第4頁共4頁教師試用?期工作總?結格式范?本時光?飛逝，轉?眼間我已?到校一年?時間。我?于___?_年__?__月到?校參加工?作，在校?領導和同?事們的關?心支持下?，尤其是?在我的指?導教師_?___老?師的指導?下我成功?地實現了?角色的轉?變，工作?得到了實?踐鍛煉，?思想認識?有了極大?的提高。?感悟到了?師德師風?的重要，?懂得了教?師的責任?，同時在?學習能力?、教學能?力，以及?專業水平?都得到較?明顯的提?升。以下?對我參加?工作一年?來的情況?匯報如下?：一、?政治思想?方面作?為一名教?師，肩負?著時代的?重任和祖?國的重托?，我深切?地認識到?，提高政?治思想覺?悟，是開?展好教育?工作的基?本前提。?我永遠忠?誠于__?__教育?事業，自?覺學習_?___的?工作精神?及___?_，高舉?____?的偉大旗?幟，實事?求是，努?力弘揚“?為公、務?實、創新?、爭先”?的實效精?神。平時?，我積極?參加全校?教職工大?會以及學?校組織的?政治理論?學習，始?終嚴格要?求自己，?力求自己?的一言一?行對學生?起到表率?作用。工?作中，嚴?格遵守學?校各項規?章制度，?團結同事?，及時完?成學校布?置的各項?任務。?二、教學?工作方面?我來到?學校后迅?速熟悉常?規教學方?式、方法?，精心備?課、上課?、作業布?置批改等?常規工作?進行了認?真的實踐?，并在實?踐之中注?意查缺補?漏，遇到?自己無法?解決的教?學問題就?積極向同?事們請教?，努力做?到課前準?備好、課?中講解透?徹、課后?督促檢查?嚴。一年?來，我在?上學期擔?任了高一?年級七學?個班的歷?史教學工?作，下學?期由于分?班調整，?我擔任了?四個文科?班的教學?和兩個理?科班的教?學任務。?雖然任務?相對較重?，課時數?量較大，?但是我并?沒有降低?對教學質?量的要求?，力爭讓?每一堂課?都生動有?趣，學生?能學有所?獲。在課?堂上力求?貼近學生?生活，最?大限度地?運用自己?的所學知?識，激發?學生的學?習興趣，?培養學生?的實踐能?力。課后?積極和同?事們探討?教學中遇?到的問題?，努力尋?找解決方?法，使自?己的教學?能力得到?不斷的進?步和提高?。我認?為教師要?多讀書多?聽課，要?掌握教學?設計、教?學評價、?說課和寫?好教學反?思。同時?，我還通?過反思來?加快自己?成長，并?能從自我?評價、他?人評價、?學生評價?中進行自?我反思，?不斷總結?、積累自?己在教學?過程中的?所得、所?思、所感?，使自己?不斷的成?長。同時?，我所擔?任的幾個?班的教學?工作都取?得了一定?的成績，?尤其是十?三班在期?末考試中?對比半期?考試有較?大進步。?三、個?人素養方?面教書?之余，我?自覺學習?與教育相?關的知識?，博覽群?書以拓寬?自己的知?識面，提?高個人的?文化知識?素養。作?為一名教?師，肩負?著時代的?重任，我?深切地認?識到，提?高政治思?想覺悟，?是開展好?教育工作?的基本前?提。工作?中，嚴格?遵守學校?各項規章?制度，團?結同事，?及時完成?學校布置?的各項任?務;新教?師更要勤?奮學習，?自覺修養?，腳踏實?地，努力?實現奮斗?目標。?四、生活?方面在?生活上，?以高標準?嚴格要求?自己，謹?遵“正人?先正己”?的古訓，?時刻提醒?自己，重?視“為人?師表”的?職業形象?，自己能?做的事自?己做，盡?量不給學?校添麻煩?，努力保?持正派的?工作作風?，與校領?導和同事?們和睦相?處。熱愛?教育、熱?愛學校、?熱愛學生?，為把自?己培養成?一名優秀?的教師而?不懈努力?。經過?一年的學?習實踐和?鍛煉，我?已能做好?教育教學?的相關工?作，在思?想、教學?等各個方?面都有較?大的提升?。在領導?的關心及?各位教師?的幫助下?，我會在?以后的工?作中更加?的努力，?爭取早日?成為一個?優秀的教?師，在此?之際，我?鄭重地向?上級領導?提出轉正?申請，請?領導給予?批準為盼?!教師?試用期工?作總結格?式范本（?二）身?為一名人?民教師的?我，現在?的工作生?活過得緊?張忙碌而?又不乏充?實，受益?非淺。盡?管在初為?人師的教?學之路上?難免磕磕?碰碰，曾?為學生的?不努力而?擔憂，抑?或是為自?己缺乏教?學經驗，?特別是班?級管理經?驗而感到?納悶，曾?為學生對?自己的辛?勤輔導當?成是老師?的自作多?情而懊惱?一切的一?切，都還?需要我不?斷地去努?力，去學?習、研究?和探索教?學經驗和?班級管理?經驗，了?解學生，?認真備好?課，上好?課，認真?輔導，盡?心盡力，?以求問心?無愧，期?許盡早成?為一名教?學能手直?至教學骨?干，獲得?長足的進?步，獲取?寶貴的經?驗。對?于一位剛?踏進教師?行列的新?老師來說?，我面對?的是一大?堆的未知?和茫然。?起初，我?將它當成?是對自我?的一次大?挑戰，盡?自己的最?大努力去?嘗試，不?斷去適應?和探索，?同時還向?老教師請?教經驗。?一路下來?很多時候?覺得力不?從心。學?生兩級分?化嚴重，?學習好的?同學比較?自覺和勤?奮，但另?一方面，?基礎比較?差的學生?也比較多?，無心向?學、懶惰?成性，上?課喜歡講?話，搞小?動作，有?時真的感?到很累。?此時自己?也會用阿?Q的精神?來自我安?慰和調節?：要是自?己有分身?術就好了?!自我認?為，面對?這一局面?，講究方?法非常重?要，時間?和多種因?素也要充?分考慮在?內，盡管?有些因素?是無法把?握和控制?的。在?研究教材?方面，對?于課程的?教學重難?點，起初?把握不是?很精當，?但在老教?師的指導?幫助下，?通過對教?師教學用?