圓明園坐落在北京西北郊，與頤和園相鄰，由圓明園、長春園和萬春園組成，也叫圓明三園。圓明園是清朝著名的皇家園林之一，面積五千二百余畝，一百五十余景，建筑面積達(dá)16萬平方米，有“萬園之園”之稱。相關(guān)介紹科技復(fù)原的圓明園新課導(dǎo)入圓明園復(fù)原圖（局部）圓明園文物（部分）1856年，英法聯(lián)軍發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月6日，英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園，大肆搶掠，把園里凡能搬動的金銀珠寶和珍貴文物統(tǒng)統(tǒng)搶走，來不及拿的或者拿不動的東西，就任意打碎、踐踏。最后一把火把這座經(jīng)營了一百多年的“萬園之園”燒成了一堆敗瓦頹垣。8就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信1.掌握作者及其作品，積累“劫掠、箱篋、豐功偉績、富麗堂皇”等易考詞語。2.了解本文作為議論性文章的特點，把握作者的觀點；分析文章的結(jié)構(gòu)，理清作者的思路。3.理解文章在寫作上善于鋪陳、類比，以及運用反語的特點，體會其表達(dá)效果。4.體味作者義正詞嚴(yán)的態(tài)度，感受作者的博大胸懷和偉大的人格魅力。（重點）（重點）（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)雨果（1802—1885），法國作家、政論家和文藝?yán)碚摷遥▏寺髁x文學(xué)的代表作家，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。他一生創(chuàng)作了很多詩歌、小說、劇本，還有各種散文和文藝評論等。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》《海上勞工》，劇本《克倫威爾》等。作者簡介1856年英國借口“亞羅號事件”，進(jìn)犯廣州，挑起第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年英法聯(lián)軍侵入北京，對圓明園進(jìn)行了震驚中外的洗劫和焚燒。1861年洗劫、焚燒圓明園后，巴特勒上尉想利用雨果的顯赫聲望，讓他給遠(yuǎn)征中國的所謂“勝利”捧場。雨果站在人類文明的高度，于1861年11月25日大義凜然地寫下了這封書信。本文選自《雨果文集》第十一卷（人民文學(xué)出版社2002年版）。程曾厚譯。有改動。背景鏈接文體知識書信的格式稱呼。頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如“親愛的”“尊敬的”等。問候語。如“你好”“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。祝頌語。以“此致”“敬禮”為例?！按酥隆笨梢跃o接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點；也可以在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方一至兩行處右側(cè)。另起下一行寫日期。讀讀寫寫贊譽（）恍若（）綢緞（）琉璃（）驚駭（）瞥見（）剪影劫掠（）贓物（）制裁蕩然無存富麗堂皇豐功偉績給予（）綴滿（）琺瑯（）眼花繚亂（）不可名狀晨曦（）箱篋（）yùhuǎnɡduànliúlíhàipiēlüèzānɡjǐzhuìfàlánɡliáoxīqiè“贓”的左邊是“貝”，跟財物相關(guān)。不要寫成“明白”的“明”。字詞清單形近字繚（）撩（）liáoliáo燎（）liáo眼花繚亂星火燎原撩動綢（）倜（）chóutì稠（）chóu綢緞稠密倜儻駭（）hài賅（）ɡāi驚駭言簡意賅贓（）zānɡ臟（）zānɡ贓物骯臟【形旁辨字法】有絲（纟）眼繚（liáo）亂，有火（）可燎（liáo）原，伸手（扌）撩（liáo）動水。不能夠用語言形容。原有的東西消失凈盡，不復(fù)存在。形容場面、建筑或陳設(shè)等宏偉華麗、氣勢盛大。偉大的功績。