#[模擬]三級技能知識:心理診斷技能(三)單項選擇題第1題：為了避免在初診接待中出現緊張情緒，心理咨詢師應該在接診前()深入了解并記錄求助者的人格特點掌握并能夠熟練使用各種理論方法熟練掌握初診接待的各項操作步驟熟練掌握各種臨床心理測驗的使用參考答案：C初診接待的注意事項：①為避免緊張情緒，可按初診接待的操作步驟進行練習；②語言表達；③反復說明心理咨詢中的保密原則；④說明心理測量功能的有限性;⑤咨詢時的儀態。第2題：攝入性會談中，通常使用封閉式提問的目的是( )為了盡可能體現咨詢師情緒為了盡可能誘發求助者情緒為求助者進行首次心理咨詢D.為了確證某種現象是否存在參考答案：D有時為了確證某種現象是否存在，可使用封閉式提問，如：為確定是否有家庭暴力，可用封閉式提問：“你丈夫打孩子嗎?”第3題：20世紀20年代，臨床心理學家將會談法定義為( )。有目的的交談有結構的交談有理論的交談有價值的交談參考答案：A會談法是心理咨詢人員掌握的心理學方法之一。20世紀20年代，臨床心理學家就把這種方法定義為“一種有目的的交談”。會談法是一種藝術，心理咨詢人員要采用這種方法獲得臨床信息以及建立與來訪者之間的“幫助關系”。第4題：選擇會談的內容時，應該使之適合()咨詢師的職業興趣咨詢師的理論水平C.求助者的心理強度求助者的接受能力參考答案：D有時會談也是一種治療手段，會談內容的選擇至關重要。選擇會談內容有以下幾條原則。(1)適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣。(2)對求助者的病因有直接或間接的針對性。 (3)對求助者的個性發展或矯正起關鍵作用。(4)對深入探索求助者的深層病因有意義。 (5)對求助者癥狀的鑒別診斷有意義。(6)對改變求助者的態度有積極作用，對幫助求助者改善認知和正確理解問題有幫助。在選擇會談內容時有一大禁忌，即不可把精神分裂癥的癥狀作為會談和討論的內容。第5題：心理咨詢師為了更容易判斷不同臨床資料之間的縱向關系，應該( )。A.按臨床資料的性質分類整理按臨床癥狀的性質分類整理根據需要編制分類整理程序根據需要使用恰當的分類表參考答案：A在收集臨床資料時，各類資料可能是互相交錯的，如環境條件、個人情緒、表現、個人的看法等等，可能是混雜在一起的。應按資料性質再加以整理，這樣，可能使咨詢人員更容易判斷不同資料之間的縱向、橫向以及邏輯關系。第6題：對于人格障礙者，心理咨詢的效果是( )良好的極差的有限的未知的參考答案：C人格障礙是指人格特征明顯偏離正常，形成了一貫的反映個人生活風格和人際關系的異常行為模式。這種模式明顯地影響其社會功能和職業功能。所以心理咨詢效果是有限的。第7題：與求助者會談時，心理咨詢師的態度應該是(積極非評判性順從有指導性參考答案：B心理咨詢師在與求助者會談時，只能持一種非評判性態度，它是使求助者感到輕松的重要因素，它可以使求助者無所顧忌，從而把內心世界展現在咨詢師面前。第8題：了解求助者各方面情況的會談是()會談。攝入性治療性鑒別性咨詢性參考答案：A通過會談了解病史、健康狀況、工作狀況和家庭狀況的會談稱為攝入性會談；鑒別性會談法是通過交談和觀察確定使用什么、測驗和鑒別措施；治療性會談，即針對心理問題和行為問題所進行的會談，是心理治療的一種：咨詢性會談，這類會談涉及的往往不是病人而是健康人的某些問題，如職業選擇、家庭關系問題、婚姻戀愛問題、子女教育培養問題等。第9題：心理咨詢師的提問只是表達自己的看法，而非推動求助者的自我探索，這是( )提問。