第11頁共11頁生產車間?年終總結?標準范本?___?_年即將?過去，新?的___?_年又要?開始。在?這辭舊迎?新之際，?回顧-年?來二部車?間的工作?歷程總結?這一年來?工作中的?經驗教訓?，有利于?在以后的?工作中揚?長避短，?也能更好?的完成車?間工作。?下面分?幾個方應?對一年來?的工作做?進行一下?總結-?車間維修?今年能?夠這么說?，于年初?下達的任?務相差很?遠。說?維修車輛?品牌狀況?，華晨金?杯來廠臺?次不足全?是老用?戶，老車?型在作支?撐，我們?沒有新的?車源，如?閣瑞斯?就很少，?偶爾來上?幾臺我們?不是技術?跟不上，?就是服務?不好，或?者無配件?現貨，讓?用戶感到?很失望所?以員工?內心多少?都有點消?急待工，?全年在新?車索賠上?幾乎為?零，原先?的秦鷹在?金杯廠或?西北地區?都是叫上?號，而此?刻輪流到?這種狀況?，的確很?讓人想不?通也很是?悲哀，我?想作為秦?鷹人是就?應好好的?總結不能?只停留在?過去的業?續上。?北京現代?與韓國起?亞這么好?的品牌車?型，況且?現代用戶?維修手冊?上，寫服?務站就是?秦鷹一家?。有時好?多用戶_?___小?時電話諮?訊，就說?只明白西?安秦鷹是?維修的，?跟本不明?白還有華?中福達。?他們都是?4s店，?所以對秦?鷹就應是?個好機遇?。但是我?們也沒能?抓住。記?的王廠長?介紹來一?輛現代車?，維修工?說氣門異?想，可能?公里數不?多也存在?索賠等其?它原因，?說無維修?資料的問?題，我們?沒有用心?分析市場?經營狀況?，反正來?車就修，?不來無所?謂的心里?與不正常?的思維。?黃海曙?光車型是?西安維修?服務，能?夠說獨家?經營與經?銷商合作?的很好，?個性是旗?勝品牌投?放市場后?，市場的?保有量很?大，技術?含量也不?低，雖然?裝配的發?動機很復?雜，但是?也有柴油?車皮卡車?也給廠里?在配件與?維修上帶?來新的麻?煩。開始?維修人員?不愿意接?黃海車，?以為索賠?的多，工?時費低仿?佛出力不?掙錢維修?也麻煩等?。在這種?狀況下取?正常疏導?，正確對?待解除顧?慮，到之?后成為廠?里進車臺?次多的品?牌，但是?同樣也有?好多用戶?不滿意的?地方。?車間人員?流動也很?不平穩，?以原先的?維修班組?長離廠和?新招進來?的技工，?工作一段?時間后的?離廠在到?徒工進進?出出很平?繁，所以?在管理上?，技術上?都或多或?少產生了?不平穩，?個性今年?夏季在對?電工和全?體維修人?員的技術?考核，能?夠說一塌?糊涂很不?理想。當?時采取集?中培訓，?個性在空?調維修中?遇到的典?型案例，?做了一些?有針對性?的質量分?析讓每位?員工掌握?維修技巧?，還有今?年華晨金?杯全國性?技術比武?，初賽我?們在技術?考的并不?理想，這?恰恰說明?一個問題?技術不摻?假，沒有?過硬的維?修基礎是?得不到好?的回報，?也無法為?用戶起到?保駕護航?的作用，?更不能讓?用戶放?心所以這?就需要我?們去認真?的思考和?應對。?三在全年?用戶的三?日回訪中?，也能夠?分析出來?很多問題?，有維修?工職責差?技術不好?維修質量?差等。我?以為其實?這些都不?怕關鍵是?今后的工?作怎樣去?落實，又?怎樣能夠?調動員工?的用心性?。才是最?重要的，?技術管理?與內部培?訓上確實?做的不理?想，沒能?在工作中?抓住重點?，每一天?空上班還?感到很辛?苦，只是?工作放向?不正確，?在今后會?慢慢去糾?正。我?更期望在?新的一年?里，意味?著新的起?點新的機?遇新的挑?戰，決心?在接在歷?必須努力?打開一個?工作新局?面。生?產車間年?終總結標?準范本（?二）時?光荏苒，?____?年一眨眼?又過去了?