學校綜合實踐活動方案學校綜合實踐活動方案118學校綜合實踐活動方案一、指導思想綜合實踐活動課程是以全面提高學生的綜合實踐素養，開發人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的進展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環節,要求學生樂觀參與到各項活動中去，在“““體驗”等一系列活動中,覺察和解決問題,體驗和感受生活，進而學習科學爭論的方法,進展綜合應用學問的力氣,增進學校與社會的親熱聯系，培育學生的社會責任感.二、總體目標：,形成自覺保護四周自然環境的意識和初步力氣；考察四周的社會環境,自覺遵守社會行為標準，增加社會溝通力氣,養成初步的效勞社會的意識和對社會負責的態度；３．了解根本的生活自理的習慣，養成勤奮樂觀的生活態度;４.激發奇異心和求知欲,養成從事科學爭論的正確態度，進展探究問題的初步力氣。５.通過開展綜合實踐活動,讓學生把握一些信息技術、勞動技術、社區效勞等活動中的一些具體技能;并在活動中獲得參與綜合實踐的樂觀體驗和豐富的閱歷,塑造完善人格，養成合作、共享、樂觀進取等良好的共性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。三、具體目標學校綜合實踐活動方案學校綜合實踐活動方案228１.增進學生對自然的了解與生疏，增加關愛自然、保護環境的思想意識和力氣。(2)關心自然環境,自主探究自然問題，具有環保意識；(3)參與環境保護的活動,增加環境保護力氣。2．主動樂觀地參與社會活動和社區效勞,增進對社會的了解與生疏，增加社會實踐力氣,并形成社會責任感和義務感.(1〕走入社會，增進對社會的了解與生疏，理解個體與社會的關系；〔2〕,樂觀參與力所能及的社區活動,效勞社會,進展社會實踐力氣;(3)遵守社會行為標準，養成社會交往力氣，學會與他人共同生活、工作；〔4),具有效勞社會的意識和對社會負責的態度。,養成負責的生活態度。(1〕反省自我,增進自我生疏,確立自信,樹立人生抱負，樂觀進取;〔2)把握根本生活技能，學會適應社會生活，養成負責的生活態度;〔3)了解與生疏現代生產和勞動技術,端正勞動態度,形成良好的勞動習慣.４．進展主動獲得學問和信息的力氣,養成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態度，進展信息素養、探究力氣和制造精神。〔1)學會自主提出問題、制定獲得方案,并組織實施;學校綜合實踐活動方案學校綜合實踐活動方案338〔2)形成自主收集信息和處理信息的力氣;〔３〕開展問題探究,體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進展深度探究；〔４)養成主動探究的習慣,形成問題意識,進展探究力氣和創精神。5.組建一支根本穩定的師資隊伍,以全面推動課程改革為抓手,加強校本教研，提高教師素養,推動課題爭論工作穩步進展．四、資源的開發與實施針對學校實際,我們這學期提倡主要圍繞以下線索進展設計和開發。利用學科課程生成綜合實踐活動課題綜合實踐活動不是學科課程,同時又是必修課程,不能成為其他課程的附屬品，但不是對立的，而是相互聯系的,綜合實踐活動與各學科領域形成一個有機整體。學科領域的學問可以在綜合實踐活動中延長、綜合、重組與提升；綜合實踐活動中所覺察的問題、所獲得的學問技,所以我們應當突破學科教學自我封閉的僵化模式。擴展學生的學問領域，提高學生的綜合學習力氣,要使課堂成為學生整個學習生活的籌劃中心，依托學科課程開展綜合實踐活動,把課內外打通,對學科資源和非學科資源的開發進展一體化設計,將豐富多彩的現實生活引入課,開發綜合實踐活動的活動內容。學校綜合實踐活動方案學校綜合實踐活動方案448走進社會生活,生成綜合實踐活動課題我們的生活是豐富多彩的,但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐驗,讓學生用爭論的眼光對待四周發生的事情，從社會生活中選擇和確定課題進展爭論,從學生身邊的小事生成綜合實踐活動課題，也是這次課程改革的重要理念。如《吸煙有無毒害解身邊的環境》等通過參觀、訪問、實地考察、實際參與、親身探究等活動,了解社會的現象與社會問題．