1.1.1我與社會(huì)第1頁(yè)情境導(dǎo)入第2頁(yè)觀察圖片談一談，你感受是什么？思索：社會(huì)生活是絢麗多彩。情境導(dǎo)入第3頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解社會(huì)生活，感受社會(huì)生活絢麗多彩。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活改變。3.了解不一樣社會(huì)關(guān)系中，我們含有不一樣身份。4.了解個(gè)人與社會(huì)關(guān)系。第4頁(yè)自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P2-P6頁(yè)書本，并處理以下問(wèn)題：1.我們能夠經(jīng)過(guò)哪些方式了解社會(huì)？2.同一個(gè)人，為何會(huì)有不一樣身份？3.主要社會(huì)關(guān)系有幾個(gè)？4.怎樣了解個(gè)人與社會(huì)關(guān)系？第5頁(yè)自主學(xué)習(xí)反饋1.我們社會(huì)生活是（）。2.個(gè)人是社會(huì)（），假如把人看成（），把人與人之間關(guān)系看成（）那么關(guān)系連接成先就織成了（），每個(gè)人都是這張大網(wǎng)上一個(gè)（）。3.人身份是經(jīng)過(guò)（）確定。4.社會(huì)關(guān)系能夠分為（）、（）、

（）。

第6頁(yè)新知探究第7頁(yè)新知探究1.說(shuō)一說(shuō)，你是經(jīng)過(guò)通那些方式了解社會(huì)生活？2.在參加社會(huì)生活過(guò)程中，你有那些感受？第8頁(yè)新知探究暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，以下是他日志節(jié)選：7月16日我今天到科技兒童樂園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照料前來(lái)玩耍兒童，一天下來(lái)，即使累得精疲力盡，卻很有成就感！

7月25日在外婆家，我和表弟一起熬菜園里除草、采摘蔬菜，既體會(huì)到了勞動(dòng)艱辛，也感受到勞動(dòng)樂趣。

第9頁(yè)新知探究8月3日在家看電視，我看到關(guān)于我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展紀(jì)錄片，心潮澎湃，對(duì)航天人貢獻(xiàn)精神感到了由衷敬仰。問(wèn)題一：小華日志里統(tǒng)計(jì)“大事”，給了你什么樣印象？問(wèn)題二：讀了小華日志，你有什么樣感受？問(wèn)題三：在暑假里，你有那些印象深刻事能夠與同學(xué)分享？第10頁(yè)新知探究我是學(xué)生我是姐姐第11頁(yè)新知探究我是女兒我是消費(fèi)者第12頁(yè)新知探究1、同一個(gè)人，為何身份不一樣？2、向身份不一樣陌生人介紹自己，如從未見過(guò)長(zhǎng)輩、父親同事、同學(xué)父母、學(xué)校校工，你分別應(yīng)該怎樣介紹自己。人身份是經(jīng)過(guò)社會(huì)關(guān)系確定。在不一樣社會(huì)關(guān)系中，我們含有不一樣身份。第13頁(yè)合作探究經(jīng)過(guò)上面圖片和書本材料分析，我們來(lái)分組探討以下兩個(gè)問(wèn)題：探究問(wèn)題一、從不一樣角度，依據(jù)不一樣標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)關(guān)系能夠分為那些不一樣類型？探究問(wèn)題二、舉例說(shuō)說(shuō)明在每種社會(huì)關(guān)系中，我們都含有什么身份?1、2組3、4組第14頁(yè)

不一樣社會(huì)關(guān)系中，我們含有不一樣身份合作探究第15頁(yè)小組活動(dòng)：繪制我們社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖新知探究要求：依據(jù)自己設(shè)計(jì)情況完成圖表，與同座交換，說(shuō)一說(shuō)自己社會(huì)關(guān)系。思索：這些人經(jīng)過(guò)哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)絡(luò)？他們存在對(duì)產(chǎn)生了什么影響？第16頁(yè)合作探究

結(jié)合上述社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和你生活經(jīng)驗(yàn)，小組之間進(jìn)行討論，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣了解個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系？第17頁(yè)典例講解假如說(shuō)社會(huì)是張網(wǎng)，那么我們每個(gè)人都是（）A、網(wǎng)上一個(gè)結(jié)點(diǎn)。B、漏網(wǎng)之魚。C、互不相干個(gè)體。D、一條線。A第18頁(yè)典例講解本題主要考查學(xué)生對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系了解。每個(gè)人都是社會(huì)上一員，社會(huì)就是有我們這么許多個(gè)體組成一個(gè)整體。我們每個(gè)人存在和社會(huì)息息相關(guān)，不可分割。所以假如把社會(huì)是張網(wǎng)，那么我們每個(gè)人都是一個(gè)結(jié)點(diǎn)。故選A。第19頁(yè)針對(duì)訓(xùn)練1.小王在家里主動(dòng)幫媽媽做力所能及家務(wù)，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在小區(qū)主動(dòng)負(fù)擔(dān)衛(wèi)生監(jiān)督員工作。小王這些行為表明（）A、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中相互承諾B、人因不一樣社會(huì)身份而負(fù)有不一樣責(zé)任C、負(fù)擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)，取得回報(bào)D、青少年主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和參加勞動(dòng)B第20頁(yè)針對(duì)訓(xùn)練2.“一滴水放進(jìn)大海里才不至于干涸。”這句話揭示了（）A．個(gè)人與社會(huì)之間相互聯(lián)絡(luò)B．社會(huì)發(fā)展需要每個(gè)人主動(dòng)參加C．個(gè)人生存和發(fā)展離不開社會(huì)D．個(gè)人對(duì)社會(huì)作用發(fā)揮需要依靠團(tuán)體C第21頁(yè)針對(duì)訓(xùn)練3.小明同學(xué)想了解國(guó)內(nèi)時(shí)事新聞，認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確方式有（）①上網(wǎng)②看新聞③道聽途說(shuō)④聽廣播⑤胡亂猜測(cè)⑥看報(bào)紙A．①

③

④⑤B．②③④⑥C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．①②④⑥D(zhuǎn)第22頁(yè)課堂小結(jié)我與社會(huì)1.經(jīng)過(guò)不一樣方式了解社會(huì)生活？2.關(guān)注社會(huì)生活，感受社會(huì)生活絢麗多彩。3.不一樣社會(huì)關(guān)系中，我們含有不一樣身份。4.了解個(gè)