




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
350競選班長演講稿通用5篇350競選班長演講稿篇1
尊敬的各位老師同學:
大家下午好!
戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。正式這句名言激勵我今天勇敢的站在這里,競選語文學習委員的職位。對于本職,我有如下優勢:
一、我有工作積極性和責任感,愿意為同學們服務。
二、我學習刻苦,努力,注重總結學習方法,學習較輕松,有富余的時間為同學們服務。
三、我尊敬老師,團結同學,和同學們相處融洽,能較好的開展工作。
曾幾何時,我語文學習也有過瓶頸,對作文和閱讀理解犯怵,進入中學,得益于老師的指導和我平時學習積累,在語文學習上有了長足的進步,我非常愿意和同學們一起分享我的學習心得。
我已做好準備,嚴格要求自己,成為同學們的學習榜樣,成為老師身邊的得力助手,成為同學們語文學習的代言人。
當然,我也知道,此次競選,不會一帆風順,因為我的競爭對手都是精英,實力不可小覷,我已經做好了準備:面對得失——消極不如積極;面對挫折——有信心才有成功;面對自己——有夢想才有作為;面對理想——有追求才有希望;面對機會——經歷比名次更重要!
希望各位投我一票,給我以支持和鼓勵!謝謝大家!
350競選班長演講稿篇2
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
我是xxx。我認為有、句話說得好:“不、想當將軍的士兵就不、是個好士兵。”在、此我就套用一下:“不、想當班長的學生就不、是個好學生。”此話怎講呢?因為所謂“班長”,及是“一班之長”,首先要給全班同學作出一個模范,要發揮模范帶頭作用,要處處以身作則,其次,要管理班級和同學,要為大眾服務。可以說,每一個競選班長的同學都是要好的。
我認為我有、能力做好班長,首先,我覺得我的成績大體上不、錯,有、資格成為同學們、學習方面的模范,不、過仍有、不、少缺點,但我會竭力改正。其次,我小學時從二年級開始擔任班干部,在、管理班級上多多少少有、一些經驗,不、過當然也有、做得不、夠好之處,對于我工作上的弱點我也會盡量克服。最后,也是最重要的一條,我有、信心當好我們班的班長。
雖說我以前并沒有、當過班長,但我覺得有、經驗是因為有、了、機會,沒有、人是天生的班長。我期望大家能給我這么一個機會。
我一定會利用這次機會好好表現自己的才干,把自己最優秀的一面展現給大家。假如我當上了、班長,我會更加嚴格要求自己,讓自己做得更好,成為大家的模范,也讓我們班更好,成為全年級的佼佼者。當然,假如大家對我不、滿,或者我有、什么做得不、妥之處,歡迎來“批評”我。
我的演講到此結束,期望同學們投我一票。
350競選班長演講稿篇3
尊敬的老師、敬愛的同學:
大家好!今天我榮幸地站在講臺上發表我的競職演說,體會競爭的感覺。我不敢說我是最合適的,但我敢說我將會是最努力的!工作鍛煉了我,生活造就了我。戴爾卡耐基說過:“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有才華,你就應該認為自己有資格擔任這個職務”。我堅信憑著我新銳不俗的官念,憑著我的勇氣和才干,憑著我與大家同舟共濟的深厚友情,這次競職演說給我帶來的是我當班長的通知。
如果我競選上了班長,我會真正做同學的好朋友,老師的好助手。馬行千里知其是否為良駒,人經百事知其是否為棟梁。我會用我的實際行動證明自己的能力。既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是班干部,我就要成為一名出色的領航員!流星的光輝來自天體的摩擦,珍珠的璀璨來自貝殼的'眼淚,而一個班級的優秀來之班干部的領導和全體同學的共同努力。班長作為一個班級的核心人物,保證做到在任何時候,任何情況下,都首先是“想同學們之所想,急同學們之所急。”。我在小學一到三年級不僅任職勞動委員還兼職班長,我相信在當班長這方面還是有經驗的。首先,我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力,憑借這一優勢,我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來,使每個班委揚長避短,互促互補,形成拳頭優勢。其次,我還具有較強的應變能力,所謂“處變不驚,臨亂不慌”,能夠處理好各種偶發事件,將損失減少到最低限度。最后,我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私,必要時,還能忍辱負重。
如果我當上班長后,我會針對我班的現狀比如現在學習氛圍不濃厚,做不到入室即靜,入座即學的境界,自習課不自覺的等情況進行改進,在此基礎上制定出版為工作的整體規劃;然后嚴格按計劃行事,推選代表對每個實施過程進行全程監督,責任到人,獎罰分明。我準備在任期內與全體班委一起為大家辦幾件實事:
1應該團結同學,與同學融為一體。
2要堅持廣大同學的利益為準則。
3積極向老師反映班內的情況。
4及時提醒班干部該做的事。
5要虛心不拿班長架子。
6在班級后門后開辟“新視野”欄目,及時追蹤國內動態和通勤生結成互幫互促的對子。
我會是一個最民主的班長,常規性工作要由班委會集體討論決定,而不是由我一個人說了算。重大決策必須經過“全民”表決。而且我決不信奉“無過就是功”的信條。
同學們,請相信我,投我一票,給我一次鍛煉的機會吧!我會經得住考驗的,相信在我們的共同努力下,充分發揮每個人的聰明才智,我們的班務工作一定能搞得十分出色,我們的班級一定能躋身全年級優秀班級的先列,步入新的輝煌!