，回首過?去的這一?年，內心?不禁感慨?萬千，在?平常的工?作中，深?諳到工作?技能及知?識的重要?性，還有?一點相對?較為主要?就是關系?，正如史?丹福研究?中心所研?究的結論?：你賺的?錢___?_%來自?知識，8?7.5來?自關系。?一、在?工作上，?圍繞公司?的逐步實?行半動化?/自動化?高效率的?生產模式?發展，以?客為先，?優質高效?，持續改?善為中心?工作，按?照相關標?準，嚴以?律己，較?好的完成?各項工作?任務,這?一大半年?來主要工?作表現如?下：1?、提高自?身綜合素?質，通過?虛心地向?相關同事?請教學習?，已能基?本運用a?utoc?ad繪圖?軟件，設?計各種生?產輔助夾?具，以及?通過上級?領導的教?導，基本?能將fm?ea、控?制計劃的?知識運用?到實際生?產工作中?;2、?在負責生?產一車間?的相關生?產事務中?，能及時?地完成各?項生產工?作任務，?以及解決?生產異常?問題，保?證生產的?產品出貨?期，從未?發生過質?量事故以?及生產投?訴事項，?當然，生?產上一些?細節問題?不滿情緒?總是會有?發生的;?3、積?極配合p?e組人員?調動，在?一車間p?e人員的?頻繁調動?與流失中?，自認為?很好地完?成傳幫帶?作用，使?其能快速?適應相關?工作;?4、至于?日常的工?作態度，?本人自認?為尚屬可?以，雖處?于不良的?致豐大環?境中，但?尚未至于?與人同流?合污。?5、一車?間的跟拉?方式已由?過去的跟?產品方式?轉變為現?時的真正?意義上的?跟拉方式?，工作效?率與工作?主動性有?所提高，?生產與品?管投訴率?有所降低?(雖然p?e人員只?有___?_人)，?pe人員?由過去_?___人?削減為現?時___?_人，在?提高工作?效率的同?時亦為公?司節約輸?出成本，?沿著公司?的既定目?標"精英?制，縮減?人員提高?效率“方?向發展。?二、工?作中的不?足與改正?措施以及?今后的努?力方向：?1、這?一大半年?來，雖然?能及時完?成各項工?作，但也?存在一些?不足，在?一些細節?工作中，?不夠主動?，生產產?品的產能?未能有效?地在改善?中得到質?的提升，?以及個別?pe人員?的紀律未?得到有效?的控制，?總之，這?一大半年?來，做了?一定的工?作，但距?離上級領?導的要求?還有不少?的差距;?2、不?定時地對?生產現場?進行流程?優化分析?，以尋求?工藝流程?及生產效?率的改善?，以使產?品效率得?到有效的?提升;由?於上半年?一車間人?員頻繁調?動與流失?，一度處?于動蕩之?中，但隨?著人員的?穩定及工?作技能的?提升，工?作效率亦?在不斷地?提高;?3、就目?前一車間?而言，空?間比較窄?小，生產?的品種不?多，而且?相對而言?比較簡單?一些，但?仍然有很?多工作需?要去做，?在日后工?作中，將?會逐步對?生產中的?產品進行?流程合理?優化，對?一些殘舊?的夾具進?行更新，?以求做到?持續改善?，提高生?產效率。?4、對?于工作心?態及紀律?，因一車?間只有_?___個?pe人員?，在紀律?上未有過?失，今后?仍需加強?，從細節?上抓起，?從每一件?小事做起?，從我做?起，認真?填寫相關?工作報告?。三、?結論：?隨著公司?的推行，?可以預料?我們的工?作將更加?繁重，要?求也將更?高，需掌?握的知識?更高更廣?。為此，?我將更加?勤奮的工?作，刻苦?的學習，?努力提高?文化素質?和各種工?作技能，?一定努力?打開一個?工作新局?面，為公?司的發展?作出應有?的貢獻。?生產車?間年終總?結標準范?本（三）?從__?__年_?___月?初開始，?我成為了?一名教師?已經有快?半年時間?了，在這?半年時間?當中，通?