現代教育技術第3章

教學媒體與應用環(huán)境

現代教育技術第3章學習目標：1．了解媒體、教學媒體的概念2．掌握教學媒體的分類、功能、特性及其設計與選用的基本原則3．掌握常用媒體的特點及其在教學中的作用4．掌握多媒體教室的使用及了解其它教學媒體應用環(huán)境學習目標：第3章教學媒體與應用環(huán)境

3.1教學媒體基本理論與選用原則3.1.1教學媒體的分類

3.1.2現教學媒體的特點

3.2常用教學媒體的類型與使用方法3.2.1視覺媒體3.2.2聽覺媒體3.1.3教學媒體選用原則3.2.3視聽覺媒體3.2.4交互媒體第3章教學媒體與應用環(huán)境3.1教學媒體基本理論與選

3.3現代教學媒體應用環(huán)境3.3.1多媒體教室3.3.2語言學習系統(tǒng)思考與練習3.3.3微格教學系統(tǒng)

3.3.4校園網絡第3章教學媒體與應用環(huán)境

3.1教學媒體基本理論與選用原則

用于記錄、呈現和傳遞教學信息為最終目標的媒體稱為教學媒體。3.1.1教學媒體的分類

1．按教學媒體對感官刺激對象分類分為“視覺媒體”、“聽覺媒體”、“視聽覺媒體”、“交互式媒體”和“綜合媒體”2．按教學媒體產生時代特性分類傳統(tǒng)教學媒體和現代教學媒體

3.1教學媒體基本理論與選用原則用于記錄、呈現和傳遞教學3.1.2教學媒體的特點1．再現性2．先進性3．高效性3.1.2教學媒體的特點1．再現性2．先進性3．高效性3.1.3教學媒體選用原則1.媒體選用比率2.共同經驗率3.抽象層次原理

媒體選用比率(P)=媒體產生的功效(V)/付出的代價(C)根據戴爾的“經驗之塔”理論，媒體可按其傳遞信息的具體性和抽象性，分為不同層次。

3.1.3教學媒體選用原則1.媒體選用比率2.共同經驗3.2.1視覺媒體常用的視覺媒體有投影器、數碼照相機、視頻展示臺、投影機等。投影器是放映透明投影片的光學投影媒體，又叫投影儀。

(1)投影器的基本結構與工作原理投影器是利用凸透鏡成像原理，將透明的物體投射到銀幕上，形成放大的圖像，主要由光學系統(tǒng)、機械部分及電路構成。1．投影器3.2常用教學媒體的類型與使用方法3.2.1視覺媒體常用的視覺媒體有投影器、數圖3.2投影器的結構透射式投影器實物圖3.2投影器的結構透射式投影器實物1)調整光斑就是使光斑均勻地投射到銀幕上。如果不均勻，可調整燈泡與反光碗或聚光鏡的位置，動作要慢一些，直到調勻為止。2)調整光程就是使銀幕上相對光軸的各對稱點的光程相等。如挪動幻燈機的位置、角度以及銀幕張掛的位置和傾角等，使銀幕與入射光軸線垂直，畫面就不產生梯形畸變。3)調整距離就是調整幻燈機與銀幕的距離而改變影像的大小。一般來說，影像的寬或高應為教室長度的1/5。4)調整焦距就是調整鏡頭與被放映物的距離，使畫面呈現最佳的清晰狀態(tài)。(2)投影器的使用1)調整光斑(2)投影器的使用(1)視頻展示臺的基本結構與工作原理圖3.3視頻展示臺2．視頻展示臺的基本特性與使用(1)視頻展示臺的基本結構與工作原理圖3.3視頻展示臺21)將視頻展示臺的視頻輸出信號接到電視機或投影機的視頻輸入接口，從電視機或投影銀幕上獲得該系統(tǒng)輸出的視頻圖像。2)接入電視機、錄像機、VCD、DVD的視頻、音頻輸出端可展示這些設備的視、音頻信號。3)帶有視頻監(jiān)視接口，供展示者自己監(jiān)視用。4)帶有數字信號輸出的展示臺，可把圖像直接輸送給電腦進行采集和制作。5)視頻展示臺有照明燈光和透射燈箱，應用范圍隨之擴展，既可展示實物，又可展示透明幻燈片等。6)帶負片反轉電路，可將負片(即彩色照片的底片)反轉展示為正像的幻燈片，可以直接觀看負片，省去用負片拷貝幻燈片的中間環(huán)節(jié)。(2)視頻展示臺的主要功能1)將視頻展示臺的視頻輸出信號接到電視機或投影機的視頻輸入接7)視頻展示臺攝像機的鏡頭多為可變焦距鏡頭，根據需要互換不同焦距的鏡頭，特別是換上顯微鏡頭或與顯微鏡接駁，更可直接獲取顯微圖像或顯微鏡里的圖像。8)RS-232C口(串行口)，紅外線遙控接口等視頻展示臺還具有受中央控制系統(tǒng)程控的功能。9)視頻展示臺與其他設備的配接①視頻展示臺與電視機、投影機的配接。將視頻展示臺的音頻端口(Audioin/out)、視頻端口(Videoin/out)與電視、投影機的視、音頻端口用音視頻線一一對應地連接起來，如果視頻展示臺有輸出口(S－Video端子、數字接口等)，而電視機、投影機也有，則可用專用線將它們連接起來以獲得更佳的顯示效果。7)視頻展示臺攝像機的鏡頭多為可變焦距鏡頭，根據需要互換不②視頻展示臺與DVD等設備的配接。將其他顯示設備如DVD的視、音頻輸出與視頻展示臺輸入端子AV1或AV2的視、音頻插孔用線連接起來后，DVD等其他設備的信號就可以通過視頻展示臺的切換在電視機或投影機顯示出來，此時的視頻展示臺就相當于3路的視頻切換機。③視頻展示臺與計算機的配接。將展示臺的視頻輸出口與加有視頻捕捉卡的計算機的視頻輸入連接。②視頻展示臺與DVD等設備的配接。將其他顯示設備如DVD的視(3)視頻展示臺的使用1)視頻展示臺基本按鈕在使用前必須詳細閱讀使用說明書，了解和掌握視頻展示臺各按鈕、開關、接口的功能及使用方法，做到心中有數，防止錯誤操作?，F將視頻展示臺的基本功能按鈕及使用介紹如下，如圖電源開關(POWER)。ON表示打開設備電源，OFF表示關閉電源。燈光控制(LIGHTING)。在設備沒開燈的時候按此按鈕一次，側光燈亮；再按一次，燈箱里的燈亮；再按一次，關燈。變焦按鈕(ZOOM：WIDE，TELE)。這組按鈕用于物體的變焦，按住廣角(WIDE)鈕使圖像縮小，按住長焦(TELE)鈕使圖像放大。聚焦按鈕(FOCUS：MANUAL，AUTO)。這組按鈕用于物體的聚焦，自動(AUTO)燈亮設備處于自動聚焦狀態(tài)；手動(MANUAL)這邊有近(NEAR)和遠(FAR)兩個按鈕，通過持續(xù)的按它們能夠手動地把投在銀幕上的圖像調整到最清楚的狀態(tài)。黑白與彩色按鈕(B＆W/COLOR)。這組按鈕用于顯示物體的黑白與彩色，黑白(B＆W)燈亮設備處于黑白狀態(tài)。

