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)潔動(dòng)作表現(xiàn)喜羊羊和灰太狼指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表示羊和狼，想想看，怎樣的動(dòng)作及表情可以讓大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼么樣的動(dòng)作表情呢？請(qǐng)你做做看？灰太狼呢？二、賞識(shí)音樂(lè)，整體感知音樂(lè)〔2分鐘〕1、第一遍賞識(shí)音樂(lè)指導(dǎo)語(yǔ)：今日我們就要依據(jù)這個(gè)故事隨音樂(lè)來(lái)玩玩喜羊羊與灰太狼的玩耍2、出示圖譜，分析音樂(lè)構(gòu)造指導(dǎo)語(yǔ)：圖譜上有什么？〔~~~~~--●〕那音樂(lè)歡快的地方你覺(jué)得可以用什么來(lái)表示？〔波浪線~~~~~〕拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的音呢？〔直線--〕重音呢？〔圓點(diǎn)●〕咱們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè)，請(qǐng)你用~~~~~--●把聽(tīng)到的音樂(lè)畫(huà)下來(lái)，好嗎？看看你是教師這樣畫(huà)的嗎？三、分段賞識(shí)音樂(lè)，帶著幼兒將故事與音樂(lè)對(duì)應(yīng)起來(lái)，并嘗試分段隨音樂(lè)玩耍〔1〕賞識(shí)第一段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編熬煉身體的具體動(dòng)作指導(dǎo)語(yǔ)：下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自由發(fā)言〕我們聽(tīng)木偶娃娃講講發(fā)生了什么吧B局部啦--當(dāng)音樂(lè)按節(jié)奏出了有幾次呀？〔4次〕請(qǐng)你想想還可以做其他什么運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)你做做看做〕我們一起用你剛剛想到的運(yùn)動(dòng)跟著音樂(lè)來(lái)講講故事好嗎？〔2〕賞識(shí)其次段音樂(lè)，表現(xiàn)狼、羊相撞時(shí)嚇一跳、幽默詼諧的場(chǎng)景指導(dǎo)語(yǔ)：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)色筆畫(huà)的這段音樂(lè)，音樂(lè)中有幾次啦--當(dāng)你覺(jué)得音樂(lè)講的是什么？〔幼兒自由猜測(cè)〕我們看看木偶娃娃表演一下發(fā)生了什么子。〔3〕隨第三段音樂(lè)在長(zhǎng)音和重音中做躲、抓的玩耍動(dòng)作，通過(guò)形象好玩的動(dòng)作及表情表現(xiàn)--當(dāng)?shù)囊魳?lè)呢？〔4次〕想想看這段音樂(lè)他們可以做什么？原來(lái)呀我們聰明的喜羊羊想出了好多好方法在戲弄灰太狼呢？我們看看木偶娃娃想出的了什么好方逗狼，在重音處狼去抓羊〕你覺(jué)察直線--這段音樂(lè)羊在做什么呀？圓點(diǎn)●的音樂(lè)消滅時(shí)發(fā)生和旁邊的小朋友合作，一人當(dāng)狼、一人當(dāng)羊，我們跟著音樂(lè)來(lái)玩抓、躲的玩耍。大班優(yōu)秀美術(shù)教案?喜羊羊與灰太狼之—特別的畫(huà)?活動(dòng)目的：1、運(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)引起幼兒作畫(huà)的興趣，培育幼兒助人為樂(lè)的品質(zhì)。2、學(xué)慣用膠帶粘貼作畫(huà)的方法，體驗(yàn)用多種方式作畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)預(yù)備：1、多媒體課件、喜洋洋與灰太狼的音樂(lè)、各種材料做成的畫(huà)〔包括膠帶粘貼畫(huà)〕范例假設(shè)干。2、A4紙、透亮膠帶、剪刀、油畫(huà)棒人手一份。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)多媒體課件加故事導(dǎo)入引起幼兒作畫(huà)興趣。1、師：小朋友，你們寵愛(ài)看喜羊羊與灰太狼的動(dòng)畫(huà)片嗎？今日教師帶來(lái)一節(jié)好玩的課叫喜羊羊與灰太狼之--特別的畫(huà)〔激發(fā)幼兒的興趣〕2、播放多媒體課件，表達(dá)故事。抓走了！二、教師示范講解膠帶粘貼畫(huà)的作畫(huà)方法。，接著用油畫(huà)棒在沒(méi)有貼透亮膠帶的地方〔里面和外面〕都要涂上各種秀麗的顏色輕輕地撕掉透亮膠帶，一副膠帶畫(huà)就完成了。三、幼兒在情景下制作膠帶貼畫(huà)。1、師：小朋友，你們是不是已經(jīng)迫不及待了？2、師：在作畫(huà)之前教師有幾個(gè)要求。提出要求：〔1〕在使用剪刀時(shí)要留意平安。〔2〕把用過(guò)的膠帶和其他垃圾放到小框里。〔3〕由于，美羊羊還在紅太狼那里，所以要救美羊羊肯定要抓緊時(shí)間。3、師：你們記住教師提的要求了嗎？好，如今你們可以畫(huà)了。四、搜集孩子做的畫(huà)。師:如今我要把這些畫(huà)拿去給村長(zhǎng)讓他去換美羊羊了。美羊羊換了回來(lái)，她對(duì)小朋友們說(shuō)：感謝你們救了我！師：你們真是一群救人為樂(lè)的好孩子！幼兒大班體育玩