第6頁共6頁校園讀書?活動總結?范文小?學于__?__月_?___日?至___?_日在全?鎮開展愛?國主義教?育讀書活?動，通過?開展青少?年愛國主?義教育讀?書系列活?動，在學?生中大力?弘揚愛國?主義為核?心的民族?精神和以?改革創新?為核心的?時代精神?，弘揚集?體主義、?社會主義?思想和“?三創”精?神為核心?的贛榆精?神，進一?步營造“?人人都是?學習之人?，處處都?是學習之?所”的良?好氛圍，?激發學生?愛祖國、?愛家鄉的?熱情，活?動現已結?束。一?、青少年?讀書活動?各校根?據通知，?結合我鎮?的讀書“?一二三”?工程，利?用圖書館?及班級圖?書角開展?了貼近實?際的，是?有班級特?色的讀書?活動，其?中中心校?最為突出?，該校利?用山娃報?、廣播站?、櫥窗等?宣傳陣地?加大宣傳?，擇優展?示，學校?中形成了?積極向上?的讀書氛?圍，學生?們積極性?很高。?二、讀書?征文比賽?在讀書?活動的基?礎上，少?先隊在全?鎮開展了?愛國主義?讀書征文?比賽，比?賽要認真?閱讀愛國?主義教育?叢書，以?“弘揚民?族精神，?立志報效?祖國”為?主題，從?一個側面?或角度，?以生動的?語言表達?自己的真?實感受，?各校根據?通知要求?認真組織?，踴躍投?稿，班主?任老師也?對本班學?生作品加?以修改、?指導。最?終，各校?上報的作?品都吭于?____?篇這個底?限，作品?質量層次?不齊，但?高質量的?作品不多?，少先隊?組織了中?心校謝霞?、董自紅?、熊玲三?位業務骨?干評出：?一等獎?：厲莊小?學六(2?)張慧勤?《母親贊?歌》厲?莊小學六?(3)林?晗煜《心?中那永恒?的召喚》?)二等?獎：厲莊?小學六(?2)范納?賢《不朽?的英名》?厲莊小?學六(1?)劉瑋《?民族精神?永放光芒?》尚莊?小學六(?1)徐海?洋《愛我?中華》?顧赤澗小?學五(2?)王耀東?《讀〈董?存端〉有?感》厲?莊小學五?(3)徐?淑豪《時?刻準備著?》厲莊?小學六(?3)劉昕?《勿忘國?恥，珍惜?現在》?三等獎：?厲莊小學?六(2)?王蓓蓓《?牢記歷史?勿忘國恥?》顧赤?澗小學六?(2)柏?寧《讀〈?愛心伴隨?我們成長?〉有感》?厲莊小?學五(3?)胡雪燕?《烈士們?教我們報?效祖國》?更多活?動總結范?文，歡迎?登錄活動?總結頻道?。校園?讀書活動?總結范文?（二）?本次讀書?節的主題?與口號是?“點燃讀?書激情，?共建書香?校園”。?同學們在?校領導、?班主任以?及語文老?師的指導?下開展了?各式各樣?的讀書活?動，同學?們與大師?對話，與?高尚為伍?;與偉人?碰撞，激?勵自己前?行。校園?里書香彌?漫，同學?們在讀書?中快樂成?長。我們?具體開展?的活動有?：一、?選定一本?好書，細?細品讀?參考了語?文老師的?意見以后?，每個同?學選擇了?一本對自?己有意義?的書，由?圖書管理?員從圖書?館借閱，?或者學生?自己去書?店購買。?要求同學?們在讀的?過程中，?做好讀書?筆記，寫?下自己的?閱讀感受?。二、?召開主題?班會，體?會讀書的?樂趣在?主題班會?上，我們?開展了各?種形式的?活動，如?“談談目?前為止對?你影響的?一本書”?、“講一?講你與書?之間的故?事”，“?演一演書?中的經典?橋段”，?“分享你?的讀書經?驗”，“?討論讀書?中應注意?哪些習慣?”等等。?三、靜?心讀書?我們深知?“書是人?類進步的?階梯”，?是人類的?精神食糧?，是我們?緊張學習?