正負像按鈕(NEGA/POSI)。這組按鈕用于顯示物體的正負像，負像按鈕(NEGA)燈亮設備處于負像狀態(tài)；本來是黑的字就變成了白的字了。光圈按鈕(IRIS)。通過轉動該按鈕可控制攝像頭光圈的大小。

白色平衡按鈕(WHITEBALANCE)。此按鈕是用于設定白平衡。設備一般處于自動(AUTO)白平衡狀態(tài)，設備的紅(R)、綠(G)、藍(B)自動調節(jié)；如果手動(MANUAL)燈亮，那么邊上的紅(RED)、藍(BLUE)旋鈕就可以手動的進行調整，從而改變三基色的比例。輸入選擇(INPUTSELECT：CAMERA，AV1，AV2)。這里要選擇三種信號的來源，如果你想用本機的攝像頭，那么選擇本機(CAMERA)，按一下使它亮；如果你是把本視頻展示臺當作3路的視頻切換機使用，那么根據你的接線選擇相應的AV1或AV2燈亮，一般在教學過程中主要是用本機(CAMERA)，所以就應該本機(CAMERA)燈亮，其它的燈不亮，否則會出現投不出圖像的情況。(3)視頻展示臺的使用電源開關(POWER)。ON表示打開2)視頻展示臺基本接口從圖我們可以看出，視頻展示臺既可以作為信號的輸出(OUT)設備，又可以作為兩路信號輸入(IN)的設備視頻展示臺聲音的左右聲道輸出，自輸入選擇鈕選擇的外部音頻信號和麥克風的音頻信號均通過AUDIOOUTL/R插口輸出到其它設備。

復合視頻輸出插口(VIDEOOUT)。此插口提供視頻信號給投影機或視頻監(jiān)視器。

超視頻輸出插口(S-VIDEOOUT)。此插口提供超視頻信號給投影機或視頻監(jiān)示器。超視頻輸入插口(S-VIDEOINAV1，AV2)。來自外接視頻源的超視頻信號提供給這些插口。復合視頻輸入插口(VIDEOINAV1，AV2)。來自外接視頻源視頻信號提供給這些插口。

音頻輸入插口(AUDIOINLEFT/RIGHTAV1，AV2)。來自外接音頻的信號提供給這些插口。監(jiān)示器輸出(MONITOROUT)插口。此插口提供視頻信號給視頻監(jiān)視器。

在教學過程中視頻展示臺最常見的用法是只呈現圖像用，一般只把它的視頻信號輸出接到多媒體控制系統(tǒng)上，其它的插口都沒接，如圖只接了一個黃色的視頻信號輸出線。2)視頻展示臺基本接口視頻展示臺聲音的左右聲道輸出，自輸入①按照室內的環(huán)境正確安置視頻展示臺。②連接監(jiān)視器、錄像機、激光視盤、投影機等要用到設備的連線。③開啟電源，調節(jié)燈光。④放置所需用的資料或圖片，調整攝像頭使之對準資料或圖片。⑤根據需要(正片、負片、一般圖文資料)，正確選擇按鈕。⑥根據需要利用手動或自動調焦使圖像清晰。⑦使用完畢后，關閉電源，蓋上攝像頭蓋，遮上防塵罩。3)視頻展示臺的操作步驟①按照室內的環(huán)境正確安置視頻展示臺。3)視頻展示臺的操作步3．多媒體投影機的基本特性與使用多媒體投影機是一種計算機外部設備，廣泛用于教育教學、會議、商務辦公等領域。(1)多媒體投影機的種類目前，市場上的多媒體投影機主要分為二大類。第一類：CRT(CathodeRayTube陰極射線管)三管式投影機，它的主要特點是：清晰度高，使用壽命長。缺點是：體積大、耗電多(功率在500Ｗ以上)、笨重(50㎏以上)、不便攜帶、價格高，安裝調試技術要求高。第二類：LCD(LiquidCrystalDisplay)液晶式投影機，它是一種透射式投影機。還有一種DLP(DigitalLightprocessing)數碼光輸投影機，它是一種液晶顯示反射式投影機。兩者區(qū)別在于一個是透射式一個是反射式。隨著我國教育信息化建設步伐的加快，投影機應用不斷拓展，對投影設備的需求也在快速增長。3．多媒體投影機的基本特性與使用(1)多媒體投影機的種類(2)多媒體投影機的功能特點下面以現在教學中用得最多的LCD多媒體投影機為例進行介紹。LCD液晶顯示投影機1)可以與多種媒體連接使用。如：計算機、錄像機、影碟機、實物展示臺、電視機(有AV輸出功能的)等。2)用途廣泛?？捎糜诙嗝襟w教學、大型會議、技術講座、軟件演示、電視會議等。(2)多媒體投影機的功能特點LCD液晶顯示投影機1)可以3)安裝使用靈活方便。多媒體投影機可以放在桌面上、可吊裝在天花板上、可正投(前反射式)、可背投(后穿透式)、可用搖控器對畫面進行各種調整。另外，在對應的接口上連線，投影機遙控器還可替代計算機鼠標，對計算機進行各種操作。4)投影尺寸大、亮度高、清晰度高。多媒體液晶顯示投影機有個缺點，就是投影機燈泡壽命較短，每只燈泡的壽命大概在1500～4000小時之間。而且價格較高，每只燈泡的價格在2000～4000元左右，隨著普及程度的擴大，價格也會逐步降低。3)安裝使用靈活方便。多媒體投影機可以放在桌面上、可吊裝在(3)多媒體投影機的使用1)多媒體投影機基本按鈕投影機在教學中一般固定安裝在天花板上，通過遙控器對它的進行操作；其詳細功能可以看它的使用說明書，這里將LCD多媒體投影機的最基本功能按鈕的使用簡單介紹如下：(3)多媒體投影機的使用投影機在教學中一般固定安裝在天花板2)多媒體投影機的線路連接將計算機和投影機連接時必須通過一臺VGAMultiplier(VGA分配器)，將計算機輸出的VGA信號分成兩路或更多路，一路送給投影機的計算機(COMPUTER或VGA或RGB)接口，一路送往彩色顯視器，這可方便教師在上課時，只需注意彩顯，而不用注意投影機所投內容。2)多媒體投影機的線路連接使用多媒體投影機時，教師應該能明白計算機(COMPUTER或VGA或RGB)信號和視頻(VIDEO)信號的切換。如圖所示投影機的尾部接口有三根線，一根是計算機(COMPUTER或VGA或RGB)信號線；一根是視頻(VIDEO)信號線；一根是遙控線。使用多媒體投影機時，教師應該能明白計算機(COMPUTER3)投影機的使用注意事項投影機在使用時機內溫度很高，所以不要隨意搬動。使用時，應盡量減少開關次數，因為開關的沖擊電流會影響燈泡的壽命。另外關機后應過3-5分鐘以上才能再次開機操作。關機后應等到投影機散熱風扇停止轉動后，再切斷電源。多媒體投影機所使用的電源必須是有可靠接地的三線電源；在插拔電源插頭時，要注意使投影機電源處于關閉狀態(tài)。在使用中要注意讓投影機有良好的通風散熱條件。注意投影機的亮度和更換燈泡常識。投影機電源會出現自我保護狀態(tài)。3)投影機的使用注意事項3.2.2聽覺媒體聽覺媒體指的是承載、傳輸、控制聲音信息的物質材料和工具，主要包括電聲廣播與收音機、錄音機與錄音帶、CD機與CD光盤、以及MP3等其它數碼聲音記錄設備等。磁帶錄音機與錄音帶雖然在前幾年的學校教學中是使用得最廣泛的一種錄音媒體，但是現在教學中我們主要采用計算機進行錄音，所以這里就不介紹了，下面介紹在學校教學中最常用的聽覺媒體及其使用方法。主要包括電聲轉換器件、功放和調音臺等設備。1．電聲轉換器件電聲轉換器件，主要包括話筒和揚聲器。(1)話筒(或稱傳聲器、麥克風)話筒是一種把聲音信號變成電壓輸出的換能器件。1)常用話筒的基本結構與工作原理話筒的種類有許多，在教學中常用的話筒有動圈式、電容式、駐極體式話筒、無線話筒等。3.2.2聽覺媒體1．電聲轉換器件動圈式話筒