表達性解釋性修飾性責備性參考答案：B凱利對臨床交變提問的性質進行歸類。①“為什么”的問題，帶有指責性，易引發求助者的自我辯解，要以改換成“怎樣”和“什么”的形式。②多重選擇性問題，是封閉式提問，限制獲得的信息。③多重問題，連珠炮的質問，讓求助者不知所措。④修飾性反問，易把會談引向空洞和抽象的評價，脫離具體問題。⑤責備性問題，對求助者產生威脅感。⑥解釋性問題，咨詢師表達自己對問題的看法和理解，而非推動求助者自我探索。第10題：若從成長發育角度收集臨床資料，則關注點在于求助者的(能力情況氣質特點成長環境學習功能參考答案：CW.Haley于1977年對臨床資料分類如下：①求助者個體方面的(生理特性的、心理與行為的以及自我意識及其表現的)情況；②有關求助者的環境條件(人事關系、工作環境、生活的物質條件)；③他人對求助者的評價(對求助者的一般印象、對治療情況的評價等)。如果要從成長發育角度收集臨床資料，則應關注求助者的成長環境。第11題：求助者能認識到自己心理行為存在異常，并能對其做出解釋，說明求助者對癥狀有( )。判斷力解釋力理解力自知力參考答案：D自知力是指患者對其自身精神病態的認識和批判能力。若求助者能認識到自己心理行為存在異常，并能對其做出解釋，說明求助者對癥狀有自知力。第12題：一般心理問題主要是( )。心理疾病人格偏差情緒問題心境障礙參考答案：C一般心理問題是指在近期發生的，內容尚未泛化，反應強度不太強烈的情緒問題，常能找到相應的原因，思維合乎邏輯，人格也無明顯異常。這類心理問題是心理咨詢的主要工作對象，心理咨詢有較好的效果。第13題：若心理咨詢師對求助者的言行不加評論和干涉，則他可能認為( )。求助者有內在潛力去面對挑戰和成長求助者有能力改變但這種能力很有限求助者面臨重大人生抉擇時需要幫助求助者天生具有消極墮落的自然傾向參考答案：A本題考點在于考查人本主義心理學在咨詢心理學中的主要理論觀點。若心理咨詢師對求助者的言行不加評論和干涉，則咨詢師可能認為求助者有內在潛力去面對挑戰和成長。第14題：攝入性會談中可以使用封閉式提問的情況是( )為了獲得求助者的信任為了獲得求助者的履歷為了了解某個事件發生過程D.為了確定某種現象是否存在參考答案：D如確定是否有家庭暴力，可用封閉式提問：“你丈夫打孩子嗎 ?”第15題：初診接待中對于心理測驗的正確用法是( )以心理測驗為依據評判臨床觀察結果B.使用最容易獲得的心理測驗收集數據先進行攝入性會談再使用心理測驗先使用心理測驗再進行攝入性會談參考答案：C咨詢人員應先進行攝入性會談，初步理解和判斷求助者的心理問題，為確定理解和判斷的可靠性，再選擇相應的問卷或量表做進一步探索。如測量結果與臨床觀察、會談法的結論相左，不可輕信任何一方，必須重新進行會談，而后再進行測評。第16題：收集臨床材料過程中，過分隨意交談會( )啟發求助者思考B.幫助建立融洽關系引起求助者關注對求助者形成暗示參考答案：D此題可用排除法，過分隨意交談，會對求助者造成不良影響，即可排除 ABC。第17題：神經癥和精神分裂癥的辨別可以借鑒( )。對求醫行為的分析對注意品質的分析心理功能損傷程度社會功能損傷程度參考答案：A惠有“神經癥”的求助者常常表現為強烈的救治愿望而主動求醫，而患有“重性精神病”的求助者很少主動求醫。前者承認自己有病，后者常頑固地堅持自己的妄想是真實的，堅持那些對自己有明顯傷害的行為而不感到痛苦。表現為“否病拒醫”，無“自知力”。第18題：嚴重心理問題的診斷要點是( )。存在負性情緒B.