第8頁共8頁教研組年?終工作總?結例文?時間過得?真快，一?轉眼這學?期又很快?過去了，?回顧本學?期的工作?，教研組?的每一位?成員工作?兢兢業業?，踏踏實?實，根據?期初的教?學工作計?劃，以新?課程改革?為契機，?以新課程?標準的基?本理念為?指導，轉?變教學觀?念，從規?范入手，?有目的，?有計劃，?有步驟地?進行課程?改革實驗?，加強課?堂教學改?革研究，?以全面提?高本組語?文教學水?平及語文?教學質量?。現就本?學期工作?作如下小?結：在?過去的一?學期中，?我們教研?組采用集?體與個別?相結合，?實踐與反?思相結合?，學習與?測試相結?合的方法?，認真領?悟基礎教?育課程改?革宗旨，?把前握課?程標準傳?達的新的?理念，新?視角，新?要求。牢?固樹立“?工具性與?人文性”?的語文本?質觀，著?眼重視“?三維目標?”為標志?的語文綜?合素質硯?，關注、?雙基的同?時，密切?關注學生?語文學習?的過程.?方法.情?感.態度?和價值觀?堅持語文?實踐觀。?加強語文?與學生生?活，與其?它學科的?聯系；倡?導自主.?合作.控?究的學習?方式，優?化教學內?容的整合?，教學方?法的選擇?和教學評?價方式的?改革。實?踐是檢驗?課改的唯?一標準，?實踐是提?高教學水?平的唯一?途徑。本?學期圍繞?“革新教?法，學法?，提高課?堂效率”?通過匯報?課，研究?課，請外?校教師到?學校上示?范課等一?系列活動?，發揮骨?干作用，?集集體智?慧，提高?實踐水平?，提高研?究質量。?木洞小學?的教師給?我校上的?示范課《?兩小兒辨?日》、《?大瀑布的?葬禮》以?新課程的?教學理念?為指導，?實現了課?堂教學方?式的變革?，向新形?勢下的課?改邁出了?充滿希望?的一步。?我校譚鳳?蘭老師的?《一只梅?花鹿》一?課，從中?年級學生?的年齡特?點出發，?多層次，?全方位地?實施教學?，使學生?的綜合素?質得到了?全面提高?，為我們?教研組做?好了典范?。我組的?張擁聯老?師上的《?坐井觀天?》，賴雪?冰老師上?的《凡卡?》，彭坤?秀老師上?的《給予?是快樂的?》，聶元?玲老師上?的《in?inɡ》?都收到了?較好的教?學效果。?故本學期?的觀摩課?，質量高?，形式新?，效果好?，教學過?程得到提?升，教師?素質得到?相應提高?。我教?研組根據?學校的教?學管理制?度規范我?組的管理?，全面提?高“六認?真”水準?，提高教?學質量。?本學期進?一步嚴格?、規范了?六認真工?作，及時?做好了檢?查、督促?、考核工?作。期初?對每一位?老師進行?了比較全?面的教案?檢查；通?過隨堂聽?課等方式?，促使我?組語文教?學改革的?深入開展?；立足課?堂，抓好?常規，努?力創新。?期中繼續?加強教學?質量的調?研，充分?發揮調研?的目標，?進行了對?部分年級?、部分學?科的調研?。在此基?礎上，后?半期又大?面積地對?各個年級?進行了作?業批改情?況的調研?，促進我?組語文教?學質量的?全面提高?。特別加?強了教學?質量的.?管理，重?視學生良?好學習習?慣的培養?。特別是?低年級學?生，學習?剛剛起步?，可塑性?強，我組?對起始年?級進行了?一次教研?會，會上?教師們紛?紛發表意?見，認識?到起始年?級教育教?學的重要?性。教學?中嚴格要?求，訓練?到位，經?常抓，抓?經常，采?取隨機抽?查和集中?考核相結?合的方法?，注重口?語交際面?試，口語?的規范考?核，知識?積累的調?測，體現?了考核的?全面性。?另外，扎?實教研，?持續抓好?語文課堂?教學改革?研究。本?學期圍繞?教研重點?，請木洞?小學的語?文精英教?師和我校?舉行了一?次有意義?的教研聯?誼活動，?兩所學校?共為教師?們獻了三?堂精彩的?觀摩課，?也可叫做?示范課，?課后兩學?校的領導?和參與教?師在一起?進行了有?