第第頁識字（二）6畫課件(共39張PPT)

打一人體器官：

（）

手指

猜謎語

五個兄弟，

住在一起。

名字不同，

高矮不齊。

（一）

課前導入

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打一物:（）

襪子

兩只小口袋，

天天隨身帶。

要是少一只，

就把人笑壞。

（二）

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打一物：（）

冰箱

屋子方方，

有門沒窗。

屋外熱烘，

屋里冰霜。

（三）

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遠看山有色，

近聽水無聲。

春去花還在，

人來鳥不驚。

試著猜一猜這首詩的謎底是什么。

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6

一年級上冊﹒部編版

畫

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小朋友們，仔細觀察這幅山水畫，畫上都有哪些景物呢？

山水花鳥

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初讀課文

請先自由朗讀古詩，用鉛筆圈出生字，借助課本上的拼音讀幾遍。

遠看山有色，近聽水無聲。

春去花還在，人來鳥不驚。

yuǎnkànshānyǒusè

jìntīnɡshuǐwúshēnɡ

chūnqùhuāháizài

rénláiniǎobùjīnɡ

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遠

yuǎn

辶

遠足

我會認

遠方遠大望遠鏡

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有

yǒu

沒有有時有的

沒有

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色

sè

紅色色彩白色

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近

jìn

遠近走近近日

辶

遠

近

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聽

tīnɡ

聽見聽到聽音樂

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無

wú

無聲無人無比

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聲

shēnɡ

聲音笑聲風聲

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去

qù

出去進去來去

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還

hái

還有還在還是

辶

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來

lái

來往回來上來后來

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遠

有

色

近

聽

無

聲

還

春之聲

去

來

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認識偏旁

遠

辶

辶

走之。第一筆是點，第二筆是橫折折撇，第三筆是平捺。“辶”是“走”的變形，帶“辶”的字多與走路或路有關。

近

辶

還

辶

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shuǐ

組詞：

流水山水水池用水

部首：

水

筆順：

我會寫

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qù

組詞：

進去去年回去下去

部首：

土

筆順：

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組詞：

回來來自來信

部首：

一

lái

筆順：

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bù

組詞：

不是不在不少

部首：

一

筆順：

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遠看（yuǎnkàn）:遠遠地看。

近聽（jìntīng）：走到近處聽。

驚（jīng）：驚恐，害怕。

詞語解釋

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看——望

遠——近

有——無來——去

詞語對對碰

近

義

詞

反

義

詞

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同學們，請大家認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：

1.這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？

2.畫中都有哪些景物？

課文詳解

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遠看山有色,

yuǎnkànshānyǒusè

近聽水無聲。

jìntīnɡshuǐwúshēnɡ

春去花還在,

chūnqùhuāháizài

人來鳥不驚。

rénláiniǎobùjīnɡ

畫

huà

王維

這首詩描寫的景物有哪些？

讀一讀

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遠看山有色，近聽水無聲。

詩意：從遠處看，山的顏色很清楚，站在近處，卻聽不到流水的聲音。

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春去花還在，

詩意：雖然春天過去了，但是花還開著。

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人來鳥不驚。

詩意：即使人走到了跟前，鳥也不會受驚害怕。

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站在近處卻聽不到水的聲音，春天已經過去，花仍然開放，人到跟前，鳥也不驚慌飛走。

想一想

因為這是一幅有（山）、有（水）、有（花）、有（鳥）的（畫）。

為什么？

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遠看山有色,

近聽水無聲。

春去花還在,

人來鳥不驚。

謎底（）

畫

huà

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這兩句寫了山水的樣子。前半句從視覺上寫畫中的山有顏色，后半句從聽覺上寫畫中的水沒有聲音。

遠看山有色,

yuǎnkànshānyǒusè

近聽水無聲。

jìntīnɡshuǐwúshēnɡ

詩文賞析

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春去花還在,

chūnqùhuāháizài

人來鳥不驚。

rénláiniǎobùjīnɡ

這兩句描繪了花、鳥的狀態。前半句從季節變化方面，寫出了春天已經過去，但花還盛開的景象。后半句從生活經驗和常理上來講應該是人來鳥驚，由此可見是畫上的鳥，所以不會驚慌飛走。

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我們應該如何讓現實中的自然景色如詩如畫呢？

探究

如：要從自身做起，保護大自然，愛護花草樹木和小動物，不亂扔垃圾，做一個環保小衛士。

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《畫》是一首謎語詩，謎面是一首五言詩，謎底就是一幅山水畫。本詩圍繞“畫”這個謎底，抓住畫的形象特征展開描述，描寫了這幅山水畫中的山、水、花、鳥，讓我們感受到詩中所描繪的生機勃勃的景象，從而受到美的熏陶。

主旨歸納

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畫

遠看山有色

近聽水無聲

春去花還在

人來鳥不驚

美

層次梳理

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千條線

qiāntiáoxiàn

猜一猜

萬條線

wàntiáoxiàn

落在水里看不見。

luòzàishu