動圈式話筒由磁鐵、震動膜和一個與震動膜片相連的線圈組成。如圖所示，聲波推動膜片及線圈與其一起振動，使通過線圈的磁通量隨之變化，線圈內就會產生電流。這個電流經過放大處理，通過揚聲器還原為聲音。動圈式話筒簡易耐用，適用于錄制聲強較大、距離較近的聲音，運用范圍有所限制。

動圈式話筒原理圖動圈式話筒實物動圈式話筒動圈式話筒原理圖動圈式話筒實物電容式話筒電容式話筒中的兩個彼此絕緣的金屬片構成平行板電容器，如圖所示。其中一個很薄的金屬膜片為震動膜，當聲波使金屬膜震動時這兩個電極間的距離發(fā)生了變化，電路中的電容也就發(fā)生了變化，引起電路電壓、電流的相應變化，于是產生了音頻電信號。電容式話筒靈敏度較高，而且較輕便，使用率較高。但工作需要電池驅動，當電池電力不足時也會降低話筒的使用性能。電容式話筒駐極體式話筒。

駐極體式話筒也是電容式話筒的一種，具有電容式話筒的特點。它廣泛應用于錄音機、電話等領域，也用于播音、隱蔽采訪等。駐極體式話筒。無線話筒

無線話筒是在電容式話筒內部增加了一套發(fā)射電路，并在話筒尾部設有發(fā)射天線所構成。無線話筒的接收端是調頻收擴音機，使用時將調頻接收機頻率段調整到話筒的發(fā)射頻率上。若不知道話筒的發(fā)射頻率，可在話筒打開后，一邊講話，一邊調諧接收機調頻頻率，直至聲音洪亮清晰。無線話筒和調頻收擴音機實物無線話筒無線話筒和調頻收擴音機實物2)話筒的使用①根據錄制的內容和場所選擇合適的話筒。②根據聲源合理確定話筒的位置。③根據話筒的性能指標合理確定話筒的連接。選擇話筒應根據使用的場合，對聲音質量的要求，結合各種話筒的特性綜合考慮。例如，高質量的錄音和播音，主要要求音質好，應選用電容式話筒或高級動圈式話筒；作一般擴音時，選用普通動圈式話筒；當講話人位置不時移動或講話時與功放距離較遠時，宜選用無線話筒；當環(huán)境噪聲較大，如卡拉0K演唱，應選用單方向性、靈敏度較低的話筒，以減小雜音干擾等。通常，話筒與嘴之間的工作距離在30cm～40cm為宜，如果距離太遠，則回響聲和噪音相對增大；距離過近，會因信號過強而失真，低頻聲過重而影響語言的清晰度。這是因為指向性話筒存在著“近講效應”，即近距離時，低頻成分會得到明顯的提高。每個話筒都有它的有效角度，一般聲源應對準話筒中心線，兩者間偏角越大，高音損失越大。當人數眾多時，要使全部聲源都在話筒有效角度以內。在擴音時，話筒不要靠近揚聲器或對準揚聲器，否則會引起嘯叫聲。由于話筒輸出電壓約幾毫伏左右，為了免受損失和干擾，連接線必須采用盡量短的金屬隔離線。話筒不宜用吹氣或敲擊的方法試驗話筒，否則很易損壞話筒。話筒在室外使用時，應該使用防風罩，一則避免錄進風的“哧哧”聲，二則防止灰塵玷污話筒。2)話筒的使用②根據聲源合理確定話筒的位置。(2)揚聲器(或稱喇叭)

揚聲器是一種把電信號轉換為聲信號的換能器件。當把音頻電信號加到揚聲器上時，經揚聲器可變換為聲波。在教學中使用的一般為動圈式揚聲器。1)動圈式揚聲器的基本結構與工作原理電動紙盆式揚聲器。永久磁鐵和紙盆的邊緣固定在揚聲器盆架上，音圈鑲嵌在柱形鐵和環(huán)形磁鐵之間的環(huán)形隙縫中，并粘在紙盆上。當音圈通音頻電流時，便受到環(huán)形磁鐵的磁場作用，使音圈和紙盆產生振動而發(fā)出聲音來。這種揚聲器的孔徑越大，低音越豐富，故稱它為低音喇叭。

