經皮腎鏡碎石術的健康教育46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。經皮腎鏡碎石術的健康教育經皮腎鏡碎石術的健康教育46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。經皮腎鏡碎石術的健康教育定義腎是洶尿系形成結有的主要部位,其原發于腎臟,輸尿管結石幾乎均來自腎臟腎結石(calculusofkidney戲指發生皇嘉盡腎蓋與輸尿管連接內,腎實質結石少見。腎結石多發生在中壯年男性多于女性。農村地區中學計算機教育的普及，是實施素質教育的重要舉措，也是推進我國農村地區基礎教育現代化的重要步驟。目前，農村地區中學計算機教育存在不少困難和問題，應當引起重視。一、問題1、思想陳舊，管理薄弱農村地區經濟欠發達，思想觀念相對落后，導致少數學校和教師對實施計算機教育的重要性認識不足。當然，思想的滯后除了主要的經濟原因，還緣于一種錯誤觀念，那就是受傳統的應試教育思想的影響，認為農村地區的孩子讀書主要考上大學，而計算機教育無關緊要，這種觀念存在于家長和學生，甚至部分地方領導、老師也都持這一觀點，這也導致計算機教育管理上的薄弱。管理的松散具體體現在少部分領導對農村地區中學計算機教育教學工作不夠重視，學校也缺乏健全的有關計算機教育教學的規章制度，從而直接影響著整個農村地區中學計算機教育的實施。2、經費不足，設備短缺大部分農村地區的經濟落后，國家對邊遠山區和少數民族的教育政策落實不到位、教育投入不足、扶持力度不夠。農村地區中學計算機擁有量的普遍不足，且配置較低。有些學校的計算機幾乎是擺設。因為教育經費緊張，很多學校的計算機都是靠捐贈而來的，學校再買一臺配置高的計算機做服務器，這些機子大多數都是淘汰了的，當然配置較低，運行速度較慢。多媒體教室更是嚴重不足，學校幾乎沒有條件使用多媒體進行教學，現代化的教學手段和方式難以在很多中學實施，教師只能用傳統的教學手段開展教學。3、教師缺乏，業務素質低據調查，大部分計算機任課教師沒有經過正規與系統的學習，他們或者是經過短期培訓，或者通過自學而轉行，所以整個教師隊伍的水平有限，師資力量急待改善加強。這是由于農村地區受地域和環境的限制，工資待遇較低與生活上的不便，很難吸引計算機專業的畢業生。即使個別本地的計算機專業的畢業生愿意回來工作，但由于工作環境差，計算機配置低，他們不能長久地安于現狀，很難長時間地留下來從事計算機教學工作。4、教學內容簡單枯燥在農村地區，中學階段的計算機課程內容涉及的概念與原理比較多。對大多數使用計算機的人來說，信息技術顯然不包括檢修計算機的技術在內。我們使用一種工具時并不一定需要清楚了解它的構造。就如對于電視機只要能在需要時使用它就行了，至于它完成工作的原理對使用者來說并沒有很大的意義。有的教師上課都不規范，或者只講漢字處理、數據庫等應用軟件，或者在沒有其他知識鋪墊的情況下，只講五筆字型等等。這種教學內容隨意、課時隨意、講法隨意的做法造成學生受益少、機器的利用率低、教學質量不高的局面，當然更沒有高效益可談。二、對策針對上述問題，筆者認為應從以下幾方面入手，改變農村計算機教育面臨的問題1、加大計算機教師培訓力度面對迅猛發展的中小學計算機教育事業，計算機教師已經供不應求。實踐證明合格的計算機教師是中小學計算機教育事業得以發展，教學質量得以提高的根本保證。沒有合格的計算機教師，中小學計算機教育就沒有質量可談。因此，在領導重視、設備具備、課時保證的前提下，教師是提高中小學計算機教育質量的關鍵。“全國中小學計算機教育中心”曾明確要求：教師培訓一定要在配機之前。這樣可避免先購機再培訓所造成的機器擱置，甚至購了一種機器還沒用，就面臨淘汰的危險，這是很大的浪費，自然就沒有效益可談。為了讓教師培訓有章可循，國家教委已制訂下發了《中小學計算機教育工作者“計算機培訓”指導綱要》，對計算機學科教師、非計算機學科教師提出了不同的培訓目標，并據此編寫了培訓教材。但如何將培訓工作層層落到實處目前還有很大的距離，需要加大宣傳落實的力度，更需要有關部門協調、規劃、明確任務和職責，以便采取多層次、多渠道、多方法進行計算機教師的培訓。穩定教師隊伍也是提高教師隊伍素質的重要方面。