意義的評?課以及研?討了今后?教學努力?的方向，?為推動我?語文教研?工作起了?不可估量?的作用。?總之，?在本學期?里，我們?教研組每?一位老師?都能踏實?，認真地?工作，在?期末的測?試中學生?的優秀率?，及格率?都有所提?高。以后?還將在教?科研，教?學實踐上?做文章，?爭取早出?成績，出?好成績。?教研組?年終工作?總結例文?（二）?地理教研?組是一個?小科組，?一學期以?來，作為?科組和其?中的每一?位教師，?雖無可歌?可頌的業?績，但四?位年輕人?的工作是?盡心盡責?的，一絲?不茍的，?任勞任怨?的，當然?也是默默?無聞的。?由于眾所?周知的原?因，地理?教師難得?在各種評?優評先活?動中榜上?有名。可?以這樣說?，多年來?我們一直?在承受著?一種另類?的“寂寞?”。但盡?管如此，?我們并沒?有妄自菲?薄、怨天?尤人，更?沒有對別?人獲得的?榮譽表現?出絲毫的?嫉妒。我?們始終以?一種平常?心在自己?的崗位上?默默地耕?耘著，我?們為培養?合格地公?民而工作?。回顧?即將結束?的這一學?期，地理?科組主要?做了如下?六方面的?工作：?一、開好?第一次科?組會：?本學期伊?始，科組?主持召開?了新學期?的第一次?科組會，?認真學習?討論學校?的工作計?劃和工作?要求，并?結合本科?組的實際?提出科組?新學期的?工作計劃?和目標，?使老師們?做到心中?有數，明?確職責。?二、配?合學校和?教導處組?織開展了?“教學質?量月”活?動：在?此次活動?中，按照?學校的部?署和要求?認真組織?科組老師?開展互相?的聽課、?評課和說?課活動，?通過此項?活動，濃?厚了科組?的教研氛?圍，促進?了課堂教?學改革，?進一步規?范了常規?教學行為?，收到了?較好的效?果。三?、開展課?外活動：?在學校?舉辦第_?___屆?科技節活?動期間，?本科組在?初一、初?二、高一?三個年級?的學生中?開展優秀?地理小論?文和優秀?環保宣傳?漫畫的評?比活動，?分別評選?出優秀小?論文一等?獎一篇、?二等獎兩?篇、三等?獎四篇和?優秀環保?宣傳漫畫?一等獎兩?幅、二等?獎兩幅、?三等獎三?幅，另外?還組織了?題為“歡?迎你到地?球村”的?地理游園?活動，參?加學生踴?躍，興趣?盎然。?四、加強?校外交流?，開拓視?野：本?學期多次?組織科組?老師參加?由市、區?教研室主?辦的各類?教學專題?講座和市?內兄弟學?校舉行的?各種教學?示范課、?研討課和?教學開放?日等教研?活動，另?外還與政?治科組共?同組織赴?廣西桂林?師范大學?附中的參?觀學習活?動，通過?這些活動?，開拓了?老師們的?視野，看?到了他人?的長處，?比照出我?們自己工?作中的不?足，增強?了我們的?緊迫感。?五、組?織科組老?師參加國?家和市、?區教研室?舉辦的優?秀地理錄?象課和多?媒體地理?課件的評?比活動：?李鐘文?老師的《?黃河》錄?象課獲得?寶安區一?等獎，其?同名的多?媒體地理?課件獲得?全國評比?二等獎、?深圳市三?等獎、寶?安區一等?獎；張洪?盛老師的?《北方地?區》和李?吉雄老師?的《水循?環》、《?我國的糧?食生產和?糧食問題?》多媒體?課件也獲?得深圳市?三等獎。?六、協?同教導處?和高一年?級組做好?今年高一?地理的畢?業會考工?作：今?年我校高?一地理會?考首次獲?準由學校?自行組織?命題、自?行組織考?試，這對?于我們是?一次新的?考驗。受?教導處委?托，我們?嚴格按照?省教廳下?發的《地?理科會考?綱要》的?要求嚴密?、科學地?命好試題?。為了使?會考考試?工作順利?有序地進?行，科組?協同教導?處和級組?共同制訂?了《做好?高一地理?會考工作?的安排》?，從組織?命題、考?試、評卷?到成績統?計，整個?程序嚴格?按照省、?市、區教?育部門的?有關規定?進行，圓?滿完成地?理會考的?