(2)揚聲器(或稱喇叭)2)揚聲器的使用要根據使用的場所和對聲音的要求，結合各種揚聲器的特點來選擇揚聲器。揚聲器的具體使用應注意以下幾點：揚聲器吸收的功率不要超過它的額定功率，否則，將燒毀音圈，或將音圈振散；注意揚聲器的阻抗應與功放輸出線路配合；兩個以上揚聲器放在一起使用時，必須注意相位問題。如果是反相，聲音將顯著削弱。測定揚聲器相位的最簡單方法是利用高靈敏度表頭或萬用表的50～250μA電流檔，把測試表與揚聲器的接線頭相連接，用手推動一下紙盆，這時就可從表針的擺動方向來測定它們的相位。如相位相同，表針向一個方向擺動。2)揚聲器的使用測定揚聲器相位的最簡單方法是2．功放的使用(1)功放的種類功放也叫功率放大器、音頻放大器、放大器、擴音機等。它按輸出功率的大小分，有大型功放(大于200W)、中型功放(介于100W～200W之間)和小型功放(小于100W)，小型功放是教學中常用的擴音設備；按機器中的放大器件分，有電子管功放、晶體管功放和集成電路功放。電子管功放的輸出功率大，過載能力強，廣泛用于學校的有線電聲廣播中。晶體管功放和集成電路功放具有體積小、重量輕、攜帶方便等特點，常用于課堂教學；按功能分，有單功放機、收擴音機和收錄擴音機。收錄擴音機體積小、攜帶方便、操作容易，適合與無線話筒在課堂上配套使用。(2)功放的使用1)功放基本按鈕如圖所示是學校會議室和多媒體教室等場所使用非常廣泛的功放的前面板，下面對其功能進行簡單的介紹。功放主要作用是對來自與話筒和線路的音頻信號進行信號放大。2．功放的使用(2)功放的使用2)功放的線路連接其它音頻信號輸到功放的插口連接。譬如把DVD的左右音頻輸出接到功放后面板的VCD輸入插口的左右聲道。功放的總信號輸出到音箱的接口連接。譬如把功放后面板的左右信號輸出(一般左右都標有+、-)接到左右音箱的＋、－接線柱。功放的后面板接口2)功放的線路連接功放的后面板接口3)功放的使用注意事項使用前要按規(guī)定接好負載，做好匹配工作。各音量控制旋鈕平時應置于最小位置。功放用完后，要把音量旋鈕恢復到最小。在會場布置擴音系統(tǒng)時，要注意揚聲器與話筒的距離盡量遠一些，不能讓揚聲器正對著話筒，否則容易產生“正反饋”的嘯叫聲。功放的各輸入信號源不能插錯。任何一個功放都會產生噪聲，這個噪聲稱為功放的背景噪聲，購買時應該非常注意這個噪聲的大小，當把一個輸入信號加給功放輸入端時，輸出端信號中就混有噪聲信號；如果在使用的過程中發(fā)現該噪聲異常，那應該先檢查各相關接線，還是不能消除往往是功放里面的電源濾波電容老化所致。3)功放的使用注意事項三、調音臺調音臺又稱音頻混合器，外形如圖所示。它是對所需錄制節(jié)目的多路聲音信號進行調整、控制和混合，以實現技術上和藝術上的各種要求，使它具有美好的音質和理想效果的音響設備。調音臺按體積大小可分為便攜式、可移動式(或半固定式)和固定式；按輸入路數分，有3～36路不等；按輸出路數分，有2～24路不等。簡單小型的調音臺只有8～12路輸入，1～2路輸出。三、調音臺(1)調音臺的功能及調整操作5)監(jiān)聽的選擇與控制操作1)對信號進行放大及調整操作2)對信號進行頻率均衡及調整操作3)對信號進行混合和分配操作4)對信號進行傳送操作濾波器有高、低通之分，可以調整頻響的范圍。它的調整一般是根據節(jié)目的需要來決定。頻率均衡器也叫頻率補償器，通常有單頻補償器和多頻補償器兩種。一般要根據不同的原聲音音調來調整均衡器以獲得使人滿意的聲音。例如，語言錄音語調過低時，低頻成分大，中頻成分少，則要適當增強中頻信號電平，以提高語言的清晰度和力度；語調過高時，應提高低頻信號電平，加強聲音的情感色彩。調音臺每條輸入通路中的信號經過頻率均衡和增益控制后，根據節(jié)目內容要求，由錄音師操縱母線選擇按鈕將各輸入信號混合并分配到指定的母線和相應的輸出通路上去；根據需要，也可將一個信號同時分配到幾條母線上去，如送到輔助母線、監(jiān)聽母線等。

調音臺輸入組件有兩類信號輸入插口，一類是高電平輸入插口(線路輸入)，主要接受來自磁帶錄音機、CD唱機、錄像機等設備的高電平信號源輸出信號，也可以接受來自延時器，混響器等效果裝置返回的信號。通常線路輸入的信號電平較高，可以不再進行放大或少許放大，直接或經過均衡器送到音量調節(jié)器進行音量平衡控制；另一類是低電平輸入插口(話筒輸入)，接受來自話筒輸出的微弱音頻信號，經前置放大器不失真地放大到預定的額定電平，然后經均衡器或直接送到音量調節(jié)器進行音量平衡調節(jié)。調音臺的輸出組件不但能按要求的電平、適當的輸出阻抗和輸出方式，將節(jié)目信號送給錄音機、錄像機或功放等設備進行記錄和擴音。還能將各輸入組件的信號匯合到輔助輸出母線上，然后經電平控制后輸出，去激勵延時器和混響器等設備。延時器和混響器輸出的信號，可由專門設置的輔助輸入通路或輸入組件的線路輸入插口輸入，再和直接聲相混合，以得到加有人工延時、混響聲的節(jié)目信號。對信號監(jiān)聽調音臺一般都設有監(jiān)聽的選擇與控制系統(tǒng)。它可對每一通道信號作預聽選擇，可對聲音處理前后或錄入錄音帶前后進行選擇監(jiān)聽，同時也包括對監(jiān)聽揚聲器的電平進行控制與選擇。監(jiān)聽是自成系統(tǒng)的，它不會干擾錄音系統(tǒng)的正常進行。(1)調音臺的功能及調整操作5)監(jiān)聽的選擇與控制操作1)3.2.3視聽覺媒體視聽媒體主要包括電視機、錄像機、攝像機、影碟機等硬件及其對應的軟件。1.電視機3.2.3視聽覺媒體電視廣播是用電視攝錄系統(tǒng)，把外界事物影像和聲音轉換成電信號，再經放大調制由天線發(fā)射出去，電視接收機把接收到的無線電波經放大、檢波后把電視信號取出加到電視顯像器件，使事物影像還原出來，音頻電信號推動揚聲器發(fā)聲。彩色電視機是在黑白電視機的基礎上發(fā)展起來的。在黑白電視機中圖像只有明暗亮度差別，而在彩色電視機中圖像除有明暗亮度差別外，還有景物的色調和顏色飽和度(即顏色的濃淡程度)。因此，彩色電視傳輸系統(tǒng)的基本任務就是將被傳送景物的亮度和色彩經彩色攝像機轉化為電信號，并加以傳送。最后由彩色電視機的接收系統(tǒng)接收，由顯像器件把視頻電信號還原成彩色圖像。彩色電視機從攝像到顯像的全過程，是采用了三基色的原理進行的。自然界的任何色彩，都可分解成三種基本顏色，即為紅(R)、綠(G)、藍(B)三個基本顏色。將這三種顏色按不同比例進行混合，可得到自然界的絕大部分色彩。彩色電視機就是按三基色原理進行攝取和重現彩色圖像的。電視廣播是用電視攝錄系統(tǒng)，把外界事物影像和聲音轉換成電信號，電視機的分類方法：按屏幕對角線的長度來分有54，64，74cm(即21，25，29英寸)等；按顯像管的結構分，有普通電視、純平電視、液晶電視和等離子電視等；按電路分，有模擬電視和數字電視。按傳輸編碼方式可分為PAL制、NTSC制與SECAM制。美國、加拿大、日本等采用的是NTSC制式，前西德、英國、中國等采用PAL制式，法國、前蘇聯(lián)、東歐等國家采用SECAM制式。這三種制式是互不兼容的。TV狀態(tài)是電視射頻狀態(tài)，接收高頻電視信號；AV狀態(tài)是視頻狀態(tài)，接收視頻電視信號，如放錄像、VCD等。電視機的分類方法：電視機的輸入、輸出插口按頻率特點可劃分為5種信號類型：一是射頻(RF)輸入插口(有的電視機標為“天線”插口)。所謂射頻，是指從天線上接收到的高頻電視信號，它的頻率范圍在幾十兆赫茲到幾千兆赫茲以上。二是視頻(VIDEO)信號插口，其信號比射頻(RF)清楚；三是超級視頻(S-VIDEO)信號插口，其信號比視頻(VIDEO)信號清楚；四是分量信號接口，其信號比超級視頻(S-VIDEO)信號好；最后是VGA信號，其信號比分量信號好。電視機的輸入、輸出插口按頻率特點可劃分為5種信2．攝像機攝像機是能把日常生活中的事物通過光－電轉換過程轉變成電視信號的設備。是教育電視系統(tǒng)中的重要媒體之一。近年來，攝像機的發(fā)展主要是攝像器件的固體化和高清晰度化，CCD彩色攝像機在近幾年內發(fā)展相當快，在廣播電視中得到了廣泛的應用。CCD最終將在攝像機中取代現在使用的各種電子束掃描原理的攝像管。攝像機按信號方式分類可分為：模擬攝像機、數字攝像機(DV機)兩類。模擬攝像機，信號的處理方式是采用模擬的，而數字攝像機，攝像器件一般采用CCD替代攝像管，且信號的處理方式是采用數字的。2．攝像機模擬攝像機數字攝像機(DV機)模擬攝像機數字攝像機(DV機)攝像機按外型規(guī)格和用途分類可分為：便攜式攝像機、演播室用攝像機、監(jiān)視用攝像機三大類。便攜式攝像機：體積小、重量輕、機動性強、使用方便、操作簡單、自動光圈、自動聚焦，目前都是攝錄一體機，作為家庭使用。演播室用攝像機：用于學校制作教學節(jié)目、工廠企業(yè)制作培訓職工的節(jié)目、對商品介紹的節(jié)目等。監(jiān)視攝像機：銀行、證券交易所、郵局、金庫的監(jiān)視、高速公路、隧道的監(jiān)視都使用監(jiān)視攝像機，既有黑白的也有彩色的。攝像機按外型規(guī)格和用途分類可分為：攝像機的使用