不良情緒泛化出現睡眠問題心理沖突沒有現實意義參考答案：B嚴重心理問題的診斷要點如下。①病程：間斷或不間斷地持續時間在兩個月以上，半年以下。②誘因：是由較為強烈的、對個體威脅較大的現實刺激。③情緒：初始反應情緒強烈。④不可控：多數情況下，會短暫地失去理性控制，單純依靠“自然發展”或“非專業性干預”，難以解脫。⑤社會功能：對生活、工作和社會功能有一定程度的影響。⑥泛化：痛苦情緒不但能被最初的刺激引起，而且與最初刺激相類似、相關聯的刺激，也可以引起此類痛苦。嚴重心理問題最重要的診斷要點是不良情緒有無泛化。心理沖突有無現實意義是區分是否為神經癥的重要標準。第19題：精神活動內在協調一致的含義是( )。各種心理過程之間協調一致B.主觀反映與客觀世界相一致在不同條件下精神面貌一致人格的結構和特點相對穩定參考答案：A人的精神活動可分為知、情、意等部分，但它自身是一個完整的統一體。一個人對痛苦的事如親人死亡做出快樂的反應，我們就可以說他的心理過程之間失去了協調一致性，是異常狀態。注意掌握判斷正常與異常的心理活動的三項原則，即統一性原則、一致性原則、穩定性原則。第20題：確定攝入性會談內容和范圍的參照點包括( )。初步臨床診斷結果分析臨床心理學的特殊理論上級咨詢師下達的目標D.咨詢師主動提出的內容參考答案：C確定會談內容和范圍所依據的參照點如下。①求助者主動提出的求助內容。②心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點。③心理咨詢師可以依據心理測評結果的初步分析發現問題。④上級心理咨詢師為進一步診斷而下達的會談目標。⑤談話目標中若有一個以上的內容，應分別處理。第21題：傾聽的最重要目的是( )。A.插入恰當的評價顯示必要的尊重尋找問題關鍵點選擇適宜的提問參考答案：C傾聽，不是不動腦筋地隨便聽聽，而是全神貫注、傾心地聽。在聽的過程中，不能隨便打斷求助者的話，不能插入自己對會談內容的評價。傾聽，不是單聽，還要注意思考，要及時判斷求助者的談話是否合乎常理，是否合乎邏輯。另外，傾聽，最重要的是聽出問題的關鍵點。第22題：從生態學角度看，在分析臨床資料時應該重視( )A.各種功能的缺失個人的成長發育C.情緒和思維混亂D.組織和環境條件參考答案：D生態學的觀點希望臨床資料能提供一幅個人與周圍環境相互關系的“圖畫”，重視組織和環境條件與人及環境中其他事物的關系。第23題：對一般心理問題的正確理解是( )。也會使人出現失眠、不安等心理行為問題反映不太強烈并且已出現思維邏輯性混亂心理咨詢能夠起到一定的輔助性改善作用在近期發生但是不能找到明顯的現實因素參考答案：C一般心理問題的診斷要點如下。①病程：不間斷地持續滿一個月、間斷地持續兩個月。②誘因：由現實因素激發而產生內心沖突，體驗到不良情緒，如后悔、厭煩、自責等。③可控：不良情緒反應仍在相當程度的理智控制下，始終能保持行為不失常態。④社會功能：基本維持正常生活、學習、社會交往，但效率有所下降。⑤未泛化：不良情緒的激發因素僅僅局限于最初事件，即使是與最初事件有聯系的其他事件，也不引起此類不良情緒。選項A不是一般心理問題的實質，思維邏輯性混亂和不能找到明顯的現實因素不符合一般心理問題的特點。第24題：在搜集臨床資料時可能犯的錯誤不包括( )。過分地隨意交談B.注意資料間矛盾忽略求助者處境固守已有的印象參考答案：B資料的可靠性及對資料的分析和使用，對診斷、咨詢工作非常重要。在搜集臨床資料時可能犯的錯誤有：過分地隨意交談、忽略求助者處境、咨詢師固守已有的印象。