由于計算機學科不是必修課，計算機教師大部分是由其它學科改行而來的，這使計算機教師的地位、待遇有別于其它學科的教師（如課時的計算、職稱評定沒有計算機系列等）。長此以往導致了一部分多年從事中小學計算機教育，積累了豐富教學經驗的教師流失。對此國家教委在９２年就下發的《關于加強中小學計算機教育的幾點意見》中已有明文規定，并在歷次會議的講話中加以強調，但至今在有些地方沒有得到解決。在相當長的時間內，計算機專業畢業的計算機教師不可能滿足中小學計算機教育的需要，隨著計算機教育在中小學普及進程的加快，計算機教師的培訓、提高將成為計算機教育深化、發展的主要矛盾，必須給予充分的重視和進行超前的工作。2、加大宣傳教育，提高認識，把計算機課列入課表和課程計劃中《中小學計算機課程指導綱要》（以下簡稱《綱要》）以正式文件的形式下發以來，我國的中小學計算機課程教育進入了一個新的發展階段，由原來的只講ＢＡＳＩＣ語言的課程模式向基礎知識、基本應用和程序設計三個方面的內容組合的課程模式過渡。幾年來，《綱要》對規范教學起到了導向的作用，改變了ＢＡＳＩＣ語言一統天下的計算機課的教學模式。但由于種種原因，目前計算機課仍有很大的隨意性，課時保證不了，有的只講ＢＡＳＩＣ語言；有的只講漢字處理、數據庫等應用軟件；有的在沒有其它知識鋪墊的情況下，只講五筆字型等等。這種教學內容隨意、課時隨意、講法隨意的做法使學生受益少、興趣小，機器的利用率低、教學質量不高，當然沒有高效益可談。造成這種現象的原因是多方面的：一是計算機學科發展歷史短，各方面不規范、不成熟；二是受認識程度、設備、教師等因素的影響發展不平衡；三是不是必修課，在課程計劃中沒有計算機課的課時，在課程計劃執行情況的檢查中掛不上號，當然多學、少學沒人干涉；四是受考試指揮棒的指揮，計算機課沒有評估考核。盡管無論校長、教師、學生、家長都已耳聞目睹計算機在現代社會中發展之迅猛，應用之廣泛，但都不得不因升學不考而忍痛割愛。這種狀況與社會上計算機應用的迅猛發展形成很大的反差。使學生的知識能力結構中失去了現代人最應具備的用計算機處理信息的思想方法和能力。因此，加大宣傳教育，提高認識，尤其是教育管理者的認識，顯得尤為重要。計算機課程是目前中小學實施計算機教育的主要渠道，保證課時是上好計算機課的基本前提。從一些地方課時計劃執行情況的調查中可以看出，配有計算機教室的學校都將計算機課列入課表作為必修課開設，但課程計劃中卻沒有計算機課課時，這是一個矛盾。雖然目前無機少機學校不是很多，但這些學校開設計算機課的情況仍然不盡人意。因此應考慮將計算機課列入課程計劃給予一定的課時，并逐步建立考核和評估制度。這對已經開課的學校可促其規范發展、提高效益；對沒開課的學校也可促其創造條件開課。總之，只有提高認識，科學管理，加大投入，同時，努力提高計算機教師隊伍素質，并把它科學地確定課程內容、開發適合于使用新信息技術的教學結構、確定合理而科學的評價標準等教育、教學過程中各方面的措施系統地結合起來，提供良好的運行環境和管理機制，才會最終實現優化教育效果的目標。農村計算機教育才能逐步走出困境。摘要：農村初中作文教學現狀不容樂觀，在寫作態度、寫作方法等方面存在諸多問題，對此，筆者提出幾點應對策略：第一、提高教師自身素質;第二、學校嘗試開放教學;第三、培養學生寫作的興趣;第四、引導學生廣泛的閱讀;第五、教給學生寫作的技巧。《新課標》指出“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”然而，多年來，各種陳規戒律禁錮著農村初中作文教學。在此，我結合自身對作文教學的認識與感受，分析一下當今農村初中作文教學的現狀及應對策略。一、現狀分析教學方法落后，學生寫作興趣不濃。多少年來，教師上作文課都是“滿堂灌”。即使用多媒體，也是教師滔滔不絕地指導寫作思路，學生越聽越困，越練越厭惡寫作文。據抽樣調查，小學、初中、高中怕寫作文的學生比例分別是35%、65%、85%。可見改革作文教學方法，變換作文訓練形式，培養學生寫作興趣是提高作文教學效率的當務之急。1.封閉式教學，作文與學生生活脫節。目前，大部分農村中學實行封閉式的教學管理，學生天天被困在學校，很少有接觸社會的機會，如果作文也就只能“閉門造車”了。