歡迎同學們一起

走進奇妙化學世界!第1頁化學？第2頁第3頁第4頁化學是研究物質及其變化第5頁億名教育修正版一、化學發展第6頁

古代化學（冶金、火藥、造紙）化學發展史歷史

近代化學（原子——分子學說）

當代化學（物質結構理論）第7頁古代：煉丹術第8頁——化學真正成為一門獨立科學英國化學家物理學家道爾頓意大利化學家阿佛加德羅近代：道爾頓和阿佛加德羅建立了原子和分子學說

第9頁門捷列夫第10頁億名教育修正版二、什么是化學

化學是一門在分子原子層次上研究物質

組成、結構、性質以及改變規律

自然科學。第11頁億名教育修正版三、化學與人類關系——生活中處處有化學第12頁化學使生活更美好第13頁化學在中國

我國化學工藝如造紙、制火藥、燒瓷器等對世界作出過巨大貢獻。第14頁大家再看看近年來化學給人類帶來驚喜！第15頁直徑6mm尼龍繩能吊起質量為2t汽車鈦合金制成人造骨第16頁化學促使社會進步第17頁億名教育修正版都來說說：▲請你從日常生活中衣、食、住、行幾方面舉事例證實化學對當代社會發展影響？第18頁

1、化學到底給我們帶來了什么？我們為何要學化學？四、為何要學化學？學習化學，能夠使我們正確地認識物質及其改變，并幫助我們更文明、更健康地生活。化學是一把雙刃劍，化學對人類社會產生了重大影響，極大地豐富了人們物質生活，不過，對自然環境也產生了極大破壞，甚至威脅著人類生存。第19頁第20頁

2、什么是綠色化學？綠色化學又稱環境無害化學、環境友好化學、潔凈化學，即用化學技術和方法把使用和生產對人類健康和安全，生態環境有害原材料，產物及副產物降低到最低。其關鍵就是使更多生產工藝和產品向著環境友好方向發展。第21頁五、學習化學方法1、愛思索、敢提問、善交流、常總結；2、勤動手、講規范、細觀察、務求實。記住哦！第22頁化學在材料、生命、能源、環境科學研究上發揮了主要作用化學使世界變得愈加絢麗多彩！小結第23頁同學們：

九年級！

你準備好了嗎？

化學！

你敢挑戰嗎？第24頁課題1物質改變和性質（一）物質改變第25頁改變前

觀察反應物顏色、狀態、氣味。反應時，觀察反應發生需要條件（是否需要加熱或其它附加條件）。改變時

發生現象（有沒有沉淀、氣體生成，是否有發光、發燒或顏色改變等現象發生）。改變后

觀察生成物顏色、狀態、氣味。

你會觀察試驗嗎？第26頁試驗1：水沸騰1.請說出水顏色、狀態、氣味。2.水加熱沸騰時，試管口有什么現象？3.干冷玻璃片上有什么現象？第27頁液態水水蒸氣液態水加熱——

冷凝——第28頁試驗2：膽礬研碎1．改變前膽礬顏色、狀態、氣味是什么樣？2．粉碎后膽礬顏色、狀態、氣味是什么樣？3．改變前、后膽礬有什么不一樣？改變后粉末物質還是原來膽礬嗎？為何？第29頁觀察試驗現象統計試驗序號改變前物質改變時發生現象改變后物質改變后有沒有新物質生成1-1液態水液態水1-2藍色塊狀膽礬藍色粉末膽礬有水蒸氣放出遇冷變液體由塊狀變粉末無無第30頁試驗3：硫酸銅與氫氧化鈉反應試驗4：石灰石與鹽酸反應1．改變前溶液顏色、狀態、氣味是什么樣？2．改變時有什么現象？3．改變后生成物顏色和狀態、氣味？第31頁試驗序號改變前物質改變時發生現象改變后物質改變后有沒有新物質生成1-3藍色膽礬溶液藍色氫氧化銅沉淀1-4顆粒狀石灰石(或大理石)二氧化碳氣體等有藍色沉淀生成有氣泡放出和澄清石灰水變渾濁有有觀察試驗現象統計第32頁想一想:一、試驗1和試驗2有什么共同特征？二、試驗3和試驗4有什么共同特征？三、試驗1、2與試驗3、4有什么本質區分？都沒有新物質生成;都有新物質生成;第33頁物理改變化學改變概念沒有生成新物質改變生成新物質改變本質區分(判斷依據)改變時是否有新物質生成伴隨現象物質外形，形狀發生改變伴隨能量改變，發光放熱，顏色改變，生成氣體，產生沉淀等相互聯絡化學改變中一定伴隨物理改變實例礦石粉碎，水蒸發，汽油揮發等木炭燃燒，鐵生銹，食物腐爛等說明化學改變常伴隨發光發燒等現象發生，但發光發燒等現象產生改變卻不一定是化學改變第34頁分析蠟燭燃燒過程蠟燭融化蠟燭燃燒蠟燭燃燒過程中同時進行著融化但融化過程中卻不一定燃燒物理改變化學改變同時發生第35頁

判斷物質改變種類不能單單依據是否有顯著現象，而應該看是否生成了其它物質，或者判斷原物質組成微粒有沒有發生改變。電燈通電時發光也放熱，但它是物理改變。注意第36頁1、物理性質不需要經過化學改變表現出性質顏色、狀態、氣味、熔沸點、硬度、密度、溶解性……2、化學性質物質在化學改變中表現出性質可燃性、鋼鐵易生銹、氧氣能助燃……（二）、物質性質第37頁物理性質化學性質概念物質不需要發生化學改變就表現出來性質物質在化學改變中表現出來性質性質確定由感覺器官直接感知或儀器測知經過化學改變可知性質內容顏色，