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第第#頁共11頁活動準備：幻燈片活動過程：一、談話導入課題。“小朋友，你們快要上小學了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關于小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什么事兒?”二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。1、講述第一段故事，提問：小猴子晚起一分鐘，結果會怎么樣呢?小猴子在家里是怎么做的?在小猴子上學的路上發生了什么事?小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。2、講述第二段故事，提問：小猴子為什么會坐立不安?長頸鹿老師為什么會嘆氣?課間十分鐘還可以干什么?小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢?4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間?三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：（1）、我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?（在完整講故事以前提問）（2）、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學的第二天，它會怎么做呢?（故事講完后提問）四、引導幼兒續編故事，進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。1、同伴之間相互討論。2、個別講述。（鼓勵幼兒用一些成語或詞語等）五、活動結束，談話激發幼兒學做一名優秀小學生的愿望。“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變為一名不錯的小學生，我們把這

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