另外受中考作文的影響，學生圍著《中考滿分作文》和教師的指揮棒轉，照貓畫虎，奉命而作，無論是選材立意，安排結構，還是語言特點，總是小心翼翼。作文成為無源之水，毫無生活氣息和生活情趣。2.寫作訓練隨意，教師輕視評改。受教學條件和教師水平的限制，農村初中生作文訓練有很大的隨意性。很多語文教師認為作文課多上一節少上一節都無妨，他們都認為勤寫是提高學生寫作能力的一條捷徑。因此他們作文課上講講作文思路或隨意布置一個題目，或要求學生天天寫日記，遇到重要的節假日，還要特別安排相關作文訓練。可是他們卻忽視方法的傳授和對學生作文的講評，要么根據作文字數、篇幅或字跡美觀程度打個分，寫個日期;要么寫幾句評語，就算批改了。3.多種因素制約，學生缺少課外讀物。農村家長大多是農民，受經濟條件、文化水平和自身觀念限制，家中的藏書極少，多數家長只局限于孩子考個好成績，他們信奉“學好數理化，走遍全天下”。稍微重視語文的，就買本作文書，至于輔導就甭提了。另外，多數學生的父母在外打工，留守孩子跟著爺爺奶奶或外公外婆或其他親戚生活，買課外書更成了奢望。而學校圖書室，怕學生弄亂了，一般都是閑著。二、應對策略1.提高教師自身素質。專家指出：“要扭轉中學作文教學效率低、質量差的局面，切實提高作文教學質量，端正教學指導思想，進一步改進作文教學方法。這固然必要，但最根本的還是提高語文教師的素質，提高他們自身的寫作能力和指導水平。”此話非常有道理，一個素質偏低，業務不過關，說話不流暢的語文教師怎能指導好學生寫作？2.學校嘗試開放教學。陶行知說過：“沒有生活做中心的教育是死教育。”新課標也明確提出：多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地表達。然而長期的封閉式教育，必然使學生寫作源泉枯竭，寫作熱情窒息，導致“無米下鍋”，因此，我們必須創設一種寬松、開放的作文環境，幫助他們卸下寫作包袱。比如，圖書室實行開放式管理;班級建立圖書角;作文課語文教師帶領學生走出校門，去幫助孤寡老人，去參觀農貿市場，去田間勞動。只有引領學生深入生活，觀察生活，并在生活中學會思考，作文才會有起色。3.引導學生廣泛的閱讀。“文章不是無情物，字字句句吐衷腸”。好的文章不但能引起讀者的共鳴，而且能激發讀者的情感，讓它一瀉千里。因此，要充分利用早讀課和課前五分鐘，讓學生廣泛閱讀文學名著以及經典國學《弟子規》、《中華美德故事》等，另外借閱報紙或《小小說》、《演講與口才》、《讀者》等，汲取更多營養，增加與生活的聯系。同時教師應適當引導，教會學生正確的閱讀方法，培養學生良好的閱讀習慣;引導學生積累詞匯，訓練語感，積累素材，訓練思維，學習寫作方法;引導學生多寫讀書筆記和讀后感。4.教給學生寫作的技巧。用下水作文激勵學生。農村中學生，在課內或課外也接觸到許多名家妙文，他們會模仿練習，但對老師的文章，他們更樂意學習。因此，老師要不斷完善自我，練習“下水作文”，通過“下水”談體會，談生活，談技法，談學生作文時會出現的問題。這樣更能引起學生的興趣，激發學生的寫作熱情。加強文體訓練豐富學生。近年來的作文越來越貼近生活。作為老師，就應將各種常用文體的寫法都訓練到位，學生文體知識全面了，寫作時才能“以不變應萬變”。在這一方面，可采用作文與實際應用相結合的訓練形式。當學生丟失了錢財或物品時，教他們寫“尋物啟示”;當學生借物品或錢財時，教他們寫“借條”;當學生發出呼吁時，鼓勵他們寫“倡議書”。作文也可以與活動結合起來：藝術節到了，鼓勵學生為活動編寫話劇、小品的劇本，也可以設計開場白、祝福語;還可以設計活動計劃和方案;同時，讓學生以“小記者”身份寫采訪稿，寫新聞報導。總之，學生惟有在通曉各種文體的基礎上，方能擇善揚長，展現自己最亮麗的一面。農村中學作文教學目前還是一個弱項，需要我們的不斷探索，需要每一個語文教師長期不懈的努力，引導學生融入生活，體會生活，用心感悟，珍惜每一次的心靈觸動，鼓勵每一次的靈感捕捉，相信學生的寫作水平一定會逐漸提高。經皮腎鏡碎石術的健康教育46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留1經皮腎鏡碎石術的健康教育經皮腎鏡碎石術的健康教育2定義腎是洶尿系形成結有的主要部位,其原發于腎臟,輸尿管結石幾乎均來自腎臟腎結石(calculusofkidney戲指發生皇嘉盡腎蓋與輸尿管連接內,腎實質結石少見。