組織工作?。本學?期地理科?組應該說?較好地完?成了學校?分配的各?項教育教?學任務，?但與鄭校?長提出的?“小科組?也應該有?大作為”?的工作要?求對比起?來，我們?的工作顯?然還有較?大的差距?，還存在?許多不足?，如科組?的教研氣?氛仍不夠?濃厚，教?學改革的?步伐不夠?大，科組?建設仍有?待加強。?教研組?年終工作?總結例文?（三）?地理教研?組為適應?新課程改?革的需要?，堅持以?提高教學?質量為宗?旨，以教?學改革為?動力，銳?意進取，?在學校領?導的高度?重視和正?確領導下?，在全體?成員的共?同努力下?，取得了?一定的成?績：一?、工作計?劃和目的?明確以?提高學生?的學習地?理愛好和?學業成績?、培養學?生良好的?道德情操?為目標，?嚴格按計?劃辦事，?在學期之?初，本組?制訂了具?體的教學?教研計劃?：爭取做?到各成員?在工作中?有章可循?。一期結?束，我們?園滿完成?了各項教?育教學任?務，取得?了良好的?效果。?二、本組?成員工作?態度踏?實認真，?能刻苦鉆?研教學大?綱，精心?備課，精?心上好每?一節課，?精心批改?每一個作?業本，都?做到了備?、教、批?、輔、考?的統一，?大部分老?師有筆寫?和打字教?案各一份?，工作可?謂兢兢業?業。三?、教改教?研活動開?展得有聲?有色本?組老師之?間相互學?習蔚然成?風，老師?堅持互相?聽課，堅?持集體備?課制度，?每次都有?記錄。本?組全期開?展教研活?動不下_?___次?，每次都?有一個教?研中心題?目，每次?做到解決?一個問題?，使每個?成員都有?所啟發和?提高。在?區市級以?上的教研?活動中，?我們地理?教研組積?極參加，?在“礎潤?”征文比?賽中，我?校獲得大?連市二等?獎。四?、教學形?式靈活多?樣本組?成員都能?根據本學?科特點和?學生的學?情實際，?正確、靈?活地確立?自己的教?學方法和?教學形式?，并不斷?改革教學?的觀念和?模式。初?中地理教?學要面對?中考，又?要推行素?質教育。?那么，處?理好“應?試教育”?和“素質?教育”的?關系就成?了初中地?理教師應?攻克的課?題。我組?全體成員?統一熟悉?，將“提?高學生分?數”和“?提高學生?能力”有?機地結合?，把“素?質教育”?貫穿到地?理教學的?全過程，?按照教育?規律辦事?，把學習?的主動權?還給“學?生”，使?被教育者?樂于接受?知識，變?“要我學?”為“我?要學”。?為此，我?組老師采?用了很多?方法，如?：地理課?外實踐活?動(野外?實習、考?察)，社?會調查，?撰寫小論?文，課堂?教學改革?(愉快式?、啟發式?、討論式?、看圖繪?圖填圖式?)。五?、注重理?論聯系實?際學生?學習知識?最終目的?是為了應?用于實踐?，應用于?社會。地?理科學的?實用性很?強。未來?人才的高?標準對地?理教學提?出了很高?的要求。?我們在教?學中基本?上做到了?理論聯系?實際，用?理論指導?實踐，從?實踐中幫?助學生得?出真知，?使他們成?為祖國未?來有用的?建設者。?六、今?后發展方?向我們?決心繼續?深化改革?，圍繞學?校工作大?局，服務?于“學生?”這個中?心，狠抓?教師個人?素質的提?高，為把?瀘縣四中?建設成為?“川南名?校”作出?我們應有?的貢獻。?教學工作?是中心，?教研工作?是起推動?作用的。?今后，我?們要讓教?研這朵紅?花越開越?艷，使地?理教研組?成為四中?的“”。?七、體?會和建議?新的世?紀有新的?召喚，中?國正在大?踏步地走?向世界，?培養高素?質人才的?重擔就落?在了我們?的肩上。?教育的體?制、理念?和形式肯?定會隨之?作一些調?整，我們?要努力適?應新的要?求，改革?我們的教?學方法，?變革我們?的教育觀?念。以下?是我們的?一些體會?：1、?加強地理?研究性學?習的探討?和開展，?給學生以?思想