時最最愜?意的休閑?方式。所?以我們利?用班隊課?的后__?__分鐘?以及寫讀?報課的時?間，讓學?生潛心閱?讀。每個?學生都十?分珍惜。?四、手?抄報讀?書節期間?，我們組?織班級學?生采用各?種方式出?一份讀書?小報，最?終評選出?五份優秀?手抄報，?參與學校?的評獎。?手抄報內?容豐富，?有學生摘?錄的名言?名句，有?學生自己?寫的讀書?感悟，有?精美的繪?畫，充分?發揮了學?生們的藝?術才能。?五、演?講比賽?結合本校?“感恩.?理想”的?特色，學?校組織了?以“點燃?讀書激情?，共建書?香校園”?為主題的?演講比賽?。校園?讀書活動?總結范文?（三）?我校以創?建"書香?校園"為?導向，營?造良好的?讀書氛圍?，精心設?計積極可?行的讀書?活動，讓?學生在活?動中體驗?讀書的樂?趣;進一?步提高了?學生的思?想覺悟和?文化底蘊?，營造清?風縷縷滿?校園的書?香氛圍。?我校把培?養學生良?好的讀書?習慣定為?養成教育?的重中之?重，把培?養學生的?讀書習慣?作為一項?系統工程?，并確定?為我校的?辦學特色?。下面，?就向大家?匯報一下?我校是怎?樣培養學?生良好的?讀書習慣?的。一?、校內外?結合，培?養學生讀?書時認真?思考的習?慣1、?課內外結?合，激發?讀書興趣?。在課?堂教學中?有意識地?引導學生?學會讀書?方法，明?確記讀書?筆記的具?體要求，?培養學生?良好的讀?書習慣，?激發學生?的閱讀興?趣，擴大?閱讀面，?大力提倡?多讀書、?好讀書、?讀好書、?讀整本的?書，有意?識地把課?堂向課前?、課后延?伸，用課?堂上的一?個四十分?鐘帶出幾?個、幾十?個……四?十分鐘。?2、開?設讀書活?動課，指?導思考的?內容和方?法。每?周開設一?節讀書指?導課，教?師充分對?學生進行?讀書指導?：(1?)書目選?取指導。?指導學生?如何挑選?適合自己?閱讀的課?外書籍，?避免借書?的隨意性?、盲目性?，形成課?外時間的?無意浪費?。(2?)加強讀?書方法的?指導。教?師對學生?介紹、訓?練并掌握?讀書方法?，如跳讀?、略讀、?速讀、精?讀等。?3、建立?家校聯系?卡：家長?及時反饋?學生計劃?實施情況?，教師提?出指導意?見。我?們認識到?，課外閱?讀指導計?劃，要通?過家校結?合，教師?、家長、?學生的相?互協作共?同來完成?，所以，?我們首先?做好宣傳?動員工作?，通過家?長學校、?班隊會等?多種途徑?宣傳課外?閱讀計劃?的益處及?長遠意義?，使此項?計劃受到?周圍人群?的重視和?支持;另?外由教師?、家長帶?頭，營造?讀書的氛?圍，給學?生創造一?個良好的?讀書空間?。在此基?礎上，我?們的計劃?得以順利?實施。雖?然時間不?長，但已?達到了我?們預期的?目的：家?長滿意;?教師的課?堂教學進?行得順利?，配合現?在的探究?式學習，?學生通過?閱讀能夠?搜集到許?多資料;?學生能夠?坐下來、?讀進去、?學進去;?而且課外?閱讀以成?為學生課?余生活的?重要組成?部分;課?外閱讀使?學生體味?到了讀書?的樂趣，?知識的豐?富使學生?內心充滿?自信，更?重要的是?學生已經?初步養成?了讀書時?思考的習?慣。二?、以學校?圖書室和?班級圖書?角為載體?，培養學?生讀書善?于交流的?習慣1?、設立圖?書角，營?造氛圍，?便于交流?。在班?級設立圖?書角，學?生從家里?帶書，選?出本班負?責而又熱?心的同學?，做圖書?管理員，?負責登記?、