過自己在?1919?19學校?的教育的?實踐報告?，我對教?師這一行?業有了全?新的認識?，如果說?教師是陽?光下最偉?大的職業?，那么，?作為一名?教師，除?了要教給?學生課業?知識外，?對學生人?生觀、道?德觀、價?值觀的培?養也是起?著至關重?要的作用?，這就要?求我們教?師特別要?注意師德?修養，能?否擁有一?顆愛心，?將自己的?全部熱情?奉獻給教?育事業，?是評價一?名教師合?格與否的?基本準則?，每一名?教師都希?望培養出?德、智、?體全面發?展的人才?，德育是?其核心，?古人云：?其身正，?不令而行?;其身不?正，雖令?不行，對?學生施以?德育，教?師必須具?備師德，?所謂師德?，是教師?進行教育?教學工作?，處理各?種關系應?遵守的道?德準則和?行為規范?，包括教?師的道德?品質、理?想信念，?對事業的?態度和感?情以及有?關的行為?習慣等，?教師是學?生的榜樣?，一言一?行都會影?響學生的?成長，必?須言傳身?教相結合?。在具體?的教學實?踐中，我?始終把師?德放在第?一位，對?學生熱心?、耐心、?貼心，不?歧視學生?，對學生?一視同仁?，發現學?生進步之?后，及時?表揚，激?發學生的?榮譽感，?并且嚴格?約束自己?的言行，?因為我深?知“身教?重于言教?”，“為?人師表”?是多么重?要。為?了這份事?業，我忠?愛的教育?事業，我?會摒除雜?念，把所?有的熱情?，所有的?愛傾注于?學生身上?，依法從?教，嚴謹?治學，廉?潔從教，?尊重家長?，不愧于?“人民教?師”這個?光榮的稱?號!思?想積極，?要求進步?，___?_領導，?愛崗敬業?，無私奉?獻。__?__年任?教以來，?一直以愛?國心，事?業心，責?任心“三?心”為動?力，全身?心投入教?育教學工?作，以良?好的師德?形象，獨?具特色的?教育教學?方法，在?廣大師生?中贏得了?良好的聲?譽。工作?中我不斷?鉆研科學?育人的方?法，探索?教育規律?，以不怕?苦累的實?際行動感?召學生，?以樸實端?莊的人民?教師形象?教育學生?，做到了?為人師表?，修德修?才。教學?中我認真?的調查研?究，虛心?向同仁學?習，對五?中的老教?師們，我?一個一個?地拜訪求?教。不斷?吸收別人?的經驗，?以豐富自?己，使自?己成長進?步的速度?快，學?習是手段?，創造才?是目的。?在教育學?生時我以?培養能力?，發展智?力，造就?新型人才?為目的。?以思維能?力及創造?力的培養?為突破口?，以地理?課堂教學?為主陣地?，以地理?課外活動?和社會實?踐活動為?兩翼，全?面滲透創?造力培養?的教學原?理、原則?與策略，?在探索中?小學生創?造性思維?規律，開?發中小學?生創造潛?能的途徑?等方面取?得了突破?性研究成?果。學?生思維能?力及創造?力培養是?時代的需?要。一是?注重提高?學生的自?學能力;?二是提高?學生的參?與意識;?三是能使?學生養成?不盲目接?受、深入?思考、敢?于否定、?勇于發表?見解的優?良心理品?質，培養?了學生創?造性思維?能力。?學生思維?力、創造?力的培養?，主渠道?是課堂教?學。要最?大限度地?發揚課堂?民主，調?動學生參?與學習的?積極性，?創設生動?活潑的氣?氛，讓學?生愉快思?考、主動?探索、大?膽質疑，?敢于標新?立異。采?用“引導?式”，充?分發揮教?師的主導?作用，要?巧設問題?，善設疑?點，給學?生一個自?由發揮的?天地，說?己之欲說?，寫己之?欲寫，提?供其積極?參與的思?維空間。?學生只有?在此境界?中才會產?生最佳心?態，從而?誘發潛在?的創造智?能，使思?維趨于活?躍，使靈?氣得到解?放。富?蘭克林有?一句話：?“空無一?物的袋子?是難以站?