1)白平衡的調整(W.B)2)光圈調整(IRIS)3)聚焦調整(FOCUS)4)變焦調整(ZOOM)手動狀態(tài)進行攝像時應該進行白平衡調整。先拍攝一個標準白色物體，白色充滿畫面的比例應符合白平衡調整窗口的要求，此時按下自動白平衡按鈕（W.B)數秒鐘后，白平衡就調好了。通常是通過指示燈或尋像器上的字母顯示告知白平衡已調好。在自動狀態(tài)進行攝像時不需要進行白平衡調整。是為了使所拍攝的圖像最清晰。有兩種調整方法，分別為手動調焦和自動調焦。手動調焦通過調整聚焦環(huán)，使被拍攝的景物呈清晰的影像。自動聚焦方式有三角測距式，相位檢測式，超聲波式及紅外線式等，其中紅外線式應用較多。它是利用發(fā)射紅外線來檢測物距，將前后移動的鏡頭控制在相應的位置上，使被攝物體成像最清晰，從而實現自動聚焦。攝像機均采用變焦鏡頭。通過變焦調整，實現不同景物之間的相互轉換。調整方法有手動方式和電機驅動的自動方式。目前除了手動光圈外，均具有自動光圈的功能。自動光圈是從所攝圖像的中心部分選取紅、綠、藍信號的最大值，并取其平均值，然后與機內調定的基準電平比較，利用其差值電壓來自動控制光圈的大小，以達到在不同照度下均能獲得標準的圖像信號。自動光圈不適宜在背景很亮或逆光場合使用，此時光圈會縮小，導致被攝主體物的圖像變暗，灰度層次降低。這時可用手動光圈控制，適當增大光圈獲得滿意的圖像效果。攝像機的使用1)白平衡的調整(W.B)2)光圈調整(I3．錄像機錄像機是一種能錄放圖像信號和聲音信號的設備。在教育技術中多用于錄制、編輯與播放電視教材。錄像機按磁帶記錄方式來分，可分為模擬方式和數字方式兩大類。所謂模擬方式，是指把信號的模擬量直接實現調制后記錄在磁帶上；而數字方式則是指先把信號的模擬量，通過模數轉換器，變換成相應的數字量，再經過數模轉換器把數字量重新還原為模擬電信號。錄像機在磁帶上記錄圖像信號，在原理上相當于錄音機。但是錄音機不能用來記錄電視圖像信號，其原因是錄音機記錄的音頻電信號的頻帶是20Hz至20kHz，而錄像機記錄的視頻電信號的頻帶是30Hz至6MHz。視頻信號的高頻端比音頻信號的高頻端高300倍左右。因此，對記錄視頻電信號的錄像機有許多特殊的要求，如錄像機磁頭的間隙要非常的窄，磁頭和磁帶的相對速度要很大等。3．錄像機錄像機在磁帶上記錄圖像信號，在原理上4．影碟機影碟機是一種利用激光束讀取信息、播放電視節(jié)目的音像設備。影碟機主要分為VCD、DVD等，VCD影碟機因其性能優(yōu)越、軟件豐富、成本低、使用方便而深受歡迎，而DVD因圖像質量好、光盤信息量大逐漸受到青睞。VCD(VIDEO-CD)影碟機，它是一種在CD光盤的格式中錄入了經過數據壓縮處理的視頻和音頻數字信號，因而又稱為數字視頻光盤機，VCD光盤大小和外形都和CD光盤相同。VCD光盤是按照MPEG1的技術標準進行數據壓縮的，視頻信號的壓縮比為1∶120至1∶130，音頻信號的壓縮比為1∶6。MPEG是國際上運動圖像專家小組的簡稱。MPEG-1，MPEG-2都是這個專家小組制定的視頻壓縮的技術標準。MPEG-1是用于VCD機的民用級技術標準，MPEG-2是專業(yè)或廣播級標準。4．影碟機DVD是以MPEC-2的標準進行視頻和音頻的壓縮，它的傳輸速率比MPEG-1高3－5倍，可容納1部長135分鐘故事片的全部數據，且MPEC-2標準按照圖像畫面的亮暗、色彩濃淡和動態(tài)變化程度來隨機協(xié)調地改變傳輸速率，如動作激烈，色彩鮮明，畫面數據量的比例就分配多一些，反之則分配少一些。因此，DVD的圖像質量可以超過普通的廣播電視節(jié)目水平，達到高清晰度電視機的標準，而且DVD機同樣可以認讀目前流行的CD唱盤、VCD視盤。DVD的伴音質量因采用DOLBY公司新開發(fā)的AC-3環(huán)繞系統(tǒng)作為儲存音頻的表面形式，其還原的音質超過現有的普通音響系統(tǒng)。(1)影碟機的使用與維護如果是第一次使用影碟機或對其機型的使用還不熟悉，不要急于接通電源試機，應仔細閱讀使用說明書。對其性能特點以及開關旋鈕的使用要求等進行認真的熟悉了解后再使用。DVD是以MPEC-2的標準進行視頻和音頻的壓縮，它影碟機使用時要水平放置，以免影響激光頭聚焦和循跡。若是單面記錄信息的光盤要將信息面對著激光頭，一般是將光盤信息面朝下放入裝碟盤(即光盤有封面字樣面朝上放置)。使用完畢，取光盤時，應用大拇指和中指夾住光盤邊緣，將光盤取出。及時裝入盒內，豎直放好，以免光盤翹曲。如果光盤被灰塵指印弄臟，首先用橡皮球吹掉灰塵，不要用口吹，如吹不掉，則可用柔軟的干布由光盤的中心向外成射線方向擦掉塵垢或指印，不能沿圓周方向擦，防止影響激光頭循跡。影碟機使用一段時間后，激光頭物鏡可能會有塵垢，嚴重時不能播放影像。這時可用照相機的鏡頭刷輕輕刷去塵垢，再用橡皮球吹去剩余的塵埃。千萬不能用鏡頭紙或噴霧劑之類的化學溶劑去擦洗。影碟機使用時要水平放置，以免影響激光頭聚焦和循跡。若1)DVD影碟機的基本按鈕停止鍵(STOP)按下此鍵，正在進行的工作狀態(tài)立即停止。播放鍵(PALY)[?]。