因此,我們將著重引導學生形成,增加社會責任感和社會實踐力氣，加強學校與社會、教學與生活的聯系，開掘學生學習和成長的資源，使學生的學習生活更充實、更好玩、更有意義和富有制造性，有效利用校外教育資源。走進自然,生成綜合實踐活動課題。依據學校及四周自然環境的狀況,引導學生自主地從自然環境中覺察,收集各種自然環境的信息,關愛自然,提高環保意識,保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。五、工作思路:(一)整體構思，制訂切實可行的活動綱要。綜合實踐活動課程具有很強的自主性，學校要因地制宜，因時制宜，充分開發利用各種教育資源,落實課程打算的要求,拓展綜合實踐活動的實施空間。本學期，學校綜合實踐活動方案學校綜合實踐活動方案558思考,在各年級實踐探究的根底上制訂出具體、全面、切實可行的活動綱要，以使綜合實踐活動有序深入地開展.(二〕加強學習，提高對活動課程的生疏．加強專題培訓。組織教都明確開設“綜合實踐活動課”的意義,用正確的理論指導學科教學實踐。培訓的方式可以是多樣的：集中培訓、教研組研討、個人自學相結合，以“案例式““等學習形式使學習具有靈敏性和多樣性,理論學習和實踐爭論聯系起來,使之具有針對性和時效性。使教師在活動中不斷反思,獲得實踐閱歷。〔三〕.樂觀參與省、市、區組織的教研活動,,,吸的有效實施．(四)留意過程，進展有效的實踐活動指導。本課程主要以活動為載體，以綜合為特征，以實踐為重點，主要以課題爭論為根本形式的爭論生通過社會考察、爭論分析、角色扮演、辦報創作等社會活動方式，對主題進展探究、覺察,通過從不同角度對社會問題和科學現象進展爭論,自己去覺察問題并作出結論。通過豐富多彩的活動,增加學生親身體驗的時機,經受活動中的各種感受，在實踐中熬煉學生的制造意學校綜合實踐活動方案學校綜合實踐活動方案668志,培育學生制造性共性品質，進展學生制造性思維。留意學生的活動過程的呈現。在活動過程中,教師引導學生制定爭論打算、記錄活動經過、撰寫小論文調查報告,要準時了解學生開展活動的狀況,有針對性地進展指導、點撥、催促,并且這些事情要力爭在課堂上、在教師的指導下、小組內成員合作完成.讓每個學生都在活動的過程中，親歷探究的過程，體驗成功的樂趣。加強教師的有效指導。教師要準時參與學生的爭論,預設學生將會遇到的困難，賜予有針對性的幫助來。(五〕關注評價,深入推動實踐活動的開展。要引導學生對自己在綜,收集好每次活動,準時記錄自己參與綜合實踐活動探究的過程和體驗;開拓學生成果呈現。學校可利用校園播送、櫥窗等欄地將學生的爭論成果、小論文、小報告、小作品呈現或展覽。讓教師、家長、學生都樂觀參與對學生綜合實踐活動過程的評價,承受自評、互評等方式，實現評價主體和評價內容的多元化和評價過程的動態化。(六)的聯系，爭取家長參與到活動中來。(七〕具體活動內容：學校綜合實踐活動方案學校綜合實踐活動方案7781．查找春天 學做葉畫２．生疏綠色食品學做涼菜、水果拼盤,做餃子小菜園 通過采訪，實地觀看，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問題,走進紙的王國 學簡潔的折紙、剪紙5．零用錢的調查 調查采訪零用錢的去向六、流程安排:1、制訂并貫徹綜合實踐活動打算、爭論活動內容，訂好學期活動打算。習課程標準及爭論性學習的有關材料,綜合實踐活動的優秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和閱歷文章.3、按制定的打算開展活動。4、進展階段性的工作小結。5、組織一次綜合實踐活動研討活動。6、收集整理活動資料.７、完成綜合實踐活動學生的評價工作。８、總結綜合實踐活動實施狀況，撰寫專題總結。七、活動評價〔一)綜合實踐活動的評價方式多種多樣的,通過觀看、記錄和描述學,通過評價讓學學校綜合實踐活動方案學校綜合實踐活動方案888生感受自我成長，促進自我反思,享受成功的喜悅。與合理性,將關注的視角指向小學生獲得結果和體驗的過程，留意小學生在活動過程中的表現。在具體操作中,教師可以通過觀看,承受即時評語的方式記錄小學生在綜合實踐活動過程中的行為、心情情感、參與程度、努力程度等表現,并將其作為評價小學生的標準．敬重多元：小學綜合實踐活動的評價鼓舞并敬重小學生極富共性的自我表達方式:演講、繪畫、寫作、表演、制作等。在教師對活,小學生進展自我評價、相互評價.留意反思:發揮評價的指導功能,引導小學生反思