所以，咨詢師要做到不固守已有的印象。注意新舊資料間的矛盾，隨時依據事實資料修正和調整自己的看法。第25題：做出嚴重心理問題診斷時應該分析( )。求助者問題是否有器質病變基礎求助者冋題是否有家庭教養基礎求助者問題是否有社會生活基礎求助者冋題是否有環境動蕩基礎參考答案：A做出嚴重心理問題診斷，所需進行的工作程序如下。①分析求助者是否經歷過較強烈的現實性刺激。②分析求助者的內心沖突是否屬于道德性質或現實意義，是否有求治的愿望。③分析求助者的心理、生理及社會功能各方面是否受到影響。④分析求助者的問題是否有器質性的病變作基礎。⑤綜合以上分析、排查，進行與神經衰弱、神經癥或其他精神病的鑒別。第26題：初診接待中向求助者介紹心理咨詢時正確的描述是( )。心理咨詢按照求助者的要求解決問題心理咨詢不能夠解決求助者的全部問題沒有必要告訴求助者什么是心理咨詢求助者不必了解心理咨詢如何進行參考答案：B初診接待中，應簡要地向求助者說明心理咨詢的性質。確保求助者了解什么是心理咨詢，心理咨詢如何進行，主要解決什么問題，不能解決什么問題等。如心理咨詢是心理咨詢師協助求助者解決各類心理問題的過程，并不能解決其所有的問題。第27題：確定提問方式時應把握的要點中不正確的是( )。特殊情況下使用半開放式提問一般不應使用封閉式提問絕對不應使用封閉式提問D.一般應該使用開放式提問參考答案：C一般情況下，應使用開放式提問，不使用封閉式提問。但在特殊情況下。也可使用半開放式提問(或稱限制性開放式提問)。有時為了確證某種現象是否存在也可使用封閉式提問，該提問方式不是絕對不應使用。第28題：使用攝入性談話時，正確的做法是( )。結束語要客氣誠懇，必要時給出絕對性結論除了進行咨詢性談話外，不能講任何題外話保持中立性態度，但必要時使用批評性語言避免提問失誤，絕對不能扭轉對方談話內容參考答案：B使用攝入性談話時有如下注意事項。①態度必須保持中立。②提問中避免失誤。③咨詢人員在攝入性會談中，除提問和引導性語言之外，不能講任何題外話。④不能用指責、批判性語言阻止或扭轉求助者的會談內容。⑤在攝入性會談后不應給出絕對性的結論。⑥結束語誠懇、客氣。第29題：整理歸納臨床資料時應考慮的因素是( )。求助者對他人印象和治療情況的評價求助者生理、心理和自我意識的情況心理咨詢師人際、工作和生活環境的情況最后考慮與處置方案密切關聯的資料參考答案：B一般資料包括：求助者的人口學資料、生活狀況、婚姻家庭、工作記錄、社會交往、娛樂活動、個人內心世界的重要特點等。所以在整理歸納臨床資料時，應考慮到求助者生理、心理和自我意識的情況。第30題：造成求助者心理與行為問題的關鍵點的內涵是( )它是在個體中持久存在不隨環境變化改變的形式它是個別臨床表現的原因或與表現有聯系該因素無論形式如何改變，其本身性質不變在臨床診斷中尋找關鍵點是相對重要的技能參考答案：C心理問題的關鍵點，其內涵有以下兩方面內容。①該因素是多數臨床表現的原因或者與多數臨床表現有內在聯系。②該因素是個體發展中持久地存在著并隨著生活環境的變化改變自身的形式，但無論性質如何改變其本身性質不變。第31題：修飾性反問引起的后果是( )對方自我探索過多B.談話內容過于具體對求助者毫無益處使求助者過分依賴參考答案：C修飾性反問，這類問題實際上并不構成問題，因為它不需要回答也無法回答。不使用修飾性反問。第32題：判斷心理診斷是否具有科學性的依據是( )測定結果與臨床癥狀應有絕對的一致性診斷有時可以根據一個單項測定而得出診斷是對多項測定進行綜合分析的結果任何單項測定不一定有可以比較的常模參考答案：C心理診斷是否具有科學性，可以從以下幾方面評定。