科學科教版四年級下冊第二單元《電路》2－3簡易電路科學聚焦一根導線、一節電池就能點亮一個小燈泡。小燈泡為什么能發光？電流從電池正極流出，經過小燈泡燈絲，再通過導線回到電池負極，形成一個閉合回路，小燈泡就亮起來。導線、電池、小燈泡就組成了一個簡單電路。但這個簡單電路有一個缺陷：在點亮小燈泡時，需要用手扶著，不方便，電流的通斷很難控制。我們有什么好的辦法可以解決呢？科學探索1.組裝一個電路。（1）介紹兩個好幫手。電池盒燈座接線柱接線柱使用電池盒和燈座把電池和小燈泡固定下來，就可以解放雙手。不同類型的電池盒和燈座科學探索1.組裝一個電路。（2）組裝電路過程①在電池盒的兩端各連接一根導線，把電池安裝在電池盒里。②用連接電池盒的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡亮起來。③把小燈泡安裝在燈座上，再用導線把它和電池連接起來使小燈泡亮起來。這個電路并不完美，雖然解放了雙手，但控制燈泡的亮滅并不方便。怎樣解決這個問題呢？科學探索2.在電路中安裝開關。按鈕接線柱（1）認識開關（2）安裝小開關①用導線從電池盒正極開始，依次連接燈座、開關，回到電池盒的負極。②閉合開關，電路接通，小燈泡亮了；

斷開開關，電路斷開，小燈泡滅了。我發現，一個簡單的電路，如果有了燈座、開關、電池盒的加入，不僅解放了雙手，而且方便控制電流的通與斷?？茖W探索3.畫電路連接圖（活動手冊）閉合的開關斷開的開關電池燈泡①②③④（1）認識常用的電路元件符號科學探索3.畫電路連接圖（活動手冊）①元件不要畫在拐角處。②元件分布均勻，位置適當。③整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線要橫平豎直。（要用尺子作圖）（3）畫電路圖的基本要求（2）用元件符號畫簡易電路圖實物連接圖科學研討1.在電路中，電是持續流動的，你認為電流路徑是怎樣的？把你的想法用箭頭在連接圖中表示出來。電流路徑：電池正極→導線→燈座→開關→電池負極→→→→→→→→→→科學研討2.我們已經發現電路是一個閉合的回路，在電路中哪些電器元件是必備的？3.如果我們將小燈泡換成小風扇或者小電動機，會有什么現象？電池用電器開關導線提供電能的裝置利用電能進行工作的裝置導電，連接電器元件控制電流的通與斷一個完整電路中必備的電器元件：電源、導線、用電器（如小燈泡）和開關。小風扇或電動機會轉動。科學拓展3.嘗試畫更多電路連接圖，并標出電流方向→→→→→→→→→→→→→→→2－3簡易電路課堂小結簡易電路電路中燈座、開關、電池盒的作用：解放雙手，而且方便控制電流的通與斷。認識電器元件符號：會畫簡易電路圖，并知道電流流動方向。完整電路中必備的電器元件：電源、導線、用電器、開關→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→

電池燈泡開關1.判斷：①在簡單的電路中，沒有開關，小燈泡就不能亮。（）②開關的作用是決定是否讓電流通過。（）③電路中的電流從正極流向負極。（）④一個簡單的電路至少需要由電池和小燈泡兩部分組成。（）⑤要使小燈泡亮起來，導線應該接觸小燈泡的燈絲。（）⑥當開關閉合時，電路是通路。（）⑦開關的連接點只有一個，在開關的一端。（）⑧連接電路時，小燈泡的兩個連接點與燈座的兩個連接點要相接觸。（）課堂練習開關只是控制電流通斷還需要導線接觸不了開關也是兩個連接點

2.連接在簡單電路中的小燈泡被稱為()

A.用電器B.電源C.開關3.下列提供的材料中，能夠組成一個簡單電路的是()

A.兩根導線，一節電池B.兩根導線，兩節電池，一個開關C.2個小燈泡，1節電池，三根導線，一個開關4.在連接簡單電路時，使用（）可以更方便。A.導線、電池B.電池盒、燈座C.導線、燈座5.要組成一個簡單電路，至少需要導線（

）A.1根B.2根C.3根或4根6.電池盒中的彈簧應與電池的（

）相接。A.正極B.負極C.正負極都可以BAC課堂練習BB

7.下列選項不屬于電視使用時電路部分的是（）A.遙控器B.電源C.導線8.使用相同的材料，電路可以有（）連接方式。A.一種B.兩種C.多種9.如果將電路中的小燈泡換成小風扇或小電動機（電壓夠用），那么（）。A.小風扇會轉動，小電動機不會啟動B.小風扇不會轉動，小電動機會啟動C.小風扇會轉動，小電動機會啟動10.下列說法錯誤的是（

）A.把小燈泡安裝在小燈座上，再在兩端連接上導線B.元件位置安排要適當，分布要均勻C.在畫電路圖時元件可以隨意擺放CAC課堂練習C11