放像用，也可配合快倒鍵(REW)或快進鍵(FFWD)進行反向和正向搜索圖像?？斓规I(REW)[??]。反向搜索圖像快進鍵(FFWD)[??]。正向搜索圖像暫停鍵(PAUSE)[▌▌]。解除可恢復原狀態(tài)。暫停時間不宜過長，長時間暫停對設備有害。1)DVD影碟機的基本按鈕2)DVD影碟機的線路連接用DVD影碟機放像時，必須與電視機相連接，才能將圖像和聲音呈現出來。線路連接一般有兩種方法。其一是DVD影碟機與電視機射頻(RF)接法。一般常用的電視機能接收電視射頻信號，和其它設備來的視頻、音頻信號。方法一、用一根射頻線把DVD影碟機的“射頻輸出”與電視機的“天線輸入”相連接，如圖所示，此時電視機收看DVD影碟機的內容需要搜臺。射頻連接2)DVD影碟機的線路連接射頻連接其二是DVD影碟機與單臺電視機視頻(AV)接法。把DVD影碟機的視頻輸出(VIDEOOUT)、音頻輸出(AUDIOOUT)分別與電視機的視頻輸入(VIDEOIN)和音頻輸入(AUDIOIN)，用一根視頻線和一根音頻線相連接，如圖3.16所示。圖3.16視頻、音頻連接其二是DVD影碟機與單臺電視機視頻(AV)接法。把DVD影碟DVD還可以與多臺電視機的放像連接。當DVD影碟機與多臺電視機相連接時，采用一個射頻分配器將DVD的射頻輸出信號由射頻分配器等功率地分配給每個電視機；學校電視臺把電視信號送到各個教室中就用到了這種方法，如圖3.17所示。圖3.17DVD與多臺電視機的射頻連接DVD還可以與多臺電視機的放像連接。當DVD影碟機與多臺電視當DVD影碟機與多臺電視機視頻方法配接時，一般可采用串接的方法，如圖3.18所示。這種方法連接時電視機最多不能超過四臺，與DVD影碟機的距離最遠不能超過40m為宜，否則信號衰減嚴重無法保證圖像的質量；當然如果有視頻分配器，也可以模仿第一種接法。圖3.18DVD與多臺電視機的視頻連接當DVD影碟機與多臺電視機視頻方法配接時，一般可采用串接的方3.2.4交互媒體所謂交互媒體(InteractiveMedia)是指媒體系統(tǒng)具備類似于有機體的行為特征，能夠獨自與用戶發(fā)生互動并相互影響，這就是交互性。對于教學媒體來說，交互性的教育意義在于學生的參與性、主動性學習。用傳播學的觀點，交互性媒體使得在傳播者與受信者之間構建起一個雙向的通道，使學習者處在一個積極的學習狀態(tài)中。教學上常用的交互媒體主要有：多媒體計算機、教學模擬機等；隨著計算機技術的發(fā)展它們之間的區(qū)別已經越來越小了。具有多媒體功能的計算機稱為多媒體計算機，其中最基本、最廣泛的是多媒體個人計算機(MultimediaPersonalComputer,MPC)，具備多媒體功能的計算機應用系統(tǒng)是多媒體計算機系統(tǒng)。3.2.4交互媒體具有多媒體功能的計算機稱為多媒體1．多媒體計算機系統(tǒng)的組成多媒體計算機系統(tǒng)是把視頻、音頻等媒體與計算機系統(tǒng)融合起來，并由計算機系統(tǒng)對各種媒體進行數字化處理的一個復雜的硬件、軟件有機結合的綜合系統(tǒng)。多媒體計算機系統(tǒng)的基本組成。多媒體計算機系統(tǒng)的組成1．多媒體計算機系統(tǒng)的組成多媒體計算機系統(tǒng)的組成2．計算機的教育應用計算機輔助教學(CAI)技術是一種新的教育技術，它被認為是人類教育史上繼文字出現、學校創(chuàng)立、活字印刷之后的第四次革命。它代表著一種新的教學思想與教學方式，反映了一所學校教學手段現代化的程度。計算機技術在教育領域的應用內容十分廣泛。一般說來，我們可以從多個角度對它的應用方式進行分類。1)計算機輔助教學(ComputerAssistedInstruction,簡稱CAI)2)計算機管理教學(ComputerManagedInstruction,簡稱CMI)指提用計算機幫助或代替教師執(zhí)行部分教學任務，傳遞教育信息，向學生傳授知識和訓練技能，直接為學生服務。目前人們對CIM的理解有兩種：從狹義上看，認為CMI是利用計算機指導整個教學過程的教學管理系統(tǒng)，它的功能包括管理教學計劃和教學資源，以及幫助教師構造測驗和評分等；從廣義上看，則認為是計算機在學校管理中的各項應用，包括教學管理、學校行政管理、學校其他資源管理等。2．計算機的教育應用1)計算機輔助教學(Computer計算機在教育中的應用又可以分為三個方面：學習計算機(Learnaboutcomputer)。即把計算機作為學習對象，其內容包括計算機的基礎知識、基本技能及其對社會的影響等三部分。用計算機學習(Learnwithcomputer)。即學生可以把計算機作為學習工具，主要包括用計算機來完成信息的獲取、保存、處理和交流等任務。從計算機學習(Learnfromcomputer)。即教師把計算機作為一種輔助的教學工具來輔助教學、輔助測試、管理教學與輔助備課等工作。計算機輔助教育(ComputerBasedEducation,簡稱CBE)是計算機技術在教育領域中應用的統(tǒng)稱，它涉及教學、科研和管理等教育領域的各個方面。

