紫藤蘿瀑布宗璞1/20

宗璞，當代著名女作家，自幼生長于清華園，她所特有知識女性才情、儒雅氣質，以及柔中帶剛恪守，均得益于她得天獨厚文化生活背景。她散文情深意長，雋永如水。代表作《鐵簫人語》深受海內外讀者喜愛。2/20（1）那淺紫色二月蘭，是那樣矮小，那樣默默無聞。二月蘭（2）一陣風過，草面漾出綠色波浪，薄如蟬翼嬌嫩紫花在一片綠波中歪著頭，帶著調皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。木槿花（3）在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上白帆，不知駛向何方。玉簪花3/20預習題

1.找出文中集中描寫藤蘿花語段,重復誦讀.2.展現在作者面前藤蘿花有什么特點?結合文中一兩處你最喜歡語句,試從描寫角度和修辭方法加以分析.4/20描寫角度：花瀑花穗花朵花形花態花色5/20描寫手法：比喻、擬人修辭1.茂盛、生機勃勃(1)從未見過開得這么盛藤蘿，只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。（2）花朵一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。2.漂亮、嬌媚（1）只是深深淺淺紫，好像在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺水花。（2）每一朵盛開花，又像一個忍俊不禁笑容。6/20B1.盛開花像一個張滿了小小帆，帆下帶著尖底艙，船艙鼓鼓；又像一個忍俊不禁笑容。B2.盛開花像一個小小帆，帆下帶著尖底艙。C1.（像一條瀑布……。）只是深深淺淺紫，好像在流動，在歡笑，在不停生長。C2.（像一條瀑布……。）只是深深淺淺紫。A1.花朵一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們嚷嚷。A2.花朵一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。7/20A1.花朵一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們嚷嚷。效果:經過語言描寫,突出花兒們內心喜悅,天真爛漫,童態可掬.8/20B1.盛開花像一個張滿了小小帆，帆下帶著尖底艙，船艙鼓鼓；又像一個忍俊不禁笑容。效果:修飾詞使用,突出了花嬌媚情態和待放長久生命力9/20C1.（像一條瀑布……。）只是深深淺淺紫，好像在流動，在歡笑，在不停生長。效果:動詞使用使靜態花色和花態躍動起來,生趣盎然.10/20“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們嚷嚷。張滿了，鼓鼓，忍俊不禁在流動，在歡笑，在生長（語言)（修飾詞）（靜動）歡躍、喜悅童趣旺盛、長久生命觀花11/20

閱讀7-9段,思索以下問題1.概括指出這段文字寫了什么內容。2.這段內容與1-6段在文字上是怎樣過渡？找出過渡性語句。12/20

4.這么感受和認識與“觀花”部分所展現藤蘿花歡躍、喜悅童趣和旺盛、長久生命力有沒有聯絡？3.在作者觀賞藤蘿花時候，對于痛失小弟現實和藤蘿花凋零經歷有著怎樣感受和認識？13/20背景介紹

宗璞一家在文化大革命中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直壓在她心上，本文寫于1982年5月，當初作者小弟身患絕癥，作者非常悲痛。（1982年10月小弟病逝）作者徘徊于庭院中，只見到一株盛開藤蘿。14/20《哭小弟》片斷

可是他去了，過早去了，這一年多真像是一個夢，是一個永遠不能令人相信夢。我總以為他還會回來，從我那冬夏一律顯得十分荒涼后院走到我窗下，叫一聲“小姊——”15/20

4.這么感受和認識與“觀花”部分所展現藤蘿花歡躍、喜悅童趣和旺盛、長久生命力有沒有聯絡？3.在作者觀賞藤蘿花時候，對于痛失小弟現實和藤蘿花凋零經歷有著怎樣感受和認識？16/20觀花憶花（人）歡躍、喜悅情趣旺盛、蓬勃生命撫慰內心傷痛驚嘆藤蘿復生17/20紫藤蘿瀑布繁茂、生命綿延久遠花和人都會碰到各種各樣不幸，但生命長河是無止境。生命美好、頑強、永恒18/20觀花憶花悟花歡躍、喜悅情趣