謝謝大家,我的競職演說完畢!
350競選班長演講稿篇4
老師好,同學們好!
今天,我來競選首師大附中初一。t班的“一班之長”。我認為我有能力勝任并當好這個班長。
我們首師大附中初一。t班是一個群英薈萃的團隊,各位同學在小學階段都有一段輝煌的經歷,大家也更希望在首師大附中的三年初中生活中,取得更大的進步,考入好的高中。所以,“更高、更快、更強”是我們的共同的目標。我愿意作為班長,和大家一起,共同奮斗、共同進步。
我們也要看到我們的不足,我們班不是第一班,并不是說我們學得不如人家,只能說明我們在某個階段表現的還不夠突出。從我的內心來講,是很不服氣的。我相信大家也是不服氣的。我愿意作為班長,和大家一起,共同奮斗、共同進步。
我們班是一個朝氣蓬勃的集體、一個斗志昂揚的團隊,假如大家能夠信任我,選我做班長,我將會用滿腔的熱情、科學的規劃、民主的作風,腳踏實地地來做好工作,和大家一起,共同奮斗、共同進步。
我相信在我們的共同努力下,充分發揮我們班每個人的聰明才智,我們初一。t班一定會不斷成長,成為友愛團結、相互幫助的溫暖集體,成為成績突出、表現出眾的超級團隊,我們初一。t班一定會使成為首都師大附中初中年級的標桿,無論是學習成績、體育活動還是文藝表演,我們一定是老大!
為了實現我們的共同目標,為了實現我們的夢想,請同學們投我一票!謝謝大家!
350競選班長演講稿篇5
同學們:
今天我將在這競選一個神圣的職位——班長,我非常緊張。但是,縱使你腳下有一千名挑戰者,那就把我算作第一千零一名。這次,我深感機會來之不易,需要去好好的珍惜。那驅使我走上講臺的動力,讓我倍感自信。在此我對大家的支持表示由衷的感謝。
首先,我向各位介紹一下自己:我叫林彰健,林是森林的林,彰是表彰的彰,健是健康的健。它的寓意是:希望我成長的健健康康。
此刻,我很激動,也很緊張,但還是消滅我心中的熱火。你們知道我心中的熱火猛烈嗎?不知道吧。你們可以想想那奧運會的圣火!
戴爾卡耐基曾說過:“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。”我自信自己能勝任班長這個職位,會用旺盛的精力、清晰的頭腦認真地工作。為同學服務是班長的天職。作為一名班長,就要熱心為他人、為集體服務,有社會責任感,這是班長所應有的作風。在中學我擔任過副班長,及學生會部長,在其中培養我合作、組織與協調能力。然而在大學,我依然選擇在校學生會鍛煉,讓我在不斷失敗中變強,也使得我從中吸取更多的經驗與能力的提高。今天我站在這里,我依然得到鍛煉,然而,今后的成長還是需要你們的支持。
班長,一條師生間的紐帶,牽連著學生與老師的心靈的線。今天,我站在這里不僅僅是競選班長,而是我熱愛這個團體,同時也是給我一個展示能力的舞臺。如果我有幸當選,我會更加嚴格要求自己,讓自己做得更好,成為大家的榜樣,積極組織好課堂活動,調節課堂氛圍,讓你們在這一期學到更多對今后有用的知識與提高自身的才能。如果我沒有當選,我還是會努力的學習與工作,且全力去支持新任班長的工作,因為我們是一個團體。
我只想有個機會,用我青春的熱情來燃燒我們有限的時間。與風華正茂的同學們在一起
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學校電視家管理制度
- 學校課程與管理制度
- 安全與環保管理制度
- 安吉縣物業管理制度
- 完美代理商管理制度
- 定量給料機管理制度
- 實訓室用品管理制度
- 客戶簽收單管理制度
- 家具廠員工管理制度
- 家族工廠不管理制度
- 耳鼻咽喉科臨床診療指南
- 2022年人教版二年級數學(下冊)期末試卷及答案(匯編)
- YSJ 007-1990 有色金屬選礦廠 試驗室、化驗室及技術檢查站工藝設計標準(試行)(附條文說明)
- (完整版)學生課堂學習自我評價表
- 麗聲英語百科分級讀物第一級Legs課件
- 義務教育《化學》課程標準(2022年版)
- 新通用大學英語綜合教程2(第2冊)U3課后答案及課件(第三單元unit03)高等教育出版社
- 暑假托管班課程表
- 梁俊嬌稅收籌劃課后思考題
- DTLDTC帶式輸送機工藝流程圖
- 五年級下冊語文第七單元復習(人物描寫復習)(課堂PPT)
評論
0/150
提交評論