計算機在教育中的應用又可以分為三個方面：計算機輔助教3.3現代教學媒體應用環(huán)境在一個教學空間中，將多種教學媒體經過一定的設計和編排，構建成一種有效的體系，我們可以把它們稱為現代教學媒體應用環(huán)境。特別是隨著多媒體技術和網絡技術的發(fā)展以及校園網的逐漸普及，涌現出了更多類型的現代教學媒體應用環(huán)境。學校的現代教育技術環(huán)境的改善，為教師運用現代教育理論、教學模式、和教學方法提供了優(yōu)良的支持平臺，有利于高素質、創(chuàng)造性人才的培育和成長。3.3現代教學媒體應用環(huán)境在一個教學空間中3.3.1多媒體教室多媒體教室是利用計算機技術、網絡技術、多媒體技術和現代教學方法進行教學活動的場所。是一種將錄像機、影碟機、多媒體計算機、視頻展示臺、投影機、攝像機等各種多媒體源有機集成的大屏幕演示教學系統(tǒng)1．多媒體教室的功能CAI教學：演示各類多媒體課件，開展計算機輔助教學。視頻教學：播放錄像、VCD、DVD等視頻教學節(jié)目音頻教學：用高保真音響系統(tǒng)播放各種聲音信號。實物展示：視頻展示臺能將圖片、底版、文稿、實物等投放于大屏幕。3.3.1多媒體教室1．多媒體教室的功能CAI教學：演示各類閉路電視教學：連接閉路電視系統(tǒng)，充分發(fā)揮電視在教學中作用。網絡教學：連接校園網和互聯(lián)網，利用網絡資源實現遠程教學。攝錄編功能：可將整個授課過程通過攝錄系統(tǒng)進行現場錄像、轉播、編輯等操作。以作日后示范教學或公開課現場直播，還可對授課內容進行教學評估。閉路電視教學：連接閉路電視系統(tǒng)，充分發(fā)揮電視在教學中作用。2．多媒體教室的系統(tǒng)組成目前的多媒體教室的構成一般是以多媒體計算機系統(tǒng)為核心，由投影機、視頻展示臺、大屏幕、影碟機、錄像機、音響設備等，加上多媒體智能控制系統(tǒng)多種設備共同組成。由于各個學校的財力不同，在配置多媒體教室，可以根據需要選擇部分設備安裝，以實現多媒體教室的基本功能為主，同時為以后升級預留擴充接口。多媒體教室的系統(tǒng)組成框圖如圖3.20所示，這里的A表示音頻(AUDIO)，V表示視頻(VIDEO)，AV表示圖像和聲音。2．多媒體教室的系統(tǒng)組成多媒體教室系統(tǒng)組成框圖多媒體教室系統(tǒng)組成框圖3．多媒體教室的使用多媒體教室系統(tǒng)組成的所有設備，除多媒體智能控制系統(tǒng)外，在前面的學習中基本已經講解，這里僅著重介紹多媒體智能控制系統(tǒng)控制其他設備的操作。整個多媒體教室的全部設備都由多媒體智能控制系統(tǒng)集中管理控制。該系統(tǒng)采用單片機多機通信技術和系統(tǒng)集成技術，將被控設備的各種操作功能按照用戶實際操作要求進行組合處理?？刂葡到y(tǒng)通常集成了多路電源管理、多路的視頻/音頻切換矩陣，多路紅外控制，全數碼聲音控制等功能。系統(tǒng)通過桌面的按鈕控制面板或紅外遙控器或計算機控制軟件對各種設備的電源和基本操作集成控制。下面結合學校教學中使用非常多的JL9900D多媒體教室控制臺，學習多媒體教室的三類常見用法。3．多媒體教室的使用(1)在多媒體教室中使用計算機①打開整套設備的總電源，再打開功放和計算機電源。②按多媒體教室控制臺左下角的“投影機”的電源“POWER”按鈕三秒鐘以上使它的指示燈亮，這時我們可以看到投影機會慢慢亮起來。③按一下控制臺中“播放切換”下的“計算機”按鈕，使它的指示燈亮，而其它設備的指示燈都不能亮。④按控制臺左下角的“投影機”的輸入選擇“INPUT”按鈕，把投影機切換到計算機狀態(tài)，看大屏幕一般會有“計算機(COMPUTER或VGA或RGB)”顯示，這時計算機屏幕的圖像就會投到大屏幕上。⑤按功放的音頻信號選擇“VCD”按鈕，確認指示窗口中的指示箭頭指向VCD的位置，才能保證放出聲音。⑥按控制臺中“音量控制”下的“音量+”和“音量-”按鈕進行計算機聲音音量調整，也可直接在功放上調整其總音量。(1)在多媒體教室中使用計算機(2)在多媒體教室中使用視頻展示臺假設多媒體教室的總電源和投影機電源(POWER)已經打開（投影機電源不能隨便開關），視頻展示臺已準備好。①按一下控制臺中的“播放切換”下的“展示臺”按鈕，使它的指示燈亮，而其它設備的指示燈都不能亮。②按控制臺左下角的“投影機”的輸入選擇“INPUT”按鈕，看大屏幕一般會有“視頻(VIDEO)”顯示，把投影機切換到視頻(VIDEO)狀態(tài)，這時只要正常操作視頻展示臺，視頻展示臺上的內容就會投到大屏幕上，畫面不滿意參照“3.2.1—2.—(3)視頻展示臺的使用”調整。(2)在多媒體教室中使用視頻展示臺(3)在多媒體教室中使用其它視頻輸入設備多媒體教室視聽設備包括錄像機，VCD或DVD等。假設多媒體教室的總電源和投影機電源(POWER)已經打開，錄像機(VCR)或影碟機(VCD)已準備好。①按一下多媒體教室控制臺中的“播放切換”下的“錄像機(VCR)或影碟機(VCD)”按鈕，使它的指示燈亮，而其它設備的指示燈都不能亮。②按多媒體教室控制臺左下角的“投影機”的輸入選擇“INPUT”按鈕，把投影機切換到視頻(VIDEO)狀態(tài)，看大屏幕一般會有“視頻(VIDEO)”顯示，這時只要正常操作錄像機(VCR)或影碟機(VCD)，播放的內容就會投到大屏幕上。③把多媒體教室的功放電源打開，按功放前面板上的VCD按鈕，此時功放指示窗口中的指示箭頭應確認指向VCD的位置，才能保證放出聲音。錄像機、VCD或DVD聲音大小的調整可以通過多媒體教室控制臺中音量控制下的“音量+”按鈕和“音量-”按鈕進行控制，也可以直接到功放上控制其總音量。(3)在多媒體教室中使用其它視頻輸入設備2．語言實驗室的教學應用語言實驗室在教學的具體應用有：語音語調訓練、聽力訓練、會話訓練、句型訓練、跟讀復述訓練、口譯訓練。在使用中應注意：(1)使用前，教師首先要了解語言實驗室的結構、原理及主要技術指標，熟悉語言實驗室內設備的供電情況及設備間的連接情況等。(2)課前要認真編寫教案，周密地安排好各個教學環(huán)節(jié)。(3)要注意多種教學形式的有機結合、靈活運用。(4)要注意加強師生之間的聯(lián)系與交流。要求教師熟練掌握語言實驗室系統(tǒng)的操作與使用方法，包括教師主控臺上各種設備的操作與使用、控制面板上各種功能按鈕的操作與使用等，并對語言實驗室所具有的各種教學功能要學會靈活運用，這是運用語言實驗室取得良好教學效果的先決條件。在編制訓練教材時，要充實教學軟件，使內容豐富多彩、富于變化，且難易程度適中。