①任何單項測定均應有可比較的常模。②診斷幾乎無法根據一個單項測定而得出，診斷是對多項測定進行綜合分析的結果，要求各單項測定之間必須有內在邏輯性。同時，測定結果與臨床癥狀應有相對一致性。③心理診斷的提出和方法設計應以各基礎學科的規律和操作原則為依據。④心理診斷應接受臨床實踐的檢驗。第33題：個人成長史資料的整理包括( )。對成長中事件的評價家族中其他成員的狀況C.朋友的身體狀況如何D.最喜歡的人狀況如何參考答案：A個人成長史資料主要是求助者的個人成長歷史，以及個人成長中的重大轉折及求助者對它的評價。BCD項屬于求助者的一般資料。第34題：對初診接待的理解不正確的是( )。心理咨詢有其局限性應禁止使用專業術語C.盡可能避免使用方言積極練習以避免緊張參考答案：B初診接待中，如使用專業術語，應向求助者說明專業術語的內涵和外延。第35題：對中斷概念的理解不正確的是( )。建議變換地方再談強迫對方停止談話時間有限下次再談暫時休止然后再談參考答案：B中斷就是在會談中暫時休止一下，當求助者因情緒激動或思維混亂而喋喋不休時，不能夠硬行迫使他停止會談。這時，可以請他抽支煙，替他倒一杯水，請他取一樣東西過來，或者建議他換一個地方再繼續會談等。如果時間有限，也可以建議暫時停止會談，下次再來。第36題：對保密原則的理解正確的是( )。心理咨詢師對于泄密有訴諸法律的權利求助者的所有情況均在保密之列說明保密原則時亦須說明保密例外心理咨詢師應時刻保守求助者的秘密參考答案：C心理咨詢中，保密原則很重要，求助者的隱私和秘密可能就是心理問題的癥結所在。求助者只有認為自己所說的一切都能得到保密的承諾時，才能敞開心扉，毫無保留地向咨詢師傾訴，從而有助于問題的解決。心理咨詢中的保密原則，不僅涉及咨詢內容，同樣涉及心理診斷。咨詢師向求助者說明保密原則時亦須說明保密例外，即一旦發現求助者有危害自身或他人的情況，必須立即采取必要措施，防止意外事件發生。第37題：選擇談話內容的原則中正確的是( )。能夠改變求助者的個性和態度盡可能挖掘求助者的所有情況符合求助者的接受能力和興趣D.可把思維障礙的癥狀加以討論參考答案：C會談內容的選擇原則如下。①適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣。②對求助者的病因有直接或間接的針對性。③對求助者的個性發展或矯正起關鍵作用。④對深入探索求助者的深層病因有意義。⑤對求助者癥狀的鑒別診斷有意義。⑥對改變求助者的態度有積極作用，對幫助求助者改善認知和正確理解問題有幫助。不可把精神分裂癥作為會談和討論的內容。第38題：對統一性原則的理解正確的是( )。人的精神或行為只要與外界環境失去統一，必然不能被人理解人的行為雖在量與質方面和外部刺激保持一致，但不一定正常人在行為上只要是超越了均數水平，就表明精神必然是異常的任何正常的心理活動和行為，在形式和內容上不一定與客觀環境一致參考答案：A心理是客觀現實的反映，所以任何正常的心理活動和行為，必然在形式和內容上與客觀環境保持一致性。人的精神或行為與外界環境失去統一，必然不能被人理解。第39題：咨詢轉介的不正確做法是( )。征求并尊重求助者的意見對新咨詢師提供包括求助者隱私在內的全部情況對新咨詢師提供個人分析的意見D.完全不干預新咨詢師的咨詢活動參考答案：B對轉介的新咨詢師，應詳細地介紹情況，提供自己的分析，但不宜泄露求助者的出于對原咨詢師的信任而提供的隱秘(如果求助者對新的咨詢師信任，他會自己講述)，不然，就是對求助者的不尊重。