可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。用強力管束并懲處。詞語集注不可名狀蕩然無存富麗堂皇豐功偉績典范制裁名，說出。褒義詞。近義詞“金碧輝煌”。含褒義。易與“懲罰”混淆?！爸撇谩北取皯土P”的程度更重。法軍上尉巴特勒，在英法聯(lián)軍劫掠圓明園之后，給大文豪雨果寫信，征詢他對所謂“遠(yuǎn)征中國”的看法。想一想，雨果會怎樣回答他呢？整體感知雨果先生會站在正義的立場上，譴責(zé)、諷刺英法聯(lián)軍火燒圓明園的強盜行為。整體把握快速閱讀全文，理清文章結(jié)構(gòu)，歸納各層大意。第一部分（1）：寫信的起因。巴特勒上尉想用雨果的聲望為自己遠(yuǎn)征中國的所謂“勝利”捧場。第二部分（2-3）：站在人類的立場，肯定圓明園的藝術(shù)價值在世界上的地位。第三部分（4-7）：揭露英法聯(lián)軍洗劫圓明園的強盜行徑。第四部分（8-10）：表明自己的態(tài)度，希望法蘭西把從圓明園劫掠的東西還給中國。通讀全文，概括出作者在文中表達(dá)的觀點。對英法聯(lián)軍侵略中國、劫掠毀滅圓明園罪行的譴責(zé)對遭受劫難的中國的深切同情常見的考查形式答題技法這篇文章（這段文字）表明了作者怎樣的觀點？本文的中心論點是什么？下列對本文中心論點的概括，最準(zhǔn)確的一項是（）。找論題。分析論據(jù)。綜合分論點。抓關(guān)鍵字詞。考點提煉、概括議論性文章的觀點返回[真題模擬]閱讀全文，梳理并概述本文的論證結(jié)構(gòu)。（1）通讀全文，判斷結(jié)構(gòu)形式。議論性文章的結(jié)構(gòu)一般分為總分總（或總分、分總等）式、層進(jìn)式、并列式等。（2）依據(jù)結(jié)構(gòu)，規(guī)范組織語言。總分總式：先提出……這一中心論點，然后依次論證……這幾個分論點（或：分別從……這幾個方面進(jìn)行論述），最后總結(jié)歸納（總述），再次提出中心論點。層進(jìn)式：文本先論述……，然后論述……，最后表明了……中心論點。并列式：本文運用并列的結(jié)構(gòu)，分別從……幾個方面論述了……的中心論點。答題思路：考點梳理議論性文章的結(jié)構(gòu)對圓明園進(jìn)行細(xì)致描繪揭露英法聯(lián)軍劫掠暴行批判英法聯(lián)軍暴行層層推進(jìn)返回細(xì)讀課文第3自然段，說說作者是如何描繪圓明園的。對圓明園進(jìn)行細(xì)致描繪課文精講請你用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉；請同是詩人的建筑師建造《一千零一夜》的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀。總而言之，請你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟，是宮殿，那就是這座園林。鋪陳從建筑材料、裝飾及規(guī)模方面，描寫細(xì)膩，有很強的感染力，激起人們對英法聯(lián)軍的憎恨之情，也為后文的譴責(zé)做了鋪墊。。人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。類比圓明園希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場、巴黎圣母院比較盛贊了圓明園在世界建筑中的藝術(shù)價值與地位，從側(cè)面表明英法聯(lián)軍洗劫圓明園的行徑是對整個人類的犯罪。狀元貼士鋪陳、類比鋪陳，是對描寫對象進(jìn)行濃墨重彩的渲染、描繪、謳歌等，以產(chǎn)生文句上的形式美，表達(dá)上的激情美。類比，根據(jù)兩種事物在某些特征上的相似，做出它們在其他特征上也可能相似的結(jié)論。進(jìn)行類比的事物本質(zhì)屬性必須相同，否則就不能構(gòu)成類比。在雨果的心目中，圓明園具有怎樣的地位？東方幻想藝術(shù)的最高成就幻想的某種規(guī)模巨大的典范屬于全人類的亞洲文明杰作世界奇跡揭露英法聯(lián)軍劫掠暴行有一天，兩個來自歐洲的強盜闖進(jìn)了圓明園。一個強盜洗劫財物，另一個強盜放火。文章的后半部分圍繞著“兩個強盜”的比喻展開，具有怎樣的表達(dá)效果？