學生在語言實驗室上課時，注意力集中，效率較高，但也容易疲勞。因此，教學時，要注意把聽說、個別練習、會話練習、會話和分組活動等各種形式有機地結合起來，盡量避免長時間地進行單一形式的教學活動。在語言實驗室里，由于座位的隔離，師生之間的視覺聯(lián)系受到阻礙。有關研究表明，人們談話中的信息在相當一部分是通過目光、表情和動作傳輸的，它們被稱為“沒有語言的談話”，因此，教師在語言實驗室教學過程中，注意建立師生間的視覺聯(lián)系十分重要。教師應注意看著學生談話，并要求學生對視回答等。尤其是在訓練發(fā)音時，學生看著教師嘴形就便于模仿，教師還應注意學生的面部表情和情緒，以便隨時了解學生的學習情況和及時解決教學中的問題，此外，教師還應注意加強與學生間的情感交流，有計劃、有針對性地對學生進行個別指導，以使每個學生都能受到教師聯(lián)系的注意和幫助，讓學生感到教師在關注自己學習上的進步，增加親切感。2．語言實驗室的教學應用語言實驗室在教學的具體應3.3.3微格教學系統(tǒng)

1．微格教學系統(tǒng)概述(1)微格教學微格教學(Micro-teaching)意思為微型化教學?；蜃g為“微型教學”、“微觀教學”、“小型教學”或“錄像反饋教學”等。微格教學是一種用于培訓在校師范生或教師，使其掌握課堂教學技能的方法。“微”體現了小步的原則；“格”可理解為“定格”、“定局”，或“規(guī)格”、“規(guī)范”，此外，尚含有“一定量”的意思。微格教學技術自誕生后，得到了迅速推廣和大量研究，尤其受到各國師范教育界的重視。在歐美，微格教學已成為教師培訓的基本課程。3.3.3微格教學系統(tǒng)1．微格教學系統(tǒng)概述愛倫(W.Allen)博士是美國斯坦福大學微格教學的創(chuàng)始人之一。他對微格教學是這樣定義的：“微格教學是一個縮小了的、可控制的教學環(huán)境，它使準備成為教師或已是教師的人有可能集中掌握某一特定的教學技能和教學內容?！庇⒏窠虒W專家喬治·布朗(U.Brown)則是這樣定義的：“它是一個簡化了的、細分的教學，從而使學生易于掌握?！蔽覈鴮W者黃曉東先生將微格教學定義為:“微型教學法是在有限的時間和空間內，利用現代的錄音、錄像等設備，訓練某一技能技巧的教學方法?！本C上所述，微格教學是一個能控制、可循環(huán)的學習系統(tǒng)。它針對如何提高師范生的教學技能的目標，以教育心理學理論、信息即時反饋原理、現代教育測量與評價原理等現代教育理論為基礎，運用視聽技術，對師范生的教學技能進行科學系統(tǒng)的訓練，使其成為更好的教師。愛倫(W.Allen)博士是美國斯坦福大學微格(2)微格教學的過程微格教學的過程如圖3.23所示。圖3.23微格教學流程圖(2)微格教學的過程圖3.23微格教學流程圖圖3.24微格教學系統(tǒng)的基本構成及布局圖3.24微格教學系統(tǒng)的基本構成及布局1)微格教室微格教室是受訓者進行角色扮演的模擬教室。里面裝有話筒和攝像系統(tǒng)，用來拾取“模擬教師”的聲音和教學活動形象。微格教室一般采用固定機位，攝像機可選用CCD(電荷耦合器件)攝像頭。攝像頭經電纜連接控制室的遙控器和混音臺，由遙控器來操縱攝像頭進行現場拍攝。2)控制室控制室是電教人員遙控操作攝像設備進行現場攝制錄像的場所。里面裝有電視特技機(信號混合處理器)、錄像機、視頻分配器、監(jiān)視器等設備。從微格教室送來的“模擬教師”、“模擬學生”教學活動的兩路視頻信號經電視特技臺控制，一路送到錄像機進行錄像，另一路則可經視頻分配器把教學實況信號直接送到觀摩室，供同步評述分析。1)微格教室3)觀摩研討室觀摩研討室是參與培訓的師生們現場或重放錄像進行反饋、評價的教室。它是一個裝有電視機的普通電教室。把控制室中經視頻切換器選擇后的視頻信號送到電視機上，即可實時同步播放教學實習的實況，供指導教師現場評述，使較多的學生觀摩分析。由此三室外加準備室、隔音的聲鎖室構成了完整的微格教學系統(tǒng)，為培訓教師職業(yè)技能提供了完善的教學環(huán)境。它的設計與應用直接影響著微格教學的質量和效率。3)觀摩研討室(2)微格教學系統(tǒng)的教學應用1)模擬課堂2)拍攝編制3)反饋評價系統(tǒng)中的微格教室安排了黑板、講臺、學生桌椅等一般教室設備和攝像機位，能容納16人左右上課，因此提供了受訓者訓練教學技能的課堂和現場拍攝訓練實況的條件，具有模擬課堂的功能。系統(tǒng)的微格教室里需