第40題：不同職業對資料的理解不正確的是( )。非專業的觀察者從自然角度看問題臨床醫生從醫療的或者病理學的角度看問題行為主義學家或教育工作者傾向于從學習、行為或者認知方面看問題人本主義學家或者教育工作者傾向于從人的發展角度上看問題參考答案：D第41題：跡象分析法指的是( )。從相關角度去分析某一情況B.把人按其情況劃入仔細定義的類別中去把事實作為一種結果，一種癥狀，而進一步去尋找原因D.設身處地，做情感移入，想象著親身經歷著當事人的處境參考答案：C第42題：在了解求助者既往史的過程中需要注意的是( )求助者主觀上認為不重要的信息對求助者的信息要詳細了解對失誤過分挑剔教訓求助者的失誤參考答案：B第43題：適合心理咨詢的范疇是()—般心理問題所有嚴重的心理問題精神病性心理障礙人格障礙參考答案：A第44題：在尋找關鍵點時，需要注意的是( )。主觀隨意性B.認真對待資料來源可靠性和真實性不需要符合客觀邏輯未經驗證的資料可以作為分析問題的依據參考答案：B第45題：廣義的和狹義的“心理診斷”主要區別在于( )。廣義的“心理診斷”用了實驗、觀察、測驗等方法，但狹義的“心理診斷”僅用談話法廣義的“心理診斷”對象包括未成人和兒童，而狹義的“心理診斷”對象僅限成人廣義的“心理診斷”不涉及精神病人的輔助治療狹義的“心理診斷”不包括對正常成人和兒童的心理能力和個性的測評參考答案：D第46題：心理紊亂的最嚴重狀態，患者往往帶有不甚典型的異常精神現象，如注意力渙散、好幻想、意志力減弱、自我評價過分偏離常態、社會交往和人格方面的改變等。這類心理紊亂被稱為( )。心理問題心理障礙心理疾病邊緣心理疾病參考答案：C第47題：一般心理問題的特點包括()在近期內發生，內容尚未泛化情緒問題的反應強度太過強烈人格明顯異常D.咨詢效果一般很差參考答案：A第48題：修飾性反問引起的不良后果是( )對求助者毫無益處對方自我探索過多C.使求助者過分依賴談話內容過于具體參考答案：A第49題：對求助者個人成長史資料的整理不包括( )就業有沒有挫折情緒體驗的描述朋友的狀況如何最喜歡讀的書籍參考答案：B第50題：對個性相對穩定性原則的理解不正確的是( )是區分精神活動狀況正常與異常的標準之一在沒有重大外界變革的情況下，一般不易改變在存在重大外界變革的情況下，可能發生改變在存在重大外界變革的情況下，一般不易改變參考答案：D多項選擇題第51題：對求助者的問題形成初步診斷所依據的資料來源于( )。臨床觀察會談過程理論分析D.心理測驗參考答案：ABD依據觀察、會談和心理測驗結果，對求助者的心理與行為問題，形成臨床初步印象。第52題：一般心理問題的特點是( )。內容泛化B.近期發生反應不強原因明確參考答案：BCD一般心理問題是指在近期發生的，內容尚未泛化，反應強度不太強烈的情緒問題，常能找到相應的原因，思維合乎邏輯，人格也無明顯異常。一般心理問題是心理咨詢的主要工作對象，心理咨詢有較好的效果。第53題：心理評估要求心理咨詢師確定求助者在( )方面的問題。生理社會功能心理健康知識參考答案：ABC所謂評估實際上是要求咨詢師確定求助者心理、生理及社會功能的哪方面出了問題，其表現程度如何，引發問題的關鍵點和原因是什么。第54題：制訂心理咨詢方案的作用在于()。便于總結經驗教訓可以滿足求助者的知情權滿足形式上的需要可以使咨詢雙方明確行動目標參考答案：ABD咨詢方案是必需的。它的作用如ABD所述。