得筆直的?。”同樣?，地理教?師如果沒?有淵博的?知識，不?注重吸納?時代活水?，創造力?就是一句?空話。?憑著對教?育事業的?摯愛深情?，憑著“?干什么都?要爭第一?，樣樣工?作爭優異?”的強烈?事業心，?我針對地?理教學中?存在的弊?端，結合?自己的教?學實踐，?進行了大?膽的教學?改革，我?們認為：?讀書，是?凸現地理?教學邊緣?性特征，?實現地理?教師自我?“充電”?的最佳途?徑。讀書?不僅為創?造提供原?材料，而?且能夠啟?發地理教?師創造的?靈感。?事業上的?不斷追求?與創新就?是一名教?師的生命?。如今，?我的思路?更加開闊?，目標更?加遠大，?步伐更加?堅實。有?決心在地?理教研乃?至普教研?究這塊園?地中，更?加辛勤地?耕耘，用?自己的汗?水，澆灌?出更加豐?碩的果實?，讓青春?在對事業?的追求中?煥發出光?華。近?期發展目?標：本學?期我教思?想品德和?社會這一?科，所以?本學期我?將主動學?習現代教?育教學理?論，系統?學習思品?和社會這?一科的專?業知識，?全面把握?目標，積?極探索科?學的教育?方法，豐?富學生的?生活經驗?，引導學?生自主學?習(讓學?生通過學?習能對生?活中遇到?的道德問?題做出正?確的判斷?和選擇，?學生學習?搜集、整?理、分析?和運用社?會信息，?能夠運用?簡單的學?習工具探?索和說明?問題。)?，擴展教?學內容，?積極參加?校驗、科?研活動，?不斷提高?教學能力?和水平。?我要掌握?現代信息?技術，提?高實施新?課程的能?力，盡快?適應課程?改革需要?。將知識?目標、技?能目標轉?化為學生?的學習目?標;教學?思路要清?晰，要合?理安排師?生活動;?根據教材?特點和學?生實際，?精心設計?學習活動?;積極倡?導自主、?探究、合?作的學習?方式。?專業發展?計劃1?師德：熱?愛自己的?教育教學?工作、熱?愛學生，?不計個人?得失，對?學生和藹?可親，課?外活動免?費指導，?鉆研教學?理論，提?高課堂教?學效率。?2教育?教學：在?課堂教學?中___?_二期課?改的理念?，以課堂?教學改進?點“課堂?教學的拓?展廣度和?深度”為?切入點，?深入探討?課堂教學?規律，摸?索新課改?下課堂教?學規律。?3專業?培訓：?(1)積?極參加新?的一輪教?師培訓(?2)多進?行信息技?術應用于?課堂的練?習(3)?研究新教?材、領悟?新課程理?念。(?4)與時?俱進地學?習教育學?、心理學?理論，重?點是學習?指導學生?自主教育?方面的書?籍。4?業余閱讀?：多看報?紙和新聞?，了解國?際國內時?事，多看?百科全書?，多體會?日常生活?，增大課?堂教學拓?展的時空?。5教?研：配合?學校課題?研究，完?成史地組?子課題的?結題工作?，把教科?研應用于?課堂教學?工作之中?，使課題?研究具有?生命力。?三專業?發展的期?望1教?育教學：?加強地理?專業能力?的學習，?提高教學?能力，加?強心理知?識的學習?，充分認?識學生，?理解學生?，走入學?生的心靈?深處，備?課時注重?對學生的?學情研究?，設計適?合學生的?教學方式?;在進行?地理教學?工作的同?時加強思?想教育，?注重德育?知識的學?習我教學?方法的使?用，充分?體現教育?功能。?2教研：?加強教育?理論的學?習和進修?，彌補自?身的不足?，尤其是?世界上的?著名教育?專家理論?的學習和?應用，找?機會聽取?專家的學?術報告，?將所學的?知識應用?于教育教?學的工作?之中，深?入探討具?有時代精?神的教育?課題，提?升自己的?教科研能?力。發?展計劃?利用課余?時間和休?息日進行?自學專業?理論知識?及各方面?相關知識?，參加高?等自學考?試提高學?歷和理論?修