國家、政府是抽象的，用“強盜”來比喻英國政府和法國政府，使兩國政府的形象具體化、貶義化，鮮明地揭示出英法聯(lián)軍所謂“遠(yuǎn)征中國”的實質(zhì)是侵略和掠奪，突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立場。從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。怎樣理解這里的“更徹底”“更漂亮”？運用反語，辛辣地諷刺了侵略者對巴特農(nóng)神廟和圓明園的破壞，表達(dá)了作者對英法聯(lián)軍惡劣行徑的諷刺和憤慨。狀元貼士反語反語，也就是“說反話”，是指故意使用與本來意思相反的詞語或句子來表達(dá)本意的一種修辭手法。多用在揭露、批判、諷刺等方面，可收到辛辣諷刺的效果，具有強烈的感染力和戰(zhàn)斗性。在文中找一找其他運用反語的句子，說說這些反語的含義和作用。

豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲?！柏S功偉績”“收獲巨大”均為反語，辛辣地諷刺了英法聯(lián)軍的丑惡行徑。我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。運用反語，且對比鮮明，使世人一眼就能看出正是自詡為文明人的歐洲人做出了毀滅文明、劫掠文明的野蠻行徑，表達(dá)了作者的憤怒，辛辣地諷刺了英法聯(lián)軍的罪行。批判英法聯(lián)軍暴行治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠(yuǎn)也不會是強盜。怎么理解這句話的深刻內(nèi)涵？統(tǒng)治者的罪行不是被統(tǒng)治者的過錯，作為人類文明的創(chuàng)造者——人民，永遠(yuǎn)不會做出像英法兩國政府那樣的強盜行徑。統(tǒng)治者才是真正的強盜，人民是無罪的。充分表明了作者的立場——和人民一樣，痛恨并譴責(zé)政府犯下的罪行，表達(dá)了對中國的同情。先生，以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽。這句話有什么作用？結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭，具有極其尖銳的嘲諷意味。內(nèi)容上：再次指出英法聯(lián)軍自詡的遠(yuǎn)征中國的成就是徹頭徹尾的無恥偷竊，表達(dá)了作者強烈的憤慨和蔑視之情。

雨果是法國人，但對法國的“勝利”沒有喜悅，沒有贊美，而是站在正義和良知的主場上揭露和批判了這次“勝利”。他這樣是否不夠“愛國”？對此，談?wù)勀愕目捶ā：献魈骄?/p>

雨果并非不愛國。其一，在文中，雨果說“治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠(yuǎn)也不會是強盜”，可見，作者清楚地知道這是政府的錯誤，而非法蘭西人民的錯誤，以正當(dāng)?shù)睦碛蔀槿嗣褶q護(hù)正是雨果愛國的表現(xiàn)。

其二，雨果敢于對政府的錯誤進(jìn)行批判，是為國家的長遠(yuǎn)計，也是愛國的體現(xiàn)。其三，雨果的愛國主義并不只站在狹隘的民族觀上，而是站在人類文化歷史角度上看待劫掠圓明園問題，是人道主義的體現(xiàn)，與愛國主義并不相悖。由上述分析，我們可以看出雨果是一個怎樣的人？

作者是一個具有清醒的頭腦、正直的良知、公正立場的人道主義者。就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信交代寫作緣由：征求遠(yuǎn)征中國的意見“我”的全部贊譽表明自己的態(tài)度：同情中國，譴責(zé)英法盛贊圓明園的藝術(shù)價值抨擊侵略者的強盜行徑博大胸懷高尚品質(zhì)板書設(shè)計這封書信高度贊揚了圓明園的文化藝術(shù)價值，憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強盜行徑，揭露了英法聯(lián)軍毀滅世界奇跡——圓明園的罪行，表達(dá)了對中國人民的同情和敬重。主旨?xì)w納本文考點回顧本文閱讀考點重要寫作特點梳理議論性文章的結(jié)構(gòu)提煉、概括議論性文章的觀點反語鋪陳類比本文考點精析或鞏固訓(xùn)練見《狀元大課堂》及《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)》重要寫作技法運用反語推進(jìn)論證1.鋪陳類比，愛憎分明。文章善于采用鋪陳、類比的手法，細(xì)致描繪圓明園這個“世界奇跡”。在書信正文第3段，作者發(fā)揮想象，運用鋪陳手法，從材料、布局、陳設(shè)、園林景觀等方面，細(xì)致描繪了圓明園的盛景，為后文批判英法聯(lián)軍做了鋪墊。同時作者采用類比手法，將圓明園與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場、巴黎圣母院進(jìn)行比較，突出圓明園在世界上的藝術(shù)價值與地位，明確指出圓明園是“一個世界奇跡”，是亞洲文明的代表。在鋪陳、類比的過程中，作者以熱烈的情感、瑰麗的想象和夸張的筆法，展現(xiàn)出浪漫主義作家行文的語言風(fēng)格，給人以強烈的沖擊力。寫作特色2.運用反語，諷刺辛辣。本文巧用反語，形成諷刺辛辣的表達(dá)效果。面對英法聯(lián)軍的侵略行為，雨果在書信中巧用反語，表達(dá)了自己的憤怒與批判。比如，在描述圓明園被洗劫時，作者用“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等反語，辛辣地諷刺了英法聯(lián)軍的強盜行為，最后將自己對遠(yuǎn)征中國的強盜行為的嚴(yán)厲譴責(zé)說成“全部贊譽”，極具嘲諷與批判意味。簡簡古代書信曾寫在竹簡上，故名尺牘古代書寫用的長而厚的木片，通常長約一尺，因而亦稱尺牘，引申為書信札原指古代寫字用的薄薄的小木片，后引申為書信函本指書信的封套，人們寫的信須裝入封套，因而函也引申為信件箋原指寫信題詩用的紙，引申為信件書信的別稱書信在古代是一種重要的傳遞信息的方式，古人對其有不同的稱謂，常見的幾種別稱如下：拓展延伸雨果在譴責(zé)英法聯(lián)軍的強盜行為時，用了“漂亮”“豐功偉績