一般來說，咨詢方案包括以下內容：咨詢目標求助者和咨詢師各自的特定責任、權利和義務，咨詢的總人數和時間安排，咨詢的具體方法、過程和原理，咨詢的效果及評價手段，咨詢的費用和其他問題及有關說明。第55題：向求助者說明心理咨詢的性質時應該確保求助者了解( )。什么是心理咨詢B.咨詢師臨床水平求助者權利義務心理咨詢的過程參考答案：AD在向求助者說，明心理咨詢性質時，應確保求助者了解什么是心理咨詢，心理咨詢如何進行，心理咨詢主要解決什么問題，而不能解決什么問題等。應當向求助者說明，心理咨詢是心理咨詢師協助求助者解決各類心理問題的過程。第56題：控制會談和轉換話題的技巧包括( )。釋義使用情感的反射作用C沖斷使用是非鮮明的質疑參考答案：AC控制談話的內容和方向的主要手段有：釋義、中斷和引申。第57題：選擇會談內容的原則包括( )。應陔能適合咨詢師專業水平應該能符合求助者接受能力C.對病因有直接或間接針對件D.必要時討論精神分裂癥癥狀參考答案：BC會談內容的選擇原則如下。①適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣。②對求助者的病因有直接或間接的針對性。③對求助者的個性發展或矯正起關鍵作用。④對深入探索求助者的深層病因有意義。⑤對求助者癥狀的鑒別診斷有意義。⑥對改變求助者的態度有積極作用，對幫助求助者改善認知和正確理解問題有幫助。不可把精神分裂癥作為會談和討論的內容。第58題：對求助者形成初步印象的內容包括()。對心理問題嚴重程度形成大致判斷對可能采取的干預措施的初步設計對引發問題的深層原因的初步分析對心理問題的類型形成大致的診斷參考答案：AD心理咨詢人員對資料整理分析之后，必須對求助者的心理問題和行為問題就嚴重程度和歸類診斷方面，形成大致的判斷。這稱之為初步印象。初步印象不包括BC。第59題：初診接待中應該做到( )。注意力要集中避免使用方言逐步熟悉程序避免緊張情緒參考答案：ABD初診接待的注意事項：①為避免緊張情緒，可按初診接待的操作步驟進行練習；②語言表達，避免使用方言；③反復說明心理咨詢中的保密原則：④說明心理測量功能的有限性；⑤咨詢時的儀態，所有咨詢師應在接待來訪者之前，練習初診接待的操作步驟，熟悉接待程序。第60題：選擇會談內容的原則包括( )。對求助者癥狀的鑒別診斷具有實際意義對求助者的病因有直接或間接的針對性應該適合求助者的接受能力應該注意保持非批評性態度參考答案：ABC會談內容的選擇原則如下。①適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣。②對求助者的病因有直接或間接的針對性。③對求助者的個性發展或矯正起關鍵作用。④對深入探索求助者的深層病因有意義。⑤對求助者癥狀的鑒別診斷有意義。⑥對改變求助者的態度有積極作用，對幫助求助者改善認知和正確理解問題有幫助。不可把精神分裂癥作為會談和討論的內容。第61題：心理咨詢師處理龐雜資料的途徑包括( )。考慮與處置方案和治療有密切關聯的資料強調心理診斷及咨詢的獨特風格和理論基礎找出偏離正常標準的行為表現冉考慮問題先對突出事件進行解釋再去歸納其他事件參考答案：ACD心理咨詢師面對龐雜的資料時，首先考慮的一般是與處置方案和治療密切關聯的資料，或找出偏離正常標準的行為表現，或對突出事件進行解釋再去歸納其他事件。第62題：評估求助者的心理、生理及社會功能狀態，要求咨詢師確定( )。