腎結石多發生在中壯年男性多于女性。定義3二解剖管廢物尿管輸送尿液至尿逍將尿液排出體外。H囊管玉牌一尿道球腺二解剖4腎肋崖選的量題督上腺臟內部腎動脈的主要功能是調節體因的下腔靜脈腎靜脈濃度與酸腹主動脈通過過濾血液輸尿管以尿的形式排泄廢物和過膀胱命的功能。腎臟(正面觀)腎肋5腎臟的基本解剖腎被膜由內向外依次為纖維囊脂肪囊和腎筋膜。腎實質cesrenalesminores皮質:占1/3質:占2/3腎靜脈147.右腎冠狀切面(后面觀)CoronalsectionoftherightkidneyPostenoraspect腎臟的基本解剖6腎的結構從腎臟的頭剖面可以看到腎臟解剖圖周圍顏色較深的部分是皮質,里面顏色較淺的部分/人如腎匪管是髓質,髓質里漏斗狀的物耗部分是腎盂。皮、和腎盂每個腎臟大約由100多萬個腎單位構成,每個腎單Hm位包括腎小體和腎小管兩部分。望漏斗形,收集向驕魔腎的結構7腎的結構在皮質肉出球小動囊組成數十條小毛入球小動而華合管一彎曲細長布在庋質和髓質丙。腎的結構8病因主要因素:◆尿中結石晶體的鹽類呈超飽和狀◆尿中扣制晶體形成物質不足病因9)流行病學因素包括年齡、性別、職業、飲食成分和結構、地理等有關。上尿路結石好發于20-50歲。男性多于女性。食物中動物蛋白過多,糖↑,纖維素↓)流行病學因素10(二)尿液因素1、形成結石物質排出↑-鈣、草酸、尿酸↑2、尿PH改變——酸性尿:尿酸、胱氨酸結石堿性尿磷酸鎂銨,磷酸鈣結石3、尿液濃縮一尿量減少,尿中鹽類和有機物的濃度相對增高。4、抑制晶體形成的物質不足—枸櫞酸、焦磷酸鹽等減少(二)尿液因素11經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理12經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理13經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理14經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理15經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理16經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理17經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理18經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理19經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理20經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理21經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理22經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理23經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理24經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理25經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理26經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理27經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理28經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理29經皮腎鏡碎石術的健康教育課件整理30經皮