哪些方面出現了問題問題表現程度如何引發問題的關鍵點引發問題的原因參考答案：ABCD所謂評估實際上是要求咨詢師確定求助者心理、生理及社會功能的哪方面出了問題，其表現程度如何，引發問題的關鍵點和原因是什么。第63題：初診接待時不正確的詢問方式是( )。您來這里要解決什么不良問題呢你能否告訴我到底為什么困惑嗎我在哪方面能夠對您提供幫助呢您找我究竟想要解決什么問題呢參考答案：ABD初診接待要注意問話方式，不可直接逼問如ABD應使用間接詢問如“您希望在哪方面得到我們的幫助。”第64題：在會談中應該區別求助者的( )。情緒的強度情緒與行為內容的真偽D.非批評態度參考答案：ABC對求助者的會談內容進行區分和鑒別十分重要。首先要做到程度上的區別；其次是區分情緒與行為；更主要的是對會談內容真偽進行鑒別。另外，有些求助者有意回避癥狀的真實原因與他們談出來的原因與癥狀沒有必然聯系，這時，必須進行鑒別。D項非批評的態度是指咨詢師要保持中立，采取非評判性的態度。第65題：了解求助者既往史時應做到()。對有過咨詢經歷的求助者應該說明了解其既往史的重要性強調目前的心理診斷及咨詢過程增加了哪些新內容和手段對以前接受過的心理咨詢要進行正確評價避免挑剔和指責避免求助者主觀上認為哪些過去的求診經歷重要或不重要參考答案：ACD了解求助者既往史，并從求助者以往的咨詢(或治療)過程中尋找有價值的資料，向求助者說明了解其既往史的重要性，避免求助者主觀上認為哪些過去的求診經歷重要或不重要，同時應注意避免挑剔和指責以往的咨詢過程。第66題：在進行心理測驗時正確的做法包括( )。應該與臨床表現相對照避免單純使用測驗結果根據臨床表現懷疑有精神疾病時可使用MMPI為尋求比較早期的原因可選用病因探索性量表D.應該仔細核實心理測驗工具常模是否超過時限參考答案：ABC在進行心理測驗時，依據求助者的心理問題選擇恰當的心理測驗項目，正確的做法是：其一，選擇測評量表，應有指向性；其二，為了確定非情景性癥狀的性質，應啟用人格問卷，以便探索癥狀的人格因素；其三，為尋找早期原因，可選用病因探索性量表；其四，為排除疾病而使用量表，當臨床表現超出心理問題常規表現時，若懷疑有精神疾病，可使用MMP；I若覺得智力有問題，可用智力量表；若懷疑是神經系統疾病，可選用神經心理學測評手段等。另外，測量結果如果與臨床觀察、會法的結論相左，不可輕信任何一方。必須重新進行會談，而后再進行測評。因此答案為ABC。第67題：初診接待時不正確的詢問方式是()您有什么樣的問題需要解決，說吧您希望我能幫助您解決什么問題您能告訴我到底出了什么事嗎您找我究竟想要解決什么問題呢參考答案：ACD初診接待中不可直接逼問，如“您有什么問題，說吧”“您找我們有什么事，說吧”“出什么事啦，說吧”等，而應該使用間接詢問如：“我很希望知道，我在哪方面能向您提供幫助”“您希望在哪方面得到我們的幫助。”第68題：判斷心理診斷是否具有科學性的依據是( )任何單項測定均應該有可以比較的常模診斷是對多項測定進行綜合分析的結果診斷有時可以根據一個單項測定而得出測定結果與臨床癥狀應有絕對的一致性參考答案：AB心理診斷是否具有科學性，可以從以下幾方面評定。①任何單項測定均應有可比較的常模。②診斷幾乎無法根據一個單項測定而得出，診斷是對多項測定進行綜合分析的結果，要求各單項測定之間必須有內在邏輯性。同時，測定結果與臨床癥狀應有相對一致性。③心理診斷的提出和方法設計應以各基礎學科的規律和操作原則為依據。④心理診斷應接受臨床實踐的檢驗。第69題：形成初步印象的正確操作是( )。對求助者心理問題的嚴重程度評估對目前一般心理健康水平予以評估對某些含混的臨床表現